Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
подготовки специалистов среднего звена
Специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование
На базе основного общего образования
Квалификация выпускника
Разработчик веб и мультимедийных приложений, тестировщик
2023 год
1
Настоящая
основная
профессиональная
образовательная
программа
Профессионалитет по профессии среднего профессионального образования (далее –
ОПОП-П, ОПОП-П СПО) разработана на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
09.02.07 Информационные системы и программирование, утвержденного Приказом
Минпросвещения России от 09.12.2016 №1547.
примерной основной профессиональной образовательной программы – Профессионалитет,
согласованной ФУМО по УГПС 09.00.00 Информатика и вычислительная техника от 25.07.2022 №
3, зарегистрированной в реестре примерных основных образовательных программ, приказом
ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022 № 19.
ОПОП-П определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и
программирование, планируемые результаты освоения образовательной программы,
условия образовательной деятельности.
Год начала реализации ОПОП-П – 2023г.
Срок получения образования на базе основного общего образования - 2 года
10 месяцев
Организация-работодатель:
АО «Уралгидромаш»
Организация-разработчик:
Государственное автономное
профессиональное образовательное
учреждение Свердловской области
«Екатеринбургский техникум «Автоматика»
2
Содержание
Раздел 1. Общие положения.......................................................................................................4
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы с учетом сетевой
формы реализации программы ................................................................................................6
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ......................7
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы .................7
4.1. Общие компетенции...........................................................................................................7
4.2. Профессиональные компетенции ...................................................................................10
Раздел 5. Структура образовательной программы .............................................................26
5.1. Учебный план ....................................................................................................................26
5.2. План обучения на предприятии (на рабочем месте) .....................................................30
5.3. Календарный учебный график ........................................................................................31
5.4. Рабочая программа воспитания.......................................................................................35
5.5. Календарный план воспитательной работы ...................................................................35
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы...........................................36
6.1. Материально-техническое обеспечение образовательной программы .......................36
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы ...45
6.3. Требования к практической подготовке обучающихся ............................................... 34
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся .................................................47
6.5. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы ............47
6.6. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы .......48
Раздел 7. Формирование оценочных материалов для проведения государственной
итоговой аттестации .................................................................................................................48
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы .....................................50
Приложение 1 Модель компетенций выпускника
Приложение 2 Программы профессиональных модулей
Приложение 3 Программы учебных дисциплин/междисциплинарных модулей
Приложение 4 Рабочая программа воспитания
Приложение 5 Примерные оценочные материалы для ГИА
3
Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая ОПОП-П по специальности 09.02.07 Информационные системы и
программирование
разработана
на
основе
федерального
государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
09.02.07 Информационные системы и программирование, утвержденного Приказом
Минпросвещения России от 09.12.2016 №1547 (далее – ФГОС, ФГОС СПО).
ОПОП-П определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и
программирование, планируемые результаты освоения образовательной программы,
условия образовательной деятельности.
ОПОП-П разработана для реализации образовательной программы на базе
основного общего образования образовательной организацией на основе требований
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования (далее – ФГОС СОО) и ФГОС СПО с учетом получаемой специальности.
1.2. Нормативные основания для разработки ОПОП-П:
Общие:
Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
Приказ Минпросвещения России от 08 апреля 2021 г. № 153 «Об утверждении
Порядка разработки примерных основных образовательных программ среднего
профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра
примерных основных образовательных программ среднего профессионального
образования» (с изменениями и дополнениями);
Приказ Минпросвещения России от 02.06.2022 № 392 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и
программирование»;
Приказ Министерства просвещения РФ от 01.09.2022 г. № 796 «О внесении
изменений в федеральные государственные образовательные стандарты среднего
профессионального образования»;
Приказ Минобрнауки России от 24 августа 2022 г. № 762 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования»;
Приказ Минпросвещения России от 08 ноября 2021 г. № 800 «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования»;
Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от
5 августа 2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о
практической подготовке обучающихся»;
Приказ Минпросвещения России от 12 августа 2022г. № 732 «О внесении
изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»
Приказ Минпросвещения России от 23 ноября 2022 г. № 1044 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»
4
распоряжение
Минпросвещения
России
от
30.04.2021
«Р-98 «Об утверждении Концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с
учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального
образования, реализуемых на базе основного общего образования»;
письмо Минпросвещения России от 01.03.2013 № 05-592 «О направлении
методических рекомендации по получению среднего общего образования в пределах
освоения образовательной программы среднего профессионального образования;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
18.01.2017 № 44н «Об утверждении профессионального стандарта «Разработчик WEB и
мультимедийных приложений»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
11.04.2014 № 225н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по
тестированию в области информационных технологий»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
02.07.2019 №466н «Об утверждении профессионального стандарта «Слесарьсборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов»;
Постановление Правительства РФ от 13 октября 2020 г. № 1681 «О целевом
обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего
образования» (с изменениями и дополнениями);
Приказ Минобрнауки России от 02.07.2013 № 513 (ред. от 01.06.2021) «Об
утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное обучение» (Зарегистрировано в Минюсте России
08.08.2013 № 29322).
Со стороны образовательной организации:
локальные нормативные акты образовательной организации, содержащие
нормы, регулирующие образовательные отношения, в пределах своей компетенции в
соответствии с законодательством Российской Федерации по основным вопросам
организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе
регламентирующие правила приема обучающихся, режим занятий обучающихся, формы,
периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления
обучающихся, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения
отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями
(законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
договор с базовым предприятием о целевом обучении.
Со стороны работодателя:
локальные акты работодателя (приказы о практике студентов, должностные
инструкции по профилю обучения и др.)
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ОПОП-П:
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ОПОП-П
–
основная
профессиональная
образовательная
программа
«Профессионалитет»;
ОК – общие компетенции;
5
ПК – профессиональные компетенции;
ЛР – личностные результаты;
ПС – профессиональный стандарт,
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
ТФ – трудовая функция;
ОП –общепрофессиональный цикл/общепрофессиональная дисциплина;
П – профессиональный цикл;
МДМ – междисциплинарный модуль;
ПМ – профессиональный модуль;
МДК – междисциплинарный курс;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
ГИА – государственная итоговая аттестация.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы с учетом
сетевой формы реализации программы
Основная профессиональная образовательная программа – Профессионалитет по
специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование сочетает
обучение в образовательной организации с обучением на рабочем месте в организации
или на предприятии с широким использованием в обучении цифровых технологий.
Квалификация, присваиваемая выпускникам ОПОП-П:
специалист по компьютерным системам
При разработке ОПОП-П в структуре образовательной программы
предусмотрены часы по освоению компетенций цифровой экономики, осваиваемых в
рамках образовательной программы.
Формирование компетенций цифровой экономики осуществляется у
обучающихся через цифровизацию образовательного процесса, развертывание на уровне
учреждения цифровой образовательной среды.
На основе актуализации предметного содержания учебных дисциплин:
математика, информатика, основы безопасности жизнедеятельности, цифровые
образовательные
платформы
и
средства
коммуникаций,
безопасность
жизнедеятельности, техническая графика, профессионального модуля: Подготовка
тестовых данных и выполнение тестовых процедур для веб-приложений (Postman) 06.004
Тестировщик-А, надпрофессиональный характер ключевых компетенций цифровой
экономики представляют «сквозной» процесс при формировании в течение всего
обучения.
Направленность образовательной программы, при сетевой форме реализации
программы, конкретизирует содержание образовательной программы путем ориентации
на следующие виды деятельности.
Наименование направленности
Вид деятельности (по выбору) в соответствии с
направленностью
АО «Уралгидромаш»
Подготовка тестовых данных и Подготовка тестовых данных и выполнение тестовых
выполнение тестовых процедур
процедур
6
Формы обучения: очная.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе
основного общего образования с одновременным получением среднего общего
образования – 2 года 10 месяцев.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе основного общего
образования - 4464 академических часов. Данная программа реализуется в условиях
эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии
конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в
рамках федерального проекта «Профессионалитет». Объем образовательной программы
уменьшен на 1476 академических часов 24,8% от объема образовательной программы,
установленной ФГОС СПО по специальности.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 06 Связь,
информационные и коммуникационные технологии
3.2. Модель компетенций выпускника как совокупность результатов обучения
взаимосвязанных между собой ОК и ПК, которые должны быть сформированы у
обучающегося по завершении освоения основной профессиональной образовательной
программы Профессионалитета (Приложение 1).
3.3. Соответствие
видов
деятельности
профессиональным
модулям
и присваиваемой квалификации:
Наименование видов деятельности
Наименование профессиональных модулей
1
2
Виды деятельности
Проектирование и разработка
информационных систем
Разработка дизайна
веб-приложений
Проектирование, разработка и оптимизация
веб-приложений
ПМ.05 Проектирование и разработка
информационных систем
ПМ.08
Разработка
дизайна
веб-приложений
ПМ.09 Проектирование, разработка и
оптимизация веб-приложений
Виды деятельности, сформированные ОО совместно с работодателем
Подготовка тестовых данных и выполнение ПМд.01 Подготовка тестовых данных и
тестовых процедур
выполнение тестовых процедур
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
7
Код компетенции
ОК.01
Формулировка
компетенции1
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно
к различным
контекстам
Код
Уо 01.01
Уо 01.02
Уо 01.03
Уо 01.04
Уо 01.05
Уо 01.06
Уо 01.07
Уо 01.08
Уо 01.09
Зо 01.01
Зо 01.02
Зо 01.03
Зо 01.04
Зо 01.05
Зо 01.06
ОК.02
ОК.03
Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
Уо 02.01
Уо 02.02
Уо 02.03
Уо 02.04
Уо 02.05
Уо 02.06
Зо 02.01
Зо 02.02
Зо 02.03
Уо 03.01
Уо 03.02
Знания, умения 2
Умения: распознавать
задачу
и/или
проблему
в профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять еѐ
составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия;
определять необходимые ресурсы;
владеть
актуальными
методами
работы
в профессиональной и смежных сферах;
реализовывать составленный план;
оценивать результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника)
Знания: актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить;
основные
источники
информации
и ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной
и смежных областях;
методы работы в профессиональной и смежных сферах;
структуру плана для решения задач;
порядок
оценки
результатов
решения
задач
профессиональной деятельности
Умения: определять задачи и необходимые источники
для поиска информации;
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую информацию;
выделять наиболее значимое в перечне информации;
оценивать практическую значимость результатов
поиска;
оформлять результаты поиска
Знания: номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
приемы структурирования информации;
формат оформления результатов поиска информации
Умения: определять актуальность нормативноправовой
документации
в
профессиональной
деятельности;
применять современную научную профессиональную
1
Компетенции формулируются как в п.3.2 ФГОС СПО.
Приведенные знания и умения имеют рекомендательный характер и могут быть скорректированы
в зависимости от профессии (специальности). При этом присваивают соответствующие коды,
соблюдая последовательную нумерацию.
2
8
ОК.04
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях
Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе
и команде
Уо 03.03
Зо 03.01
Зо 03.02
Зо 03.03
Уо 04.01
Уо 04.02
Зо 04.01
ОК.05
ОК.06
ОК.07
Осуществлять устную
и письменную
коммуникацию на
государственном
языке Российской
Федерации с учетом
особенностей
социального и
культурного контекста
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы
бережливого
производства,
эффективно
взаимодействовать в
чрезвычайных
ситуациях
Зо 04.02
Уо 05.01
Зо 05.01
Зо 05.02
Уо 06.01
Уо 06.02
Зо 06.01
Зо 06.02
Зо 06.03
Уо 07.01
Уо 07.02
Уо 07.03
Зо 07.01
Зо 07.02
Зо 07.03
Зо 07.04
Зо 07.05
терминологию;
определять
и
выстраивать
траектории
профессионального развития и самообразования
Знания: содержание актуальной нормативно-правовой
документации;
современная
научная
и
профессиональная
терминология;
возможные траектории профессионального развития и
самообразования
Умения:
организовывать
работу
коллектива
и команды;
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
в ходе профессиональной деятельности
Знания: психологические основы деятельности
коллектива, психологические особенности личности;
основы проектной деятельности
Умения:
грамотно
излагать
свои
мысли
и оформлять документы по профессиональной тематике
на государственном языке, проявлять толерантность в
рабочем коллективе
Знания: особенности социального и культурного
контекста;
правила
оформления
документов
и построения устных сообщений
Умения: описывать значимость своей профессии;
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
сущность
гражданско-патриотической
позиции, общечеловеческих ценностей;
значимость профессиональной деятельности по
профессии (специальности);
стандарты
антикоррупционного
поведения
и
последствия его нарушения
Умения:
соблюдать
нормы
экологической
безопасности;
определять направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по профессии,
осуществлять работу с соблюдением принципов
бережливого производства;
организовывать профессиональную деятельность с
учетом знаний об изменении климатических условий
региона
Знания: правила экологической безопасности при
ведении профессиональной деятельности;
основные
ресурсы,
задействованные
в
профессиональной деятельности;
пути обеспечения ресурсосбережения;
принципы бережливого производства;
основные направления изменения климатических
9
ОК.08
Использовать средства
физической культуры
для сохранения и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности
Уо 08.01
Уо 08.02
Уо 08.03
Зо 08.01
Зо 08.02
Зо 08.03
ОК.09
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранных языках
Зо 08.04
Уо 09.01
Уо 09.02
Уо 09.03
Уо 09.04
Уо 09.05
Зо 09.01
Зо 09.02
Зо 09.03
Зо 09.04
Зо 09.05
условий региона
Умения: использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных
и профессиональных целей;
применять рациональные приемы двигательных
функций в профессиональной деятельности;
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения, характерными для данной профессии
Знания:
роль
физической
культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и зоны риска
физического здоровья для профессии
средства профилактики перенапряжения
Умения: понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые),
понимать
тексты
на
базовые
профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы;
строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности;
кратко обосновывать и объяснять свои действия
(текущие и планируемые);
писать простые связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы.
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы (бытовая
и профессиональная лексика);
лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности;
особенности произношения;
правила
чтения
текстов
профессиональной
направленности
4.2. Профессиональные компетенции
Основные
виды
деятельности
Проектирован
ие
и
разработка
информацион
ных систем
Код и наименование
компетенции
ПК.5.1 Собирать
исходные данные для
разработки проектной
документации на
информационную
систему.
Код
Н5.1.01
Показатели освоения компетенции
Навыки/практический
опыт:
Анализировать предметную область.
Н5.1.02
Использовать инструментальные средства
обработки информации.
Н5.1.03
Обеспечивать сбор данных для анализа
использования
и
функционирования
информационной системы.
10
Н5.1.04
Определять
состав
оборудования
и
программных
средств
разработки
информационной системы.
Н.5.1.05
Выполнять работы предпроектной стадии.
У5.1. 01
Умения: Осуществлять постановку задачи
по обработке информации.
ПК 5.2. Разрабатывать
проектную
документацию на
разработку
информационной
системы в
соответствии с
требованиями
заказчика.
У5.1. 02
Выполнять анализ предметной области.
У5.1. 03
Использовать
алгоритмы
обработки
информации для различных приложений.
У5.1. 04
Работать с инструментальными средствами
обработки информации.
У5.1. 05
Осуществлять выбор модели построения
информационной системы.
У5.1. 06
Осуществлять выбор модели и средства
построения информационной системы и
программных средств.
З5.1. 01
Знания: Основные виды и процедуры
обработки информации, модели и методы
решения задач обработки информации.
З5.1. 02
Основные
модели
построения
информационных систем, их структуру,
особенности и области применения.
З5.1. 03
Основные
модели
построения
информационных систем, их структуру,
особенности и области применения.
З5.1. 04
Платформы для создания, исполнения и
управления информационной системой.
З5.1. 05
Основные процессы управления проектом
разработки.
З5.1. 06
Методы
и
средства
проектирования,
разработки и тестирования информационных
систем.
Н5.2.01
Навыки/практический
опыт:
Разрабатывать проектную документацию на
информационную систему.
У5.2. 01
Умения: Осуществлять математическую и
информационную постановку
обработке информации.
задач
по
У5.2. 02
Использовать
алгоритмы
обработки
информации для различных приложений.
З5.2. 01
Знания:
Основные
платформы
для
создания,
исполнения
и
управления
информационной системой.
11
ПК 5.3. Разрабатывать
подсистемы
безопасности
информационной
системы в соответствии
с
техническим
заданием
З5.2. 02
Национальную и международную систему
стандартизации и сертификации и систему
обеспечения качества продукции, методы
контроля качества.
З5.2. 03
Сервисно - ориентированные архитектуры.
З5.2. 04
Важность рассмотрения всех возможных
вариантов и получения наилучшего решения
на основе анализа и интересов клиента.
З5.2. 05
Методы
и
средства
информационных систем.
З5.2. 06
Основные понятия системного анализа.
Н5.3.01
Навыки/практический опыт: Управлять
проектирования
процессом разработки приложений с
использованием инструментальных средств.
Н5.3.02
Модифицировать
отдельные
информационной системы.
Н5.3.03
Программировать
в
соответствии
требованиями технического задания.
У5.3. 01
Умения: Создавать и управлять проектом
модули
с
по разработке приложения и формулировать
его задачи.
У5.3. 02
Использовать языки структурного, объектноориентированного программирования и
языка сценариев для создания независимых
программ.
У5.3. 03
Разрабатывать
приложения.
З5.3. 01
Знания: Национальной и международной
системы стандартизации и сертификации и
систему обеспечения качества продукции.
З5.3. 02
Методы контроля качества объектноориентированного программирования.
З5.3. 03
Объектно-ориентированное
программирование.
З5.3. 04
Спецификации языка программирования,
принципы
создания
графического
пользовательского
интерфейса
(GUI),
файлового ввода-вывода, создания сетевого
сервера и сетевого клиента.
З5.3. 05
Файлового ввода-вывода.
графический
интерфейс
12
ПК 5.4. Производить
разработку
модулей
информационной
системы в соответствии
с
техническим заданием
З5.3. 06
Создания
клиента.
Н5.4.01
Навыки/практический
сетевого
сервера
и
сетевого
опыт:
Разрабатывать
документацию
по
эксплуатации информационной системы.
Н5.4.02
Проводить оценку качества и экономической
эффективности информационной системы в
рамках своей компетенции.
Н5.4.03
Модифицировать
отдельные
информационной системы.
У5.4. 01
Умения: Использовать языки структурного,
модули
объектно-ориентированного
программирования и языка сценариев для
создания независимых программ.
У5.4. 02
Решать
прикладные
вопросы
программирования и языка сценариев для
создания программ.
У5.4. 03
Проектировать и разрабатывать систему по
заданным требованиям и спецификациям.
У5.4. 04
Разрабатывать
приложения.
У5.4. 05
Создавать проект по разработке приложения
и формулировать его задачи.
З5.4. 01
Знания: Национальной и международной
графический
интерфейс
систему стандартизации и сертификации и
систему обеспечения качества продукции,
методы контроля качества.
ПК 5.5. Осуществлять
тестирование
информационной
системы
на
этапе
З5.3. 02
Объектно-ориентированное
программирование.
З5.4. 03
Спецификации языка программирования,
принципы
создания
графического
пользовательского интерфейса (GUI).
З5.4. 04
Важность рассмотрения всех возможных
вариантов и получения наилучшего решения
на основе анализа и интересов клиента.
З5.4. 05
Файлового ввода-вывода, создания сетевого
сервера и сетевого клиента.
З5.4. 06
Платформы для создания, исполнения и
управления информационной системой.
Н5.5. 01
Навыки: Применять методики тестирования
разрабатываемых приложений.
13
опытной
эксплуатации
с
фиксацией выявленных
ошибок кодирования в
разрабатываемых
модулях
информационной
системы.
У5.5. 01
Умения: Использовать методы тестирования
в соответствии с техническим заданием.
З5.5. 01
Знания: Особенности программных средств,
используемых в разработке ИС.
ПК 5.6. Разрабатывать
техническую
документацию
на
эксплуатацию
информационной
системы.
Н5.6. 01
Навыки:
Разрабатывать
проектную
документацию на информационную систему.
Н5.6. 02
Формировать отчетную документации по
результатам работ.
Н5.6. 03
Использовать стандарты при оформлении
программной документации.
У5.6. 01
Умения:
Разрабатывать
проектную
документацию
на
эксплуатацию
информационной системы.
У5.6. 02
Использовать стандарты при оформлении
программной документации.
З.5.6. 01
Знания: Основные модели построения
информационных систем, их структура.
З.5.6. 02
Использовать критерии оценки качества и
надежности
функционирования
информационной системы.
З.5.6. 03
Реинжиниринг бизнес-процессов.
Н.5.7. 01
Навыки: Проводить оценку качества и
экономической
эффективности
информационной системы в рамках своей
компетенции.
Н5.7. 02
Использовать критерии оценки качества и
надежности
функционирования
информационной системы.
У5.7. 01
Умения: Использовать методы и критерии
оценивания предметной области и методы
определения стратегии развития бизнеспроцессов организации.
У57. 02
Решать
прикладные
вопросы
интеллектуальных систем с использованием
статических экспертных систем, экспертных
систем реального времени.
З5.7 01
Знания: Системы обеспечения качества
продукции
З5.7. 02
Методы контроля качества в соответствии со
стандартами.
Н8.1.01
Навыки/практический
ПК 5.7. Производить
оценку
информационной
системы для выявления
возможности
ее
модернизации.
ПМ.08
ПК 8.1. Разрабатывать
опыт:
14
Разработка
дизайна
вебприложений
дизайн-концепции вебприложений
в
соответствии
с
корпоративным
стилем заказчика.
Разрабатывать эскизы веб-приложения.
Н8.1.02
Разрабатывать
приложения.
схемы
Н8.1.03
Разрабатывать
приложения.
прототип
Н8.1.04
Разрабатывать дизайн веб-приложений в
соответствии
со
стандартами
и
требованиями заказчика.
Н8.1.05
Разрабатывать интерфейс пользователя для
веб-приложений
с
использованием
современных стандартов.
У8.1.01
Умения: Создавать дизайн с применением
интерфейса
веб-
дизайна
веб-
промежуточных
эскизов,
прототипов,
требований к эргономике и технической
эстетике.
ПК 8.2. Формировать
требования к дизайну
веб-приложений на
основе анализа
предметной
области и целевой
аудитории.
У8.1.02
Учитывать
существующие
корпоративного стиля.
У8.1.03
Придерживаться оригинальной концепции
дизайна проекта и улучшать его визуальную
привлекательность.
У8.1.04
Разрабатывать интерфейс пользователя для
веб-приложений
с
использованием
современных стандартов.
З8.1.01
Знания:
З8.1.02
Нормы и правила выбора стилистических
решений.
З8.1.03
Нормы и правила выбора стилистических
решений.
З8.1.04
Нормы и правила выбора стилистических
решений.
З8.1.05
Нормы и правила выбора стилистических
решений.
Н8.2.01
Навыки/практический
Нормы и правила
стилистических решений.
правила
выбора
опыт:
Формировать требования к дизайну вебприложений.
У8.2.01
Умения: Выбирать наиболее подходящее
для целевого рынка дизайнерское решение.
У8.2.01
Учитывать
существующие
корпоративного стиля.
У8.2.01
Анализировать целевой рынок и продвигать
продукцию,
используя
дизайн
вебприложений.
правила
15
ПК 8.3. Осуществлять
разработку
дизайна
веб-приложения
с
учетом
современных
тенденций в области
веб-разработки.
У8.2.01
Осуществлять анализ предметной области и
целевой аудитории.
З8.2.01
Знания:
З8.2.02
информационное
взаимодействие
различных
устройств
через
информационно-телекоммуникационную
сеть «Интернет»
З8.2.03
Вопросы, связанные с когнитивными,
социальными,
культурными,
технологическими
и
экономическими
условиями при разработке дизайна.
З8.2.04
Государственные стандарты и требования к
разработке дизайна веб-приложений.
З8.2.05
Стандарт UIX - UI &UXDesign.
З8.2.06
Современные тенденции дизайна.
З8.2.07
Ограничения, накладываемые мобильными
устройствами и разрешениями экранов при
просмотре веб-приложений.
Н8.3.01
Навыки/практический
Нормы и правила
стилистических решений.
выбора
опыт:
Разрабатывать графические макеты для вебприложений с использованием современных
стандартов.
Н8.3.02
Создавать, использовать и оптимизировать
изображения для веб – приложений.
У8.3.01
Умения:
У8.3.02
Создавать
«отзывчивый»
дизайн,
отображаемый корректно на различных
устройствах и при разных разрешениях.
У8.3.03
Использовать
редакторы.
У8.3.04
Интегрировать в готовый дизайн-проект
новые графические элементы, не нарушая
общей концепции.
З8.3.01
Знания: Современные методики разработки
Создавать, использовать и
оптимизировать изображения для вебприложений.
специальные
графические
графического интерфейса.
З8.3.02
Требования и
использования
Интернет.
З8.3.03
Принципы и методы адаптации графики для
Веб-приложений.
нормы подготовки и
изображений
в
сети
16
ПМ.09
Проектирован
ие, разработка
и
оптимизация
вебприложений
ПК 9.1. Разрабатывать
техническое задание на
веб-приложение
в
соответствии
с
требованиями
заказчика
З8.3.04
Ограничения, накладываемые мобильными
устройствами и разрешениями экранов при
просмотре Веб-приложений.
Н.9.1.01
Навыки/практический
опыт:
Осуществлять сбор предварительных данных
для
выявления
требований
к
вебприложению.
Н.9.1.02
Определять первоначальные требования
заказчика к веб-приложению и возможности
их реализации.
Н.9.1.03
Подбирать
оптимальные
варианты
реализации задач и согласование их с
заказчиком.
Н.9.1.04
Оформлять техническое задание.
У9.1.01
Умения: Проводить анкетирование.
У9.1.02
Проводить интервьюирование.
У9.1.03
Оформлять техническую документацию.
У9.1.04
Осуществлять выбор одного из типовых
решений.
У9.1.05
Работать
со
специализированным
программным
обеспечением
для
планирования времени и организации
работы с клиентами.
З9.1.01
Знания: Инструменты и методы выявления
требований.
ПК 9.2. Разрабатывать
веб-приложение
в
соответствии
с
техническим заданием.
З9.1.02
Типовые решения
приложений.
З9.1.03
Нормы
и
стандарты
технической документации.
З9.1.04
Принципы проектирования и разработки
информационных систем.
Н9.2.01
Навыки/практический
Выполнять
приложений.
по
разработке
веб-
оформления
опыт:
верстку
страниц
веб-
Н9.2.02
Кодировать
на
программирования.
Н9.2.03
Разрабатывать базы данных.
Н9.2.03
Использовать
специальные
готовые
технические решения при разработке вебприложений.
Н9.2.04
Выполнять разработку и проектирование
информационных систем.
языках
веб-
17
У9.2.01
Умения: Разрабатывать программный код
клиентской и
приложений.
ПК 9.3. Разрабатывать
интерфейс
пользователя
вебприложений
в
соответствии
с
техническим заданием.
серверной
части
веб-
У9.2.02
Использовать язык разметки страниц вебприложения.
У9.2.03
Оформлять код программы в соответствии
со стандартом кодирования.
У9.2.04
Использовать объектные
приложений и браузера.
У9.2.05
Использовать
(framework).
У9.2.06
Использовать
выбранную
программирования и средства
управления базами данных.
У9.2.07
Осуществлять взаимодействие клиентской и
серверной частей веб-приложений.
У9.2.08
Разрабатывать
и
информационные системы
З9.2.01
Знания: Языки
З9.2.02
Принципы работы объектной модели вебприложений и браузера.
З9.2.03
Основы технологии клиент-сервер.
З.2.04
Особенности отображения веб-приложений в
размерах рабочего пространства устройств.
З9.2.05
Особенности отображения элементов ИР в
различных браузерах.
З9.2 06
Особенности
выбранной
среды
программирования и системы управления
базами данных.
Н9.3. 01
Навыки:
Разрабатывать
пользователя.
Н9.3 02
Разрабатывать анимационные эффекты.
У9.3. 01
Умения: Разрабатывать программный код
клиентской части веб-приложений.
У9.3. 02
Оформлять код программы в соответствии
со стандартом кодирования.
У9.3. 03
Использовать объектные
приложений и браузера.
У9.3. 04
Разрабатывать
анимацию
для
вебприложений для повышения его доступности
и визуальной привлекательности (Canvas).
открытые
модели
веб-
библиотеки
среду
системы
проектировать
программирования
и
разметки для разработки клиентской и
серверной части веб-приложений.
интерфейс
модели
веб-
18
ПК 9.4. Осуществлять
техническое
сопровождение
и
восстановление
вебприложений
в
соответствии
с
техническим заданием.
З9.3. 01
Знания: Языки программирования и
разметки для разработки клиентской части
веб-приложений.
З9.3. 02
Принципы работы объектной модели вебприложений и браузера.
З9.3. 03
Технологии для разработки анимации.
З9.3. 04
Способы манипуляции элементами страницы
веб-приложения.
З9.3. 05
Виды анимации и способы ее применения.
Н9.4. 01
Навыки: Устанавливать и настраивать вебсерверы, СУБД для организации работы вебприложений.
Н9.4. 02
Использовать инструментальные средства
контроля версий и баз данных.
Н9.4. 03
Проводить
работы
по
копированию веб-приложений.
Н9.4. 04
Выполнять регистрацию и обработку
запросов Заказчика в службе технической
поддержки.
У9.4. 01
Умения: Подключать и настраивать системы
мониторинга работы Веб-приложений и
сбора статистики его использования.
У9.4. 02
Устанавливать и настраивать веб-сервера,
СУБД для организации работы вебприложений.
У9.4. 03
Работать с системами Helpdesk.
У9.4. 04
Выяснять из беседы с заказчиком и понимать
причины возникших аварийных ситуаций с
информационным ресурсом.
У9.4. 05
Анализировать и решать типовые запросы
заказчиков.
У9.4. 06
Выполнять регламентные процедуры по
резервированию данных.
У9.4. 07
Устанавливать прикладное программное
обеспечение для резервирования вебприложений.
З9.4. 01
Знания:
Основные
показатели
использования Веб-приложений и способы
их анализа.
З9.4. 02
Регламенты
работ
по
резервному
копированию и развертыванию резервной
копий веб-приложений.
З9.4. 03
Способы и средства мониторинга работы
веб-приложений.
резервному
19
ПК 9.5. Производить
тестирование
разработанного
вебприложения.
З9.4. 04
Методы
серверов.
З9.4. 05
Принципы организации
технической поддержки.
З9.4. 06
Общие основы решения практических задач
по созданию резервных копий.
Н9.5. 01
Навыки: Использовать инструментальные
развертывания
веб-служб
работы
и
службы
средства контроля версий и баз данных,
учета дефектов.
Н9.5. 02
Тестировать веб-приложения с точки зрения
логической целостности.
Н9.5. 03
Тестировать интеграцию веб-приложения с
внешними
сервисами
и
учетными
системами.
У9.5. 01
Умения:
У9.5. 02
Выполнять оптимизацию и рефакторинг
программного кода.
У9.5. 03
Кодировать
на
программирования.
У9.5. 04
Тестировать
веб-приложения
использованием тест-планов.
У9.5. 05
Применять
инструменты
тестовых данных.
У9.5. 06
Выбирать
и
комбинировать
тестирования веб-приложений.
У9.5. 07
Работать с системами контроля версий в
соответствии с регламентом использования
системы контроля версий.
У9.5. 08
Выполнять проверку веб-приложения по
техническому заданию.
З9.5. 01
Знания: Сетевые протоколы и основы web-
Выполнять
отладку
и
тестирование программного кода (в том
числе с использованием инструментальных
средств).
скриптовых
языках
с
подготовки
техники
технологий.
З9.5. 02
Современные
методики
тестирования
эргономики пользовательских интерфейсов.
З9.5. 03
Основные принципы отладки и тестирования
программных продуктов.
З9.5. 04
Методы организации работы при проведении
процедур тестирования.
З9.5. 05
Возможности
используемой
системы
контроля
версий
и
вспомогательных
инструментальных программных средств для
обработки исходного текста программного
20
кода.
ПК 9.6. Размещать вебприложения в сети в
соответствии
с
техническим заданием.
ПК 9.7. Осуществлять
сбор
статистической
информации о работе
веб-приложений
для
анализа эффективности
его работы.
ПК 9.8. Осуществлять
аудит
безопасности
веб-приложения
в
соответствии
с
регламентами
З9.5. 06
Регламент использования системы контроля
версий.
З9.5. 07
Предметную
область
составления тест-планов.
Н9.6. 01
Навыки: Публиковать веб-приложения на
базе хостинга в сети Интернет.
У9.6. 01
Умения: Выбирать хостинг в соответствии с
параметрами веб-приложения.
У9.6. 02
Составлять сравнительную характеристику
хостингов.
З9.6. 01
Знания: Характеристики, типы и виды
хостингов.
З9.6. 02
Методы и способы передачи информации в
сети Интернет.
З9.6. 03
Устройство и работу хостинг-систем.
Н9.7. 01
Навыки: Реализовывать мероприятия по
продвижению веб-приложений в сети
Интернет.
Н9.7. 02
Собирать и предварительно анализировать
статистическую информацию о работе вебприложений.
У9.7. 01
Умения: Подключать и настраивать системы
мониторинга работы Веб-приложений и
сбора статистики его использования.
У9.7.02
Составлять отчет по основным показателям
использования Веб-приложений (рейтинг,
источники и поведение пользователей,
конверсия и др.).
З9.7. 01
Знания:
Основные
показатели
использования Веб-приложений и способы
их анализа.
З9.7. 02
Виды
и
методы
расчета
индексов
цитируемости Веб-приложений (ТИЦ, ВИЦ).
Н9.8. 01
Навыки:
У9.8. 01
Умения: Осуществлять аудит безопасности
Обеспечивать
бесперебойную работу.
проекта
для
безопасную
и
веб-приложений.
У9.8. 02
Модифицировать веб-приложение с целью
внедрения
программного
кода
по
обеспечению безопасности его работы.
З9.8. 01
Знания: Источники угроз информационной
безопасности и меры по их предотвращению.
Регламенты
и
методы
разработки
безопасных веб-приложений.
21
Н9.9. 01
Навыки: Модернизировать веб-приложения
с учетом правил и норм подготовки
информации для поисковых систем.
У9.9. 01
Умения:
Модифицировать
код
вебприложения в соответствии с требованиями
и регламентами поисковых систем.
У9.9. 02
Размещать текстовую и графическую
информацию на страницах веб-приложения.
У9.9. 03
Редактировать HTML-код с использованием
систем администрирования.
У9.9. 04
Проверять HTML-код
отраслевым стандартам.
З9.9. 01
Знания: Особенности
управления сайтами.
З9.9. 02
Принципы функционирования поисковых
сервисов и особенности оптимизации Вебприложений под них (SEO).
З.9.9. 03
Методы оптимизации Веб-приложений под
социальные медиа (SMO).
ПК 9.10. Реализовывать Н9.10. 01
мероприятия
по
продвижению
вебприложений
в Н9.10. 02
информационнотелекоммуникационной
Н9.10. 03
сети "Интернет".
Навыки: Реализовывать мероприятия по
продвижению веб-приложений в сети
Интернет.
Н9.10. 04
Работать с системами продвижения вебприложений.
Н9.10. 05
Публиковать информации о веб-приложении
в специальных справочниках и каталогах.
Н9.10. 06
Осуществлять подбор и анализ ключевых
слов и фраз для соответствующей
предметной области с использованием
специализированных программных средств.
Н9.10. 07
Составлять тексты, включающие ссылки на
продвигаемый сайт, для размещения на
сайтах партнеров.
Н9.10. 08
Осуществлять оптимизацию веб-приложения
с целью повышения его рейтинга в сети
интернет.
З9.10. 01
Знания:
Принципы
поисковых сервисов.
З9.10. 02
Виды
и
методы
расчета
индексов
цитируемости веб-приложений (ТИЦ, ВИЦ).
ПК
9.9.
Модернизировать вебприложение с учетом
правил
и
норм
подготовки
информации
для поисковых систем.
на
соответствие
работы
систем
Собирать и предварительно анализировать
статистическую информацию о работе вебприложений.
Умения: Подключать и настраивать системы
мониторинга работы Веб-приложений и
сбора статистики его использования.
функционирования
22
ПМд.01
Подготовка
тестовых
данных и
выполнение
тестовых
процедур
ПКд.1.1
Подготовка
выполнения рабочего
задания
З9.10. 03
Стратегии продвижения веб-приложений в
сети Интернет.
З9.10. 04
Виды поисковых запросов пользователей в
интернете.
З9.10. 05
Программные средства и платформы для
подбора
ключевых
словосочетаний,
отражающих специфику сайта.
З9.10. 06
Инструменты сбора и анализа поисковых
запросов.
Нд1.1.01
Нд1.1.02
Нд.1.1.03
Нд1.1.04
Нд1.1.05
ПКд.1.2
Подготовка
тестовых
данных
в
соответствии с рабочим
заданием
Навыки/практический опыт: Изучение
рабочего
задания.
Оценка
времени,
необходимого
для
выполнения
поставленного объема работ.
Извещение руководителя о результатах
изучения задания.
Проведение анализа реальных данных.
Выделение тестовых данных из имеющихся
машинных файлов.
Выделение
тестовых
данных
из
внемашинных документов.
Уд1.1.01
Умения:
Изучить
предоставленный
алгоритм рабочего задания.
Уд1.1.02
Формулировать вопросы для создания
четкого алгоритма действий для выполнения
рабочего задания.
Уд1.1.03
Анализировать алгоритм рабочего задания
на недостаточность или избыточность
действий.
Зд1.1.01
Знания:
Основная
тестированию.
Зд1.1.02
Язык, на котором написана техническая
документация
продукта,
на
уровне,
достаточном для чтения технической
документации.
Зд1.1.03
Основные
термины
и
сокращения,
используемые в документации и принятые в
организации
Нд1.2.01.
Навыки/практический опыт:
Применение при необходимости генератора
тестовых данных.
Подготовка
отчета
о
выполненных
действиях.
Проверка всех компонентов инструментария
и тестируемого программного обеспечения
на корректное начальное состояние для
начала тестирования.
Нд1.2.02
терминология
23
по
Нд1.2.03
Подготовка тестовых платформ (установка
операционной системы, дополнительного
программного обеспечения и другого по
необходимости).
Уд.1.2.01.
Умения:
Изучить
предоставленный
алгоритм рабочего задания.
Формулировать вопросы для создания
четкого
алгоритма
действий
для
выполнения рабочего задания.
Уд1.2.02
Уд1.2.03.
Зд1.2.01.
ПКд1.3 Выполнение
процесса тестирования
Зд1.2.02.
Язык, на котором написана техническая
документация
продукта,
на
уровне,
достаточном для чтения технической
документации.
Зд1.2.03.
Основные
термины
и
сокращения,
используемые в документации и принятые в
организации
Нд1.3.01
Навыки/практический опыт: Выполнение
тестовых процедур на тестовых данных.
Нд1.3.02
Сравнение фактического и ожидаемого
результатов. Сообщение руководителю о
выполненном задании.
Уд1.3.01
Умения:
Работать
выполнения тестов.
Уд1.3.02
Зд1.3.02
Пользоваться специальным программным
обеспечением для автоматизированного
тестирования (при необходимости) на
уровне запуска готовых тестов.
Знания: Основы теории алгоритмов и
автоматов, основы дискретной математики в
объеме полученного профессионального
образования
Понимание форматов представления данных.
Зд1.3.03
Основы программирования.
Зд1.3.04
правила демонтажа электрорадиоэлементов,
приемы демонтажа
Нд1.4. 01
Навыки/практический опыт: Занесение
информации о дефекте в систему контроля
дефектов, включая описание условий, при
которых возник дефект.
Зд1.3.01
ПКд1.4
Регистрация
дефектов
в
системе
контроля (базах данных)
Анализировать алгоритм рабочего задания
на недостаточность или избыточность
действий.
Знания:
Основная
терминология
по
тестированию.
с
инструментом
24
Нд1.4.02
Нд1.4.03
Уд1.4. 01
Зд1.4. 01
ПКд1.5
Тестирование
сопроводительной
документации
на
соответствие
требованиям заказчика
Нд1.5. 01
Нд1.5.02
Нд1.5.03
Нд1.5.04
Нд1.5.05
Уд1.5. 01
Уд1.5.02
Зд1.5. 01
Занесение информации об улучшении
программного обеспечения в систему
контроля дефектов, если такая информация
появилась.
Добавление в систему планирования задач
отчета о выполненном рабочем задании.
Умения: Конкретизировать дефект. Описать
дефект.
Знания: Системы контроля дефектов.
Жизненный цикл дефекта.
Навыки/практический опыт: Проверка
наличия сопроводительной документации.
Выявление недостатков документации и
несоответствия внутренним стандартам
качества.
Проверка документов на соответствие
требованиям заказчика.
Пошаговое произведение действий по
указаниям в документации.
Проверка соответствия действительных и
указанных в документации результатов. При
выявлении
несовпадений
регистрация
найденных дефектов в системе контроля
дефектов.
Умения:
Читать
техническую
документацию.
Составлять грамотный и полноценный отчет
по выполнению рабочего задания
Знания:
Нормативные,
методические
материалы по вопросам испытания и
тестирования программных продуктов.
25
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
Общеобразовательный цикл
Обязательная часть образовательной программы
3
6
7
1476
690
756
1396
660
8
9
10
11
696
6
18
706
666
6
18
2
6
Рекомендуемый
семестр изучения
5
Промежуточная
аттестация
4
Практики
3
Консультаци
и
2
Объем образовательной программы в академических
часах
Самостоятел
ьная работа
1
Курсовой
проект
(работа)
Наименование
В т.ч. в
форме
практической
подготовки
Теоретическ
ие занятия
Индекс
Всего
Лабораторн
ые и
практически
е занятия
5.1.1. Учебный план по программе подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)3
12
Х
Х
ОД.01
Русский язык
72
36
28
36
ОД.02
Литература
108
54
54
54
1-4
ОД.03
История
136
46
90
46
1,2
ОД.04
Обществознание
72
34
38
34
1,2
ОД.05
География
72
28
44
28
3,4
ОД.06
Иностранный язык
72
72
-
72
1,2
ОД.07
Математика
282
108
160
114
ОД.08
Информатика
132
80
52
80
1,2
ОД.09
Физическая культура
72
58
14
58
1,2
ОД.10
Основы безопасности жизнедеятельности
68
46
22
46
1,2
ОД.11
Физика
134
34
92
34
2
2
6
6
1,2
1-4
1-3
Учебные циклы в таблице учебного плана указываются в соответствии с ФГОС СПО
26
ОД.12
Химия
72
26
46
26
1,2
ОД.13
Биология
72
26
46
26
1-3
Индивидуальный проект
32
12
20
12
1,2
80
30
50
30
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
ОДЧ.01
Технический перевод
44
16
28
16
1
ОДЧ.02
Цифровые образовательные платформы и средства коммуникаций
36
14
22
14
1
ПП
Профессиональная подготовка
2772
СГ
Социально-гуманитарный цикл
468
376
92
376
ОГСЭ.01 Основы философии
48
28
20
28
3
ОГСЭ.02 История
36
14
22
14
3
ОГСЭ.03 Психология общения
48
18
30
18
3
ОГСЭ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности
140
140
140
3-6
ОГСЭ.05 Физическая культура
160
160
160
3-6
ОГСЭ.06 Основы бережливого производства
36
16
20
16
2
Математический и общий естественнонаучный учебный цикл
144
56
74
56
ЕН.01
Элементы высшей математики
72
28
30
28
3,4
ЕН.02
Теория вероятности и математическая статистика
36
14
22
14
3
ЕН.03
Дискретная математика
36
14
22
14
4
ОП
Общепрофессиональный цикл
694
322
372
322
ОП.01
Операционные системы и среды
48
30
18
30
3
ОП.02
Архитектура аппаратных средств
36
18
18
18
4
ОП.03
Информационные технологии
48
30
18
30
5
ОП.04
Основы алгоритмизации и программирования
152
76
76
76
2
ОП.05
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
36
14
22
14
4
ЕН
27
ОП.06
Безопасность жизнедеятельности
68
48
20
48
4
ОП.07
Экономика отрасли
36
10
26
10
6
ОП.08
Основы проектирования баз данных
68
30
38
30
4
ОП.09
Стандартизация, сертификация и техническое документоведение
36
10
26
10
6
ОП.10
Численные методы
48
18
30
18
4
ОП.11
Основы компьютерных сетей
48
14
34
14
4
ОП.12
Менеджмент в профессиональной деятельности
34
10
24
10
5
ОП.13
Основы информационной безопасности
36
14
22
14
4
252
206
34
62
36
26
10
26
60
36
24
36
ПЦ. Профессиональный цикл
ПМ.08
Разработка дизайна веб-приложений
МДК.08.01 Графический дизайн веб-страниц
МДК.08.02 Верстка веб-страниц, включая тестирование (HTML, CSS)
1466
0
144
12
1
1,2
УП.08
Учебная практика
72
72
72
2
ПП.08
Производственная практика
72
72
72
6
ПM.01.ЭК Экзамен по модулю. ДЭ (КОД 1.2)
12
12
634
470
122
182
36
10
26
10
5
МДК.09.02 Системы управления контентом (Git, GitHab)
36
16
20
16
3
МДК.09.03 Программирование на стороне клиента (JS), включая тестирование
72
52
20
52
3,4
МДК.09.04 Программирование на стороне сервера (PHP+ MySQL), включая тестирование
154
78
46
78
МДК.09.05 Использование сервисов сети Интернет при разработке, внедрении и сопровождении
вебприложений.
36
26
10
26
УП.09.01 Учебная практика ( GitHab,JS,PHP+ MySQL )
144
144
144
4
УП.09.02 Учебная практика (Word Press)
36
36
36
5
108
108
108
6
ПМ.09
Проектирование, разработка и оптимизация веб-приложений
МДК.09.01 Разработка веб-приложений в CMS (Word Press)
ПП.09
Производственная практика
30
288
2
30
12
3,4
5
28
ПM.02.ЭК Экзамен по модулю. ДЭ (КОД 1.4)
ПМ.05
12
Проектирование и разработка информационных систем
МДК.05.01 Технология разработки программного обеспечения
МДК.05.02 Моделирование информационных систем
12
108
4
194
132
38
24
24
50
10
28
10
12
5
36
14
10
14
12
5
УП.05
Учебная практика (UML)
36
36
36
5
ПП.05
Производственная практика
72
72
72
6
ПM.03.ЭК Экзамен по модулю.
ПМд.01
6
Подготовка тестовых данных и выполнение тестовых процедур
Подготовка тестовых данных и выполнение тестовых процедур для веб-приложений
ПМд.01.01 (Postman) 06.004 Тестировщик-А
242
204
26
60
86
60
26
60
144
12
5
УПд.01
Учебная практика
72
72
72
5
ППд.01
Производственная практика
72
72
72
6
ПM.04.ЭК Экзамен по модулю (квалификационный)
ПДП
ГИА.00
12
Производственная практика (преддипломная)
144
Государственная итоговая аттестация
216
Итого:
12
144
5
6
6
4464
29
5.2. План обучения на предприятии (на рабочем месте)
№
п/п
1.
2.
3.
5.
Содержание
практической
подготовки (виды
работ)
Учебная практика
Производственная
практика
Учебная практика (
GitHab,JS,PHP+
MySQL )
Учебная практика
(Word Press)
ПМ/ МДК
ПК/ОК код
Длительность
обучения
(в часах)
Семестр
обучения
72
2
72
6
144
4
Наименование
рабочего места,
участка4
Код
Название
УП.08
Разработка дизайна веб-приложений
ПП.08
Разработка дизайна веб-приложений
УП.09.01
Проектирование, разработка и оптимизация
веб-приложений
ОК.01-ОК.09
ПК.8.1-ПК.8.3
ОК.01-ОК.09
ПК.8.3-ПК.8.3
ОК.01-ОК.09
ПК.9.1. -ПК.9.10.
УП.09.02
Проектирование, разработка и оптимизация
веб-приложений
ОК.01-ОК.09
ПК.9.1. -ПК.9.10.
36
5
АО
«Уралгидромаш»
АО
«Уралгидромаш»
АО
«Уралгидромаш»
АО
«Уралгидромаш»
6.
Производственная
практика
ПП.09
Проектирование, разработка и оптимизация
веб-приложений
ОК.01-ОК.09
ПК.9.1. -ПК.9.10.
108
6
АО
«Уралгидромаш»
8.
Учебная практика
(UML)
УП.05
Проектирование и разработка
информационных систем
ОК.01-ОК.09
ПК.5.1. -ПК.5.7.
36
5
АО
«Уралгидромаш»
9.
Производственная
практика
ПП.05
Проектирование и разработка
информационных систем
ОК.01-ОК.09
ПК.5.1. -ПК.5.7.
72
6
АО
«Уралгидромаш»
10.
Учебная практика
УПд.01
Подготовка тестовых данных и выполнение
тестовых процедур
ОК.01-ОК.09
ПКд.1.1. -ПКд.1.5.
72
5
АО
«Уралгидромаш»
11.
Производственная
практика
ППд.01
Подготовка тестовых данных и выполнение
тестовых процедур
ОК.01-ОК.09
ПКд.1.1. -ПКд.1.5.
72
6
АО
«Уралгидромаш»
План обучения на рабочем месте содержит тематический и календарный план-график практической подготовки среднего
профессионального образования и служит основой для составления и дальнейшего обучения по плану выполнения работ на предприятии.
4
Оснащение указано в п. 6.1.2.5
30
5.3. Календарный учебный график
ПН
сентябрь
октябрь
ноябрь
ПН
декабрь
ПН
январь
ПН
февраль
ПН
март
ПН
апрель
май
июнь
Номера календарных недель
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
Порядковые номера недель учебного года
Индекс
Компоненты программы
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
2
2
2
2
ОД.01
Русский язык
ОД.02
Литература
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
ОД.03
История
2
4
2
4
2
4
2
4
2
ОД.04
Обществознание
2
2
2
2
2
2
2
2
ОД.06
Иностранный язык
2
2
2
2
2
2
2
ОД.07
Математика
4
2
4
2
4
2
2
ОД.08
Информатика
4
4
2
4
2
4
ОД.09
Физическая культура
2
2
2
2
2
2
ОД.10
Основы безопасности
жизнедеятельности
2
2
2
2
2
ОД.11
Физика
2
2
2
2
ОД.12
Химия
2
2
2
ОД.13
Биология
2
2
2
2
4
4
4
4
2
4
2
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
4
8
8
2
2
2
2
2
2
2
4
2
6
6
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
6
Всего часов
5.3.1. По программе подготовки специалистов среднего звена
1 курс
72
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
52
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
136
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
72
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
72
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
4
4
4
4
6
4
4
4
4
4
138
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
72
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
68
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
6
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
132
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6
84
72
4
26
Индивидуальный проект
2
ПОО.04
Технический перевод
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
44
ПОО.01
Цифровые образовательные платформы
и средства коммуникаций
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
36
ОГСЭ.06
Основы бережливого производства
ОП.04
Основы алгоритмизации и
программирования
4
4
4
4
4
4
4
6
6
4
4
6
6
2
6
6
2
МДК.08.01 Графический дизайн веб-страниц
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
МДК.08.02 Верстка веб-страниц, включая
тестирование (HTML, CSS)
2
2
2
2
2
2
2
УП.08
2
2
2
2
2
2
Учебная практика
2
2
2
2
2
2
2
2
32
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
4
4
36
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
152
8
8
6
4
4
4
4
2
2
2
2
36
60
36 36
Промежуточная аттестация
Всего час. в неделю
2
72
12
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
12
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 1476
31
2 курс
1
сентябрь
2
3
4
октябрь
5
1
2
3
ноябрь
4
1
2
ПН
3
4
декабрь
5
1
2
ПН
3
4
январь
1
2
ПН
3
4
февраль
1
2
3
ПН
4
5
март
1
2
3
ПН
4
5
апрель
1
2
3
май
4
1
2
июнь
В
с
е
г
о
ч
а
с
о
в
ПН
3
4
1
2
3
4
Порядковые номера недель учебного года
Индекс
Компоненты программы
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
2
8
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
ОД.02
Литература
ОД.05
География
ОД.07
Математика
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
ОД.11
Физика
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
ОД.13
Биология
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
ОГСЭ.02
История
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
36
ОГСЭ.03
Психология общения
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
48
ОГСЭ.04
Иностранный язык в профессиональной
деятельности
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
ОГСЭ.05
Физическая культура
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
ЕН.01
Элементы высшей математики
2
2
2
2
2
6
4
2
2
2
ЕН.02
Теория вероятности и математическая
статистика
ЕН.03
Дискретная математика
ОП.01
Операционные системы и среды
ОП.02
Архитектура аппаратных средств
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
36
ОП.05
Правовое обеспечение
профессиональной деятельности
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
36
ОП.06
Безопасность жизнедеятельности
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
6
68
ОП.08
Основы проектирования баз данных
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
6
68
ОП.10
Численные методы
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
48
ОП.11
Основы компьютерных сетей
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
4
48
ОП.13
Основы информационной безопасности
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
36
Системы управления контентом (Git,
МДК.09.02 GitHab)
8
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
4
2
10 10
8
56
8 8
12 12 12 12 14 144
50
2
46
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
72
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
80
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
72
36
10 12 14
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
72
2
2
2
36
48
4
36
32
Программирование на стороне клиента
МДК.09.03 (JS), включая тестирование
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
72
Программирование на стороне сервера
МДК.09.04 (PHP+ MySQL), включая тестирование
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
6
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
2
112
УП.09.01
Учебная практика ( GitHab,JS,PHP+
MySQL )
Всего час. в неделю
36 36 36 36
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
36 36 36 36 36
ПН
ПН
0
0 36 36
ПН
январь
144
36 36 36 36 36
36 36 36 36 36
36 36 36 36 36 36 36 36 30 30 36 36 36 1500
ПН
ПН
ПН
3 курс
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
февраль
март
апрель
май
июнь
Номера календарных недель
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
Порядковые номера недель учебного года
Индекс
Компоненты программы
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
Всего
часов
ОГСЭ.01
Основы философии
4
2
2
2
2
2
4
6
6
6
6
6
ОГСЭ.04
Иностранный язык в профессиональной
деятельности
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
ОГСЭ.05
Физическая культура
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
ОП.03
Информационные технологии
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4 4
ОП.07
Экономика отрасли
8
8
8
6
6
36
ОП.09
Стандартизация, сертификация и
техническое документоведение
8
8
8
6
6
36
ОП.12
Менеджмент в профессиональной
деятельности
8
8
6
6
6
34
ПП.08
Производственная практика
48
4
6
6
6
8
8
68
6
6
8 10 10
80
48
36 36
72
Разработка веб-приложений в CMS (Word
МДК.09.01 Press)
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
Программирование на стороне сервера
МДК.09.04 (PHP+ MySQL), включая тестирование
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
42
Использование сервисов сети Интернет
при разработке, внедрении и
МДК.09.05 сопровождении вебприложений.
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
36
УП.09.02
Учебная практика (Word Press)
36
4
36
36
33
ПП.09
Производственная практика
36 36 36
Технология разработки программного
МДК.05.01 обеспечения
4
4
2
2
2
2
МДК.05.02 Моделирование информационных систем
6
6
6
6
6
6
УП.05
Учебная практика (UML)
ПП.05
Производственная практика
Учебная практика
ППд.01
Производственная практика
ПДП
Производственная практика
(преддипломная)
4
4
6
6
6 6
50
36
36
36
36 36
Подготовка тестовых данных и
выполнение тестовых процедур для вебприложений (Postman) 06.004
ПМд.01.01 Тестировщик-А
УПд.01
2
6
8
8
8
8
8
8
4
4
2
4
72
8 10
86
36 36
72
36 36
72
36 36 36 36
Промежуточная аттестация
144
12
12
ГИА
Всего час. в неделю
108
36 36 36 36 36 36
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
0
0 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
216
1476
34
5.4. Рабочая программа воспитания
5.4.1. Цель и задачи воспитания, обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания - создание организационно-педагогических условий для
формирования
личностных
результатов
обучающихся,
проявляющихся
в развитии их позитивных чувств и отношений к российским гражданским (базовым,
общенациональным) нормам и ценностям, закреплѐнным в Конституции Российской Федерации, с
учетом традиций и культуры субъекта Российской Федерации, деловых качеств квалифицированных
рабочих, служащих/специалистов среднего звена, определенных отраслевыми требованиями
(корпоративной культурой).
Задачи:
- формирование единого воспитательного пространства, создающего равные условия для
развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
- организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в общественноценностные социализирующие отношения;
- формирование у обучающихся профессиональной образовательной организации общих
ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого развития
государства;
- усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса воспитания.
5.4.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 4.
5.5. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 4.
35
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования
программы
к
материально-техническому
обеспечению
образовательной
6.1.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе
групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной и воспитательной работы, мастерские
и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения
и материалами.
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
Социально-экономических дисциплин;
Иностранного языка;
Математических дисциплин;
Естественнонаучных дисциплин;
Информатики;
Безопасности жизнедеятельности;
Метрологии и стандартизации.
Лаборатории:
Вычислительной техники, архитектуры персонального компьютера и периферийных
устройств;
Программного обеспечения и сопровождения компьютерных систем;
Программирования и баз данных;
Организации и принципов построения информационных систем;
Информационных ресурсов;
Разработки веб-приложений;
Студия инженерной и компьютерной графики;
Студия разработки дизайна веб-приложений.
Спортивный комплекс:
Залы:
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет
Актовый зал
6.1.2. Материально-техническое оснащение кабинетов, лабораторий, мастерских и баз
практики по специальности.
Образовательная организация, реализующая программу по специальности 09.02.07
Информационные системы и программирование должна располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся,
предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и
36
противопожарным правилам и нормам в разрезе выбранных траекторий. Минимально
необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения
включает в себя:
6.1.2.1. Оснащение кабинетов
Кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Стол ученический двухместный, нерегулируемый
2
Стул ученический на ножках
3
Стол учителя
4
Стул учителя
Дополнительное оборудование
5
Доска меловая (магнитно- маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
6 Автоматизированное рабочее место преподавателя
Дополнительное оборудование
Техническое описание5
Ученические
Смешанные
Учительский
учительский
магнитно- маркерная
стандартное
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
7
Комплект учебного наглядного материала по темам
8
Комплекты для индивидуальной и групповой работы по
основным видам программы
Дополнительное оборудование
Кабинет «Иностранного языка»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1 Стол ученический одноместный, нерегулируемый
2 Стул ученический на ножках
3 Стол учителя
4 Кресло учителя на колесиках
Дополнительное оборудование
1 Доска меловая (магнитно- маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
1 Автоматизированное рабочее место преподавателя
Автоматизированное рабочее место ученика
Проектор портативный
Экран проекционный рулонный
МФУ (принтер, сканер, копир)
Дополнительное оборудование
5
(по темам)
(по темам)
Техническое описание
Ученические
Смешанные
Учительский
учительский
магнитно- маркерная
стандартное
Здесь и далее заполняется образовательной организацией при разработке ОПОП-П
37
Кабинет «Математических дисциплин»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Стол ученический двухместный, нерегулируемый
2
Стул ученический на ножках
3
Стол учителя
4
Стул учителя
Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно- маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
Автоматизированное рабочее место преподавателя
Проектор портативный
Экран проекционный рулонный
МФУ (принтер, сканер, копир)
Дополнительное оборудование
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
Комплект учебного наглядного материала по темам
Комплекты для индивидуальной и групповой работы по
основным видам программы
Дополнительное оборудование
Кабинет «Естественнонаучных дисциплин»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Стол ученический двухместный, нерегулируемый
2
Стул ученический на ножках
3
Стол учителя
4
Стул учителя
Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно- маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
Автоматизированное рабочее место преподавателя
Проектор портативный
Экран проекционный рулонный
МФУ (принтер, сканер, копир)
Дополнительное оборудование
Отсутствует
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебного наглядного материала по темам
2
Комплекты для индивидуальной и групповой работы по
основным видам программы
Техническое описание
Ученические
Смешанные
Учительский
учительский
магнитно- маркерная
стандартное
(по темам)
(по темам)
Техническое описание
Ученические
Смешанные
Учительский
учительский
магнитно- маркерная
стандартное
(по темам)
(по темам)
38
Дополнительное оборудование
Кабинет «Информатики»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Стол ученический двухместный, нерегулируемый
2
Стул ученический на ножках
3
Стол учителя
4
Стул учителя
Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно- маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
Автоматизированное рабочее место преподавателя
Проектор портативный
Экран проекционный рулонный
МФУ (принтер, сканер, копир)
Дополнительное оборудование
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебного наглядного материала по темам
2
Комплекты для индивидуальной и групповой работы по
основным видам программы
Дополнительное оборудование
Кабинет «Безопасности жизнедеятельности»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Стол ученический двухместный, нерегулируемый
2
Стул ученический на ножках
3
Стол учителя
4
Стул учителя
Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно- маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
Автоматизированное рабочее место преподавателя
Проектор портативный
Экран проекционный рулонный
МФУ (принтер, сканер, копир)
Дополнительное оборудование
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебного наглядного материала по темам
Техническое описание
Ученические
Смешанные
Учительский
учительский
магнитно- маркерная
стандартное
(по темам)
(по темам)
Техническое описание
Ученические
Смешанные
Учительский
учительский
магнитно- маркерная
стандартное
(по темам)
39
Комплекты для индивидуальной и групповой работы по
основным видам программы
Дополнительное оборудование
2
Кабинет «Метрологии и стандартизации»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Стол ученический двухместный, нерегулируемый
2
Стул ученический на ножках
3
Стол учителя
4
Стул учителя
Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно- маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
Автоматизированное рабочее место преподавателя
Проектор портативный
Экран проекционный рулонный
МФУ (принтер, сканер, копир)
Дополнительное оборудование
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебного наглядного материала по темам
2
Комплекты для индивидуальной и групповой работы по
основным видам программы
Дополнительное оборудование
(по темам)
Техническое описание
Ученические
Смешанные
Учительский
учительский
магнитно- маркерная
стандартное
(по темам)
(по темам)
6.1.2.2. Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной и
воспитательной работы.
«Aктовый зал»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Основное оборудование
1
Секция складных стульев
Пластик с мягкими
сидениями
2
Трибуна
дерево
3
Кулисы
ткань
Дополнительное оборудование
II Технические средства
Основное оборудование
1
Рабочая станция
2
Акустическая система
3
Микрофоны беспроводные
4
Проектор портативный
5
Экран проекционный рулонный
Дополнительное оборудование
40
«Библиотека, читальный зал с выходом в интернет»
№
Наименование оборудования
I Основное оборудование
1. Широкие стеллажи для книг и учебных пособий
2. Столы для чтения
3. Персональные компьютеры с выходом в электронную
библиотеку
II Технические средства
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
2.2 Доска
2.3 Принтер
Техническое описание
стандартные
стандартные
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
стандартный
интерактивная
лазерный
6.1.2.3. Оснащение лабораторий
Лаборатория «Вычислительной техники, архитектуры персонального компьютера и
периферийных устройств»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.1 Столы
учебные
1.2 Стулья
смешанные
1.3 Шкафы для хранения учебных пособий
деревянные
1.4 Персональные компьютеры
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
1.5 Компьютерные кресла
мягкое
II Технические средства
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
стандартный
2.2 Доска
интерактивная
2.3 Принтер
лазерный
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
3.1 Комплект учебно-наглядных пособий и плакатов
(по темам)
Лаборатория «Программного обеспечения и сопровождения компьютерных систем»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.1 Столы
учебные
1.2 Стулья
смешанные
1.3 Шкафы для хранения учебных пособий
деревянные
1.4 Персональные компьютеры (процессор не ниже i5,
системный блок,
оперативная память объемом не менее 16 Гб или аналоги)
клавиатура, мышь,
с программным обеспечением общего и
монитор
профессионального назначения (средства разработки
программного обеспечения)
1.5 Компьютерные кресла
мягкое
II Технические средства
41
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
2.2 Доска
2.3 Принтер
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
3.1 Комплект учебно-наглядных пособий и плакатов
Лаборатория «Программирования и баз данных»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.1 Столы
1.2 Стулья
1.3 Шкафы для хранения учебных пособий
1.4 Персональные компьютеры (процессор не ниже i5,
оперативная память объемом не менее 16 Гб или аналоги)
с программным обеспечением общего и
профессионального назначения (средства разработки
программного обеспечения)
1.5 Компьютерные кресла
II Технические средства
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
2.2 Доска
2.3 Принтер
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
3.1 Комплект учебно-наглядных пособий и плакатов
стандартный
интерактивная
лазерный
(по темам)
Техническое описание
учебные
смешанные
деревянные
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
мягкое
стандартный
интерактивная
лазерный
(по темам)
Лаборатория «Организации и принципов построения информационных систем»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.1 Столы
учебные
1.2 Стулья
смешанные
1.3 Шкафы для хранения учебных пособий
деревянные
1.4 Персональные компьютеры (процессор не ниже i5,
системный блок,
оперативная память объемом не менее 16 Гб или аналоги)
клавиатура, мышь,
с программным обеспечением общего и
монитор
профессионального назначения (средства разработки
программного обеспечения)
1.5 Компьютерные кресла
мягкое
II Технические средства
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
стандартный
2.2 Доска
интерактивная
2.3 Принтер
лазерный
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
3.1 Комплект учебно-наглядных пособий и плакатов
(по темам)
42
Лаборатория «Информационных ресурсов»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.1 Столы
1.2 Стулья
1.3 Шкафы для хранения учебных пособий
1.4 Персональные компьютеры (процессор не ниже i5,
оперативная память объемом не менее 16 Гб или аналоги)
с программным обеспечением общего и
профессионального назначения (средства разработки
программного обеспечения)
1.5 Компьютерные кресла
II Технические средства
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
2.2 Доска
2.3 Принтер
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
3.1 Комплект учебно-наглядных пособий и плакатов
Лаборатория «Разработка веб-приложений»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.1 Столы
1.2 Стулья
1.3 Шкафы для хранения учебных пособий
1.4 Персональные компьютеры (процессор не ниже i5,
оперативная память объемом не менее 16 Гб или аналоги)
с программным обеспечением общего и
профессионального назначения (средства разработки
программного обеспечения)
1.5 Компьютерные кресла
II Технические средства
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
2.2 Доска
2.3 Принтер
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
3.1 Комплект учебно-наглядных пособий и плакатов
Техническое описание
учебные
смешанные
деревянные
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
мягкое
стандартный
интерактивная
лазерный
(по темам)
Техническое описание
учебные
смешанные
деревянные
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
мягкое
стандартный
интерактивная
лазерный
(по темам)
Лаборатория «Студия инженерной и компьютерной графики»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.1 Столы
учебные
1.2 Стулья
смешанные
1.3 Шкафы для хранения учебных пособий
деревянные
1.4 Персональные компьютеры (процессор не ниже i5,
системный блок,
43
оперативная память объемом не менее 16 Гб или аналоги)
с программным обеспечением общего и
профессионального назначения (средства разработки
программного обеспечения)
1.5 Компьютерные кресла
II Технические средства
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
2.2 Доска
2.3 Принтер
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
3.1 Комплект учебно-наглядных пособий и плакатов
клавиатура, мышь,
монитор
мягкое
стандартный
интерактивная
лазерный
(по темам)
Лаборатория «Студия разработки дизайна веб-приложений»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.1 Столы
учебные
1.2 Стулья
смешанные
1.3 Шкафы для хранения учебных пособий
деревянные
1.4 Персональные компьютеры (процессор не ниже i5,
системный блок,
оперативная память объемом не менее 16 Гб или аналоги)
клавиатура, мышь,
с программным обеспечением общего и
монитор
профессионального назначения (средства разработки
программного обеспечения)
1.5 Компьютерные кресла
мягкое
II Технические средства
Основное оборудование
2.1 Мультимедийный проектор
стандартный
2.2 Доска
интерактивная
2.3 Принтер
лазерный
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
3.1 Комплект учебно-наглядных пособий и плакатов
(по темам)
6.1.2.5. Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную
и производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских техникума, оснащенных необходимым
оборудованием, инструментами, расходными материалами, обеспечивающих выполнение
всех видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей.
Производственная практика и преддипломная практика реализуется в организациях и
их структурных подразделениях, соответствующих профилю подготовки, в том числе
оборонно-промышленного комплекса, обеспечивающих деятельность обучающихся в
профессиональной области сквозные виды профессиональной деятельности в
промышленности.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест
производственной практики соответствует содержанию видов профессиональной
деятельности и дает возможность обучающемуся овладеть профессиональными
компетенциями по всем видам деятельности, предусмотренными программой, с
использованием современных технологий, материалов и оборудования.
44
6.1.3.
Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
6.2.1. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован
печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине (модулю)
из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах
дисциплин (модулей) в качестве основной литературы, на одного обучающегося из числа
лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль).
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается
замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа
не менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке.
Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе
в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий,
к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам,
состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит
обновлению (при необходимости).
Образовательная
программа
должна
обеспечиваться
учебно-методической
документацией по всем учебным дисциплинам (модулям).
6.2.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
должны быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями,
адаптированными при необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.2.3.
Перечень
необходимого
комплекта
лицензионного
и
свободно
распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства6.
1.
2.
3.
4.
Наименование лицензионного и
свободно распространяемого
программного обеспечения, в том
числе отечественного производства
Программное обеспечение общего
назначения
ПО по инфраструктурному листу
компетенции 17 «Веб технологии»
Пакет
стандартных
офисных
приложений
для
работы
с
документами,
таблицами,
базами
данных и т.п.
Программы просмотра текстовых и
графических документов
Программы-архиваторы
Код и наименование учебной
дисциплины (модуля)
ПМ.05, ПМ.08, ПМ.09, ОП.01,
ОП.02, ОП.03, ОП.04, ОП.05,
ОП.06, ОП.07, ОП.08,
ПМ.05, ПМ.08, ПМ.09, ОП.01,
ОП.02, ОП.03, ОП.04, ОП.05,
ОП.06, ОП.07, ОП.08,
ПМ.05, ПМ.08, ПМ.09, ОП.01,
ОП.02, ОП.03, ОП.04, ОП.05,
ОП.06, ОП.07, ОП.08,
ПМ.05, ПМ.08, ПМ.09, ОП.01,
ОП.02, ОП.03, ОП.04, ОП.05,
ОП.06, ОП.07, ОП.08,
Количес
тво
В соответствии с количеством
автоматизированных рабочих мест в
кабинете или лаборатории
№
п/п
6
Указывается при наличии и необходимости применения программного обеспечения в соответствии
с квалификацией выпускника СПО.
45
5.
6.
7.
8.
9.
Интернет-браузеры (не менее двух)
Антивирусные программы (не менее
двух)
Программное
обеспечение
профессионального назначения
Программы
для
восстановления
данных и файлов
Интегрированные среды разработки
программного обеспечения: Microsoft
Visual Studio, Android Studio, Java SE
Development Kit, Arduino IDE или
аналогичные
Microsoft Visio или аналогичная
ПМ.05, ПМ.08, ПМ.09, ОП.01,
ОП.02, ОП.03, ОП.04, ОП.05,
ОП.06, ОП.07, ОП.08,
ПМ.05, ПМ.08, ПМ.09, ОП.01,
ОП.02, ОП.03, ОП.04, ОП.05,
ОП.06, ОП.07, ОП.08,
ПМ.05, ОП.08, ПМ.09
ПМ.05, ОП.08, ПМ.09, ОП.06
ОП.6, ПМ.05, ОП.08, ПМ.09
ПМ.05, ОП.08, ПМ.09
10. OTRS/ osTicket, Boas Help Desk/
Liberum Help Desk и/или подобные
системы
ПМ.05, ОП.08, ПМ.09
11. Okdesk, HelpDeskEddy, ITSM 365,
IntraService, Service Creatio, HubEx,
Omnidesk, Happydesk, Kayako и/или
подобные системы.
автоматизированного ОП.03, ОП.04 ПМ.05, ОП.08, ПМ.09
12. Средства
проектирования Компас, Autocad Eagle
(Fusion360), NI Multisim, Cadence
Allegro Platform или аналогичные
6.3. Требования к практической подготовке обучающихся
6.3.1.Практическая подготовка при реализации образовательных программ среднего
профессионального образования направлена на совершенствование модели практикоориентированного обучения, усиление роли работодателей при подготовке специалистов
среднего звена путем расширения компонентов (частей) образовательных программ,
предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с будущей
профессиональной деятельностью, а также обеспечения условий для получения
обучающимися практических навыков и компетенций, соответствующих требованиям,
предъявляемым работодателями к квалификациям специалистов, рабочих.
6.3.2. Образовательная организация самостоятельно проектирует реализацию
образовательной программы и ее отдельных частей (дисциплины, междисциплинарные
модули, междисциплинарные курсы, профессиональные модули, практика и другие
компоненты) совместно с работодателем (профильной организацией) в форме практической
подготовки с учетом требований ФГОС СПО и специфики получаемой
профессии/специальности.
6.3.3. Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
46
реализуется на рабочем месте предприятия работодателя (профильной
организации) при проведении практических и лабораторных занятий, выполнении курсового
проектирования, всех видов практики и иных видов учебной деятельности;
предусматривает
демонстрацию
практических
навыков,
выполнение,
моделирование обучающимися определенных видов работ для решения практических задач,
связанных с будущей профессиональной деятельностью в условиях, приближенных
к реальным производственным;
может включать в себя отдельные лекции, семинары, мастер-классы, которые
предусматривают передачу обучающимся учебной информации, необходимой для
последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
6.3.4. Образовательная деятельность в форме практической подготовки должна
быть организована на любом курсе обучения, охватывая дисциплины, междисциплинарные
модули, профессиональные модули, все виды практики, предусмотренные учебным планом
образовательной программы.
6.3.5.Практическая подготовка организуется в учебных, учебно-производственных
лабораториях, мастерских, учебно-опытных хозяйствах, учебных полигонах, учебных базах
практики и иных структурных подразделениях образовательной организации, а также
в специально оборудованных помещениях (рабочих местах) профильных организаций
на основании договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между
образовательной
организацией
и
профильной
организацией
(работодателем),
осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы.
6.3.6. Результаты освоения образовательной программы (ее отдельных частей)
могут быть оценены в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации,
организованных в форме демонстрационного экзамена, в том числе на рабочем месте
работодателя (профильной организации).
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.4.1. Воспитание обучающихся при освоении ими основной образовательной
программы осуществляется на основе включаемых в настоящую образовательную
программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы
(приложение 4).
6.4.2. Рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы
образовательная организация разрабатывает и утверждает самостоятельно с учетом
примерных рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы.
6.4.3. В разработке рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы имеют право принимать участие советы обучающихся, советы
родителей, представители работодателей и (или) их объединений (при их наличии).
6.5. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.5.1. Реализация образовательной программы
работниками
образовательной организации, а также лицами,
образовательной программы на иных условиях, в том
работников организаций, направление деятельности
обеспечивается педагогическими
привлекаемыми к реализации
числе из числа руководителей и
которых соответствует области
47
профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.14 ФГОС СПО (имеющих стаж
работы в данной профессиональной области не менее трех лет);
Квалификация педагогических работников образовательной организации должна
отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и
(или) профессиональных стандартах (при наличии);
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
должны получать дополнительное профессиональное образование по программам
повышения квалификации не реже одного раза в три года с учетом расширения спектра
профессиональных компетенций, в том числе в форме стажировки в организациях,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности,
указанной в пункте 1.14 ФГОС СПО, а также в других областях профессиональной
деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия
полученных компетенций требованиям к квалификации педагогического работника;
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление
деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в
пункте 1.14 ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, обеспечивающих
освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной программы, должна
быть не менее 25 процентов.
6.6. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
6.6.1. Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг
по реализации образовательной программы7
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы осуществляются в соответствии с Перечнем и составом
стоимостных групп профессий и специальностей по государственным услугам по реализации
основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального
образования — программ подготовки специалистов среднего звена, итоговые значения и
величина составляющих базовых нормативов затрат по государственным услугам по
стоимостным группам профессий и специальностей, отраслевые корректирующие
коэффициенты и порядок их применения, утвержденным Минпросвещения России
1 июля 2021 г. № АН-16/11вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда
преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента
Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики».
Раздел
7.
Формирование
оценочных
государственной итоговой аттестации
материалов
для
Образовательная организация приводит расчетную величину стоимости
с рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов.
услуги
7
проведения
в
соответствии
48
7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной для
образовательных организаций СПО. Она проводится по завершении всего курса обучения
по направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия
сформированных компетенций выпускников требованиям ФГОС СПО.
7.2. Выпускники, освоившие программу специалистов среднего звена, сдают ГИА в
форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы).
Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации
техник.
7.3. Для государственной итоговой аттестации образовательной организацией
разрабатывается программа государственной итоговой аттестации и оценочные материалы.
7.4. Примерные оценочные материалы для проведения ГИА включают типовые
задания для демонстрационного экзамена, описание процедур и условий проведения
государственной итоговой аттестации, критерии оценки.
Примерные оценочные материалы для проведения ГИА приведены в приложении 5.
7.5. Примерный цифровой паспорт компетенций выпускника приведен в приложении 5.
49
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Группа разработчиков
ФИО
Большаков А.С.
Пономарева Т.А.
Петрова С.Д.
Соболева В. В.
Ерлыченков В.В.
Коновалюк Е.И.
Организация, должность
Руководитель УПК
Преподаватель спец. дисциплин
Преподаватель спец. дисциплин
Методист
Мастер производственного обучения
Заместитель директора по управлению персоналом
АО «Уралгидромаш»
Руководители группы:
ФИО
Майкова Полина Евгеньевна
Организация, должность
ГАПОУ СО «ЕТ «Автоматика», директор
50
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УСЛОВИЙ, НОКО - 2024 
