ОПОП-П_24.02.01_2026_11 кл

Министерство образования Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области «Екатеринбургский техникум «Автоматика»
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование

Образовательная программа
подготовки специалистов среднего звена
Специальность 24.02.01 Производство летательных аппаратов (авиастроение)
(на базе основного (общего) образования)
Квалификация выпускника
Техник

2026 год

Настоящая основная профессиональная образовательная программа - Профессионалитет
по специальности среднего профессионального образования (далее – ОПОП-П СПО)
разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 24.02.01 Производство летательных
аппаратов (авиастроение), утвержденного Приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 04.07.2022 № 518.
ОПОП-П СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по специальности 24.02.01 Производство летательных
аппаратов (авиастроение), планируемые результаты освоения образовательной программы,
условия образовательной деятельности.

Перечень
работодателей
представители кластера, участвующие в
разработке данной ОПОП-П

АО «Эйрбург»
АО «Уральский приборостроительный завод»

Содержание
Раздел 1. Общие положения

1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы

1.2. Нормативные документы

1.3. Перечень сокращений

Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:

3.2. Профессиональные стандарты

3.3. Осваиваемые виды деятельности

Раздел 4. Требования к результатам освоения образовательной программы

4.1. Общие компетенции

4.2. Профессиональные компетенции

4.3. Матрица компетенций выпускника

Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы

5.1. Учебный план

5.2. Обоснование распределения вариативной части образовательной программы

5.3. План обучения в форме практической подготовки на предприятии (на рабочем месте)

5.4. Календарный учебный график

5.5. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей

5.6. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы

5.7. Практическая подготовка

5.8. Государственная итоговая аттестация

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы

6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной
программы

6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы

6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы

Раздел 7. Разработчики основной образовательной программы

Перечень приложений к ОПОП-П:
Приложение 1. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 2. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 3. Материально-техническое оснащение
Приложение 4. Программа государственной итоговой аттестации
Приложение 5. Рабочая программа воспитания

Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы
Настоящая
основная
профессиональная
образовательная
программа
«Профессионалитет» (далее – ОПОП-П) по специальности 24.02.01 Производство
летательных аппаратов (авиастроение) разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования
по специальности 24.02.01 Производство летательных аппаратов (авиастроение),
утвержденного Приказом Минпросвещения России от 04.07.2022 № 518 (далее – ФГОС
СПО).
ОПОП-П СПО определяет объем и содержание среднего профессионального
образования по специальности 24.02.01 Производство летательных аппаратов
(авиастроение), требования к результатам освоения образовательной программы, условия
реализации образовательной программы.
ОПОП-П реализуется на базе основного общего образования, разработана
образовательной организацией на основе требований соответствующих федеральных
государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего
профессионального
образования,
и
положений
федеральной
основной
общеобразовательной программы среднего общего образования, а также с учетом
получаемой профессии.
1.2. Нормативные документы
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по специальности 24.02.01 Производство летательных
аппаратов (авиастроение) (Приказ Минпросвещения России от 04.07.2022 № 518);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 24.08.2022 г. № 762);
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России
от 08.11.2021 № 800) (далее – Порядок);
Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ Минобрнауки
России № 885, Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования,
реализация образовательных программ по которым не допускается с применением
исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
(приказ Минпросвещения России от 13.12.2023 № 932);
Постановление Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2024 г. № 555
«О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального
и высшего образования»;
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391

«Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме
реализации образовательных программ»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 14.09.2022 № 526н «Об
утверждении профессионального стандарта «Специалист по эксплуатации беспилотных
авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных
судов с максимальной взлетной массой 30 кг и менее».
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 16.09.2021 № 635н «Об
утверждении профессионального стандарта
«Монтажник электрооборудования
летательных аппаратов».
Локальные нормативные акты ГАПОУ СО «ЕТ «Автоматика».
1.3. Перечень сокращений
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
МДК – междисциплинарный курс;
ОК – общие компетенции;
ОП – общепрофессиональный цикл;
ООД – общеобразовательные дисциплины;
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ПА – промежуточная аттестация;
ПК – профессиональные компетенции;
ПМ – профессиональный модуль;
ОПОП-П
–
основная
профессиональная
образовательная
программа
«Профессионалитет»;
П – профессиональный цикл;
ПП – производственная практика;
ПС – профессиональный стандарт;
ТФ – трудовая функция;
УМК – учебно-методический комплект;
УП – учебная практика;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования.

Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
Параметр
Отрасль,
для
которой
разработана
образовательная программа
Перечень профессиональных стандартов,
соответствующих
профессиональной
деятельности выпускников (при наличии)
Специализированные допуски для
прохождения практики, в том числе по
охране труда и возраст до 18 лет

Реквизиты ФГОС СПО
Квалификация выпускника
в т.ч. дополнительные квалификации

Направленности (при наличии)
Нормативный срок реализации
на базе СОО
Нормативный объем образовательной
программы на базе СОО
Согласованный с работодателем срок
реализации образовательной программы
Согласованный с работодателем объем
образовательной программы
Форма обучения
Структура образовательной программы

Данные
Машиностроение
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ
от 14.09.2022 № 526н;
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ
от 16.09.2021 № 635н.
1.Не требуется
2.Прохождение
обязательных
предварительных
(при
поступлении на работу) и периодических медицинских
осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских
осмотров (обследований) в установленном законодательством
Российской Федерации порядке,
Прохождение противопожарного инструктажа,
Прохождение инструктажа по охране труда на рабочем месте
Приказ Минпросвещения России от 04.07.2022 № 518
Техник
25331 Оператор беспилотных авиационных систем (с
максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее)
14568
Монтажник
электрооборудования
летательных
аппаратов, 2 разряд
2 года 10 месяцев
4464 часа
2 года 10 месяцев
4464 часа
очная

3282

в т.ч. в форме практической
подготовки
1734

576
518
2118

432
200
1102

504
648
966

504
648
690

966

690

СГ.08 Черчение

СГц.09 Карьерное моделирование

ОПц.08 Цифровые
образовательные
платформы и средства коммуникаций
ПМ.04
Техническое
обеспечение
производства
летательных
аппаратов,

144

244

144

Обязательная часть образовательной
программы
социально-гуманитарный цикл
общепрофессиональный цикл
профессиональный цикл
в т.ч. практика:
- учебная
- производственная
Вариативная часть образовательной
программы
в т.ч. запрос конкретного работодателя
кластера,
включая
цифровой
образовательный модуль:
СГц.07 Карьерное моделирование

Объем, в ак.ч.

7
разработка технологических процессов и
технологической
документации
(по
выбору), в том числе:
МДК.04.03 Основы слесарного дела

МДК.04.04 Технология
выполнения
монтажных работ
УП.04.03
Учебная практика (слесарная)

УП.04.04
Учебная
практика
(монтажная)
ПМ.05 Выполнение работ по профессии
«25331 Специалист по эксплуатации
беспилотных
авиационных
систем,
включающих в себя одно или несколько
беспилотных
воздушных
судов
с
максимальной взлетной массой 30 кг и
менее» (А)
ГИА в форме демонстрационного экзамена

464

316

216

4464

1734

Всего

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 17 Транспорт, 32
Авиастроение.
3.2. Профессиональные стандарты
№

Код и
Наименование
ПС
17.071
Специалист по
эксплуатации
беспилотных
авиационных
систем,
включающих в
себя одно или
несколько
беспилотных
воздушных
судов
с
максимальной
взлетной
массой 30 кг и
менее

32.012
Монтажник
электрооборуд
ования
летательных
аппаратов

Реквизиты
утверждения

Код и наименование
ОТФ

Код и наименование ТФ

Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации
от 14.09.2022
№ 526н

ОТФ А. Эксплуатация
беспилотных
авиационных
систем,
включающих в себя
одно
беспилотное
воздушное судно массой
10 килограммов и менее,
применяемых
в
условиях
прямой
визуальной видимости,
вне
зон
с
ограничениями,
на
высоте до 150 метров

Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации
от 16.09.2021
№ 635н.

ОТФ С. Изготовление
жгутов
и
электрооборудования с
небольшим количеством
соединителей
и
электрорадиоэлементов
(далее - ЭРЭ)

A/01.3 Подготовка к полетам
беспилотных авиационных систем,
включающих
в
себя
одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
A/02.3 Управление (контроль)
полетом беспилотного воздушного
судна с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее
A/03.3 Техническое обслуживание
беспилотных авиационных систем,
включающих
в
себя
одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
A/04.3
Ремонт
беспилотных
авиационных систем, включающих
в
себя
одно
беспилотное
воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и
менее
C/01.3
Изготовление
по
электромонтажным
схемам
электрожгутов
с
числом
соединителей от 5 до 6
C/02.3
Изготовление
радиоэлектронного и приборного
оборудования, имеющих жгуты с
небольшим
количеством
соединителей и ЭРЭ

3.3. Осваиваемые виды деятельности
Наименование видов деятельности

Код и наименование ПМ

Оформление
рабочей
конструкторской ПМ.01 Оформление рабочей конструкторской
документации и текстовых документов
документации и текстовых документов
Организация
подразделения

работы

структурного ПМ.02
Организация
подразделения

работы

структурного

Техническая
поддержка
процесса ПМ.03
Техническая
поддержка
процесса
проектирования механических конструкций, проектирования механических конструкций, узлов
узлов и агрегатов систем летательных и агрегатов систем летательных аппаратов (по
аппаратов (по выбору)
выбору)
Виды деятельности, сформированные ОО совместно с работодателем

9
Техническое обеспечение производства
летательных
аппаратов,
разработка
технологических
процессов
и
технологической документации (по выбору)

Техническое
обеспечение
производства
летательных
аппаратов,
разработка
технологических процессов и технологической
документации (по выбору)

Выполнение
работ
по
профессии
«Специалист по эксплуатации беспилотных
авиационных систем, включающих в себя
одно или несколько беспилотных воздушных
судов с максимальной взлетной массой 30 кг
и менее»

ПМ.05 Выполнение работ по профессии «25331
Специалист
по
эксплуатации
беспилотных
авиационных систем, включающих в себя одно или
несколько беспилотных воздушных судов с
максимальной взлетной массой 30 кг и менее» (А)

Раздел 4. Требования к результатам освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код ОК
ОК.01

Формулировка
компетенции
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

Знания, умения
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и выделять еѐ
составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или социальном
контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК.02

Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации, и

Умения:
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники
информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять

11
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

результаты поиска
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства

ОК.03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по правовой и
финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях

Умения:
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
применять современную научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности,
выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
определять источники достоверной правовой информации
составлять различные правовые документы

12
находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
ОК.04

Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде

Умения:
организовывать работу коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива
психологические особенности личности

ОК.05

Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации
с учетом особенностей
социального и
культурного контекста

Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке
проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания:
правила оформления документов
правила построения устных сообщений

13
особенности социального и культурного контекста
ОК.06

ОК.07

Проявлять гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
российских духовнонравственных
ценностей, в том числе
с учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения

Умения:

Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях

Умения:

проявлять гражданско-патриотическую позицию
демонстрировать осознанное поведение
описывать значимость своей профессии
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
сущность гражданско-патриотической позиции
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе
межрелигиозных отношений

учетом гармонизации межнациональных и

значимость профессиональной деятельности по профессии
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии
организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Знания:
правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности

14
пути обеспечения ресурсосбережения
принципы бережливого производства
основные направления изменения климатических условий региона
правила поведения в чрезвычайных ситуациях
ОК.08

Использовать средства
физической культуры
для сохранения и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности

Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии
Знания:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии
средства профилактики перенапряжения

ОК.09

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания:

15
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности

4.2. Профессиональные компетенции
Виды деятельности
Оформление рабочей
конструкторской
документации и
текстовых
документов

Код и наименование
компетенции
ПК 1.1. Применять методы
электронного моделирования
при оформлении
конструкторской документации

ПК 1.2. Оформлять рабочую
текстовую техническую
документацию

ПК 1.3. Вносить изменения в
конструкторскую и техническую
документацию

Показатели освоения компетенции
Навыки:
участие в выпуске конструкторской документации на агрегаты, монтажные схемы подсистем,
стенды для отработки подсистем летательных аппаратов
Умения:
пользоваться программным обеспечением, позволяющим применять методы электронного
моделирования при оформлении конструкторских документов
Знания:
основы работы с конструкторской документацией; порядок применения средств ИКТ при
оформлении рабочей конструкторской документации на узлы, агрегаты летательных аппаратов
Навыки:
работа с технической документацией при производстве летательных аппаратов
Умения:
пользоваться программным обеспечением, позволяющим производить оформление текстовых
документов в электронном виде
Знания:
технологическая документация, область применения, назначение стандартов; область
распространения, классификация стандартов; обозначение стандартов ЕСТД
Навыки:
внесение изменений с использованием ГОСТ 2.503 в конструкторскую и технологическую
документацию по результатам увязки при конструировании летательных аппаратов

Организация работы
структурного
подразделения

ПК 2.1. Координировать работу
производственного участка и
осуществлять содействие в
выполнения участком
производственных заданий

ПК 2.2. Проверять качество
выполняемых работ на
производственном участке

ПК 2.3. Производить основные
расчѐты экономических
показателей работы организации

Умения:
работать содержащими сведения для внесения изменения производственно-технических указаний,
внесения изменений в подлинники конструкторских и технологических документов, их замены
или аннулирования с указанием причины и срока внесения изменения, согласовывать размеры
сочленяемых деталей в поступающей от других организаций конструкторской документации
Знания:
ЕСКД
электронные документы
общие положения
правила внесения изменений в конструкторскую и технологическую документацию
Навыки:
в организации работы коллектива, осуществлении планирования и выполнения производственных
заданий
Умения:
обеспечивать работой производственный участок в соответствии с производственным заданием и
номенклатурой выпускаемых на участке деталей
Знания:
производственная структура организации; основы управления работой производственного участка
Навыки:
организация проверки показателей качества изделий в соответствии с требованиями стандартов и
нормативов в процессе изготовления объекта производства на участке
Умения:
осуществлять контроль качества выполняемых работ на рабочих местах
Знания:
порядок организации контроля качества выпускаемых изделий на производственном участке в
соответствии с техническими требованиями на изделия
Навыки:
планирование работ, связанных с различными видами профессиональной деятельности, в
определении основных экономических показателей работы производственного участка
Умения:
производить расчеты технико-экономической эффективности работы предприятия
Знания:
основы управления работой производственного участка, основные показатели производственнохозяйственной деятельности предприятия

17
ПК. 2.4. Контролировать
выполнение требований правил
охраны труда, производственной
санитарии и
электробезопасности на участке.

Техническая
поддержка процесса
проектирования
механических
конструкций, узлов и
агрегатов
систем
летательных
аппаратов
(по
выбору)

ПК 3.1. Разрабатывать
теоретические компоновочные
чертежи деталей, узлов, схем и
электронные макеты
летательных аппаратов

ПК 3.2. Оформлять эскизы и
чертежи деталей в электронном
виде

ПК 3.3. Производить
проектировочные расчѐты
деталей, узлов, агрегатов,
кинематических схем
характеристик летательных

Навыки:
в организации рабочего места в соответствии с правилами и нормами, установленными
документами по охране труда и отраслевыми стандартами
Умения:
применять правила охраны труда на производственном участке, работать с документацией
Знания:
требования правил и норм по охране труда, промышленной санитарии, противопожарной защиты
и пожарной безопасности на производстве
Навыки:
анализ конструкторско-технологических решений организации
Умения:
искать и выбирать подходящие конструкторско-технологические решения организации на основе
ее опыта работы, разрабатывать и оформлять теоретические компоновочные чертежи деталей,
узлов, схем и электронные макетов
Знания:
основные сведения о конструкции летательных аппаратов, основы проектирования деталей и
мелких сборочных единиц, ограничительные сортаменты, применяемые в авиационной
промышленности, технические требования, предъявляемые к разрабатываемым деталям и мелким
сборочным единицам
Навыки:
вычерчивания чертежей деталей в соответствии с требованиями единой системы конструкторской
документации (ЕСКД)
Умения:
использовать программное обеспечение для вычерчивания эскизов и деталей в 2D и 3Dпространстве
Знания:
перечни нормализованных элементов узлов и деталей, инженерная графика в 2D и 3Dпространстве
Навыки:
в разработке несложных проектов с выполнением соответствующих расчетов по конструкции
Умения:
анализировать задание на проектирование, применять методики и нормативные документы в
процессе выполнения работы, осуществлять конструкторские расчеты

18
аппаратов

ПК 3.4. Осуществлять работу с
конструкторской документацией
на детали, узлы, агрегаты,
монтажные схемы подсистем
летательных аппаратов

ПК 3.5. Осуществлять
подготовку и выпуск
производственных инструкций,
материалов для
эксплуатационно-технической
документации
Техническое
обеспечение
производства
летательных
аппаратов, разработка
технологических
процессов и
технологической
документации (по
выбору)

ПК.4.1. Осуществлять
технологическое сопровождение
производства деталей, узлов,
агрегатов, систем летательных
аппаратов

ПК.4.2. Разрабатывать

Знания:
устройство летательных аппаратов, основы конструирования и проектирования, порядок расчета
на прочность и жесткость, нормы прочности и летной годности, основные нормативные
документы при проектировании
Навыки:
анализ и подготовка исходных данных на основе изучения конструкторско-технологических
решений организации
Умения:
применять навыки работы с конструкторской документацией в электронном виде; обеспечивать
поддержку работы с конструкторской документацией
Знания:
основы и порядок работы с конструкторской документацией; методы электронного моделирования
конструкторской документации
Навыки:
работа с нормативными документами, техническими инструкциями
Умения:
составлять и оформлять эксплуатационно-техническую документацию
Знания:
порядок применения производственных инструкций в процессе технической подготовке
производства, основные нормативные документы
Навыки:
разработки технологических процессов обработки деталей, сборки узлов и агрегатов летательных
аппаратов
Умения:
устанавливать технологический маршрут сборки изделий и контроля по всем операциям
технологического процесса
оформлять маршрутные карты технологического процесса сборки изделия и другую
технологическую документацию, применять электронные методы при оформлении документации
вносить изменения в технологическую документацию
Знания:
типовые технологические процессы производства деталей, сборки узлов и агрегатов летательных
аппаратов, виды технологического оборудования, сборочного инструмента и средств измерения
Навыки:

19
технологическую документацию
на спроектированные
технологические процессы
сборки узлов и агрегатов,
монтажа систем летательных
аппаратов

ПК.4.3. Контролировать
параметры качества исполнения
технологических процессов и
соблюдения технологической
дисциплины

ПК.4.4. Производить
нормирование технологических
процессов

ПК*.4.5. Применять способы и
приемы слесарных работ

разработки технологических процессов и работа с технологической документацией
Умения:
разрабатывать оптимальные сборочные технологические процессы несложных узлов, панелей,
выбирать технологическую оснастку, определять режимы обработки, норм времени на
изготовление и сборку, разрабатывать технологическую документацию
Знания:
основы работы с технологической документацией в соответствии с содержанием и требованиями
ЕСТПП и ЕСТД
Навыки:
обеспечения качества объекта производства и технологической документации
Умения:
использовать документацию системы менеджмента качества, выполнять несистемные величины
измерений в соответствии с действующими стандартами, обеспечивать выполнение положений
государственной системы стандартизации и систем общетехнических и организационнометодических стандартов
Знания:
формы подтверждения качества, терминология и единицы измерения величин, порядок
применения требований нормативных документов к основным видам авиационных изделий,
процессам, технологической и технической документации
Навыки:
разработка и реализация технологического процесса сборки узлов и агрегатов, монтажа систем
летательных аппаратов
Умения:
выбирать нормы времени на изготовление деталей и сборку узлов, агрегатов, монтажа систем
летательных аппаратов
Знания:
порядок нормирования технологических операций, методы применения нормативов при
нормировании технологических процессов, нормирование типовых технологических процессов
изготовления и сборки узлов и агрегатов летательных аппаратов
Навыки:
выполнять слесарные работы
использовать слесарные приспособления и инструменты
Умения:

ПК*.4.6. Изготавливать по
электромонтажным схемам
электрожгуты с числом
соединителей от 5 до 6

применять приемы и способы слесарных работ
применять слесарные приспособления и инструменты для выполнения задачи
Знания:
приемы и способы слесарных работ, рабочее место слесаря
слесарные приспособления и инструменты
Навыки:
изготовления по электромонтажным схемам электрожгутов с числом соединителей от 5 до 6
Умения:
читать электромонтажные схемы, чертежи электрожгутов, маркировку проводов, кабелей,
соединителей
заделывать в общий электрожгут свитые провода
выбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления для раскладки и защиты
электрожгутов
применять специализированные плаз-шаблоны при укладке жгутов
производить заделку в экранированные муфты сращивания радиочастотного кабеля в
низкочастотный электрический соединитель
производить экранирование жгутов в общем экране электрических систем
осуществлять вязку и защиту бортового жгута непрерывным и прерывистым способами
производить заделку электрических соединителей
производить герметизацию электрических соединителей
Знания:
методы изготовления жгутов, назначение и виды герметиков, способы герметизация
электрических соединителей
назначение бортовых электрожгутов
материалы, применяемые для защиты боровых электрожгутов
особенности пайки твердыми серебряными припоями
характеристики изоляционных материалов, применяемых для изготовления электрожгутов
порядок металлизации жгутов электрических систем летательного аппарата виды, типы бандажей
для вязки жгутов способы вязки электрожгутов, назначение электроагрегатных жгутов
марки проводов и изоляционных материалов
основные сведения об электрических измерениях, устройство и принципы работы простых
измерительных приборов
правила применения стандартных электроизмерительных приборов

ПК*.4.7. Изготавливать
радиоэлектронное и приборное
оборудование, имеющие жгуты с
небольшим количеством
соединителей и ЭРЭ

Выполнение работ по

ПК* 5.1.Осуществлять

требования охраны труда, промышленной, экологической и электробезопасности при
изготовлении электрожгутов летательных аппаратов
требования к организации рабочего места при изготовлении электрожгутов
Навыки:
изготовления радиоэлектронного и приборного оборудования, имеющего жгуты с небольшим
количеством соединителей и ЭРЭ
Умения:
читать электромонтажные схемы, маркировку проводов, кабелей, соединителей
выбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления для прокладки трассы
радиоэлектронного и приборного оборудования
формировать трассу жгута при внутриблочном монтаже электроагрегата
соединять провода с выводами элементов радиотехнических устройств, коммутационной
аппаратуры
подключать наконечники к элементам радиотехнических устройств, коммутационной аппаратуры
осуществлять вязку и защиту внутриблочного жгута непрерывным и прерывистым способами
производить заделку электрических соединителей
производить герметизацию электрических соединителей
Знания:
материалы, применяемые для защиты трассы радиоэлектронного и приборного оборудования
назначение и виды герметиков
особенности пайки твердыми серебряными припоями
способы герметизации электрических соединителей
требования и способы подключения проводов к элементам радиотехнических устройств
характеристики изоляционных материалов
виды, типы бандажей для вязки жгутов
марки проводов и изоляционных материалов
основные сведения об электрических измерениях
устройство и принципы работы простых измерительных приборов
правила применения стандартных электроизмерительных приборов
требования охраны труда, промышленной, экологической и электробезопасности при
изготовлении электроагрегатов летательных аппаратов
требования к организации рабочего места при изготовлении электроагрегатов
Навыки:

22
профессии: 25331
Специалист по
эксплуатации
беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя
одно или несколько
беспилотных
воздушных судов с
максимальной
взлетной массой 30 кг
и менее» (А)

подготовку к полетам
беспилотных авиационных
систем, включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее

подготовки к полетам беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
Умения:
использовать
специализированные
цифровые
платформы
полетно-информационного
обслуживания и сервисы цифрового журналирования операций
анализировать метеорологическую, орнитологическую и аэронавигационную обстановку
использовать специальное программное обеспечение для составления программы полета и ввода
ее в бортовой навигационный комплекс (автопилот) (при наличии) беспилотного воздушного
судна
составлять полетное задание и план полета
оценивать техническое состояние и готовность к использованию беспилотной авиационной
системы
оформлять полетную и техническую документацию
Знания:
правила и порядок, установленные воздушным законодательством российской федерации,
получения разрешения на использование воздушного пространства, в том числе при выполнении
полетов над населенными пунктами, при выполнении авиационных работ
нормативные правовые акты об установлении запретных зон и зон ограничения полетов; порядок
получения информации о запретных зонах и зонах ограничения полетов
нормативные правовые акты, регламентирующие организацию и выполнение полетов
беспилотным воздушным судном
порядок организации и выполнения полетов беспилотным воздушным судном в сегрегированном
воздушном пространстве
основы воздушной навигации, аэродинамики и метеорологии в объеме, необходимом для
подготовки и выполнения полета беспилотным воздушным судном максимальной взлетной массой
до 10 килограммов в ожидаемых условиях эксплуатации
требования эксплуатационной документации
летно-технические характеристики беспилотной авиационной системы и влияние на них
эксплуатационных факторов
порядок планирования полета беспилотного воздушного судна и построения маршрута полета
порядок подготовки программы полета и загрузки ее в бортовой навигационный комплекс
(автопилот) (при наличии) беспилотного воздушного судна
специализированные цифровые платформы полетно-информационного обслуживания и сервисы

ПК* 5.2. Управлять полетом
беспилотного воздушного судна
с максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее

цифрового журналирования операций
порядок проведения предполетной подготовки беспилотной авиационной системы и ее элементов
правила ведения и оформления полетной и технической документации, требования к ведению и
оформлению полетной и технической документации, в том числе в цифровом виде с
использованием специализированных сервисов
Навыки:
управление полетом беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
Умения:
осуществлять запуск беспилотного воздушного судна
осуществлять дистанционное пилотирование и (или) контроль параметров полета одного
беспилотного воздушного судна
распознавать и контролировать факторы угроз и ошибок при выполнении полетов
определять пространственное положение беспилотного воздушного судна с использованием
элементов наземной станции управления
принимать меры по обеспечению безопасного выполнения полета беспилотным воздушным
судном
принимать меры по недопущению посторонних лиц к беспилотной авиационной системе
выполнять послеполетные работы
оформлять полетную и техническую документацию, в том числе в цифровом виде с
использованием специализированных сервисов
Знания:
нормативные правовые акты, регламентирующие порядок использования воздушного
пространства российской федерации, производства полетов беспилотными воздушными судами
порядок производства полетов беспилотными воздушными судами в сегрегированном воздушном
пространстве
основы аэронавигации, аэродинамики, метеорологии в объеме, необходимом для выполнения
безопасного полета беспилотным воздушным судном
требования
эксплуатационной
документации,
летно-технические
характеристики
и
эксплуатационные ограничения беспилотного воздушного судна
правила ведения радиосвязи
порядок действий экипажа при нештатных и аварийных ситуациях
порядок действий экипажа при проведении поисковых работ в случае аварийной посадки

ПК* 5.3.Проводить техническое
обслуживание беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее

беспилотного воздушного судна
технология выполнения авиационных работ, характеристики используемых веществ и
оборудования
порядок проведения послеполетных работ
порядок действий для недопущения посторонних лиц к беспилотной авиационной системе
правила ведения и оформления полетной и технической документации, требования к ведению и
оформлению полетной и технической документации, в том числе в электронном виде с
использованием сервисов цифрового журналирования операций
ответственность за нарушение правил использования воздушного пространства, безопасной
эксплуатации воздушного судна
Навыки:
проведения технического обслуживания беспилотных авиационных систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
Умения:
читать эксплуатационно-техническую документацию беспилотных авиационных систем и их
элементов, чертежи и схемы
оценивать техническое состояние элементов беспилотных авиационных систем
осуществлять подготовку и настройку элементов беспилотных авиационных систем
выполнять техническое обслуживание элементов беспилотной авиационной системы в
соответствии с эксплуатационной документацией
использовать необходимые для работы инструменты, приспособления и контрольноизмерительную аппаратуру
заправлять топливом, маслом, специальными жидкостями и заряжать газами, дозаправлять
(дозаряжать) беспилотное воздушное судно
обслуживать аккумуляторные батареи элементов беспилотных авиационных систем
эксплуатировать наземные источники электропитания
устанавливать съемное оборудование на беспилотное воздушное судно, снимать съемное
оборудование
буксировать, транспортировать беспилотную авиационную систему к месту взлета (от места
посадки)
использовать взлетные устройства (приспособления)
производить эвакуацию беспилотных воздушных судов в аварийных ситуациях
производить работы при хранении беспилотных авиационных систем, установленные в

ПК* 5.4. Проводить мелкий
ремонт беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее

эксплуатационной документации
использовать цифровые технологии при обновлении программного обеспечения и калибровке
беспилотной авиационной системы
оформлять техническую документацию
Знания:
требования эксплуатационной документации к техническому обслуживанию беспилотной
авиационной системы
перечень и содержание работ по видам технического обслуживания беспилотных авиационных
систем, порядок их выполнения
назначение, устройство и принципы работы элементов беспилотной авиационной системы
характеристики топлива, специальных жидкостей (газов), горюче-смазочных материалов,
источников электроэнергии, применяемых при эксплуатации беспилотной авиационной системы
порядок подготовки к работе инструментов, приспособлений и контрольно-измерительной
аппаратуры для выполнения технического обслуживания беспилотной авиационной системы
порядок и технология выполнения всех видов технического обслуживания беспилотной
авиационной системы и ее элементов, а также специальных работ
классификация неисправностей и отказов беспилотной авиационной системы, методы их
обнаружения и устранения
порядок установки и снятия съемного оборудования беспилотного воздушного судна
требования охраны труда и пожарной безопасности
правила использования цифровых технологий при обновлении программного обеспечения и
калибровке беспилотной авиационной системы
правила ведения и оформления технической документации беспилотной авиационной системы
Навыки:
мелкого ремонта беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
Умения:
использовать инструменты, контрольно-измерительные приборы и приспособления в процессе
ремонта элементов беспилотной авиационной системы
применять эксплуатационную и ремонтную документацию беспилотной авиационной системы в
процессе диагностики и ремонта элементов беспилотной авиационной системы
оценивать техническое состояние беспилотных авиационных систем
выявлять и устранять отказы и неисправности при функционировании элементов беспилотной

26
авиационной системы
оформлять техническую документацию
Знания:
назначение, устройство и принципы работы беспилотной авиационной системы и ее элементов
порядок подготовки к работе рабочего места, инструментов, приспособлений и контрольноизмерительной аппаратуры
классификация и признаки отказов, неисправностей беспилотной авиационной системы, методы их
обнаружения и устранения
технология контроля текущего и контрольно-восстановительного ремонта
правила ведения и оформления технической документации беспилотной авиационной системы

4.3. Матрица компетенций выпускника
4.3.1. Матрица соответствия видов деятельности по ФГОС СПО, видам деятельности по запросу работодателя видам
профессиональной деятельности по профессиональным стандартам, квалификационным справочникам с учетом отраслевой специфики 1
Часть
ОПОП-П
обязательная
/вариативная
Вариативная
часть

Наименование
вида
деятельности

Код и наименование
профессиональной
компетенции

Код
профессиональн
ого стандарта

Код и наименование
обобщенной трудовой
функции

Код и наименование трудовой функции

Выполнение
работ по
профессии
«Оператор беспи
лотных
авиационных
систем (с
максимальной
взлетной массой
30 килограммов
и менее)»

ПК* 5.1 Подготовка к
полетам беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной массой 10
килограммов и менее
ПК* 5.2 Управление
(контроль) полетом
беспилотного воздушного
судна с максимальной
взлетной массой 10
килограммов и менее
ПК* 5.3 Техническое
обслуживание
беспилотных авиационных
систем, включающих в
себя одно беспилотное
воздушное судно с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее
ПК* 5.4 Ремонт
беспилотных авиационных

17.071
Специалист по
эксплуатации
беспилотных
авиационных
систем,
включающих в
себя одно или
несколько
беспилотных
воздушных
судов с
максимальной
взлетной массой
30 кг и менее

ОТФ А. Эксплуатация
беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя одно
беспилотное воздушное
судно массой 10
килограммов и менее,
применяемых в условиях
прямой визуальной
видимости, вне зон с
ограничениями, на
высоте до 150 метров

A/01.3 Подготовка к полетам беспилотных авиационных
систем, включающих в себя одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и
менее
A/02.3 Управление (контроль) полетом беспилотного
воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
A/03.3
Техническое
обслуживание
беспилотных
авиационных систем, включающих в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
A/04.3 Ремонт беспилотных авиационных систем,
включающих в себя одно беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее

Матрица соответствия видов деятельности заполняется в соответствии с таблицами п.3.2.

Вариативная
часть

Техническое
обеспечение
производства
летательных
аппаратов,
разработка
технологических
процессов и
технологической
документации

систем, включающих в
себя одно беспилотное
воздушное судно с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее
ПК* 4.6 Изготовление по
электромонтажным
схемам электрожгутов с
числом соединителей от 5
до 6
ПК*4.7 Изготовление
радиоэлектронного и
приборного оборудования,
имеющих жгуты с
небольшим количеством
соединителей и ЭРЭ
Применять способы и
приемы слесарных работ

32.012
Монтажник
электрооборуд
ования
летательных
аппаратов

ОТФ С. Изготовление
жгутов и
электрооборудования с
небольшим количеством
соединителей и
электрорадиоэлементов
(далее - ЭРЭ)

C/01.3 Изготовление по электромонтажным схемам
электрожгутов с числом соединителей от 5 до 6
C/02.3 Изготовление радиоэлектронного и приборного
оборудования, имеющих жгуты с небольшим количеством
соединителей и ЭРЭ

4.3.2. Матрица соответствия компетенций и составных частей ОПОП-П по специальности:
Индекс

Наименование

Код общих и профессиональных компетенций, осваиваемых в рамках дисциплин (профессиональных модулей)
Профессиональные компетенции (ПК)

Общие компетенции (ОК)
Обязательная часть
образовательной программы
СоциальноСГ.00
гуманитарный
учебный цикл
СГ.01
История России
Иностранный язык в
СГ.02
профессиональной
деятельности
Безопасность
жизнедеятельности
СГ.03
(основы военной
службы)
СГ.04
Физическая культура
Основы бережливого
СГ.05
производства
Основы финансовой
СГ.06
грамотности
Карьерное
СГц.07
моделирование
СГ.08
Черчение
Цифровые
образовательные
СГц.09
платформы и
средства
коммуникаций
Общепрофессиональ
ОП.00
ный цикл
Математические
методы решения
ОП.01
прикладных
профессиональных
задач
Прикладные
компьютерные
ОП.02
программы в
профессиональной
деятельности
ОП.03
Инженерная графика
Техническая
ОП.04
механика
ОП.05
Материаловедение
Электротехника и
ОП.06
электронная техника
Метрология
ОП.07
стандартизация и
сертификация
Программирование
ОПц.08
дронов
Профессиональный
П.00
цикл
ПМ.01
Оформление

О
О

О
О
О

О
О

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

5.1

5.2

5.3

5.4

О
О

1.1

О
О
О

О
О

О
О
О
О

О
О

МДК.01.01

УП.01.01
ПП.01.01

ПМ.02

МДК.02.01
МДК.02.02
МДК.02.03
УП.02.01
ПП.02.01

ПМ.03

МДК.03.01

МДК.03.02

МДК.03.03
УП.03.01
УП.03.02

рабочей
конструкторской
документации и
текстовых
документов
Разработка и
оформление
конструкторской и
технической
документации
Учебная практика
(оформление КД)
Производственная
практика
(оформление КД)
Организация
работы
структурного
подразделения
Организация труда на
производственном
участке
Экономика
организации
Охрана труда на
производстве
Учебная практика
(организация)
Производственная
практика
Техническая
поддержка процесса
проектирования
механических
конструкций, узлов
и агрегатов систем
летательных
аппаратов (по
выбору)
Конструкция,
прочность, нагрузки
на летательный
аппарат
Проектирование
узлов, агрегатов и
систем летательных
аппаратов, разработка
конструкторской
документации
Создание
электронных моделей
авиационных изделий
и их составных частей
Учебная практика
(конструкции)
Учебная практика
(проектирование
узлов, электронные
модели)

31
ПП.03.01

ПМ*.04

МДК.04.01

МДК.04.02

МДК.04.03
МДК.04.04
УП.04.03
УП.04.04
УП.04.02
ПП.04.01
ПМ*.05.

Производственная
практика
Техническое
обеспечение
производства
летательных
аппаратов, разработка
технологических
процессов и
технологической
документации (по
выбору)

Разработка
технологических
процессов
изготовления
деталей и сборки
конструкций
авиационной
техники с
оформлением
технологической
документации при
производстве
летательных
аппаратов
Технологическое
оборудование и
оснастка при
производстве
деталей
летательных
аппаратов и
сборочных работ
авиационной
техники
Основы слесарного
дела
Технология
выполнения
монтажных работ
Учебная практика
(слесарная)
Учебная практика
(монтажная)
Учебная практика
(технологические
процессы)
Производственная
практика

Выполнение работ
по профессии «25331
Специалист по
эксплуатации

МДК.05.01

МДК.05.02

УП.05.01
УП.05.02
ПП.05.01

беспилотных
авиационных
систем,
включающих в себя
одно или несколько
беспилотных
воздушных судов с
максимальной
взлетной массой 30
кг и менее» (А)
Подготовка и
управление
(контроль) полетами
беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя
одно беспилотное
воздушное судно с
максимальной
взлетной массой 10
килограммов и менее
Техническое
обслуживание и
ремонт беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя
одно беспилотное
воздушное судно с
максимальной
взлетной массой 10
килограммов и менее
Учебная практика
(полетная до 10 кг)
Учебная практика
(обслуживание и
ремонт)
Производственная
практика

Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
5.1. Учебный план

Объѐм
образователь
ной
программы,
ак.ч.

Промежуточная
аттестация

Социально-гуманитарный цикл

690

508

182

508

СГ.01

История России

СГ.02

174

172

СГ.04

Иностранный язык в профессиональной
деятельности
Безопасность жизнедеятельности (Основы
военной службы)
Физическая культура

174

СГ.05

Основы бережливого производства

СГ.06

Основы финансовой грамотности

СГц.07

Карьерное моделирование

СГ.08

Черчение

СГц.09

Цифровые образовательные платформы и
средства коммуникаций
Общепрофессиональный цикл

ОП.00
ОП.01

Математические методы решения
прикладных профессиональных задач

172

Теоретические
занятия

1,2

174

1,2

174

652

334

318

334

100

6 семестр
13 недель

5 семестр
13 недель

4семестр
17 недель

34
34

3 курс

3 семестр
17 недель

2 курс

2 семестр
21 неделя

1 семестр
17 недель

СГ.03

1 курс

Вариативная
часть, ак.ч.

Обязательная
часть, ак.ч.

Курсовое
проектирование

СГ.00

Курс

Практики

Объем образовательной
программы в академических
часах
Лабораторные и
практические
занятия

Наименование

В т.ч. в форме практической
подготовки

Индекс

Всего

5.1.1. Квалификация – техник

34
ОП.02

ОП.03

Прикладные компьютерные программы в
профессиональной деятельности
Инженерная графика

ОП.04

Техническая механика

ОП.05

Материаловедение

ОП.06

Электротехника и электронная техника

ОП.07

Метрология стандартизация и сертификация

ОПц.08

Программирование дронов

144

П.00

Профессиональный цикл
506

424

100

182

100

144
180

570

432

138

МДК.02.02

Оформление рабочей конструкторской
документации и текстовых документов
Разработка и оформление конструкторской и
технической документации
Учебная практика (оформление КД)
Производственная практика (оформление
КД)
Организация работы структурного
подразделения
Организация труда на производственном
участке
Экономика организации

110

МДК.02.03

Охрана труда на производстве

УП.02.01

Учебная практика (организация)

144

ПП.02.01

Производственная практика

180

Техническая поддержка процесса
проектирования механических
конструкций, узлов и агрегатов систем
летательных аппаратов (по выбору)
Конструкция, прочность, нагрузки на
летательный аппарат
Проектирование узлов, агрегатов и систем
летательных аппаратов, разработка
конструкторской документации

706

542

164

126

100

ПМ.01
МДК.01.01
УП.01.01
ПП.01.01
ПМ.02
МДК.02.01

ПМ.03

МДК.03.01
МДК.03.02

134

324
2
144
180
324

110

144

3
3
30

396

180

144
180
96

150

144

180

144
180
112

198

216

180

35
МДК.03.03

Создание электронных моделей
авиационных изделий и их составных частей
Учебная практика (конструкции)

108

Учебная практика (проектирование узлов,
электронные модели)
Производственная практика

108

180

650

418

222

108

МДК.04.03

Техническое обеспечение производства
летательных
аппаратов,
разработка
технологических
процессов
и
технологической
документации
(по
выбору)
Разработка технологических процессов
изготовления деталей и сборки конструкций
авиационной техники с оформлением
технологической документации при
производстве летательных аппаратов
Технологическое оборудование и оснастка
при производстве деталей летательных
аппаратов и сборочных работ авиационной
техники
Основы слесарного дела

МДК.04.04

Технология выполнения монтажных работ

УП.04.03

Учебная практика (слесарная)

УП.04.04

Учебная практика (монтажная)

УП.04.02

Учебная практика (технологические
процессы)

108

ПП.04.01

Производственная практика

108

ПМ*.05

Выполнение работ по профессии "25331
Специалист
по
эксплуатации
беспилотных
авиационных
систем,
включающих в себя одно или несколько
беспилотных
воздушных
судов
с
максимальной взлетной массой 30 кг и
менее"

454

364

УП.03.01
УП.03.02
ПП.03.01
ПМ.04

МДК.04.01

МДК.04.02

100

148

360

180
108

118

208

108

216

36
36

72
72
108
108
100

324

36
МДК.05.01

Подготовка и управление (контроль)
полетами беспилотных авиационных систем,
включающих в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее

130

МДК.05.02

Техническое обслуживание и ремонт
беспилотных авиационных систем,
включающих в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее

118

УП.05.01

Учебная практика (полетная до 10 кг)

УП.05.02

Учебная практика (обслуживание и ремонт)

ПП.05.01

Производственная практика

ГИА.00

Государственная итоговая аттестация
Итого:

216
4464

5.2. Обоснование распределения вариативной части образовательной программы
№

Код и наименование учебной дисциплины/профессионального модуля

Количество
часов

п/п

Категория
1. ПОП-П/ работодатель

Обоснование

2. ЦОМ/проект
1.

СГц.07 Карьерное моделирование

Работодатель

АО «Эйрбург»

СГ.08 Черчение

Работодатель

АО «Эйрбург»

СГц.09 Цифровые образовательные платформы и средства коммуникаций

Работодатель

АО «Эйрбург»

ОПц.08 Программирование дронов

144

Работодатель

АО «Эйрбург»

МДК.05.01 Подготовка и управление (контроль) полетами беспилотных авиационных
систем, включающих в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее

130

Работодатель

АО «Эйрбург»

МДК.05.02 Техническое обслуживание и ремонт беспилотных авиационных систем,
включающих в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее

118

Работодатель

АО «Эйрбург»

УП.05.01 Учебная практика (полетная до 10 кг)

Работодатель

АО «Эйрбург»

УП.05.02 Учебная практика (обслуживание и ремонт)

Работодатель

АО «Эйрбург»

ПП.05.01 Производственная практика

Работодатель

АО «Эйрбург»

10.

МДК.04.03 Основы слесарного дела

Работодатель

АО «Эйрбург»

11.

МДК.04.04 Технология выполнения монтажных работ

Работодатель

АО «Эйрбург»

12.

УП.04.03 Учебная практика (слесарная)

Работодатель

АО «Эйрбург»

13.

УП.04.04 Учебная практика (монтажная)

Работодатель

АО «Эйрбург»

Итого:

966

5.3. План обучения в форме практической подготовки на предприятии (на рабочем месте)
№
п/п

Вид учебного занятия.
Тема / Виды работ практик

Код и наименование МДК, практики

Длительность
обучения
(в ак. часах)

Семестр
обучения

Наименование
рабочего места,
участка/структурного
подразделения2
производственный
участок
производственный
участок

Ответственный
от предприятия

Оформление
рабочей
конструкторской
документации и текстовых документов
Оформление
рабочей
конструкторской
документации и текстовых документов

УП.01.01 Учебная практика
(оформление КД)
ПП.01.01 Производственная практика
(оформление КД)

144

180

Организация
подразделения

работы

структурного

УП.02.01 Учебная практика
(организация труда)

144

производственный
участок

по согласованию

Организация
подразделения

работы

структурного

ПП.02.01 Производственная практика

180

производственный
участок

по согласованию

УП.03.01. Учебная практика
(конструкции)

108

производственный
участок

по согласованию

УП.03.02. Учебная практика
(проектирование узлов, электронные
модели)

108

производственный
участок

по согласованию

ПП.03.01 Производственная практика

180

производственный
участок

по согласованию

Техническая
поддержка
процесса
проектирования механических конструкций,
узлов и агрегатов систем летательных аппаратов
(по выбору)
Техническая
поддержка
процесса
проектирования механических конструкций,
узлов и агрегатов систем летательных аппаратов
(по выбору)
Техническая
поддержка
процесса
проектирования механических конструкций,
узлов и агрегатов систем летательных аппаратов
(по выбору)
Разработка технологических процессов

УП.04.02
Учебная практика
(технологические процессы)

108

производственный
участок

по согласованию

Разработка технологических процессов

ПП.04.01
практика

Производственная

108

производственный
участок

по согласованию

10.

Эксплуатация
систем

беспилотных

авиационных

УП.05.01
Учебная практика
(полетная до 10 кг)

производственный
участок

по согласованию

11.

Эксплуатация
систем

беспилотных

авиационных

УП.05.02
Учебная практика
(обслуживание и ремонт)

производственный
участок

по согласованию

1.
2.

Оснащение указывается в соответствии с Приложением 3

по согласованию
по согласованию

12.

Эксплуатация
систем

беспилотных

авиационных

ПП.05.01
практика

Производственная

производственный
участок

по согласованию

= =
0 0 0

0 0 0

0 0 = = 8 8

24 - 31

17 - 23

3-9

10 - 16

20 - 26

Август

27 июл -2 авг

6 - 12

13 - 19

22 - 28

15 - 21

1-7

8 - 14

Июль

0 0 0

8 8 = = = = = = = = =
0 0 = = = = = = = =

8 8 8

8 8

8 8 8

8 8 III III III III III III *

Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам

Учебная практика

Промежуточная аттестация

Производственная практика (по профилю специальности)

Каникулы

III

Государственная итоговая аттестация

Обозначения:

Июнь

25 - 31

18 - 24

4 - 10

11 - 17

20 - 26

Май

27 апр - 3 май

13 - 19

6 - 12

23 - 29

30 мар - 5 апр

Апрель

16 - 22

2-8

9 - 15

16 - 22

Март

23 фев - 1 мар

2-8

9 - 15

26 янв - 1 фев

19 - 25

5 - 11

0 0 = =

0 0 0

Февраль

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

III

12 - 18

22 - 28

Январь

29 дек - 4 янв

15 - 21

1-7

8 - 14

Декабрь

24 - 30

17 - 23

10 - 16

3-9

20 - 26

Ноябрь

27 окт - 2 ноя

6 - 12

22 - 28

13 - 19

15 - 21

29 сен - 5 окт

1-7

Курс

Октябрь

8 - 14

Сентябрь

29 июн - 5 июл

5.4. Календарный учебный график

* * *

* *

Неделя отсутствует

Сводные данные по бюджету времени
Практики
Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам

Учебная практика

ГИА

Производственная практика

Курс
Всего

1 сем

2 сем

Всего

1 сем

2 сем

Всего

1 сем

2 сем

нед.

III
Всего

Подготовка

Проведение

Каникулы

нед.

Всего

156

Студентов

Групп

5.5. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является составной частью
образовательной программы и определяет содержание дисциплины (модуля),
запланированные результаты обучения, составные части учебного процесса, формы и
методы организации учебного процесса и контроля знаний обучающихся, учебнометодическое и материально-техническое обеспечение учебного процесса по
соответствующей дисциплине (модулю).
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям)
должна обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных ФГОС
СПО.
Рабочие программы профессиональных модулей и дисциплин, включая
профессиональные модули и дисциплины по запросу работодателя, приведены в
Приложениях 1, 2 к ОПОП-П.
5.6. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Цель рабочей программы воспитания – развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных
ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства
патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам
Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного
уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального
народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы по
профессии являются частью программы воспитания образовательной организации и
представлены в Приложении 5.
5.7. Практическая подготовка
Практическая подготовка при реализации образовательных программ СПО
направлена на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции
по профилю образовательной программы путем расширения компонентов (частей)
образовательной программы, предусматривающих моделирование реальных условий или
смоделированных производственных процессов, непосредственно связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
− реализуется, в том числе на рабочих местах, при проведении всех видов практики.
− включает в себя отдельные лекционного типа, которые предусматривают
передачу учебной информации обучающимся, необходимой для последующего выполнения
работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки осуществляется на
1,2,3 и 4 курсах обучения, охватывая дисциплины, профессиональные модули, все виды
практики, предусмотренные учебным планом образовательной программы.
Практическая подготовка организуется в специальных помещениях и структурных
подразделениях образовательной организации, а также в специально оборудованных
помещениях (на рабочих местах) предприятий ОПЦ (кластера) Машиностроения на
основании договора о практической подготовке обучающихся.

5.8. Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Порядком
проведения ГИА.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в следующей форме:
демонстрационный экзамен и защита дипломного проекта (работы)
Программа ГИА включает общие сведения примерные требования к проведению
демонстрационного экзамена и описание организации и проведения защиты дипломного
проекта.
Программа ГИА представлена в приложении 4.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной
программы
6.1.1. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы установлены в соответствующем ФГОС СПО.
Состав
материально-технического
и
учебно-методического
обеспечения,
используемого в образовательном процессе, определяется в Приложении 3 и рабочих
программах дисциплин (модулей).
6.1.2. Перечень специальных помещений для проведения занятий всех видов,
предусмотренных образовательной программой
Кабинеты
1 Иностранного языка
2 Многофункциональной подготовки
3 Основы безопасности
4 Математики
5 Систем автоматизированного проектирования
6 Конструкции и проектирования летательных аппаратов
7 Материаловедения
Лаборатория
1 Разработка виртуальной и дополненной реальности
Зоны по видам работ
1 Метрология и технические измерения
3 Техническая и инженерная графика
4 Монтажная радиоэлектронной аппаратуры и приборов
5 Электротехники и электроники
6 Производство летательных аппаратов
Спортивный комплекс
Залы:



библиотека, читальный зал с выходом в интернет;
актовый зал.

6.1.3. Перечень материально-технического обеспечения и перечень необходимого
комплекта лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения
представлен в Приложении 3.

6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий. Программа сочетает обучение в образовательной организации и на рабочем
месте на базе работодателя с широким использованием в обучении цифровых технологий.
При реализации образовательной программы применяются электронное обучение и
дистанционные образовательные технологии (перечислить наименование дисциплин, МДК
или ПМ).
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
установлены в соответствующем ФГОС СПО.
Реализация
образовательной
программы
обеспечивается
педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и
работников организаций, направление деятельности которых соответствует области
профессиональной деятельности: 17 Транспорт, 32 Авиастроение, и имеющими стаж работы
в данной профессиональной области не менее трех лет.
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы осваивают
дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации
не реже одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных
компетенций, в том числе в форме стажировки, а также в других областях профессиональной
деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия
полученных компетенций требованиям к квалификации педагогического работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление
деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, в общем
числе
педагогических
работников,
обеспечивающих
освоение
обучающимися
профессиональных модулей образовательной программы, должна быть не менее 25 %.
6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы в соответствии с направленностью и квалификацией
осуществляются в соответствии с Перечнем и составом стоимостных групп профессий и
специальностей по государственным услугам по реализации основных профессиональных
образовательных программ среднего профессионального образования – программ
подготовки специалистов среднего звена, итоговые значения и величина составляющих
базовых нормативов затрат по государственным услугам по стоимостным группам
профессий и специальностей, отраслевые корректирующие коэффициенты и порядок их
применения, утверждаемые Минпросвещения России ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы, определенное в
соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации и Федеральным
законом от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», включает
в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с
учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за
выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с
Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по
реализации государственной социальной политики».
Расчетная величина стоимости обучения из расчета на одного обучающегося в
соответствии с рекомендациями региональных нормативных документов составляет 91 767
рублей.

Раздел 7. Разработчики основной образовательной программы
Группа разработчиков
ФИО

Организация, должность
Базовая образовательная организация
Веснина Ольга Вячеславовна
Заместитель директора по УМР
Соболева Вера Викторовна
Заместитель директора по УВР
Цепенникова Анна Игоревна
АО «Эйрбург»
Руководители группы:
ФИО
Майкова Полина Евгеньевна

Организация, должность
ГАПОУ СО «ЕТ «Автоматика», директор

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов (авиастроение)

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ
ОГЛАВЛЕНИЕ

ПМ.01 «ОФОРМЛЕНИЕ РАБОЧЕЙ КОНСТРУКТОРСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ И
ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ» ............................................................................................................... 45
«ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ» ............................... 59
«ПМ.03 ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОЦЕССА ПРОЕКТИРОВАНИЯ
МЕХАНИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, УЗЛОВ И АГРЕГАТОВ СИСТЕМ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ
АППАРАТОВ» .............................................................................................................................................. 83
«ПМ.04 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВА ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ
И РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ» .................................................... 104
ПМ*.05 «ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ 25331 «СПЕЦИАЛИСТ ПО
ЭКСПЛУАТАЦИИ БЕСПИЛОТНЫХ АВИАЦИОННЫХ СИСТЕМ, ВКЛЮЧАЮЩИХ В СЕБЯ
ОДНО ИЛИ НЕСКОЛЬКО БЕСПИЛОТНЫХ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ С МАКСИМАЛЬНОЙ
ВЗЛЕТНОЙ МАССОЙ 30 КГ И МЕНЕЕ» ............................................................................................ 133
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ (УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ)158

2026

Приложение 1.1
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов (авиастроение)

Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.01 «ОФОРМЛЕНИЕ РАБОЧЕЙ КОНСТРУКТОРСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ И
ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ»

2026 г.

46
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ... 47
1.1.

Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы ......... 47

1.2.

Планируемые результаты освоения профессионального модуля ............................................ 47

2. Структура и содержание профессионального модуля ...................................................................... 51
2.1. Трудоемкость освоения модуля ......................................................................................................... 51
2.2. Структура профессионального модуля............................................................................................ 51
2.3. Содержание профессионального модуля ......................................................................................... 52
3. Условия реализации профессионального модуля ............................................................................. 57
3.1. Материально-техническое обеспечение .......................................................................................... 57
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ....................................... 58

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 «ОФОРМЛЕНИЕ РАБОЧЕЙ КОНСТРУКТОРСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
И ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Оформление рабочей конструкторской
документации и текстовых документов». Профессиональный модуль включен в
обязательную часть образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять
еѐ составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия
своих
действий (самостоятельно
или
с
помощью
наставника)
определять задачи для
поиска
информации,
планировать
процесс
поиска,
выбирать
необходимые
источники
информации
выделять
наиболее
значимое
в
перечне

актуальный профессиональный
и социальный контекст, в
котором приходится работать и
жить
структура плана для решения
задач, алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения задач и/или проблем в
профессиональном
и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной и смежных
сферах
порядок оценки результатов
решения
задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных источников,
применяемых
в
профессиональной
деятельности
приемы
структурирования
информации
формат
оформления

ОК.04

ОК.07

ОК.08

информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска
оценивать практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать
с
коллегами, руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной
деятельности
соблюдать
нормы
экологической
безопасности
определять
направления
ресурсосбережения
в
рамках профессиональной
деятельности по профессии
организовывать
профессиональную
деятельность
с
соблюдением принципов
бережливого производства
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом
знаний
об
изменении
климатических
условий
региона
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях
использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность
для
укрепления
здоровья,
достижения жизненных и
профессиональных целей
применять рациональные
приемы
двигательных
функций
в

результатов
поиска
информации
современные
средства
и
устройства
информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

психологические
основы
деятельности коллектива
психологические особенности
личности

роль физической культуры в
общекультурном,
профессиональном
и
социальном развитии человека
основы здорового образа жизни
условия
профессиональной
деятельности и зоны риска
физического
здоровья
для
профессии
средства
профилактики

ОК.09

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

профессиональной
деятельности
пользоваться средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для данной
профессии
понимать общий смысл
четко
произнесенных
высказываний
на
известные
темы
(профессиональные
и
бытовые), понимать тексты
на
базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы
строить
простые
высказывания о себе и о
своей профессиональной
деятельности
кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)
писать простые связные
сообщения на знакомые
или
интересующие
профессиональные темы
пользоваться программным
обеспечением,
позволяющим применять
методы
электронного
моделирования
при
оформлении
конструкторских
документов
пользоваться программным
обеспечением,
позволяющим производить
оформление
текстовых
документов в электронном
виде
работать
содержащими
сведения для внесения
изменения
производственнотехнических
указаний,
внесения изменений в
подлинники
конструкторских
и
технологических
документов, их замены или
аннулирования с указанием
причины и срока внесения
изменения, согласовывать

перенапряжения

правила построения простых и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная
лексика)
лексический
минимум,
относящийся
к
описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила
чтения
текстов
профессиональной
направленности

основы
работы
с
конструкторской
документацией;
порядок
применения средств ИКТ при
оформлении
рабочей
конструкторской документации
на узлы, агрегаты летательных
аппаратов
технологическая документация,
область
применения,
назначение стандартов; область
распространения,
классификация
стандартов;
обозначение стандартов ЕСТД
ЕСКД
электронные документы
общие положения
правила внесения изменений в
конструкторскую
и
технологическую
документацию

участие
в
выпуске
конструкторской
документации
на
агрегаты,
монтажные
схемы
подсистем,
стенды для отработки
подсистем летательных
аппаратов
работа с технической
документацией
при
производстве
летательных аппаратов
внесение изменений с
использованием ГОСТ
2.503
в
конструкторскую
и
технологическую
документацию
по
результатам увязки при
конструировании
летательных аппаратов

50
размеры
сочленяемых
деталей в поступающей от
других
организаций
конструкторской
документации

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля

Учебные занятия, в т.ч.:
теоретические
практические
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
МДК.01.01 Разработка и оформление
конструкторской и технической
документации (экзамен)
Экзамен квалификационный по модулю
Всего

В т.ч. в форме
практической
подготовки

Объем в часах

182
76
100

100

144
180
6
за счет часов
МДК 01.01
за счет часов
производственной
практики
506

144
180

424

2.2. Структура профессионального модуля

144

Производственная практика

180

Промежуточная аттестация
Всего:

6
506

424

176

Производственная практика

100

Учебная практика

176

Самостоятельная работа

ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК.1.3, ОК.01,
ОК.02, ОК.04,
ОК.07, ОК.09
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК.1.3. ОК.01,
ОК.02, ОК.04,
ОК.07, ОК.09
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК.1.3, ОК.01,
ОК.02, ОК.04,
ОК.07, ОК.09

Всего,
час.

Курсовая работа (проект)

Обучение по МДК, в т.ч.:

Раздел 1.
Разработка и оформление
конструкторской и
технической документации
Учебная практика

Наименования разделов
профессионального модуля

Учебные занятия

В т.ч. в форме практической
подготовки

Код ОК, ПК

144

180

176

144

180

2.3. Содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, практических и лабораторных
занятия

Объем, ак. ч. /
в том числе
в форме практической
подготовки,
ак. ч.

Раздел 1. Разработка и оформление конструкторской и технической документации

182/ 100

МДК.01.01 Разработка и оформление конструкторской и технической документации

182 / 100

Тема 1.1. Виды,
комплектность и
стадии разработки
конструкторских
документов

Содержание

1-2. Понятие графических и текстовых документов.

3-4. Чертежи и их виды: чертеж общего вида; чертеж детали; электронная
модель детали.

5-6. Сборочный чертеж; электронная модель сборочной
спецификация; габаритный чертеж; монтажный чертеж; схема.

единицы;

7-8. Стадии разработки конструкторской документации: проектная
конструкторская документация; техническое предложение; эскизный
проект; технический проект; рабочая конструкторская документация.

9-10. Комплектность
конструкторских
документов:
основной
конструкторский документ; основной комплект конструкторских
документов; полный комплект конструкторских документов

В том числе практических занятий и лабораторных работ

11-16. Практическое занятие 1. «Виды и комплектность документов»

17-22. Практическое
занятие 2. «Основной
конструкторских документов»

23-28. Практическое
документации»

занятие 3. «Стадии

полный

разработки

комплект

конструкторской

Коды компетенций,
формированию
которых способствует
элемент программы
4.

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК.1.3,
ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.07, ОК.09

Тема 1.2. Требования
к выполнению
документов

Тема 1.3. Правила
учета и хранения
конструкторской
документации

Содержание

29-30. Общие требования к выполнению документов.

31-32. Чертеж общего вида.

33-34. Ведомость технического предложения, перечень работ, выполняемых
на стадии технического предложения, пояснительная записка.

35-36. Эскизный проект, чертеж общего вида эскизного проекта, ведомость
эскизного проекта, пояснительная записка, перечень работ, выполняемых
при разработке эскизного проекта.

37-38. Технический проект, перечень работ, выполняемых при разработке
технического проекта

В том числе практических занятий и лабораторных работ

39-44. Практическое занятие 4. «Техническое предложение, чертеж общего
вида в техническом предложении»

45-50. Практическое занятие 5. «Ведомость технического предложения,
пояснительная записка, работы на стадии технического предложения»

51-56. Практическое занятие 6. «Эскизный проект, чертеж общего вида
эскизного проекта, ведомость эскизного проекта, пояснительная записка»

57-62. Практическое занятие 7. «Технический проект, чертеж общего вида
для технического проекта, ведомость технического проекта, пояснительная
записка

Содержание

63-64. Учет и хранение подлинников.

65-66. Восстановление подлинников.

67-68. Учет применяемости документов.

69-70. Учет и хранение копий документов.

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК.1.3,
ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.07, ОК.09

Тема 1.4. Нормативы
времени на
разработку
конструкторской
документации

Тема 1.5. Общие
вопросы разработки
текстовой
технической

Тема 1.6. Разработка
технического задания

71-72. Учет и хранение копий документов других организаций

Содержание

73-74. Основные положения. Классификатор объектов конструирования.

75-76. Поправочный коэффициент к нормативному времени в зависимости
от формата чертежа, от типа производства, от масштаба исполнения
чертежа.

77-78. Организация
труда.
Нормативы
времени
на
разработку
конструкторской документации на стадии «Техническое предложение».

79-80. Нормативы времени на разработку конструкторской документации на
стадии «Эскизный проект».

81-82. Нормативы времени на разработку конструкторской документации на
стадии «Технический проект»

Содержание

83-84. Основные определения и нормативные документы.

85-86. Основные виды нормативных видов документов.

87-88. Жизненный цикл технической документации.

89-90. Стадии разработки технической документации

91-92. Стадии разработки технической документации

Содержание

93-94. Основа для разработки технического задания.

95-96. Разновидности технического задания.

97-98. Технические задания на научно-исследовательские и опытноконструкторские работы.

99-100. Технические задания на автоматизированные системы.

101-102. Технические задания на программные изделия.

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК.1.3,
ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.07, ОК.09

Тема 1.7. Разработка
основных видов
текстовой
технической
документации

Содержание

103-104. Основные виды технических документов согласно требованиям
стандартов Комплекса стандартов.

105-106. Наименования и коды документов, Этапы разработки документов.

107-108. Обозначение автоматизированных систем и документов.

109-110. Общие правила выполнения технических документов.

111-112. Документы этапа разработки: ведомости и пояснительные записки.

113-116. Схема функциональной структуры. Структурная схема комплекса
технических средств. Инструкции и руководства, формуляры

В том числе практических занятий и лабораторных работ

117-122. Практическое занятие 8. «Общие требования к текстовым
документам»
123-128. Практическое занятие 9. «Документы этапа разработки: ведомости
и пояснительные записки»
139-144. Практическое занятие 10. «Технические условия, состав и
содержание»
145-150. Практическое занятие 11. «Комплект эксплуатационных
документов, руководство по эксплуатации»
151-156. Практическое занятие 12. «Оформление формуляра, паспорта,
этикетки»
157-162. Практическое занятие 13. «Основные программные инструменты
при разработке технической документации»
163-168. Практическое занятие 14. «Методология создания технических
текстов»
169-174. Практическое занятие 15. «Разработка и оформление отчетов»

6
6
6
6
6
6
6
6

175-176. Практическое занятие 16. «Разработка и оформление текстовой
технической документации на конструкторские изделия»

Экзамен по МДК.01.01

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК.1.3,
ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.07, ОК.09

Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 1
1. Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой по вопросам,
рассмотренным на занятиях.
2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление
практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
3. Выполнение индивидуальных заданий по материалам Интернет источников
УП.01 Учебная практика
Виды работ
1. Деталирование чертежа общего вида.
2. Чтение чертежа сборочной единицы.
3. Анализ формы, конструкции и размеров детали.
4. Выбор главного изображения детали и количества изображений.
5. Выбор масштаба изображения и компоновка чертежа.
6. Простановка знаков шероховатости.
7. Нанесение размеров на чертежах деталей.
8. Справочные и неконтролируемые размеры.
9. Анализ базовых поверхностей детали.
10. Нанесение на чертежах надписей и таблиц.
11. Оформление технических требований и заполнение основной надписи.
12. Оформление спецификации
ПП.01 Производственная практика
Виды работ
1. Участие в оформлении конструкторской документации.
2. Участие в оформлении рабочей технической текстовой документации.
3. Участие в работе по внесению изменений в конструкторскую и текстовую техническую документацию.
4. Участие в подготовке и выпуске технических инструкций.
Всего

ПК 1.1, ПК
1.2, ПК.1.3,
ОК.01,
ОК.02,ОК.04,
ОК.07, ОК.09
ПК 1.1, ПК
1.2, ПК.1.3,
ОК.01,
ОК.02,ОК.04,
ОК.07, ОК.09

144

180

506

ПК 1.1, ПК
1.2, ПК.1.3,
ОК.01,
ОК.02,ОК.04,
ОК.07, ОК.09

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Систем автоматизированного проектирования», оснащенные в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П и оснащенные базы практики.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Колошкина, И. Е. Автоматизация проектирования технологической документации :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Е. Колошкина. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 371 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-13635-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/519355 (дата обращения: 01.06.2025).
2. Соловов, А. В. Конструкция самолетов: фундаментальные основы и классика
типовых решений : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В.
Соловов, А. А. Меньшикова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 385 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15898-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510225 (дата
обращения: 01.06.2025).
3. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч. Часть 1 : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина,
В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 258 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08154-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516851 (дата
обращения: 01.06.2025).
4. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч. Часть 2 : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина,
В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 291 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08156-5. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516853 (дата
обращения: 01.06.2025).
3.2.2. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2023. — 151 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/517984 (дата обращения: 01.06.2025).

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Код ПК,
ОК
ПК 1.1

ПК 1.2
ПК 1.3
ОК.01

ОК.02

ОК.04
ОК.07

ОК.09

Критерии оценки результата
(показатели освоенности
компетенций)
Применяет
методы
электронного
моделирования
при
оформлении
конструкторской документации
Оформляет
рабочую
текстовую
техническую документацию
Вносит изменения в конструкторскую и
техническую документацию
Выбирает способы решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к различным контекстам
Использует
современные
средства
поиска, анализа и интерпретации
информации,
и
информационные
технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Эффективно взаимодействует и работает
в коллективе и команде
Содействует сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы
бережливого производства, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
Пользуется
профессиональной
документацией на государственном и
иностранном языках

Формы контроля и методы оценки
Экзамены. Интерпретация результатов
выполнения практических заданий, оценка
тестового контроля.
Экспертное наблюдение при выполнении
работ по учебной и производственной
практикам
Защита и выполнение курсового проекта
Экспертные наблюдения в процессе
выполнения практических работ.
Экспертное наблюдение при выполнении
работ по учебной и производственной
практикам

Приложение 1.2
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов (авиастроение)

Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ»

2026 г.

60
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ... 61
1.1.

Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы ................... 61

1.2.

Планируемые результаты освоения профессионального модуля ....................................................... 61

2. Структура и содержание профессионального модуля ...................................................................... 66
2.1. Трудоемкость освоения модуля ....................................................................................................................... 66
2.2. Структура профессионального модуля .......................................................................................................... 66
2.3. Содержание профессионального модуля ........................................................................................................ 67

3. Условия реализации профессионального модуля ............................................................................. 80
3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................................................ 80

4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ....................................... 82

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ.02 «Организация работы структурного подразделения»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Организация работы структурного
подразделения»
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять
еѐ составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
оценивать
результат
и
последствия
своих
действий (самостоятельно
или с помощью наставника)
определять задачи для
поиска
информации,
планировать
процесс
поиска,
выбирать
необходимые
источники
информации
выделять
наиболее
значимое
в
перечне

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения задач, алгоритмы
выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы
для решения задач и/или
проблем
в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок
оценки
результатов решения задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных
источников, применяемых
в
профессиональной
деятельности
приемы структурирования
информации
формат
оформления

ОК.03

информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска
оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности
применять
современную
научную
профессиональную
терминологию
определять и выстраивать
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
выявлять достоинства и
недостатки коммерческой
идеи
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих
идей
в
рамках профессиональной
деятельности,
выявлять
источники финансирования
презентовать
идеи
открытия
собственного
дела в профессиональной
деятельности
определять
источники
достоверной
правовой
информации

результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения и
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации
современная научная и
профессиональная
терминология
возможные
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
основы
предпринимательской
деятельности, правовой и
финансовой грамотности
правила
разработки
презентации
основные
этапы
разработки и реализации
проекта

ОК.04

ОК.05

ОК.06

ОК.07

составлять
различные
правовые документы
находить
интересные
проектные идеи, грамотно
их
формулировать
и
документировать
оценивать
жизнеспособность
проектной идеи, составлять
план проекта
организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать
с
коллегами, руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать свои
мысли
и
оформлять
документы
по
профессиональной
тематике
на
государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
проявлять
гражданскопатриотическую позицию
демонстрировать
осознанное поведение
описывать
значимость
своей профессии
применять
стандарты
антикоррупционного
поведения

психологические основы
деятельности коллектива
психологические
особенности личности

правила
оформления
документов
правила
построения
устных сообщений
особенности социального
и культурного контекста

сущность
гражданскопатриотической позиции
традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных
отношений
значимость
профессиональной
деятельности
по
профессии
стандарты
антикоррупционного
поведения и последствия
его нарушения
правила
экологической
безопасности при ведении
профессиональной
деятельности
основные
ресурсы,
задействованные
в
профессиональной
деятельности
пути
обеспечения

ОК.08

ОК.09

ПК 2.1

деятельность
с
соблюдением
принципов
бережливого производства
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом
знаний
об
изменении
климатических
условий
региона
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях
использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность
для
укрепления
здоровья,
достижения жизненных и
профессиональных целей
применять рациональные
приемы
двигательных
функций
в
профессиональной
деятельности
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для данной
профессии
понимать общий смысл
четко
произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на
базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы
строить
простые
высказывания о себе и о
своей
профессиональной
деятельности
кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)
писать простые связные
сообщения на знакомые
или
интересующие
профессиональные темы
обеспечивать
работой
производственный участок

ресурсосбережения
принципы
бережливого
производства
основные
направления
изменения климатических
условий региона
правила
поведения
в
чрезвычайных ситуациях

роль физической культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и
социальном
развитии
человека
основы здорового образа
жизни
условия
профессиональной
деятельности и зоны риска
физического здоровья для
профессии
средства
профилактики
перенапряжения

правила
построения
простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная
лексика)
лексический
минимум,
относящийся к описанию
предметов,
средств
и
процессов
профессиональной
деятельности
особенности
произношения
правила чтения текстов
профессиональной
направленности

производственная
в организации работы
структура
организации; коллектива,

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

в
соответствии
с
производственным
заданием и номенклатурой
выпускаемых на участке
деталей
осуществлять
контроль
качества
выполняемых
работ на рабочих местах

основы
управления
работой
производственного
участка

производить
расчеты
технико-экономической
эффективности
работы
предприятия

основы
управления
работой
производственного
участка,
основные
показатели
производственнохозяйственной
деятельности предприятия

применять правила охраны
труда на производственном
участке,
работать
с
документацией

требования правил и норм
по
охране
труда,
промышленной санитарии,
противопожарной защиты
и пожарной безопасности
на производстве

порядок
организации
контроля
качества
выпускаемых изделий на
производственном участке
в
соответствии
с
техническими
требованиями на изделия

осуществлении
планирования
и
выполнения
производственных
заданий
организация проверки
показателей
качества
изделий в соответствии
с
требованиями
стандартов
и
нормативов в процессе
изготовления
объекта
производства на участке
планирование
работ,
связанных
с
различными
видами
профессиональной
деятельности,
в
определении основных
экономических
показателей
работы
производственного
участка
в организации рабочего
места в соответствии с
правилами и нормами,
установленными
документами по охране
труда и отраслевыми
стандартами

Объем в часах

Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация, в том числе:
МДК 02.01 в форме дифференцированного зачета
МДК 02.02 в форме дифференцированного зачета
МДК 02.03 в форме дифференцированного зачета
Всего

246
30
0
324
144
180

В т.ч. в форме
практической
подготовки
78
30
0
324

570

432

2.2. Структура профессионального модуля
В т.ч. в форме практической
подготовки

Обучение по МДК, в т.ч.:

Учебные занятия

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Учебная практика

Производственная практика

Код ОК, ПК

ПК.2.1, ПК.2.2,
ПК.2.4, ОК.01ОК.09

Раздел 1. Организация и
управление работой
структурного подразделения

ПК.2.3, ОК.03,
ОК.04-ОК.09

Раздел 2. Экономическая
эффективность работы
производственного участка
Раздел 3. Трудовое
законодательство и охрана
труда на производственном
участке
Учебная практика

110

Производственная практика

180

Промежуточная аттестация
Всего:

570

Наименования разделов
профессионального модуля

ПК.2.4, ОК.03,
ОК.04-ОК.09

ПК.2.3, ОК.03,
ОК.04-ОК.09
ПК.2.3, ОК.01ОК.09

Всего,
час.

144

144
180

138

144

180

2.3. Содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарны
х курсов (МДК)

Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная
работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем, акад. ч /
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад ч

Код ПК, ОК

Раздел 1. Организация и управление работой структурного подразделения

84 / 26

МДК.02.01 Организация труда на производственном участке

84 / 26

Тема 1.1 Основные
понятия предприятия

Тема 1.2.
Организация
производственных
процессов во
времени и в
пространстве

Содержание
1-2. Нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность предприятия.

3-4. Классификация предприятий по различным признакам.
внешняя среда. Состав внешней среды.

Предприятие и

Содержание
5-6. Форма организации производства. Общая производственная структура.

7-8. Типы производства и их технико-экономические характеристики.

9-10. Производственный процесс,
принципы его организации.

понятие,

содержание,

структура,

общие

11-12. Производственный цикл изготовления изделия, его структура.

13-14. Длительность производственного цикла и пути его сокращения.

15-16. Формы специализации основных цехов предприятия. Организация освоения
новой техники

В том числе практических занятий и лабораторных работ

ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.4,
ОК.01, ОК.02, ОК.03,
ОК.04, ОК.05, ОК.06,
ОК.07, ОК.08, ОК.09
ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.4,
ОК.01, ОК.02, ОК.03,
ОК.04, ОК.05, ОК.06,
ОК.07, ОК.08, ОК.09

Тема 1.3
Организация
непоточных методов
производства

Тема 1.4
Организация
поточных методов
производства

17-20. Практическое занятие 1. «Расчет
производственного цикла простого процесса».

анализ

продолжительности

21-24. Практическое занятие 2. «Расчет
производственного цикла сложного процесса»

анализ

продолжительности

4
4

Содержание
25-26. Методы организации непоточного производства.
27-28. Технологическая и предметная формы
организации предметно-замкнутых участков.

специализации.

2
Особенности

29-30. Особенности предметно-групповой и смешанной форм организации
производства. Особенности организации участков серийной сборки изделий

В том числе практических занятий и лабораторных работ

31-32. Практическое занятие 3. «Расчет программы выпуска и реализации
продукции»

33-34. Практическое занятие 4. «Оценка стоимостного результата производства
продукции»

Содержание
35-36. Классификация поточных линий. Особенности организации однопредметной
непрерывно-поточной линии.

37-38. Особенности организации однопредметной прерывно-поточной линии.

39-40. Особенности организации многопредметной непрерывно-поточной линии.
41-42. Особенности организации многопредметной прерывно-поточной линии

В том числе практических занятий и лабораторных работ

43-44. Практическое занятие 5. «Оценка экономического эффекта поточного

ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.4,
ОК.01, ОК.02, ОК.03,
ОК.04, ОК.05, ОК.06,
ОК.07, ОК.08, ОК.09

производства»
45-46. Практическое занятие 6. «Оценка экономического эффекта от использования
средств автоматизации производства»
Тема 1.5
Планирование
деятельности
структурного
подразделения как
функция управления

Содержание
47-50. Этапы, элементы и методы планирования.
Методологические основы планирования.

Классификация

планов.

51-54. Оперативное планирование.

55-58. Планирование и управление подготовкой и освоения производства новой
техник.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

59-60.
Практическое
занятие
производственного участка».

Тема 1.6
Эффективность
использования
трудовых ресурсов

плана

61-62. Практическое занятие 8. «Построение графиков эффективности работы
производственного участка».

«Составление

оперативного

Содержание
63-66. Нормирование труда. Виды норм и методы нормирования труда.
67-70. Характеристика
производительности
производительности труда.

труда.

Методы

4
измерения

71-74. Показатели уровня производительности труда.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

75-78. Практическое занятие 9 « Расчет норм времени производства изделия на
участке»

79-82. Практическое занятие 10 «Измерение производительности труда»

ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.4,
ОК.01, ОК.02, ОК.03,
ОК.04, ОК.05, ОК.06,
ОК.07, ОК.08, ОК.09

83-84. Промежуточная аттестация
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 1.

2
-

ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.4,
ОК.01, ОК.02, ОК.03,
ОК.04, ОК.05, ОК.06,
ОК.07, ОК.08, ОК.09

1. Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой по
вопросам, рассмотренным на занятиях.
2. Подготовка рефератов, сообщений. Решение задач. Составление таблиц, схем.
3. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя,
оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
4. Выполнение индивидуальных заданий по материалам Интернет источников
Учебная практика раздела 1
Виды работ
1. Обзор нормативно-экономической документация: организационно-экономические пути ускорения
технологической подготовки производства. Технико-экономический анализ и обоснование выбора
ресурсосберегающего технологического процесса. Экономическое значение фактора времени в подготовке
и освоении производства новой техники. История развития науки об организации производства.
2. Планирование и управление производством.
3. Измерение производительности труда.
4. Определение длительности производственного цикла.
5. Организация непоточного и поточного производства.
6. Решение задач по определению программы выпуска продукции.
7. Решение задач по определению программы реализации продукции

Раздел 2 Экономическая эффективность работы производственного участка

110 / 34

МДК 02.02 Экономика организации

110 / 34

Тема 2.1

Содержание

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,

Организационные
основы производства
на предприятии

Тема 2.2
Материальные
ресурсы
предприятия.
Основные фонды:
понятие, признаки,
классификация,
оценка основных
фондов, понятие
износа

1-2. Предприятие: понятие, основные черты, функции. Экономика предприятия.

3-4. Классификация предприятий по организационно-правовой форме, размеру и
т.д.

5-6. Понятие ресурсов. Состав ресурсов предприятия: материальные, трудовые,
финансовые, собственные и заемные финансовые ресурсы

Содержание
7-8. Понятие материальных ресурсов в широком и узком плане, состав,
отличительные характеристики.

9-10. Классификация и характеристика основных фондов предприятия.

11-12. Виды стоимостной оценки основных фондов: полная первоначальная
стоимость, полная восстановительная стоимость, остаточная стоимость,
ликвидационная стоимость, балансовая стоимость.

13-14. Понятие морального и физического износа

ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 2.3
Амортизация
основных фондов
предприятия.
Способы начисления
амортизации на
предприятии

15-16. Практическое занятие 1. «Определение видов стоимостной оценки основных
фондов: полная первоначальная, полная восстановительная стоимости»

17-18. Практическое занятие 2. «Определение видов стоимостной оценки основных
фондов: ликвидационная и балансовая стоимости»

Содержание
19-22. Амортизация основных средств, амортизационные отчисления, норма
амортизации, способы начисления амортизации на предприятии

В том числе практических занятий и лабораторных работ
23-24. Практическое занятие 3. «Определение амортизации первым и вторым
способами»

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

25-26. Практическое занятие 4. «Определение амортизации третьим и четвертым
способами»
Тема 2.4
Эффективность
использования
основных фондов
предприятия

Содержание
27-30. Показатели, характеризующие состояние, движение и эффективность
использования основных фондов. Понятие, значение и способы расчета

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
31-32. Практическое
занятие
5
«Расчет
экономических
показателей,
характеризующих состояние, движение, эффективность использования основных
фондов»

Тема 2.5 Оборотные
средства, источники
формирования
оборотных средств

Содержание
33-34. Понятие, признаки, состав и структура оборотных фондов предприятия.

35-36. Собственные, заемные и привлеченные источники образования оборотных
средств предприятия.

37-38. Нормирование оборотных средств.

39-40. Эффективность использования оборотных средств.

41-42. Показатели оборачиваемости оборотных средств

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
43-46. Практическое занятие 6. «Расчет показателей оборачиваемости оборотных
средств»
Раздел 2.6 Трудовые
ресурсы и оплата
труда на
предприятии

Содержание
46-50. Понятие трудовых ресурсов и персонала (кадров) предприятия.
Классификация персонала предприятия по различным признакам. Структура
кадров.
51-54. Показатели производительности труда, резервы роста производительности

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

труда на предприятиях.
55-58. Показатели количественной характеристики трудовых ресурсов (персонала):
списочная численность, явочная численность, среднесписочная численность
работников за определенный период.

59-62. Коэффициенты выбытия кадров, приема кадров, текучести кадров. Значение
данных показателей для предприятия.

63-66. Понятие заработной платы. Формы и системы оплаты труда на предприятии.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 2.7
Себестоимость
продукции
предприятия

67-68. Практическое занятие 7. «Расчет численности основных рабочих»

69-70. Практическое занятие 8. «Расчет производительности труда»

71-72. Практическое занятие 9. «Расчет сдельной и повременной оплаты труда
работников организации»

Содержание
73-76. Сущность ценообразования. Способы установления цен на продукцию.

77-80. Понятие себестоимости продукции. Классификация расходов предприятия по
различным признакам.

81-84. Группировка расходов, связанных с производством и реализацией, по
экономическим элементам. Группировка расходов по статьям калькуляции.

85-88. Понятие сметы затрат на производство продукции и основные методы,
используемые при еѐ составлении

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
89-92. Практическое
предприятия»
Тема 2.8 Основные

Содержание

занятие

10.

«Определение

себестоимости

продукции

4
ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,

показатели
деятельности
предприятия

93-94. Прибыль как экономическая категория. Виды и значение прибыли для
предприятия.

95-96. Основные источники получения прибыли.

97-98. Понятие рентабельности, ее значение для предприятия.

99-100. Основные группы показателей рентабельности.

ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
101-104. Практическое занятие 11. «Расчет валовой и чистой прибыли предприятия»
Тема 2.9 Финансовые Содержание
ресурсы предприятия
105-106. Сущность, функции и источники формирования финансов на
и планирование их
предприятии. Коэффициенты ликвидности, коэффициенты деловой активности и
использования
финансовой устойчивости. Сущность, содержание и Структура бизнес-плана

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
107-110. Практическое занятие 12. «Расчет коэффициентов ликвидности и деловой
активности предприятия»
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 2

4
-

ПК.2.3, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

1. Обзор нормативно-экономической документации.
2. Изучение экономического потенциала организации.
3. Изучение признаков основных фондов и их оценки.
4. Рассмотрение способов начисления амортизации.
5. Рассмотрение источников формирования оборотных средств.
6. Определение производительности труда на предприятии.
7. Анализ показателей численности персонала.
8. Анализ формирования заработной платы на предприятии.
9. Рассмотрение сущности цены и видов прибыли на предприятии.
10. Анализ рентабельности предприятия.
11. Бизнес-план предприятия и его структура
Раздел 3 Трудовое законодательство и охрана труда на производственном участке

52 / 18

МДК 02.03 Охрана труда на производстве

52 / 18

Тема 3.1 Трудовые
правоотношения.
Трудовой договор

Содержание
1-2. Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда.

3-4. Понятие и признаки трудовых правоотношений.

5-6. Субъекты трудовых правоотношений.

7-8. Понятие и форма трудового договора.

9-10. Порядок заключения и основания прекращения трудового договора.

11-12. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора.

ПК.2.4, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

Тема 3.2
Дисциплинарная и
материальная
ответственность
работника

Тема 3.3 Охрана
труда на
производственном
участке

13-14. Расторжение трудового договора

В том числе практических занятий и лабораторных работ

15-16. Практическое занятие 1. «Составление трудового договора»

Содержание
17-18. Понятие и виды материальной ответственности работника.

19-20. Понятие и виды дисциплинарной ответственности работника.

21-22. Порядок и сроки применения дисциплинарных взысканий.

23-24. Порядок обжалования и снятия дисциплинарных взысканий.

25-26. Порядок рассмотрения трудовых споров

Содержание
27-28. Понятие охраны труда на производстве. Правовые, нормативные и
организационные основания охраны труда в организации.

29-30. Основные законодательные акты по охране труда. Организации охраны
труда организации. Требования к производственным помещениям и оборудованию

31-32. Источники и характеристики негативных факторов на производственном
участке и их воздействие на человек.

33-34. Защита человека от
производственном участке.

опасности

механического

травмирования

на

35-36. Защита человека от опасных факторов комплексного характера. Понятие и
виды инструктажа по охране труда. Пути обеспечения безопасности труда на
производственном участке

В том числе практических занятий и лабораторных работ
37-38. Практическое занятие 2. «Составление экологического паспорта организации

ПК.2.4, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

39-40. Практическое занятие 3. «Оценка состояния производственной санитарии и
гигиены на рабочем месте»

41-42. Практическое занятие 4. «Определение освещѐнности на рабочем месте и
общего освещения на производственном участке»

43-44. Практическое занятие 5. «Определение параметров микроклимата на рабочем
месте и на производственном участке»

45-46. Практическое занятие 6. «Классификация, порядок расследования и
оформления документов несчастного случая на производственном участке. Учтѐт
несчастных случаев на производственном участке

47-48. Практическое занятие 7. «Расследование, оформление и учѐт несчастного
случая в организации»

49-50. Практическое занятие 8. «Оказание первой помощи пострадавшему»

51-52. Практическое занятие 9. «Использование средств индивидуальной и
групповой защиты»
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 3
1. Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой по
вопросам, рассмотренным на занятиях.
2. Подготовка рефератов, сообщений. Решение задач. Составление таблиц, схем.
3. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя,
оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
4. Выполнение индивидуальных заданий по материалам Интернет-источников
Учебная практика раздела 3
Виды работ
1. Изучение нормативно – правовых актов, регламентирующих деятельность предприятия.
2. Изучение структуры организации охраны труда на производстве.
3. Анализ особенностей обеспечения безопасных условий труда на производственном участке.
4. Изучение инструктажей по безопасным приемам работ.
5. Изучение оптимальных, предельно-допустимых и невыносимых условий труда.
6. Изучений негативных факторов на человека, профилактика, меры защиты.
7. Санитарное нормирование шума на рабочем месте.
8. Средства индивидуальной и групповой защиты.
9. Анализ методов и средств защиты от опасностей технических систем и технологических процессов

ПК.2.4, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09
144

ПП.02 Производственная практика
Виды работ
1. Определение организационно-правовых форм организаций.
2. Установление состава материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации.
3. Анализ и расчет основных технико-экономических показателей деятельности организации.
4. Поиск и использование актуальной экономической информации.
5. Оформление первичных документов по учету рабочего времени, выработке, заработной плате, простоев.
6. Анализ состояния и перспективы развития отрасли, организации хозяйствующих субъектов в рыночной
экономике.
7. Анализ принципов построения экономической системы организации.
8. Анализ общей организации производственного и технологического процессов.
9. Анализ методов управления основными и оборотными средствами, оценка эффективности их
использования.
10. Анализ состава материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации и способов экономики
ресурсов, материалосберигающие технологии.
11. Рассмотрение механизмов ценообразования на продукцию организации.
12. Изучение форм оплаты труда организации.
13. Планирование и организация работы производственного участка.
14. Проверка качества выполняемых работ.
15. Оценка экономической эффективности производственной деятельности участка.
16. Составление календарного плана работы структурного подразделения.
17. Планирование мероприятий по предупреждению брака и повышению качества продукции.
18. Проверка результатов производственной деятельности участка.
19. Сбор, обработка и накопление технической, экономической и других видов информации.
20. Оформление документации в соответствии с требованиями документационного обеспечения
управления.
21. Исследование безопасности производственной деятельности.
22. Анализ метеорологических условий производственной среды.
23. Защита от действия вредных веществ.
24. Защита от шумового и вибрационного воздействия.
25. Анализ производственного травматизма.
26. Разработка мероприятий по электробезопасности, пожарной безопасности.
27. Исследование запыленности воздуха рабочей зоны.
28. Исследование естественной освещенности рабочей зоны.
29. Исследование шума и вибрации.
Курсовой проект
Выполнение курсового проекта по модулю является для обучающихся обязательным

ПК.2.4, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

144

ПК.2.4, ОК.03, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,

Тематика курсовых проектов
1. Экономические ресурсы предприятия и эффективность их использования.
2. Оценка и планирование оборотных активов.
3. Оценка структуры и динамики объемов производства.
4. Износ и амортизация основных средств.
5. Оценка и планирование использования основных фондов предприятия.
6. Оценка и планирование оплаты труда и использования трудовых ресурсов.
7. Эффективность использования основных фондов предприятия.
8. Воспроизводство основных фондов предприятия.
9. Оценка и планирование себестоимости продукции.
10. Инвестиционная деятельность предприятия.
11. Инновационная деятельность предприятия.
12. Управление оборотными средствами предприятия.
13. Эффективность использования оборотных средств предприятия.
14. Оценка и планирование прибыли и рентабельности предприятия.
15. Формирование персонала предприятия.
16. Оценка и планирование фонда оплаты труда.
17. Эффективность использования персонала предприятия.
18. Производственная мощность предприятия и пути повышения ее использования.
19. Оценка и планирование балансовой прибыли предприятия.
20. Внешняя среда предприятия: анализ и прогнозирование.
21. Экстенсивные и интенсивные факторы развития предприятия.
22. Разработка стратегии развития предприятия.
23. Бизнес-план создания нового производства.
24. Оценка экономических показателей деятельности предприятия.
25. Оценка и планирование производственной мощности.
26. Разработка производственной программы предприятия.
27. Конкурентоспособность предприятия и пути ее повышения.
28. Себестоимость продукции и пути ее снижения.
29. Издержки обращения и пути их оптимизации.
30. Доходы и прибыль предприятия промышленности, пути повышения.
31. Управление прибылью от реализации продукции.
Всего

ОК.08, ОК.09

570

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Конструкции и проектирования летательных аппаратов», оснащенный в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Оснащенные базы практики оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Беляков, Г. И. Охрана труда и техника безопасности : учебник для среднего
профессионального образования / Г. И. Беляков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2021. — 404 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-00376-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/469913 (дата обращения: 01.06.2025).
2. Карнаух, Н. Н. Охрана труда : учебник для среднего профессионального
образования / Н. Н. Карнаух. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 380 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02527-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469429 (дата
обращения: 01.06.2025).
3. Родионова, О. М. Медико-биологические основы безопасности. Охрана труда :
учебник для среднего профессионального образования / О. М. Родионова, Д. А. Семенов. —
Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 441 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-01569-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/471144 (дата обращения: 01.06.2025).
4. Родионова, О. М. Охрана труда : учебник для среднего профессионального
образования / О. М. Родионова, Д. А. Семенов. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. —
113 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09562-3. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/470856 (дата обращения: 01.06.2025).
5. Технология машиностроения : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. В. Тотай [и др.] ; под общей редакцией А. В. Тотая. —
2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 241 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09041-3. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469655 (дата обращения: 01.06.2025).
3.2.2. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2023. — 151 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/517984 (дата обращения: 01.06.2025).
2. Родионова, О. М. Медико-биологические основы безопасности. Охрана труда :
учебник для среднего профессионального образования / О. М. Родионова, Д. А. Семенов. —
Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 441 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-01569-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/471144 (дата обращения: 01.06.2025).

3. Сергеев И.В. Экономика организации (предприятия) - М.: Финансы и статистика,
2018 г.-576 с.
4. Официальный сайт Объединенной авиастроительной корпорации – URL:
www.uacrussia.ru
5. Национальный авиационный журнал «Крылья Родины» – URL: www.kr-magazine.ru
6. Центральный аэрогидродинамический институт имени профессора Н. Е.
Жуковского – URL: www.tsagi.ru
7. Электронный научный журнал «Вооружение и экономика» – URL: www.viek.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК,
ОК
ПК 2.1

ПК 2.2
ПК 2.3

Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)
Координировать работу производственного участка и
осуществлять содействие в выполнения участком
производственных заданий
Проверять
качество
выполняемых
работ
на
производственном участке.
Производить основные расчѐты экономических показателей
работы организации

ПК 2.4

Контролировать выполнение требований правил охраны
труда, производственной санитарии и электробезопасности
на участке.

ОК.01

- обоснованность постановки цели, выбора и применения
методов и способов решения профессиональных задач;
- адекватная оценка и самооценка эффективности и
качества выполнения профессиональных задач
использование
различных
источников,
включая
электронные ресурсы, медиаресурсы, Интернет-ресурсы,
периодические издания по специальности для решения
профессиональных задач
- демонстрация ответственности за принятые решения
- обоснованность самоанализа и коррекция результатов
собственной работы
- взаимодействовать с обучающимися, преподавателями и
мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и
производственной практик;
- обоснованность анализа работы членов команды
(подчиненных)
- демонстрировать грамотность устной и письменной речи,
ясность формулирования и изложения мыслей
соблюдение норм поведения во время учебных занятий и
прохождения учебной и производственной практик
- эффективное выполнение правил ТБ во время учебных
занятий, при прохождении учебной и производственной
практик;
- демонстрация
знаний
и
использование
ресурсосберегающих технологий в профессиональной
деятельности
эффективность использовать средств физической культуры
для сохранения и укрепления здоровья при выполнении
профессиональной деятельности
эффективность
использования
в
профессиональной
деятельности необходимой технической документации, в
том числе на английском языке

ОК.02

ОК.03

ОК.04

ОК.05
ОК.06
ОК.07

ОК.08

ОК.09

Формы контроля и
методы оценки
Интерпретация результатов
выполнения практических
заданий, оценка решения
ситуационных задач,
оценка тестового контроля.
Курсовое проектирование.
Экспертное наблюдение
при выполнении работ по
учебной и
производственной
практикам
Экспертные наблюдения в
процессе выполнения
практических работ.
Экспертное наблюдение
при выполнении работ по
учебной и
производственной
практикам

Приложение 1.3
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов (авиастроение)

Рабочая программа профессионального модуля

«ПМ.03 ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОЦЕССА ПРОЕКТИРОВАНИЯ
МЕХАНИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, УЗЛОВ И АГРЕГАТОВ СИСТЕМ
ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ»

2026 г.

84
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ... 85
1.1.

Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы ........................ 85

1.2.

Планируемые результаты освоения профессионального модуля ........................................................... 85

2. Структура и содержание профессионального модуля ...................................................................... 89
2.1. Трудоемкость освоения модуля ......................................................................................................................... 89
2.2. Структура профессионального модуля............................................................................................................ 89
2.3. Содержание профессионального модуля ......................................................................................................... 90

3. Условия реализации профессионального модуля ........................................................................... 101
3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................................................ 101
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................................................. 101

4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ..................................... 103

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ.03 «ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОЦ ЕССА ПРОЕКТИРОВАНИЯ
МЕХАНИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, УЗЛОВ И АГРЕГАТОВ СИСТЕМ
ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ»

1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Техническая поддержка процесса
проектирования механических конструкций, узлов и агрегатов систем летательных
аппаратов»
Профессиональный модуль включен в обязательную и вариативную часть
образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять
еѐ составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
оценивать
результат
и
последствия
своих
действий (самостоятельно
или с помощью наставника)
определять задачи для
поиска
информации,
планировать
процесс

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения задач, алгоритмы
выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения
задач
и/или
проблем
в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок
оценки
результатов решения задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных
источников, применяемых

ОК.04

ОК.07

поиска,
выбирать
необходимые
источники
информации
выделять
наиболее
значимое
в
перечне
информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска
оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать
с
коллегами, руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной
деятельности
соблюдать
нормы
экологической
безопасности
определять
направления
ресурсосбережения
в
рамках профессиональной
деятельности по профессии
организовывать
профессиональную
деятельность
с
соблюдением
принципов
бережливого производства
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом
знаний
об
изменении
климатических
условий
региона
эффективно действовать в

в
профессиональной
деятельности
приемы структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения и
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

психологические основы
деятельности коллектива
психологические
особенности личности

ОК.08

ОК.09

ПК 3.1

чрезвычайных ситуациях
использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность
для
укрепления
здоровья,
достижения жизненных и
профессиональных целей
применять рациональные
приемы
двигательных
функций
в
профессиональной
деятельности
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для данной
профессии
понимать общий смысл
четко
произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на
базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы
строить
простые
высказывания о себе и о
своей
профессиональной
деятельности
кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)
писать простые связные
сообщения на знакомые
или
интересующие
профессиональные темы
искать
и
выбирать
подходящие
конструкторскотехнологические решения
организации на основе ее
опыта
работы,
разрабатывать и оформлять
теоретические
компоновочные
чертежи
деталей, узлов, схем и
электронные макетов

роль физической культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и
социальном
развитии
человека
основы здорового образа
жизни
условия профессиональной
деятельности и зоны риска
физического здоровья для
профессии
средства
профилактики
перенапряжения

правила
построения
простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика)
лексический
минимум,
относящийся к описанию
предметов,
средств
и
процессов
профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов
профессиональной
направленности

основные
сведения
о анализ
конструкторскоконструкции летательных технологических решений
аппаратов,
основы организации
проектирования деталей и
мелких сборочных единиц,
ограничительные
сортаменты, применяемые
в
авиационной
промышленности,
технические
требования,
предъявляемые
к
разрабатываемым деталям

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 3.4

ПК 3.5

использовать программное
обеспечение
для
вычерчивания эскизов и
деталей в 2D и 3Dпространстве
анализировать задание на
проектирование, применять
методики и нормативные
документы
в
процессе
выполнения
работы,
осуществлять
конструкторские расчеты

применять навыки работы с
конструкторской
документацией
в
электронном
виде;
обеспечивать
поддержку
работы с конструкторской
документацией
составлять и оформлять
эксплуатационнотехническую
документацию

и
мелким
сборочным
единицам
перечни нормализованных
элементов узлов и деталей,
инженерная графика в 2D и
3D-пространстве
устройство
летательных
аппаратов,
основы
конструирования
и
проектирования, порядок
расчета на прочность и
жесткость,
нормы
прочности
и
летной
годности,
основные
нормативные документы
при проектировании
основы и порядок работы с
конструкторской
документацией;
методы
электронного
моделирования
конструкторской
документации
порядок
применения
производственных
инструкций в процессе
технической
подготовке
производства,
основные
нормативные документы

вычерчивания
чертежей
деталей в соответствии с
требованиями
единой
системы конструкторской
документации (ЕСКД)
в разработке несложных
проектов с выполнением
соответствующих расчетов
по конструкции

анализ
и
подготовка
исходных
данных
на
основе
изучения
конструкторскотехнологических решений
организации
работа с нормативными
документами,
техническими
инструкциями

Объем в часах

Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная (конструкции)
учебная (проектирование узлов, электронные
модели)
производственная
Промежуточная аттестация, в том числе:
МДК 03.01 в форме дифференцированного
зачета
МДК 03.02 в форме курсового проекта
МДК 03.03 в форме дифференцируемого
зачета
Всего

280
30
0

В т.ч. в форме
практической
подготовки
116
30

108

180

706

542

7
0

2
Раздел 1. Конструкция и
основы эксплуатации
летательных аппаратов

3
100

4
48

Раздел 2. Разработка
механических конструкций,
систем и агрегатов летательных
аппаратов

134

Раздел 3. Разработка проекта
электронного макета
летательного аппарата

Учебная практика
(конструкции)
Учебная практика
(проектирование узлов,
электронные модели)
Производственная практика

108

Промежуточная аттестация
Всего:

180
706

Производственная практика

Самостоятельная работа

6
52

Учебная практика

Курсовая работа (проект)

Всего,
час.

Учебные занятия

1
ПК.3.3
ОК.01; ОК.02;
ОК.04; ОК.07;
ОК.08; ОК.09
ПК.3.1, ПК.3.2,
ПК.3.4, ПК.3.5
ОК.01; ОК.02;
ОК.04; ОК.07;
ОК.08; ОК.09
ПК.3.1, ПК.3.2,
ОК.01; ОК.02;
ОК.04; ОК.07;
ОК.08; ОК.09

Наименования разделов
профессионального модуля

Обучение по МДК, в т.ч.:

Код ОК, ПК

В т.ч. в форме практической
подготовки

2.2. Структура профессионального модуля

180
116

160

216

180

2.3. Содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарн
ых курсов (МДК)
1

Код ПК, ОК

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем, акад.
ч./ в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч

Раздел 1. Конструкция и основы эксплуатации летательных аппаратов

100/ 48

МДК.03.01 Конструкция, прочность, нагрузки на летательный аппарат

100/ 48

Тема 1.1. Общие
сведения о
конструкции,
характеристиках и
нагрузках самолета

Содержание
1-2. Классификация летательных аппаратов.

3-4. Основные части планера летательного аппарата. Требования, предъявляемые к планеру.
Классификация летательных аппаратов.
5-8. Силы, действующие на летательный аппарат в полете. Статические и динамические
нагрузки. Нормы прочности и жесткости Понятие перегрузки. Воздействие сил инерции на
организм человека. Коэффициент безопасности

ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
9-14. Практическое занятие 1. «Определение сил на летательный аппарат в полете»
Тема 1.2. Силовые
элементы и
конструктивные
схемы крыльев

Содержание
15-16. Назначение крыла, внешняя форма крыла. Элементы конструкции крыла и их
нагружение.
17-18. Внешние нагрузки, действующие на крыло. Эпюры поперечных сил, изгибающих и
крутящих моментов.
19-20. Конструктивные схемы и конструкции крыльев
21-22. Проектировочный расчет на прочность крыльев

2
2
2
2

ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
23-28. Практическое занятие 2. «Анализ конструктивно-силовой схемы крыла»
Тема 1.3. Оперение и
элероны

Содержание
29-30. Назначение оперения, требования, предъявляемые нему, конструкция оперения.

31-32. Формы, типы и расположение оперения.

33-34. Построение эпюр, сил и моментов.

ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
35-40. Практическое занятие 3. «Расчет оперения на прочность»
Тема 1.4. Фюзеляжи
летательных
аппаратов

Содержание
41-42. Назначение фюзеляжа и требования, предъявляемые к нему. Основные конструктивные
схемы фюзеляжей.

43-44. Конструктивно-силовые схемы фюзеляжей, конструкция соединений фюзеляжа.

45-46. Приближенные расчеты сечений фюзеляжа на прочность.

47-48. Монолитные и слоистые конструкции фюзеляжей

ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
49-54. Практическое занятие 4. «Расчет на прочность силовых шпангоутов»
Тема 1.5. Взлетнопосадочные
устройства

Содержание
55-56. Назначение взлетно-посадочных устройств и основные требования, предъявляемые к
ним.
57-58. Схемы и основные параметры шасси. Нагрузки, действующие на шасси. Конструкция
авиационных колес и их тормозов.
59-60. Работа пневматика.
61-62. Устройство и работа газожидкостного амортизатора, осогбенности устройства и работы

2
2
2
2

ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09

двухкамерного амортизатора.
63-64. Особенности конструктивного исполнения опор шасси

В том числе практических занятий и лабораторных работ
65-74. Практическое занятие 5. «Приближенный расчет на прочность силовых элементов
шасси»
Тема 1.6.
Функциональные
системы
летательных
аппаратов

Содержание
75-76. Энергетические системы, их назначение, разновидности, сравнительный анализ.
Требования, предъявляемые к энергетическим системам
77-78. Гидравлическая система: назначение, общая характеристика, принцип работы. Контур
питания гидравлической системы. Контур потребителей гидравлической системы.
79-80. Пневматическая система: назначение, общая характеристика, принцип работы. Контур
питания пневматической системы. Контур потребителей пневматической системы.
81-82. Система управления: назначение, общая характеристика, сравнительный анализ,
предъявляемые требования. Принципы работы системы управления. Проводка управления.
Автоматизация систем управления.
83-84. Топливная система, назначение, предъявляемые требования. Классификация топливных
систем. Система кольцевания, дренажа.
85-86. Система кондиционирования: назначение, общая характеристика, принцип работы.
87-88. Противообледенительные системы: назначение, общая характеристика, принцип
работы

Тема 1.7. Условия
эксплуатации
летательных
аппаратов

2
2
2
2

2
2
2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

89-98. Практическое занятие 6. «Схема системы кондиционирования в гермокабинах»

Содержание
2
99-100. Наземные условия эксплуатации. Вредные факторы. Полетные условия эксплуатации

ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09

ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09
ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,

рассмотренным на занятиях.

ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09

2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление
практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
3. Выполнение индивидуальных заданий по материалам Интернет источников
Учебная практика раздела 1

108

Виды работ
1. Выполнение эскизов деталей конструктивных элементов летательного аппарата по препарированной конструкции
агрегата.
2. Изучение по препарированной конструкции агрегата его конструктивно-силовой схемы.
3. Изучение по препарированной конструкции взлетно-посадочного устройства принцип его работы.
4. Изучение по макету системы управления назначение отдельных конструктивных элементов и порядка работы
управления.
Раздел 2. Разработка механических конструкций, систем и агрегатов летательных аппаратов
МДК 03.02. Проектирование узлов, агрегатов и систем летательных аппаратов, разработка конструкторской
документации
Тема 2.1. Основные
принципы
проектирования

изучение

сферы

применения

134/ 38/30

машин,

выбор

3-4. Анализ конструкций на технологичность.

5-6. Основные требования и рекомендуемые решения при отработке конструкции на
технологичность.

7-8. Принципы
конструирования:
принцип
многофункциональности, специализации

прямоточности,

пропорциональности,

9-10. Метод инверсии
Тема 2.2. Основы
строительной
механики

134 / 38/30

Содержание
1-2. Конструктивная преемственность,
конструкции, компонование.

ПК.3.1,
ПК.3.2,
ПК.3.4,
ПК.3.5,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

Содержание
11-14.Основные понятия и допущения, принятые в строительной механике.

ПК.3.3,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08; ОК.09

ПК.3.1,
ПК.3.2,
ПК.3.4,

летательных
аппаратов

15-18. Устойчивость тонкостенных конструкций: стержней, подкрепленных панелей. Их
работа, определение критических напряжений.
19-22. Работа балки с плоской стенкой. Работа тонкостенной, замкнутой оболочки при
действии крутящего момента. Формула Бредта.
23-26. Работа балки коробчатого сечения (кессона), при действии поперечной силы,
изгибающего и крутящего моментов

4
4

ПК.3.5,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 2.3.
Проектирование
узлов летательных
аппаратов

27-30. Практическое занятие 1. «Расчет на прочность сжатых стержней».

31-34. Практическое занятие 2. «Расчет на прочность сжатой панели».

35-38. Практическое занятие 3. «Расчет на прочность балки с плоской стенкой».

39-42. Практическое занятие 4. «Расчет на прочность кессона»

Содержание
43-46. Основные требования при проектировании узлов
47-50. Порядок проектирования узлов. Основные требования: высокая надежность, max
прочность при минимуме веса, применение подстраховочных элементов, удобство
эксплуатации.
51-54. Проектирование панелей.
55-58. Проектирование различных видов соединений

4
4

ПК.3.1,
ПК.3.2,
ПК.3.4,
ПК.3.5,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 2.4.
Проектирование
агрегатов

59-62. Практическое занятие 5. «Проектировочный расчет заклепочного соединения»

63-66. Практическое занятие 6. «Проектировочный расчет сварного соединения»

67-70. Практическое занятие 7. «Проектировочный расчет клеевого соединения»

Содержание

71-74. Проектирование несущих поверхностей летательного аппарата.

ПК.3.1,
ПК.3.2,
ПК.3.4,

летательных
аппаратов

ПК.3.5,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

75-78. Определение геометрических параметров лонжеронных, кессонных, моноблочных
крыльев.
79-82. Выбор конструктивно-силовой схемы (КСС) крыльев в зависимости от уровня
нагрузки. Проектирование узлов соединения крыла с корпусом.
83-86. Проектирование корпуса летательного аппарата. Конструктивно-силовые схемы
корпусов.
87-90. Определения геометрических параметров лонжеронных, стрингерных, моноблочных
корпусов. Проектирование станов корпусов.
91-94. Проектирование органов и механизмов управления.
95-98. Особенности проектирования органов управления. Определение геометрических
параметров элементов проводки
В том числе практических занятий и лабораторных работ
99-100. Практическое занятие 8. «Определение конструктивных параметров несущих
поверхностей»

101-102. Практическое занятие 9. «Проектировочный расчет узлов крепления крыла к
корпусу»

103-104. Практическое занятие 10. «Определение конструктивных параметров стыков
корпуса»

Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 2

ПК.3.1,
ПК.3.2,
ПК.3.4,
ПК.3.5,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

108

ПК.3.1,
ПК.3.2,
ПК.3.4,
ПК.3.5,
ОК.01, ОК.02,

1. Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой по вопросам,
рассмотренным на занятиях.
2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление
практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
3. Выполнение индивидуальных заданий по материалам Интернет-источников
Учебная практика раздела 2
Виды работ
1. Изучение нормативно-технической документация: единая система конструкторской документации; руководства
для конструкторов по прочности и по ресурсу; норм прочности; перечней нормализованных элементов узлов и

ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

деталей; ограничительных сортаментов, применяемых в авиационной промышленности; системы управления
безопасностью полетов; авиационных правил; норм летной годности; технических требований, предъявляемых к
разрабатываемым конструкциям.
2. Изучение основ эксплуатации авиационной техники.
3. Изучение технологии информационной поддержки жизненного цикла изделия.
4. Изучение требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности.
5. Изучение имеющейся базы данных при конструировании деталей, узлов, агрегатов и систем, кинематических
узлов летательного аппарата.
6. Изучение методических материалов расчета деталей и узлов на прочность.
7. Изучение рекомендуемых справочных материалов и ограничительныхсортаментов по конструкционным
материалам, стандартизованным изделиям, смазкам, топливам, рабочим жидкостям, системам предельных
отклонений размеров и форм.
Раздел 3. Разработки проекта электронного макета летательного аппарата с применением ИКТ

76 / 30

МДК 03.03. Создание электронных моделей авиационных изделий и их составных частей

76 / 30

Тема 3.1
Методология
решения проектных
задач

Содержание

1-4. Распределение отдельных видов работ в фазе проектирования. Процессы проектирования.

5-8. Схема решения проектно-конструкторских задач с помощью средств вычислительной
техники.

9-12. Основные схемы решения проектно-конструкторских задач. Программное обеспечение
для решения проектно-конструкторских задач.

13-16. Основы организации компьютерно-интегрированного производства.

17-20. САПР в компьютерно–интегрированном производстве.

21-26. Основы работы в САПР Основные команды построения и редактирования примитивов.

27-32. Создание проектной документации. Визуализация.
33-38. Создание типовых геометрических тел (куб, параллелепипед) и их редактирование:
снятие фасок, построение сопряжения граней, заострение граней, создание пустотелой фигуры
(оболочки).

6
6

ПК.3.1,
ПК.3.2,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

39-44. Создание и редактирование типовых геометрических тел: цилиндр, конус, шар, тор,
построение призмы, пирамиды

В том числе практических занятий и лабораторных работ
45-46. Практическое занятие 1 «Трехмерное моделирование и визуализация»

47-48. Практическое занятие 2 «Этапы 3D-моделирования»

49-50. Практическое занятие 3 «Стандартные 3D-примитивы»

51-52. Практическое занятие 4 «Создание 3D тел методом выдавливания»

53-54. Практическое занятие 5 «Пересечение геометрических тел плоскостью»
2
55-56. Практическое занятие 6 «Построение пересекающихся фигур»

57-58. Практическое занятие 7 «Твердотельное моделирование»
2
59-60. Практическое занятие 8 «Построение чертежей деталей с использованием команд
автоматического создания видовых экранов, видов, разрезов»

61-62. Практическое занятие 9 «Отработка основных команд построения и редактирования»

63-64. Практическое занятие 10 «Выбор формы и определение геометрических параметров
проектируемого летательного аппарата»

65-66. Практическое занятие 11 «Создание 3D моделей детали сборочной единицы»

67-68. Практическое занятие 12 «Создание 3D модели детали сборочной единицы типа
башмак, серьга, кронштейн, фитинг, стыковочный профиль, нервюра»

69-70. Практическое занятие 13 «Создание рабочего чертежа детали с использованием команд
автоматического создания видов»

71-72. Практическое занятие 14 «Разработка сборочного чертежа агрегата»

73-74. Практическое занятие 15 «Выполнение спецификации сборочного чертежа

75-76. Промежуточная аттестация

Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 3
1. Систематическая работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой по вопросам,
рассмотренным на занятиях.
2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление
практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
3. Выполнение индивидуальных заданий по материалам Интернет-источников
Учебная практика раздела 3
Виды работ
1. Применение прикладных программ для создания электронных моделей.

ПП.03 Производственная практика
Виды работ
1. Анализ конструкций летательных аппаратов на соответствие требованиям стандартов.
2. Участие в разработке теоретических компоновочных чертежей деталей летательного аппарата.
3. Участие в подготовке и выпуске технических инструкций.
4. Работа с методическим материалом и технологиями конструирования систем и агрегатов летательного аппарата.
5. Применение в работе методики расчета деталей и узлов на прочность.
6. Применение в работе методики расчета кинематических схем простых систем.
7. Проверка разрабатываемых конструкций на соответствие норм летной годности.
8. Проверка конструкторской документации на соответствие требованиям нормативно-технической документации и
нормалям.
9. Унификация разрабатываемых агрегатов, узлов.
10. Применение инструментария: стандартного программного обеспечения при оформлении документации;
стандартных пакетов прикладных программ при проведении расчетных и конструкторских работ, графическом
оформлении проекта.
11. Работа с технической документацией на английском языке
12. Создание, редактирование и форматирование таблиц в MS Excel.
13. Вычисления с использованием стандартных математических функций. Адресация ячеек. Абсолютные,
относительные и смешанные ссылки. Связь между листами рабочей книги. Организация ссылок на ячейки других
листов.
14. Условное форматирование ячеек.
15. Логические функции в MS Excel. Вычисления с использованием логических функций.

ПК.3.1,
ПК.3.2,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09
ПК.3.1,
ПК.3.2,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09
ПК.3.1,
ПК.3.2,
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

180

16. Вычисления с использованием абсолютных и относительных адресов и логических функций
17. Расчет на прочность элементов авиационных конструкций. Проектировочный расчет заклепочного соединения
Курсовой проект
Выполнение курсового проекта по модулю является для обучающихся обязательным
Тематика курсовых проектов
1. Проектирование отъемной части крыла летательного аппарата3 с детальной разработкой узла крепления.
2. Проектирование элерона летательного аппарата с детальной разработкой узла навески к агрегату.
3. Проектирование стабилизатора летательного аппарата с детальной разработкой носовой части стабилизатора.
4. Проектирование стабилизатора летательного аппарата с детальной разработкой кессонной части стабилизатора.
5. Проектирование стабилизатора летательного аппарата с детальной разработкой законцовки стабилизатора.
6. Проектирование стабилизатора летательного аппарата с детальной разработкой руля высоты.
7. Проектирование стабилизатора летательного аппарата с детальной разработкой узла крепления руля высоты к
стабилизатору.
8. Проектирование киля летательного аппарата с детальной разработкой носовой части.
9. Проектирование киля летательного аппарата с детальной разработкой межлонжеронной части киля.
10. Проектирование киля летательного аппарата с детальной разработкой хвостовой части киля.
11. Проектирование киля летательного аппарата с детальной разработкой стыковых узлов киля и стабилизатора.
12. Проектирование агрегата летательного аппарата с детальной разработкой секции предкрылка.
13. Проектирование агрегата летательного аппарата с детальной разработкой секции закрылка.
14. Проектирование агрегата летательного аппарата с детальной разработкой интерцептора.
15. Проектирование агрегата летательного аппарата с детальной разработкой тормозного щитка.
16. Проектирование пассажирской двери летательного аппарата с детальной разработкой фиксатора удержания ее в
открытом состоянии
17. Проектирование крышки багажного люка с детальной разработкой его крепления к агрегату.
Обязательные аудиторные учебные занятия по курсовому проекту
1. Изучение задания на проектирование и анализ проектной ситуации.
2. Разработка требований к агрегату.
3. Выбор рациональной конструктивно-силовой схемы агрегата.
4. Разработка теоретического чертежа или поверхностной модели агрегата.
5. Выбор конструкционных материалов для основных элементов агрегата.
6. Определение расчѐтных нагрузок.
7. Проектировочный расчѐт агрегата.
8. Выбор конструктивно-силовой схемы агрегата летательного аппарата.
9. Разработка сборочного чертежа агрегата.
10. Расчет агрегата на прочность.
3

Тип летательного аппарата указывается руководителем проекта в задании.

ПК 3.1.,
ПК 3.2.,
ПК 3.3.,
ПК 3.4.,
ПК 3.5.
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

100

11. Разработка чертежа детали.
12. Разработка схемы сборки агрегата.
13. Составление технического описания агрегата.
14. Оформление конструкторской документации.
15. Оформление пояснительной записки.
Самостоятельная учебная работа обучающегося над курсовым проектом
1. Планирование выполнения курсового проекта.
2. Определение целей и задач проекта.
3. Изучение содержания разделов проекта.
4. Определение состава пояснительной записки проекта.
5. Определение содержания графической части проекта.
6. Определение содержания технической документации проекта.
7. Выбор программного обеспечения для построения 3D -модели.
8. Изучение литературных источников, проведение предпроектного исследования
Промежуточная аттестация
Всего

732

ПК 3.1.,
ПК 3.2.,
ПК 3.3.,
ПК 3.4.,
ПК 3.5.
ОК.01, ОК.02,
ОК.04, ОК.07,
ОК.08, ОК.09

101

проектирования»,

Оснащенные базы практики, оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Подружин, Е. Г. Конструирование и проектирование летательных аппаратов.
Фюзеляж : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Г. Подружин,
В. М. Степанов, П. Е. Рябчиков. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 107 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11685-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476361 (дата
обращения: 02.05.2025).
2. Фетисов, Г. П. Сварка и пайка в авиационной промышленности : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Г. П. Фетисов. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 229 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-05769-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/472947 (дата обращения: 02.05.2025).
3. Колошкина, И. Е. Автоматизация проектирования технологической документации :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Е. Колошкина. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 371 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-13635-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/519355 (дата обращения: 01.05.2025).
4. Соловов, А. В. Конструкция самолетов: фундаментальные основы и классика
типовых решений : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В.
Соловов, А. А. Меньшикова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 385 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15898-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510225 (дата
обращения: 01.05.2025).
5. Технология машиностроения : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. В. Тотай [и др.] ; под общей редакцией А. В. Тотая. —
2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 241 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09041-3. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469655 (дата обращения: 01.05.2025).
3.2.2. Дополнительные источники
1. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2023. — 151 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/517984 (дата обращения: 01.05.2025).

102

2. Сергеев И.В. Экономика организации (предприятия) - М.: Финансы и статистика,
2018 г.-576 с.
3. Официальный сайт Объединенной авиастроительной корпорации – URL:
www.uacrussia.ru
4. Национальный авиационный журнал «Крылья Родины» – URL: www.kr-magazine.ru
5. Центральный аэрогидродинамический институт имени профессора Н. Е.
Жуковского – URL: www.tsagi.ru
6. Электронный научный журнал «Вооружение и экономика» – URL: www.viek.ru

103

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК

Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)

ПК 3.1

Разрабатывать теоретические компоновочные чертежи
деталей, узлов, схем и электронные макеты
летательных аппаратов
Оформлять эскизы и чертежи деталей в электронном
виде

ПК 3.2

ПК 3.3

Производить проектировочные расчѐты деталей,
узлов, агрегатов, кинематических схем характеристик
летательных аппаратов

ПК 3.4

Осуществлять
работу
с
конструкторской
документацией на детали, узлы, агрегаты, монтажные
схемы подсистем летательных аппаратов

ПК 3.4

ОК.01

ОК.02

ОК.04

ОК.07

ОК.09

Экспертные наблюдения
в процессе выполнения
практических работ.
Экспертное наблюдение
при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам

104

Приложение 1.4
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.04 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВА
ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ И РАЗРАБОТКА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ»

2026 г.

105
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ . 106
1.1.

Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы ...................... 106

1.2.

Планируемые результаты освоения профессионального модуля ......................................................... 106

2. Структура и содержание профессионального модуля .................................................................... 112
2.1. Трудоемкость освоения модуля ....................................................................................................................... 112
2.2. Структура профессионального модуля.......................................................................................................... 112
2.3. Содержание профессионального модуля ....................................................................................................... 114

3. Условия реализации профессионального модуля ........................................................................... 130
3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................................................ 130
3.2. Учебно-методическое обеспечение .............................................................................................................. 130

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ................................ 132

106

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ*. 04 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВА ЛЕТАТЕЛЬНЫХ
АППАРАТОВ И РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Техническое обеспечение производства
летательных аппаратов и разработка технологической документации».
Профессиональный модуль включен в обязательную и вариативную часть образовательной
программы.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения задач, алгоритмы
выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения
задач
и/или
проблем
в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок
оценки
результатов решения задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных
источников, применяемых
в
профессиональной

107

ОК.03

необходимые
источники
информации
выделять
наиболее
значимое
в
перечне
информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска
оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности
применять
современную
научную
профессиональную
терминологию
определять и выстраивать
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
выявлять достоинства и
недостатки коммерческой
идеи
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих
идей
в
рамках профессиональной
деятельности,
выявлять
источники финансирования
презентовать
идеи
открытия
собственного
дела в профессиональной

деятельности
приемы структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения и
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

108
деятельности
определять
источники
достоверной
правовой
информации
составлять
различные
правовые документы
находить
интересные
проектные идеи, грамотно
их
формулировать
и
документировать
оценивать
жизнеспособность
проектной идеи, составлять
план проекта

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

устанавливать
технологический
маршрут сборки изделий
и контроля по всем
операциям
технологического
процесса, оформлять
маршрутные карты
технологического
процесса сборки изделия
и другую
технологическую
документацию,
применять электронные
методы при оформлении
документации, вносить
изменения в
технологическую
документацию
разрабатывать
оптимальные сборочные
технологические
процессы несложных
узлов, панелей, выбирать
технологическую
оснастку, определять
режимы обработки, норм
времени на изготовление
и сборку, разрабатывать
технологическую
документацию
использовать
документацию системы
менеджмента качества,

типовые
технологические
процессы производства
деталей, сборки узлов и
агрегатов летательных
аппаратов, виды
технологического
оборудования,
сборочного инструмента
и средств измерения

разработка
технологических
процессов обработки
деталей, сборки узлов и
агрегатов летательных
аппаратов

основы работы с
технологической
документацией в
соответствии с
содержанием и
требованиями ЕСТПП и
ЕСТД

навыки разработки
технологических
процессов и работа с
технологической
документацией

формы подтверждения
качества, терминология
и единицы измерения

обеспечения качества
объекта производства и
технологической

109

ПК 4.4

ПК*.4.5.

ПК*.4.6.

выполнять несистемные
величины измерений в
соответствии с
действующими
стандартами,
обеспечивать
выполнение положений
Государственной
системы стандартизации
и систем
общетехнических и
организационнометодических стандартов
выбирать нормы времени
на изготовление деталей
и сборку узлов,
агрегатов, монтажа
систем летательных
аппаратов

величин, порядок
применения требований
нормативных
документов к основным
видам авиационных
изделий, процессам,
технологической и
технической
документации

документации

порядок нормирования
технологических
операций, методы
применения нормативов
при нормировании
технологических
процессов,
нормирование типовых
технологических
процессов изготовления
и сборки узлов и
агрегатов летательных
аппаратов

разработка и реализация
технологического
процесса сборки узлов и
агрегатов, монтажа
систем -летательных
аппаратов

применять
приемы
и
способы слесарных работ
применять
слесарные
приспособления
и
инструменты
для
выполнения задачи
читать электромонтажные
схемы,
чертежи
электрожгутов, маркировку
проводов,
кабелей,
соединителей
заделывать
в
общий
электрожгут
свитые
провода
выбирать
необходимые
материалы, инструменты и
приспособления
для
раскладки
и
защиты
электрожгутов
применять
специализированные плазшаблоны
при
укладке
жгутов

приемы и способы
слесарных работ, рабочее
место слесаря

выполнения
слесарных
работ,
использования
слесарные приспособлений
и инструментов

методы изготовления
жгутов, назначение и виды
герметиков, способы
герметизация
электрических
соединителей
назначение бортовых
электрожгутов
материалы, применяемые
для защиты боровых
электрожгутов
особенности пайки
твердыми серебряными
припоями
характеристики
изоляционных материалов,
применяемых для

изготовления
по
электромонтажным схемам
электрожгутов с числом
соединителей от 5 до 6

110
производить заделку в
экранированные
муфты
сращивания
радиочастотного кабеля в
низкочастотный
электрический соединитель
производить экранирование
жгутов в общем экране
электрических систем
осуществлять
вязку
и
защиту бортового жгута
непрерывным
и
прерывистым способами
производить
заделку
электрических
соединителей
производить герметизацию
электрических
соединителей

ПК*.4.7.

читать электромонтажные
схемы,
маркировку
проводов,
кабелей,
соединителей
выбирать
необходимые
материалы, инструменты и
приспособления
для
прокладки
трассы
радиоэлектронного
и
приборного оборудования
формировать трассу жгута
при
внутриблочном
монтаже электроагрегата
соединять
провода
с
выводами
элементов
радиотехнических
устройств,
коммутационной
аппаратуры

изготовления
электрожгутов
порядок металлизации
жгутов электрических
систем летательного
аппарата виды, типы
бандажей для вязки жгутов
способы вязки
электрожгутов, назначение
электроагрегатных жгутов
марки проводов и
изоляционных материалов
основные сведения об
электрических измерениях,
устройство и принципы
работы простых
измерительных приборов
правила применения
стандартных
электроизмерительных
приборов
требования охраны труда,
промышленной,
экологической и
электробезопасности при
изготовлении
электрожгутов
летательных аппаратов
требования к организации
рабочего места при
изготовлении
электрожгутов
материалы, применяемые
для защиты трассы
радиоэлектронного и
приборного оборудования
назначение и виды
герметиков
особенности пайки
твердыми серебряными
припоями
способы герметизации
электрических
соединителей
требования и способы
подключения проводов к
элементам
радиотехнических
устройств
характеристики
изоляционных материалов

изготовления
радиоэлектронного
и
приборного оборудования,
имеющего
жгуты
с
небольшим количеством
соединителей и ЭРЭ

111
подключать наконечники к
элементам
радиотехнических
устройств,
коммутационной
аппаратуры
осуществлять
вязку
и
защиту
внутриблочного
жгута
непрерывным
и
прерывистым способами
производить
заделку
электрических
соединителей
производить герметизацию
электрических
соединителей

виды, типы бандажей для
вязки жгутов
марки проводов и
изоляционных материалов
основные сведения об
электрических измерениях
устройство и принципы
работы простых
измерительных приборов
правила применения
стандартных
электроизмерительных
приборов
требования охраны труда,
промышленной,
экологической и
электробезопасности при
изготовлении
электроагрегатов
летательных аппаратов
требования к организации
рабочего места при
изготовлении
электроагрегатов

112

Объем в часах

Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
Учебная (слесарная)
Учебная (монтажная)
Учебная (технологические процессы)
Производственная
Промежуточная аттестация, в том числе:
МДК 04.01 в форме дифференцированного
зачета
МДК 04.02 в форме дифференцированного
зачета
МДК 04.03 в форме дифференцированного
зачета
МДК 04.04 в форме дифференцированного
зачета
Всего

260
30
0

В т.ч. в форме
практической
подготовки
38
30
0

72
72
108
108

650

Курсовая работа
(проект)

Самостоятельная
работа

Учебная практика

6
60

7
30

Наименования разделов
профессионального модуля

Всего,
час.

3
108

4
18

ПК*.4.5.
ПК*.4.6,
ПК*.4.7

2
Раздел 1. Разработка
технологических процессов, выбор
технологического оснащения при
изготовлении деталей, сборки узлов
и агрегатов летательных аппаратов
Раздел 2. Выбор технологического
оборудования и проектирование
технологической оснастки для
сборки узлов, агрегатов, систем
летательных аппаратов
Раздел 3. Основы слесарного дела
Раздел 4.Технология выполнения
монтажных работ

ПК*.4.5.

Учебная практика (слесарная)

ПК*.4.6,
ПК*.4.7

Учебная практика (монтажная)

1
ПК.4.1-ПК.4.4
ОК.01; ОК.02;
ОК.03;

ПК.4.1 –
ПК.4.4
ОК.01; ОК.02;
ОК.03;

36
64

Производственная
практика

Учебные занятия

Код ОК, ПК

В т.ч. в форме
практической
подготовки
Обучение по МДК, в
т.ч.:

2.2. Структура профессионального модуля

113

ПК.4.1 –
ПК*.4.7.

Учебная практика (технологические
процессы)

108

Производственная практика

108

Промежуточная аттестация
Всего:

650

222

288

144

114

Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем, акад. ч / в
том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч

Код ПК, ОК

Раздел 1. Разработка технологических процессов, выбор технологического оснащения при изготовлении деталей, сборки узлов и агрегатов летательных
аппаратов
МДК.04.01 Разработка технологических процессов изготовления деталей и сборки конструкций авиационной техники с оформлением технологической
документации при производстве летательных аппаратов
Тема 1.1.
Производство деталей
летательных
аппаратов

Содержание:

26/6

ПК.4.1 – ПК.4.4
ОК.01; ОК.02;

1-2. Понятие об изделии, виды изделий. Технологическая подготовка производства.
Особенности технологии производства летательных аппаратов. Этапы жизненного цикла
изделия. Производственный процесс и принципы его организации. Технологический
процесс и его составляющие. Классификация технологических процессов.

3-4. Виды и возможности современных средств измерения. Виды технического контроля в
производстве летательных аппаратов. Основные принципы разработки технологических
процессов механической обработки. Заготовки для деталей летательных аппаратов.
Припуски на механическую обработку. Качество обработанной поверхности. Точность
механической обработки. Базы и принципы базирования. Оценка технологичности
конструкции. Разработка технологических процессов.

5-6. Типовые технологические процессы разделительных операций. Классификация
процессов и припуски на обработку. Изготовление плоско-каркасных деталей и заготовок
из листа. Раскрой на ножницах и фрезерных станках. Режимы резания и элементы
срезаемого слоя при фрезеровании. Штамповка-вырубка из листового материала.
Оборудование для вырубной штамповки. Выбор и настройка прессов.

7-8. Типовые процессы формообразования холодным деформированием. Специальные
методы размерной обработки. Разновидности процесса. Деформации и усилия. Листовая

ОК.03

115
штамповка. Объемная штамповка. Деформирование поверхностных слоев. Оборудование
и инструмент для холодной штамповки. Способы наладки технических средств
оснащения.
9-10. Типовые технологические процессы изготовления обшивок, заготовление обшивок
одинарной и двойной кривизны. Изготовление монолитных панелей. Изготовление
деталей сложных форм. Доводочные и вспомогательные работы при изготовлении деталей
летательных аппаратов.

11-12. Типовые технологические процессы изготовления деталей каркаса. Изготовление
деталей из профилей. Изготовление деталей из тонкостенных труб. Применяемое
оборудование и инструмент. Типовые процессы формообразования горячим
деформированием. Виды поковок. Ковка. Горячая объемная штамповка. Ротационная
обжимка. Допуски и припуски на размеры деталей, получаемых горячей штамповкой.

13-14. Технологические процессы изготовления деталей из пластмасс, керамики,
металлокерамики и композиционных материалов. Раскрой деталей летательных аппаратов
из листовых неметаллических материалов.

15-16. Формообразование деталей летательных аппаратов из листовых неметаллических и
композиционных материалов. Изготовление деталей летательных аппаратов из пластмасс.
Взаимозаменяемость в производстве летательных аппаратов, методы и средства ее
обеспечения.

17-18. Проектирование технологических процессов изготовления деталей летательных
аппаратов. Типизация технологических процессов заготовительно-штамповочных работ.
Последовательность проектирования технологического процесса изготовления деталей
летательных аппаратов. Механизация и автоматизация технологических процессов
заготовительно-штамповочных работ.

19-20. Комплексная технологическая классификация и процессы изготовления
характерных деталей летательных аппаратов. Понятие о технологической дисциплине.
Современные тенденции в области проектирования процессов изготовления деталей с
использованием прогрессивных технологий, оборудования и оснастки.

в том числе практических и лабораторных работ
21-22. Практическое занятие 1. «Технологический процесс изготовления детали и его

116
составляющие. Проектирование технологического процесса изготовления детали».

Тема 1.2. Технология
сборки и испытаний
летательных
аппаратов

23-24. Практическое занятие 2. «Оборудование заготовительно-штамповочных цехов.
Вырубная штамповка из листового материала»

25-26. Практическое занятие 3 «Расчет технико-экономической эффективности вариантов
технологического процесса изготовления детали и выбор оптимального варианта. Анализ
перспективных технологий в производстве летательных аппаратов».

Содержание:

26/6

27-28. Теоретические основы технологии сборки летательных аппаратов. Технологическая
характеристика процессов сборки. Методы сборки и сборочные базы. Сборочные базы при
сборке в приспособлениях. Точность и технико-экономические показатели различных
методов базирования. Обеспечение взаимозаменяемости при сборке. Схемы сборки и их
организационные формы. Общая характеристика соединений, применяемых в
производстве летательных аппаратов.

29-30. Требования к деталям, поступающим на сборку. Основные операции сборки и их
характеристика. Типовые технологические процессы сборки клепаных узлов и панелей.
Характеристика клепаных узлов и панелей. Объем и содержание работ при узловой
сборке. Процессы образования заклепочных соединений.

31-32. Контроль качества клепаных узлов и панелей. Способы герметизации клепаных
соединений. Средства технологического оснащения сверлильно-клепальных работ.
Проектирование технологических процессов сборки клепаных узлов и панелей. Основные
принципы и методы нормирования сборочных работ. Нормирование сборочно-клепальных
работ.

33-34. Типовые технологические процессы сборки узлов механического оборудования.
Объем и содержание работ при сборке узлов механического оборудования. Содержание
типовых операций слесарных и механосборочных работ. Методы контроля и испытаний
узлов механического оборудования.

35-36. Типовые технологические процессы сборки узлов и панелей клееной конструкции.
Объем и содержание работ при сборке клееных конструкций. Характеристика клеев.

37-38. Изготовление деталей, узлов и панелей из металлических и композиционных
материалов с применением клеев. Изготовление комбинированных клеерезьбовых,

117
клееклепаных и клеесварных соединений. Контроль качества клеевых соединений.
39-40. Общая сборка и испытания летательного аппарата. Содержание работ при общей
сборке летательных аппаратов и требования к ним.

41-42. Стыковка отсеков и агрегатов. Монтажные и регулировочные работы при общей
сборке. Контрольно-испытательные работы при общей сборке.

43-44. Проектирование технологических процессов сборки. Особенности проектирования
типовых технологических процессов сборки. Выбор схемы базирования и состава
оснащения сборки. Определение последовательности выполнения сборочных операций.

45-46. Проектирование рабочих технологических процессов сборки. Оформление
изменений в технической документации в связи с корректировкой технологических
процессов и режимов производства

в том числе практических и лабораторных работ

Тема 1.3. Диагностика
при производстве
летательных
аппаратов

47-48. Практическое занятие 4 «Составление схем сборки и базирования деталей при
сборке узлов и панелей летательного аппарата. Расчет погрешностей базирования».

49-50. Практическое занятие 5. «Составление схемы увязки сборочной оснастки с
использованием плазово-инструментального (или бесплазового) метода увязки».

51-52. Практическое занятие 6. «Разработка технологических процессов сборки узлов
летательного аппарата в соответствии с требованиями ЕСТПП».

Содержание:

26/6

53-54. Дефектоскопия в производстве авиационной техники. Задачи и значение
дефектоскопии. Дефекты сплошности материала деталей авиационной техники.

55-56. Сравнительная характеристика и области применения методов дефектоскопии в
эксплуатации. Эффективность дефектоскопического контроля авиационной техники.

57-58. Оптико-визуальный контроль. Основы оптико-визуального контроля. Контроль
близко расположенных объектов. Контроль удаленных объектов. Контроль скрытых
объектов.

59-60. Особенности оптико-визуального контроля некоторых деталей.

118
61-62. Цветная дефектоскопия. Физические основы и сущность цветного метода.
Дефектоскопические материалы. Подготовка деталей к контролю.

63-64. Технология проявления дефектов. Особенности контроля некоторых деталей.
Техника безопасности.

65-66. Магнитопорошковая дефектоскопия. Сущность и задачи магнитопорошкового
контроля.

67-68. Физические основы намагничивания материала. Способы магнитопорошкового
контроля.

69-70. Подготовка деталей к контролю. Способы намагничивания. Факторы, влияющие на
чувствительность магнитопорошкового метода. Особенности контроля сварных деталей.

71-72. Размагничивание деталей. Магнитные порошки, пасты и суспензии. Расшифровка
результатов контроля. Магнитные дефектоскопы.

в том числе практических и лабораторных работ
73-74. Практическое занятие 7 «Анализ автоматизации и механизации технологических
процессов в современном производстве летательных аппаратов».

75-76. Практическое занятие 8. «Определение основных этапов жизненного цикла изделия.
Направления конструкторской и технологической подготовки производства»

77-78. Практическое занятие 9. «Анализ процессов контроля»

Раздел 2. Выбор технологического оборудования и проектирование технологической оснастки для сборки узлов, агрегатов, систем летательных
аппаратов
МДК.04.02 Технологическое оборудование и оснастка при производстве деталей летательных аппаратов и сборочных работ авиационной
техники
Тема 1.1
Оборудование и
оснастка
металлообрабатываю
щего и

Содержание:
1-2. Технологическая оснастка для изготовления деталей при металлообработке. Основные
понятия и определения. Классификация приспособлений. Основные элементы
приспособлений.

30/6

ПК.4.1 – ПК.4.4
ОК.01; ОК.02;

ОК.03

119
заготовительноштамповочного
производства

3-4. Базирование заготовки в приспособлении. Типовые базирующие элементы
приспособлений. Основные и вспомогательные опоры. Призматические опоры.
Регулируемые подводимые опоры. Зажимные устройства приспособлений, требования,
предъявляемые к ним. Виды зажимных устройств. Механизированные приводы зажимных
устройств

5-6. Крепежные элементы приспособлений. Направляющие элементы приспособлений.
Оправки, виды оправок. Корпуса приспособлений. Особенности приспособлений к
станкам с программным управлением.

7-8. Технологическая оснастка заготовительно-штамповочного производства. Конструкция
разделительных штампов. Разновидности разделительных операций.

9-10. Классификация разделительных штампов по построению технологического процесса:
штампы простого действия; штампы последовательного действия. Основной
конструктивный признак штампа. Упрощѐнные, универсальные инструментальные,
специальные инструментальные штампы.

11-12. Универсальные инструментальные штампы. Универсальные дыропробивные
штампы. Штампы для поэлементной штамповки. Специальные инструментальные штампы
для вырубки одной определѐнной детали.

13-14. Специальные инструментальные штампы. Упрощѐнные штампы – листовые,
блочные, для поэлементной штамповки. Специальные инструментальные штампы для
вырубки одной определѐнной детали.

15-16. Гибка в штампах. Классификация гибочных инструментальных штампов: простые с
цельными пуансоном и матрицей; с пуансоном или матрицей, поворачивающимися или
скользящими в процессе гибки детали; комбинированные; универсальные,
переналаживаемые.

17-18. Вытяжные штампы. Классификация вытяжных штампов: простые и
комбинированные. Конструкция штампа для пресса простого действия. Комбинированные
штампы.
Штамповка
на
листоштамповочных
(падающих)
молотах.
характеристика процесса. Листоштамповочные падающие молоты.

Технологическая

19-20. Высокоэнергетические и специальные методы формовки деталей. Технологические

120
особенности высокоэнергетических методов формообразования. Штамповка взрывом.
Формовка на пресс-пушках и пресс-молотах взрывного действия. Штамповка
взрывчатыми газовыми смесями.
21-22. Горячая и холодная объѐмная штамповка. Технологическая характеристика горячей
объѐмной штамповки. Разновидности процесса, оснастка и оборудование. Оформление
чертежей поковок. Технологическая характеристика горячей и холодной объѐмной
штамповки.

23-24. Формование деталей из неметаллических материалов. Формование при помощи
герметичной эластичной оболочки. Формование пропиткой под давлением. Изготовление
деталей из стеклопластиков намоткой

В том числе практических и лабораторных занятий

Тема 1.2.
Проектирование
сборочной оснастки
летательных
аппаратов

25-26. Практическое занятие 1. Конструктивные элементы основных зажимных устройств
станочных приспособлений.

27-28. Практическое занятие 2. Конструкции и работа блочных штампов.

29-30. Практическое занятие 3 Конструкции и работа пробивных и вырубных штампов

Содержание:

22/6

ПК.4.1 – ПК.4.4
ОК.01; ОК.02;

31-32. Исходные данные и порядок проектирования технологической оснастки. Состав
исходных данных для проектирования технологической оснастки: технические условия на
проектирование приспособления, чертеж изделия, технологический процесс сборки,
альбомы типовых конструкций сборочных приспособлений и стандартных деталей.

33-34. Методика составления технического задания на проектирование оснастки.
Последовательность проектирования оснастки: эскизный проект, рабочий проект.
Оформление чертежа общего вида оснастки, деталировка.

35-36. Составление спецификации на оснастку.

37-38. Порядок проектирования заготовительно-штамповочной оснастки: определение
усилий штамповки, выбор оборудования, определение центра давления штампа, выбор
зазора между пуансоном и матрицей, выбор и разработка конструктивных элементов
штампа.

ОК.03

121
39-40. Оправки для доводки деталей. Формблоки. Выбор материала и термообработка
деталей оснастки.

41-42. Проектирование обтяжных пуансонов (болванок) для изготовления обшивок и
деталей из профилей.

43-44. Типовые конструкции обтяжных пуансонов для изготовления обшивок и деталей из
профилей. Выбор материала оснастки.

45-46. Проектирование пресс-форм для изготовления деталей из неметаллических
материалов. Виды пресс-форм: стационарные, прямого прессования, кассетные. Типовые
конструкции пресс-форм. Выбор материала для деталей пресс-форм

В том числе практических и лабораторных занятий

Тема 1.3.
Проектирование
сборочной оснастки
летательных
аппаратов

47-48. Практическое занятие 5. Конструктивные элементы основных зажимных устройств
станочных приспособлений.

49-50. Практическое занятие 6. Конструкции и работа блочных штампов.

51-52. Практическое занятие 7 Конструкции и работа пробивных и вырубных штампов.

2
ПК.4.1 – ПК.4.4

Содержание:

ОК.01; ОК.02;

53-54. Классификация сборочной оснастки. Классификация сборочной оснастки по
конструктивным и технологическим признакам. Основные элементы рамочной и балочной
конструкции приспособлений.

55-56. Требования к сборочным приспособлениям и их виды. Назначение. Требования к
сборочным приспособлениям. Его составные части: каркас, установочные элементы,
средства крепления, механизмы для установки и снятия деталей и узлов. Виды сборочных
приспособлений: сборно-разборные, упрощенные сборно-разборные, специализированные.
Их особенности и составные части.

57-58. Элементы и детали сборочных приспособлений. Стандартизированные элементы и
детали. Основания и плиты сборочных приспособлений, кронштейны, рубильники, плиты
стыка, вилки, стаканы, фиксаторы, прижимы, гидравлическая система. Их назначение,
виды и конструктивные особенности.

В том числе практических и лабораторных занятий

ОК.03

122
59-60. Практическое занятие 8. Составление эскиза элементов сборочного приспособления
Тема 1.4 Особенности
проектирования
сборочных
приспособлений при
различных схемах
увязки

Содержание:

2
20/6

ОК.01; ОК.02;

61-62. Схемы базирования, методы увязки и технические условия на проектирование
сборочных приспособлений. Схемы базирования и их погрешности. Выбор схемы
базирования. Условные обозначения на схемах базирования.

63-64. Разработка технологического процесса сборки. Его этапы. Разработка компоновки:
конструктивно-технологическая характеристика, базирование деталей и узлов, условия
поставки деталей и узлов, схема сборки, эскиз сборочного приспособления, подбор
оборудования.

65-66. Методы увязки заготовительной и сборочной оснастки. Технические условия на
проектирование сборочного приспособления. Их содержание.

67-68. Проектирование сборочных приспособлений при увязке в системе «эталон
поверхности–монтажный эталон». Порядок проектирования. Базовые оси. Основные
размеры и допуски приспособления. Характерные сечения. Конструктивные особенности.
Проектирование сборочных приспособлений при увязке в системе базовых отверстий.

69-70. Порядок и особенности проектирования сборочных приспособлений при монтаже с
использованием координатных стендов, шаблонов и геодезических оптических приборов;
при монтаже с помощью точных оптических приборов, лазерных излучателей и
координатных линеек; с использованием шаблона монтажнофиксирующего.

71-72. Порядок проектирования специализированных сборочных приспособлений.
73-74. Проектирование разделочных стендов. Требования к разделочному стенду.
Элементы разделочных стендов. Специальные и универсальные разделочные стенды.
Методика проектирования. Проектирование стыковочных стендов.

75-76. Требования к конструкции стыковочного стенда. Его элементы. Взаимная
ориентация отсеков. Конструктивные схемы стендов в зависимости от метода установки,
базирование отсеков и конструкции стыка

В том числе практических и лабораторных занятий
77-78. Практическое занятие 5. Разработка технических условий на проектирование

ПК.4.1 – ПК.4.4

ОК.03

123
сборочного приспособления.
79-80. Практическое занятие 6. Составление схемы конструктивно-технологического
описания узла летательного аппарата.

81-82. Практическое занятие 7. Составление схемы базирования деталей в сборочном
приспособлении.

2
ПК.4.1 – ПК.4.4

Курсовой проект
Выполнение курсового проекта по модулю является для обучающихся обязательным
Тематика курсовых проектов
1. Проектирование технологического процесса изготовления детали4 с выбором технологического
оборудования и средств технологического оснащения.
2. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке шпангоута
клѐпанной конструкции.
3. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке и клѐпке
панели крыла клѐпанной конструкции.
4. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке кессона
крыла.
5. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке носового
отсека фюзеляжа клѐпанной конструкции.
6. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке отсека
фюзеляжа.
7. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке клепанных
панелей.
8. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке плоских
узлов типа лонжеронов.
9. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке
межлонжеронной части киля.
10. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке стыковых
узлов киля и стабилизатора.

11. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке

Наименование детали указывается руководителем проекта в задании.

ОК.01; ОК.02;
ОК.03

124

секции предкрылка.
12. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке
секции закрылка.
13. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке
интерцептора.
14. Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке
тормозного щитка.
Проектирование технологического процесса и средств технологического оснащения при сборке крышки
багажного люка
ПК.4.1 – ПК.4.4

УП.04.02 (технологические процессы)

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Виды работ
1.
Обзор нормативно-технической документация по проектированию технологической оснастки сортаментов,
применяемых в авиационной промышленности при проектировании технологической оснастки
2.
Изучение конструкции штампов и пресс-форм.
3.
Высокоэнергетические и специальные методы формовки деталей.
4.
Горячая и холодная объѐмная штамповка.
5.
Формование деталей из неметаллических материалов.
6.
Рассмотрение требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности.
7.
Обзор методов базирования и выбора баз и схем сборки.
8.
Оформление технологической документации на технологическую оснастку
9.
Изучение схем устройств средств технологического оснащения
ПП.04.01 Производственная практика
Виды работ
Участие в ведении основных этапов проектирования технологических процессов изготовления деталей, сборки
сборочной единицы каркаса летательного аппарата;
Установление маршрута изготовления деталей, узлов каркаса летательного аппарата;
Проектирование технологического процесса изготовления детали, узла каркаса летательного аппарата;
Оформление технологической документации ручным способом или с использованием информационнокоммуникационных технологий;
Оформление изменений в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и
режимов производства и согласование их с подразделениями предприятия;
Участие в выполнении работ по контролю качества при производстве летательного аппарата;
Участие в анализе результатов реализации технологического процесса для определения направлений его

ОК.01; ОК.02;
ОК.03
108

ПК.4.1 – ПК.4.4
ОК.01; ОК.02;
ОК.03
108

125
совершенствования;
Разработка мероприятий по охране труда, промышленной и экологической безопасности на производственном
участке
Раздел 2. Первоначальные слесарные навыки
МДК 01.02 Основы слесарного дела
Тема 2.1. Начальные
навыки слесарной
обработки

ПК.4.5

Содержание
В том числе практических и лабораторных занятий

ОК.01; ОК.02;

1-2. Роль и место слесарных работ в промышленном производстве. Виды слесарных работ.
Организация рабочего места слесаря. Режим труда. Санитарно-гигиенические условия
труда. Безопасные условия труда слесаря

ОК.03

3-4. Разметка плоскостная: назначение, инструменты и приспособления. Подготовка
поверхностей под разметку. Правила выполнения приемов разметки. Рубка металла:
назначение, инструменты и приспособления. Основные правила и способы выполнения
работ при рубке. Приемы рубки. Механизация рубки

5-6. Правка и рихтовка металла: назначение, инструменты и приспособления. Основные
правила выполнения работ при правке. Оборудование при правке. Гибка металла:
назначение, инструменты и приспособления. Правила выполнения работ при ручной гибки
металла. Механизация при гибочных работах

7-8. Резка металла: назначение, инструменты и приспособления. Основные правила
резания металла ножовкой. Механизированная резка. Опиливание металла: назначение,
инструменты, приспособления. Основные виды и способы опиливания. Правила ручного
опиливания. Механизация опиловочных работ.

9-10. Сверление, рассверливание: применение. Инструменты и приспособления,
применяемые при обработке отверстий. Точность и качество обработанных отверстий.
Выбор сверла. Сверлильные станки: назначение, виды работ. Установка и закрепление
деталей на сверлильном станке. Крепление сверл. Режимы резания при сверлении.
Контроль отверстий

11-12. Графические построения и разметка плоских фигур по теме Разметка плоскостная

13-14. Технические характеристики инструментов, применяемых при рубке

15-16. Правка листового металла. Правка стальных прутков

126
17-18. Определение длины заготовок для угольника, скобы, кольца

19-20. Устройство ручной слесарной ножовки

21-22. Классификация напильников

23-24. Устройство спирального сверла. Элементы режущей части сверла

25-26. Устройство универсального сверлильного станка

27-28. Нарезание резьбы. Инструменты и приспособления для нарезания резьб

29-30. Приемы нарезания наружной и внутренней резьбы. Механизация нарезания резьбы.
Контроль резьбы

31-32. Механизация нарезания резьбы. Контроль резьбы

33-34. Классификация резьб. Основные элементы резьбы

35-36. Нарезание резьбы.

Учебная практика

Виды работ:
Вводный инструктаж. Понятие о рубке металлов на плите или наковальне, в тисках или приспособлениях.
Подготовка рабочего места для рубки. Инструмент, применяемый прирубке. Зубило, крейцмейсель, слесарный
молоток в зависимости от твѐрдости металла с кистевым, локтевым и плечевым замахами. Рубка, правка, гибка,
разметка металла. Опиливание. Шабровка. Сверление, зенкование и развѐртывание. Нарезание резьбы. Клепка.
Пространственная разметка. Комплексная работа
Раздел 1. Изготовление по электромонтажным схемам электрожгутов с числом соединителей от 5 до 6
МДК. 04.04 Технология выполнения монтажных работ
Тема 1.1.
Изготовление по
электромонтажным
схемам
электрожгутов с
числом соединителей

ПК.4.6-4.7

Содержание:
1-2. Методы изготовления жгутов.

ОК.01; ОК.02;

3-4. Назначение бортовых электрожгутов.

ОК.03

5-6. Материалы, применяемые для защиты боровых электрожгутов назначение и виды
герметиков.

127
от 5 до 6

7-8. Особенности пайки твердыми серебряными припоями.

9-10. Способы герметизация электрических соединителей.

11-12.Характеристики
электрожгутов.

изоляционных

материалов,

применяемых

для

изготовления

13-14. Порядок металлизации жгутов электрических систем летательного аппарата.

15-16. Виды, типы бандажей для вязки жгутов.

17-18. Способы вязки электрожгутов.

19-20. Назначение электроагрегатных жгутов.

Тема 2.1.
Изготовление
радиоэлектронного и
приборного
оборудования,
имеющих жгуты с
небольшим
количеством
соединителей и ЭРЭ

21-22. Марки проводов и изоляционных материалов.

23-24. Основные сведения об электрических измерениях.

25-26. Устройств о и принципы работы простых измерительных приборов

27-28. Правила применения стандартных электроизмерительных приборов

29-30. Требования охраны труда, промышленной, экологической и электробезопасности
при изготовлении электрожгутов летательных аппаратов.

31-32. Требования к организации рабочего места при изготовлении электрожгутов

Содержание:
33-34. Материалы, применяемые для защиты трассы радиоэлектронного и приборного
оборудования

35-36. Назначение и виды герметиков.

37-38. Особенности пайки твердыми серебряными припоями

39-40. Способы герметизации электрических соединителей

41-42. Требования и способы подключения проводов к элементам радиотехнических
устройств

128
43-44. Характеристики изоляционных материалов

45-46. Виды , типы бандажей для вязки жгутов

47-48. Марки проводов и изоляционных материалов

49-50. Основные сведения об электрических измерениях

51-54. Устройство и принципы работы простых измерительных приборов

55-58. Правила применения стандартных электроизмерительных приборов

59-60. Требования охраны труда, промышленной, экологической и электробезопасности
при изготовлении электроагрегатов летательных аппаратов

61-62. Требования к организации рабочего места при изготовлении электроагрегатов

63-64. Промежуточная аттестация

2
ПК.4.6-4.7

Учебная практика (монтажная)
Виды работ:
1.
Анализ сменного задания, подготовка технической документации и сиз к выполнению работы
2.
Подготовка проводов и их подбор по типу сечению
3.
Раскладка проводов на специализированных плаз-шаблонах
4.
Разрезка проводов на заданную длину
5.
Маркировка проводов бирками
6.
Вязка проводов в электрожгут
7.
Защита электрожгутов изоляционными материалами
8.
Обжиг проводов
9.
Снятие изоляции с конца проводов
10. Экранирование электрожгутов
11. Разделка экранированных проводов в муфты сращивания
12. Разделка радиочастотного кабеля для перехода на низкочастотный провод
13. Заделка в контакты соединителя методом обжатия экранированных проводов
14. Нанесение флюсов, лужение проводов
15. Заделка проводов в экранированный соединитель
16. Заделка проводов в наконечники методом пайки
17. Заделка проводов на клеммную пластину крепление наконечников
18. Пайка в клеммы соединителя экранированных проводов

ОК.01; ОК.02;
ОК.03

129
19.
20.
21.
22.
23.

Пайка серебряными припоями
Герметизация соединителей
Прозвонка проводов
Контроль электрожгутов и их упаковка
Металлизация экранов
Итого:

650

130

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Систем автоматизированного проектирования», зона по видам работ
«Производство летательных аппаратов», лаборатория «Разработка виртуальной и
дополненной реальности», «Слесарно-ремонтная», «Монтажная», оснащенные в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Оснащенные базы практики, оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Подружин, Е. Г. Конструирование и проектирование летательных аппаратов.
Фюзеляж : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Г. Подружин,
В. М. Степанов, П. Е. Рябчиков. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 107 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11685-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476361 (дата
обращения: 02.01.2023).
2. Фетисов, Г. П. Сварка и пайка в авиационной промышленности : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Г. П. Фетисов. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 229 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-05769-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/472947 (дата обращения: 02.01.2023).
3. Колошкина, И. Е. Автоматизация проектирования технологической документации :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Е. Колошкина. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 371 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-13635-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/519355 (дата обращения: 01.01.2023).
4. Соловов, А. В. Конструкция самолетов: фундаментальные основы и классика
типовых решений : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В.
Соловов, А. А. Меньшикова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 385 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15898-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510225 (дата
обращения: 01.01.2023).
5. Технология машиностроения : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. В. Тотай [и др.] ; под общей редакцией А. В. Тотая. —
2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 241 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09041-3. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469655 (дата обращения: 01.01.2023).
6.Белов, П. С. Системы автоматизированного проектирования технологических
процессов : учебное пособие для СПО / П. С. Белов, О. Г. Драгина. — Саратов :
Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 133 c. — ISBN 978-5-4488-0430-4, 978-5-44970379-8. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды
СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/89237
7.Вайспапир, В. Я. Стандартизация конструкторской документации : учебное пособие
для СПО / В. Я. Вайспапир. — Саратов : Профобразование, 2021. — 167 c. — ISBN 978-5-

131

4488-1200-2. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной
среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/106633
3.2.2. Дополнительные источники
1. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2023. — 151 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/517984 (дата обращения: 01.01.2023).
2. Сергеев И.В. Экономика организации (предприятия) - М.: Финансы и статистика,
2018 г.-576 с.
3. Официальный сайт Объединенной авиастроительной корпорации – URL:
www.uacrussia.ru
4. Национальный авиационный журнал «Крылья Родины» – URL: www.kr-magazine.ru
5. Центральный аэрогидродинамический институт имени профессора Н. Е.
Жуковского – URL: www.tsagi.ru
6. Электронный научный журнал «Вооружение и экономика» – URL: www.viek.ru

132

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК

ПК 4.1. Осуществлять
технологическое сопровождение
производства деталей, узлов,
агрегатов, систем летательных
аппаратов.
ПК 4.2. Обеспечивать разработку
и оформление технологической
документации.
ПК 4.3 Обеспечивать контроль
параметров качества исполнения
технологических процессов и
соблюдения технологической
дисциплины.
ПК 4.4 Производить
нормирование технологических
процессов

Критерии оценки результата
(показатели освоенности
компетенций)

Показатели освоенности
компетенций
Выполнение работ с типовыми
технологическими процессами
изготовления деталей и сборки
несложных узлов агрегатов,
выбор средств технологической
оснастки и оборудования.
Работа с технологической
документацией, заполнение
технологических форм
документов Пооперационного
маршрута, операционных карт,
карт технического контроля,
карт технических условий.
Осуществление контроля
качества выполняемой работы
ОК 1 Выбирать способы решения при реализации
задач профессиональной
технологического процесса в
деятельности, применительно к
соответствии с установленными
различным контекстам.
методическими
ОК 2 Использовать современные рекомендациями с
средства поиска, анализа и
соблюдением правил
интерпретации информации, и
безопасности труда,
информационные технологии для санитарными нормами.
выполнения задач
Выполнение нормирования
профессиональной деятельности. операций технологического
ОК 3 Планировать и
процесса с использованием
реализовывать собственное
существующих нормативов и
профессиональное и личностное отраслевых стандартов в
развитие, предпринимательскую соответствии с установленными
деятельность в
методическими
профессиональной сфере,
рекомендациями с
использовать знания по
соблюдением правил
финансовой грамотности в
безопасности труда,
различных жизненных
санитарными нормами
ситуациях.

Формы контроля и
методы оценки
Экспертное наблюдение
преподавателем
выполнения
практических работ.
Текущий контроль:
оценка выполнения
практических занятий,
устный опрос,
самостоятельная работа,
оценка отчета
выполненной работы

133

Приложение 1.5
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа профессионального модуля
ПМ*.05 «ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ 25331 «СПЕЦИАЛИСТ ПО
ЭКСПЛУАТАЦИИ БЕСПИЛОТНЫХ АВИАЦИОННЫХ СИСТЕМ, ВКЛЮЧАЮЩИХ
В СЕБЯ ОДНО ИЛИ НЕСКОЛЬКО БЕСПИЛОТНЫХ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ С
МАКСИМАЛЬНОЙ ВЗЛЕТНОЙ МАССОЙ 30 КГ И МЕНЕЕ»

2026 г.

134
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ ..................................................................................................................................................... 135
1.1.

Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы ........................ 135

1.2.

Планируемые результаты освоения профессионального модуля ......................................................... 135

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ .................................. 146
2.1. Трудоемкость освоения модуля ...................................................................................................................... 146
2.2. Структура профессионального модуля ........................................................................................................... 146
2.3. Содержание профессионального модуля ....................................................................................................... 147

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ........................................... 154
3.1. Материально-техническое обеспечение ......................................................................................................... 154
3.2. Учебно-методическое обеспечение................................................................................................................. 154

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ ..................................................................................................................................................... 156

135

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ*. 05 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ "25331 СПЕЦИАЛИСТ ПО
ЭКСПЛУАТАЦИИ БЕСПИЛОТНЫХ АВИАЦИОННЫХ СИСТЕМ, ВКЛЮЧАЮЩИХ
В СЕБЯ ОДНО ИЛИ НЕСКОЛЬКО БЕСПИЛОТНЫХ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ С
МАКСИМАЛЬНОЙ ВЗЛЕТНОЙ МАССОЙ 30 КГ И МЕНЕЕ"
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Выполнение работ по профессии "25331
Специалист по эксплуатации беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно
или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 30 кг и
менее" (А)»»
Профессиональный модуль включен в вариативную часть образовательной
программы.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять
еѐ составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
оценивать
результат
и
последствия
своих
действий (самостоятельно
или с помощью наставника)

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения задач, алгоритмы
выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения
задач
и/или
проблем
в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок
оценки
результатов решения задач
профессиональной
деятельности

136
ОК.02

ОК.03

определять задачи для
поиска
информации,
планировать
процесс
поиска,
выбирать
необходимые
источники
информации
выделять
наиболее
значимое
в
перечне
информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска
оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности
применять
современную
научную
профессиональную
терминологию
определять и выстраивать
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
выявлять достоинства и
недостатки коммерческой
идеи
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих
идей
в
рамках профессиональной
деятельности,
выявлять

номенклатура
информационных
источников, применяемых
в
профессиональной
деятельности
приемы структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения и
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации
современная научная и
профессиональная
терминология
возможные
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
основы
предпринимательской
деятельности, правовой и
финансовой грамотности
правила
разработки
презентации
основные этапы разработки
и реализации проекта

137

ОК.04

ОК.05

ОК.06

ОК.07

источники финансирования
презентовать
идеи
открытия
собственного
дела в профессиональной
деятельности
определять
источники
достоверной
правовой
информации
составлять
различные
правовые документы
находить
интересные
проектные идеи, грамотно
их
формулировать
и
документировать
оценивать
жизнеспособность
проектной идеи, составлять
план проекта
организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать
с
коллегами, руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать свои
мысли
и
оформлять
документы
по
профессиональной
тематике
на
государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
проявлять
гражданскопатриотическую позицию
демонстрировать
осознанное поведение
описывать
значимость
своей профессии
применять
стандарты
антикоррупционного
поведения

соблюдать
экологической

психологические основы
деятельности коллектива
психологические
особенности личности

сущность
гражданскопатриотической позиции
традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных
отношений
значимость
профессиональной
деятельности по профессии
стандарты
антикоррупционного
поведения и последствия
его нарушения
нормы правила
экологической
безопасности при ведении

138

ОК.08

ОК.09

безопасности
определять
направления
ресурсосбережения
в
рамках профессиональной
деятельности по профессии
организовывать
профессиональную
деятельность
с
соблюдением
принципов
бережливого производства
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом
знаний
об
изменении
климатических
условий
региона
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях
использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность
для
укрепления
здоровья,
достижения жизненных и
профессиональных целей
применять рациональные
приемы
двигательных
функций
в
профессиональной
деятельности
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для данной
профессии
понимать общий смысл
четко
произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на
базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы
строить
простые
высказывания о себе и о
своей
профессиональной
деятельности
кратко обосновывать и
объяснять свои действия

профессиональной
деятельности
основные
ресурсы,
задействованные
в
профессиональной
деятельности
пути
обеспечения
ресурсосбережения
принципы
бережливого
производства
основные
направления
изменения климатических
условий региона
правила
поведения
в
чрезвычайных ситуациях

роль физической культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и
социальном
развитии
человека
основы здорового образа
жизни
условия профессиональной
деятельности и зоны риска
физического здоровья для
профессии
средства
профилактики
перенапряжения

правила
построения
простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика)
лексический
минимум,
относящийся к описанию
предметов,
средств
и
процессов
профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов

139

ПК* 5.1

(текущие и планируемые)
писать простые связные
сообщения на знакомые
или
интересующие
профессиональные темы
использовать
специализированные
цифровые
платформы
полетно-информационного
обслуживания и сервисы
цифрового журналирования
операций
анализировать
метеорологическую,
орнитологическую
и
аэронавигационную
обстановку
использовать специальное
программное обеспечение
для составления программы
полета и ввода ее в
бортовой навигационный
комплекс (автопилот) (при
наличии)
беспилотного
воздушного судна
составлять
полетное
задание и план полета
оценивать
техническое
состояние и готовность к
использованию
беспилотной авиационной
системы
оформлять полетную и
техническую
документацию

профессиональной
направленности

правила
и
порядок,
установленные воздушным
законодательством
российской
федерации,
получения разрешения на
использование воздушного
пространства, в том числе
при выполнении полетов
над
населенными
пунктами, при выполнении
авиационных работ
нормативные
правовые
акты об установлении
запретных зон и зон
ограничения
полетов;
порядок
получения
информации о запретных
зонах и зонах ограничения
полетов
нормативные
правовые
акты, регламентирующие
организацию и выполнение
полетов
беспилотным
воздушным судном
порядок организации и
выполнения
полетов
беспилотным воздушным
судном в сегрегированном
воздушном пространстве
основы
воздушной
навигации, аэродинамики и
метеорологии в объеме,
необходимом
для
подготовки и выполнения
полета
беспилотным
воздушным
судном
максимальной
взлетной
массой до 10 килограммов
в ожидаемых условиях
эксплуатации
требования
эксплуатационной
документации
летно-технические
характеристики
беспилотной авиационной

изучение
полетного
задания, отработка порядка
его выполнения и действий
при
управлении
беспилотным воздушным
судном с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
ознакомление
с
ограничениями в районе
выполнения
полета
беспилотным воздушным
судном с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее по
маршруту
(трассе)
с
использованием цифровых
платформ
полетноинформационного
обслуживания
подбор
стартовопосадочной площадки для
летной
эксплуатации
беспилотного воздушного
судна с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
оценка метеорологической,
орнитологической
и
аэронавигационной
обстановки
в
районе
выполнения
полетов
беспилотным воздушным
судном с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
подготовка
программы
полета
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее и ее загрузка в
бортовой навигационный
комплекс
(автопилот)
беспилотного воздушного
судна (при наличии) с

140
системы и влияние на них
эксплуатационных
факторов
порядок
планирования
полета
беспилотного
воздушного
судна
и
построения
маршрута
полета
порядок
подготовки
программы
полета
и
загрузки ее в бортовой
навигационный комплекс
(автопилот) (при наличии)
беспилотного воздушного
судна
специализированные
цифровые
платформы
полетно-информационного
обслуживания и сервисы
цифрового
журналирования операций
порядок
проведения
предполетной подготовки
беспилотной авиационной
системы и ее элементов
правила
ведения
и
оформления полетной и
технической
документации, требования
к ведению и оформлению
полетной и технической
документации, в том числе
в
цифровом
виде
с
использованием
специализированных
сервисов
ПК* 5.2

использованием цифровых
технологий
подготовка
полетной
документации
подготовка
стартовопосадочной площадки и
развертывание
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно или несколько
беспилотных воздушных
судов с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
проверка
готовности
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее, к использованию в
соответствии
с
эксплуатационной
документацией
и
с
полетным заданием, ее
приемка
ведение
полетной
и
технической
документации, в том числе
в электронном виде с
использованием сервисов
цифрового
журналирования операций

уточнение
полетного
задания в соответствии с
фактическими
метеорологическими,
орнитологическими
и
навигационными данными
принятие решения на взлет
беспилотного воздушного
судна с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
запуск
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и

141
пространственное
положение
беспилотного
воздушного
судна
с
использованием элементов
наземной
станции
управления
принимать
меры
по
обеспечению безопасного
выполнения
полета
беспилотным воздушным
судном
принимать
меры
по
недопущению посторонних
лиц
к
беспилотной
авиационной системе
выполнять послеполетные
работы
оформлять полетную и
техническую
документацию, в том числе
в
цифровом
виде
с
использованием
специализированных
сервисов

основы аэронавигации,
аэродинамики,
метеорологии в объеме,
необходимом для
выполнения безопасного
полета беспилотным
воздушным судном
требования
эксплуатационной
документации, летнотехнические
характеристики и
эксплуатационные
ограничения беспилотного
воздушного судна
правила ведения
радиосвязи
порядок действий экипажа
при нештатных и
аварийных ситуациях
порядок действий экипажа
при проведении поисковых
работ в случае аварийной
посадки беспилотного
воздушного судна
технология выполнения
авиационных работ,
характеристики
используемых веществ и
оборудования
порядок проведения
послеполетных работ
порядок действий для
недопущения посторонних
лиц к беспилотной
авиационной системе
правила ведения и
оформления полетной и
технической
документации, требования
к ведению и оформлению
полетной и технической
документации, в том числе
в электронном виде с
использованием сервисов
цифрового
журналирования операций
ответственность за
нарушение правил
использования воздушного
пространства, безопасной

менее
дистанционное управление
полетом
одного
беспилотного воздушного
судна с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее и
(или) контроль параметров
полета
выполнение полета одним
беспилотным воздушным
судном с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее в
соответствии с полетным
заданием
анализ аэронавигационной,
метеорологической,
орнитологической
обстановки
в
ходе
выполнения
полетного
задания
выполнение действий при
возникновении
особых
случаев
в
полете
беспилотного воздушного
судна с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
проведение
поисковых
работ в случае аварийной
посадки
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
информирование
соответствующих органов
единой
системы
организации воздушного
движения об отклонениях
от плана полета или
изменениях
в
режиме
полета
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее, о возникновении
особых ситуаций в полете,
о совершении аварийной
посадки

142
эксплуатации воздушного
судна

ПК* 5.3

требования
эксплуатационной
документации
к
техническому
обслуживанию
беспилотной авиационной
системы
перечень и содержание
работ
по
видам
технического

осуществление
взаимодействия
с
участниками воздушного
движения при выполнении
полетов
беспилотным
воздушным
судном
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
принятие
решений
о
посадке
беспилотного
воздушного судна, а также
о прекращении полета и
возвращении на аэродром
либо
о
вынужденной
посадке в случае явной
угрозы окружающим или
безопасности
полета
беспилотного воздушного
судна
выполнение
послеполетного
осмотра
беспилотного воздушного
судна
ведение
полетной
и
технической
документации, в том числе
в электронном виде с
использованием сервисов
цифрового
журналирования операций
выполнение мероприятий
по недопущению доступа
посторонних
лиц
к
беспилотной авиационной
системе, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
выполнение
внешнего
осмотра
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, и
выявление неисправностей
установка
съемного

143
осуществлять подготовку и
настройку
элементов
беспилотных авиационных
систем
выполнять
техническое
обслуживание
элементов
беспилотной авиационной
системы в соответствии с
эксплуатационной
документацией
использовать необходимые
для работы инструменты,
приспособления
и
контрольно-измерительную
аппаратуру
заправлять
топливом,
маслом,
специальными
жидкостями и заряжать
газами,
дозаправлять
(дозаряжать) беспилотное
воздушное судно
обслуживать
аккумуляторные
батареи
элементов
беспилотных
авиационных систем
эксплуатировать наземные
источники электропитания
устанавливать
съемное
оборудование
на
беспилотное
воздушное
судно, снимать съемное
оборудование
буксировать,
транспортировать
беспилотную авиационную
систему к месту взлета (от
места посадки)
использовать
взлетные
устройства
(приспособления)
производить
эвакуацию
беспилотных
воздушных
судов
в
аварийных
ситуациях
производить работы при
хранении
беспилотных
авиационных
систем,
установленные
в
эксплуатационной
документации
использовать
цифровые

обслуживания
беспилотных авиационных
систем,
порядок
их
выполнения
назначение, устройство и
принципы
работы
элементов
беспилотной
авиационной системы
характеристики топлива,
специальных
жидкостей
(газов), горюче-смазочных
материалов,
источников
электроэнергии,
применяемых
при
эксплуатации беспилотной
авиационной системы
порядок
подготовки к
работе
инструментов,
приспособлений
и
контрольно-измерительной
аппаратуры
для
выполнения технического
обслуживания беспилотной
авиационной системы
порядок
и
технология
выполнения всех видов
технического
обслуживания беспилотной
авиационной системы и ее
элементов,
а
также
специальных работ
классификация
неисправностей и отказов
беспилотной авиационной
системы,
методы
их
обнаружения и устранения
порядок
установки
и
снятия
съемного
оборудования
беспилотного воздушного
судна
требования охраны труда и
пожарной безопасности
правила
использования
цифровых технологий при
обновлении программного
обеспечения и калибровке
беспилотной авиационной
системы
правила
ведения
и
оформления технической

оборудования на борт
(снятие
съемного
оборудования с борта)
беспилотного воздушного
судна с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
заправка
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее топливом, маслом,
специальными жидкостями
и
зарядка
газами,
дозаправка (дозарядка)
проверка уровня заряда,
обслуживание
аккумуляторной батареи
контроль
количества
заправленных компонентов
и надежности закрытия
заправочных устройств
проверка и обслуживание
взлетно-посадочных
устройств
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
подготовка
стартовопосадочной площадки для
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
транспортировка
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее, к месту взлета (от
места посадки)
приведение беспилотной
авиационной системы в

144
технологии при обновлении документации беспилотной
программного обеспечения авиационной системы
и калибровке беспилотной
авиационной системы
оформлять
техническую
документацию

предстартовое состояние
обеспечение
работы
наземных
элементов
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее, в ходе подготовки и
выполнения
полетов
беспилотными
воздушными судами
контроль
работоспособности систем,
оборудования беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, и ее
элементов
в
процессе
выполнения технического
обслуживания
проведение
послеполетного осмотра и
устранение обнаруженных
неисправностей
проведение
работ
по
постановке на хранение и
снятию
с
хранения
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
обновление программного
обеспечения и калибровка
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее, с использованием
цифровых технологий (при
необходимости)
ведение
технической

145

ПК* 5.4

использовать инструменты,
контрольно-измерительные
приборы и приспособления
в
процессе
ремонта
элементов
беспилотной
авиационной системы
применять
эксплуатационную
и
ремонтную документацию
беспилотной авиационной
системы
в
процессе
диагностики и ремонта
элементов
беспилотной
авиационной системы
оценивать
техническое
состояние
беспилотных
авиационных систем
выявлять
и
устранять
отказы и неисправности
при
функционировании
элементов
беспилотной
авиационной системы
оформлять
техническую
документацию

назначение, устройство и
принципы работы
беспилотной авиационной
системы и ее элементов
порядок подготовки к
работе рабочего места,
инструментов,
приспособлений и
контрольно-измерительной
аппаратуры
классификация и
признаки отказов,
неисправностей
беспилотной авиационной
системы, методы их
обнаружения и устранения
технология контроля
текущего и контрольновосстановительного
ремонта
правила ведения и
оформления технической
документации беспилотной
авиационной системы

документации
подготовка
к
работе
инструментов, контрольноизмерительных приборов и
приспособлений
выполнение
внешнего
осмотра
и
проверка
технического
состояния
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
диагностика и контроль
работоспособности
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее,
выявление
отклонений,
отказов, неисправностей и
повреждений
выполнение
текущего
ремонта
элементов
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно или несколько
беспилотных воздушных
судов с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
выполнение контрольновосстановительного
ремонта
элементов
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
ведение
технической
документации

146

244
0
0

В т.ч. в форме
практической
подготовки
148
0
0

144
72

Объем в часах

Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация, в том числе:
МДК 5.01 в форме зачета
МДК 5.02 в форме зачета
Всего

4
464

364

2.2. Структура профессионального модуля

ПК*.5.1 –
ПК*.5.4
ОК.01-ОК. 09

118

ПК*.5.1 –
ПК*.5.4
ОК.01-ОК. 09

464

364

Производственная практика

Учебная практика

130

Самостоятельная работа

ПК*.5.1 –
ПК*.5.4
ОК.01-ОК. 09

Всего,
час.

Курсовая работа (проект)

Обучение по МДК, в т.ч.:

МДК*.04.01
Подготовка и
управление (контроль) полетами
беспилотных авиационных систем,
включающих в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
МДК*.04.02
Техническое
обслуживание и ремонт беспилотных
авиационных систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
Учебная практика (полетная до 10 кг)
Учебная практика (обслуживание и
ремонт)
Производственная практика*
Промежуточная аттестация
Всего:

Наименования разделов
профессионального модуля

Учебные занятия

В т.ч. в форме практической
подготовки

Код ОК, ПК

72
100

144

147

Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем, акад. ч /
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч

Код ПК, ОК

Раздел 1. Подготовка и управление (контроль) полетами беспилотных авиационных систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее

128/76

МДК*.05.01 Подготовка и управление (контроль) полетами беспилотных авиационных систем, включающих в
себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее

128/76

Тема 1.1. Подготовка
к полетам
беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя
одно беспилотное
воздушное судно с
максимальной
взлетной массой 10
килограммов и менее

Содержание
Требования эксплуатационной документации к техническому обслуживанию беспилотной
авиационной системы. Перечень и содержание работ по видам технического обслуживания
беспилотных авиационных систем, порядок их выполнения.
Назначение, устройство и принципы работы элементов беспилотной авиационной системы
характеристики топлива, специальных жидкостей (газов), горюче-смазочных материалов,
источников электроэнергии, применяемых при эксплуатации беспилотной авиационной
системы.
Порядок подготовки к работе инструментов, приспособлений и контрольно-измерительной
аппаратуры для выполнения технического обслуживания беспилотной авиационной системы
порядок и технология выполнения всех видов технического обслуживания беспилотной
авиационной системы и ее элементов, а также специальных работ.
Классификация неисправностей и отказов беспилотной авиационной системы, методы их
обнаружения и устранения.
Порядок установки и снятия съемного оборудования беспилотного воздушного судна
требования охраны труда и пожарной безопасности.
Правила использования цифровых технологий при обновлении программного обеспечения и
калибровке беспилотной авиационной системы.
Правила ведения и оформления технической документации беспилотной авиационной системы

24
ПК*.5.1
2

4
2
4
4

ОК.01- ОК.09

148
В том числе практических занятий и лабораторных работ

1. Изучение полетного задания, отработка порядка его выполнения и действий при управлении
беспилотным воздушным судном с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
2. Ознакомление с ограничениями в районе выполнения полета беспилотным воздушным
судном с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее по маршруту (трассе) с
использованием цифровых платформ полетно-информационного обслуживания
3. Подбор стартово-посадочной площадки для летной эксплуатации беспилотного воздушного
судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
4. Оценка метеорологической, орнитологической и аэронавигационной обстановки в районе
выполнения полетов беспилотным воздушным судном с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
5. Подготовка программы полета беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее и ее загрузка в бортовой навигационный комплекс (автопилот)
беспилотного воздушного судна (при наличии) с использованием цифровых технологий
6. Подготовка полетной документации

7. Подготовка стартово-посадочной площадки и развертывание беспилотной авиационной
системы, включающей в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
8. Проверка готовности беспилотной авиационной системы, включающей в себя одно
беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее, к
использованию в соответствии с эксплуатационной документацией и с полетным заданием, ее
приемка
9. Ведение полетной и технической документации, в том числе в электронном виде с
использованием сервисов цифрового журналирования операций
Тема 1.2. Управление
(контроль) полетом
беспилотного
воздушного судна с
максимальной
взлетной массой 10
килограммов и менее

ПК*.4.1
ОК.01- ОК.09

2
2
4

4
4
4

Содержание
1.
Нормативные правовые акты, регламентирующие порядок использования воздушного
пространства российской федерации, производства полетов беспилотными воздушными судами
2.
порядок производства полетов беспилотными воздушными судами в сегрегированном
воздушном пространстве.
3.
Основы аэронавигации, аэродинамики, метеорологии в объеме, необходимом для
выполнения безопасного полета беспилотным воздушным судном.
4.
Требования эксплуатационной документации, летно-технические характеристики и
эксплуатационные ограничения беспилотного воздушного судна
5.
правила ведения радиосвязи.
6.
Порядок действий экипажа при нештатных и аварийных ситуациях.
7.
Порядок действий экипажа при проведении поисковых работ в случае аварийной посадки

ПК*.4.2
ОК.01- ОК.09
28

149
беспилотного воздушного судна.
8.
Технология выполнения авиационных работ, характеристики используемых веществ и
оборудования.
9.
Порядок проведения послеполетных работ.
10. Порядок действий для недопущения посторонних лиц к беспилотной авиационной
системе.
11. Правила ведения и оформления полетной и технической документации, требования к
ведению и оформлению полетной и технической документации, в том числе в электронном
виде с использованием сервисов цифрового журналирования операций.
12. Ответственность за нарушение правил использования воздушного пространства,
безопасной эксплуатации воздушного судна.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.
Уточнение полетного задания в соответствии с фактическими метеорологическими,
орнитологическими и навигационными данными
2.
Принятие решения на взлет беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее
3.
Запуск беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
4.
Дистанционное управление полетом одного беспилотного воздушного судна с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее и (или) контроль параметров полета
5.
Выполнение полета одним беспилотным воздушным судном с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее в соответствии с полетным заданием
6.
Анализ аэронавигационной, метеорологической, орнитологической обстановки в ходе
выполнения полетного задания
7.
Выполнение действий при возникновении особых случаев в полете беспилотного
воздушного судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
8.
Проведение поисковых работ в случае аварийной посадки беспилотного воздушного
судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
9.
Информирование соответствующих органов единой системы организации воздушного
движения об отклонениях от плана полета или изменениях в режиме полета беспилотного
воздушного судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее, о возникновении
особых ситуаций в полете, о совершении аварийной посадки
10. Осуществление взаимодействия с участниками воздушного движения при выполнении
полетов беспилотным воздушным судном с максимальной взлетной массой 10 килограммов и
менее
11. Принятие решений о посадке беспилотного воздушного судна, а также о прекращении
полета и возвращении на аэродром либо о вынужденной посадке в случае явной угрозы
окружающим или безопасности полета беспилотного воздушного судна

46
2
2
2
2
2
4
4
4

ПК*.4.2
ОК.01- ОК.09

150
12.

Выполнение послеполетного осмотра беспилотного воздушного судна

13. Ведение полетной и технической документации, в том числе в электронном виде с
использованием сервисов цифрового журналирования операций
14. Выполнение мероприятий по недопущению доступа посторонних лиц к беспилотной
авиационной системе, включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
Раздел 2. Техническое обслуживание и ремонт беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
МДК*.05.02
Техническое обслуживание и ремонт беспилотных авиационных систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
Тема 2.1. Техническое
обслуживание
беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя
одно беспилотное
воздушное судно с
максимальной
взлетной массой 10
килограммов и менее

Содержание
1. Требования эксплуатационной документации к техническому обслуживанию беспилотной
авиационной системы
2. Перечень и содержание работ по видам технического обслуживания беспилотных
авиационных систем, порядок их выполнения
3. Назначение , устройство и принципы работы элементов беспилотной авиационной системы
4. характеристики топлива, специальных жидкостей (газов), горюче-смазочных материалов,
источников электроэнергии, применяемых при эксплуатации беспилотной авиационной
системы
5. порядок подготовки к работе инструментов, приспособлений и контрольно-измерительной
аппаратуры для выполнения технического обслуживания беспилотной авиационной системы.
6. Порядок и технология выполнения всех видов технического обслуживания беспилотной
авиационной системы и ее элементов, а также специальных работ.
7. Классификация неисправностей и отказов беспилотной авиационной системы, методы их
обнаружения и устранения
8. Порядок установки и снятия съемного оборудования беспилотного воздушного судна
9. требования охраны труда и пожарной безопасности.
10. Правила использования цифровых технологий при обновлении программного обеспечения
и калибровке беспилотной авиационной системы
11. правила ведения и оформления технической документации беспилотной авиационной
системы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.
выполнение внешнего осмотра беспилотной авиационной системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее,
и выявление неисправностей

4
4
4

116 / 72
116 / 72
28

ПК*.4.3
ОК.01- ОК.09

56
2

151
2.
установка съемного оборудования на борт (снятие съемного оборудования с борта)
беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
3.
заправка беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее топливом, маслом, специальными жидкостями и зарядка газами,
дозаправка (дозарядка)
4.
проверка уровня заряда, обслуживание аккумуляторной батареи

5.
контроль количества заправленных компонентов и надежности закрытия заправочных
устройств
6.
проверка и обслуживание взлетно-посадочных устройств беспилотной авиационной
системы, включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее
7.
подготовка стартово-посадочной площадки для беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
8.
транспортировка беспилотной авиационной системы, включающей в себя одно
беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее, к
месту взлета (от места посадки)
9.
приведение беспилотной авиационной системы в предстартовое состояние

10. обеспечение работы наземных элементов беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее, в ходе подготовки и выполнения полетов беспилотными воздушными
судами
11. контроль работоспособности систем, оборудования беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее, и ее элементов в процессе выполнения технического обслуживания
12. проведение послеполетного осмотра и устранение обнаруженных неисправностей
13. проведение работ по постановке на хранение и снятию с хранения беспилотной
авиационной системы, включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
14. обновление программного обеспечения и калибровка беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее, с использованием цифровых технологий (при необходимости)
15. ведение технической документации
Тема 2.2. Ремонт
беспилотных

Содержание
Назначение, устройство и принципы работы беспилотной авиационной системы и ее элементов

4
2

4
4
4

4
4
16

ПК*.4.4

152
авиационных систем,
включающих в себя
одно беспилотное
воздушное судно с
максимальной
взлетной массой 10
килограммов и менее

Порядок подготовки к работе рабочего места, инструментов, приспособлений и контрольноизмерительной аппаратуры
Классификация и признаки отказов, неисправностей беспилотной авиационной системы,
методы их обнаружения и устранения
Технология контроля текущего и контрольно-восстановительного ремонта
Правила ведения и оформления технической документации беспилотной авиационной системы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.
подготовка к работе инструментов, контрольно-измерительных приборов и
приспособлений
2. выполнение внешнего осмотра и проверка технического состояния элементов беспилотной
авиационной системы, включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
3. диагностика и контроль работоспособности элементов беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее, выявление отклонений, отказов, неисправностей и повреждений
4. выполнение текущего ремонта элементов беспилотной авиационной системы, включающей
в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
5. выполнение контрольно-восстановительного ремонта элементов беспилотной авиационной
системы, включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее.

Учебная практика
Виды работ
1. Обзор нормативно-технической документация: единая система конструкторской документации; руководства для
конструкторов по прочности и по ресурсу; норм прочности; перечней нормализованных элементов узлов и деталей;
ограничительных сортаментов, применяемых в авиационной промышленности; системы управления безопасностью
полетов; авиационных правил; норм летной годности; технических требований, предъявляемых к разрабатываемым
конструкциям.
2. Обзор основ эксплуатации авиационной техники.
3. Рассмотрение технологии информационной поддержки жизненного цикла изделия.
4. Рассмотрение требований охраны труда, промышленной и экологической безопасности.
5. Обзор методов базирования и выбора сборочных баз и схем сборки.
6. Оформление технологической документации технологического процесса сборки ручным способом или с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
7. Изучение схем устройств средств технологического оснащения
Производственная практика
Виды работ

ОК.01- ОК.09

16
2
2

4
144

ПК.4.1 –
ПК.4.4
ОК.01; ОК.02;
ОК.03; ОК.04;
ОК.05; ОК.06;
ОК.07; ОК.09

ПК.4.1 –
ПК.4.4

153
ОК.01; ОК.02;
ОК.03; ОК.04;
ОК.05; ОК.06;
ОК.07; ОК.09

7. Участие в ведении основных этапов проектирования технологических процессов изготовления деталей, сборки
сборочной единицы каркаса летательного аппарата;
8. Установление маршрута изготовления деталей, узлов каркаса летательного аппарата;
9. Проектирование технологического процесса изготовления детали, узла каркаса летательного аппарата;
10. Оформление технологической документации ручным способом или с использованием информационнокоммуникационных технологий;
11. Оформление изменений в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и
режимов производства и согласование их с подразделениями предприятия;
12. Участие в выполнении работ по контролю качества при производстве летательного аппарата;
13. Участие в анализе результатов реализации технологического процесса для определения направлений его
совершенствования;
Разработка мероприятий по охране труда, промышленной и экологической безопасности на производственном участке
Промежуточная аттестация
Всего:

4
464

154

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Систем автоматизированного проектирования», зона по видам работ
«Производство летательных аппаратов», лаборатория «Разработка виртуальной и
дополненной реальности» оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Оснащенные базы практики, оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Подружин, Е. Г. Конструирование и проектирование летательных аппаратов.
Фюзеляж : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Г. Подружин,
В. М. Степанов, П. Е. Рябчиков. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 107 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11685-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476361 (дата
обращения: 02.01.2023).
2. Фетисов, Г. П. Сварка и пайка в авиационной промышленности : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Г. П. Фетисов. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 229 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-05769-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/472947 (дата обращения: 02.01.2023).
3. Колошкина, И. Е. Автоматизация проектирования технологической документации :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Е. Колошкина. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 371 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-13635-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/519355 (дата обращения: 01.01.2023).
4. Соловов, А. В. Конструкция самолетов: фундаментальные основы и классика
типовых решений : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В.
Соловов, А. А. Меньшикова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 385 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15898-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510225 (дата
обращения: 01.01.2023).
5. Технология машиностроения : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. В. Тотай [и др.] ; под общей редакцией А. В. Тотая. —
2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 241 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09041-3. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469655 (дата обращения: 01.01.2023).
3.2.2. Дополнительные источники
1. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2023. — 151 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/517984 (дата обращения: 01.01.2023).

155

156

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
ПК* 5.1

ПК* 5.2

ПК* 5.3

ПК* 5.4

ОК.01

ОК.02

ОК.03

ОК.04

ОК.05

ОК.06

Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)
Демонстрировать
подготовку
к
полетам
беспилотных авиационных систем, включающих в
себя одно беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и
менее
Демонстрировать управление (контроль) полетом
беспилотного воздушного судна с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
Демонстрировать техническое обслуживание
беспилотных авиационных систем, включающих в
себя одно беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и
менее
Демонстрировать
ремонт
беспилотных
авиационных систем, включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
обоснованность постановки цели, выбора и
применения методов и способов решения
профессиональных задач;
адекватная оценка и самооценка эффективности и
качества выполнения профессиональных задач
использование различных источников, включая
электронные ресурсы, медиаресурсы, Интернетресурсы,
периодические
издания
по
специальности для решения профессиональных
задач
демонстрация ответственности за принятые
решения
обоснованность
самоанализа
и
коррекция
результатов собственной работы
взаимодействовать
с
обучающимися,
преподавателями и мастерами в ходе обучения, с
руководителями учебной и производственной
практик;
обоснованность анализа работы членов команды
(подчиненных)
демонстрировать
грамотность
устной
и
письменной речи, ясность формулирования и
изложения мыслей
соблюдение норм поведения во время учебных
занятий
и
прохождения
учебной
и

Формы контроля и
методы оценки
Дифференцированный
зачет
Интерпретация
результатов выполнения
практических заданий,
оценка тестового
контроля.
Экспертное наблюдение
при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам

157

ОК.07

ОК.08

ОК.09

производственной практик
эффективное выполнение правил ТБ во время
учебных занятий, при прохождении учебной и
производственной практик;
демонстрация
знаний
и
использование
ресурсосберегающих
технологий
в
профессиональной деятельности
эффективность использовать средств физической
культуры для сохранения и укрепления здоровья
при выполнении профессиональной деятельности
эффективность
использования
в
профессиональной деятельности необходимой
технической документации, в том числе на
английском языке

158

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1.1
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
(УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ)
Индекс
УП/ПП

Вид практики
(учебная/
производственная)
Учебная практика

Тип (этап)
практики
(при наличии)
оформление кд

Семестр

Объем
в часах

УП.01.01

ПМ
(индекс,
наименование)
ПМ.01

144

ПП.01.01

ПМ.01

Производственная
практика
Итого практики

оформление кд

180

324

УП.02.01

ПМ.02

Учебная практика

организация труда

144

ПП.02.01

ПМ.02

Производственная
практика
Итого практики

организация труда

180

324

УП.03.01

ПМ.03

Учебная практика

конструкции

108

УП.03.02

ПМ.03

Учебная практика

108

ПП.03.01

ПМ.03

Производственная
практика
Итого практики

проектирование
узлов,
электронные
модели
конструкции и
проектирование
Х

180

396

УП.04.03

ПМ.04

Учебная практика

слесарная

УП.04.04

ПМ.04

Учебная практика

монтажная

УП.04.02

ПМ.04

Учебная практика

технологическая

108

ПП.04.01

ПМ.04

Производственная
практика
Итого практики

разработка
техпроцессов
Х

108

360

УП.05.01

ПМ.05

Учебная практика

полетная до 10 кг

УП.05.02

ПМ.05

Учебная практика

ПП.05.01

ПМ.05

Производственная
практика
Итого практики

обслуживание и
ремонт
-

216

2026 г.

159

Приложение 1.1.1
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
УП.01.01
УП.02.01
УП.03.01
УП.03.02
УП.04.03
УП.04.04
УП.04.02
УП.05.01
УП.05.02

ПМ. 01
ПМ. 02
ПМ. 03
ПМ. 03
ПМ. 04
ПМ. 04
ПМ. 04
ПМ. 05
ПМ. 05

Учебная практика (оформление кд)
Учебная практика (организация труда)
Учебная практика (конструкции)
Учебная практика (проектирование узлов, электронные модели)
Учебная практика (слесарная)
Учебная практика (монтажная)
Учебная практика (технологическая)
Учебная практика полетная до 10 кг
Учебная практика обслуживание и ремонт

2026

160

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ........... 161
1.2. Планируемые результаты освоения учебной практики.............................................................. 163
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ........................................................... 168
2.1. Трудоемкость освоения учебной практики.................................................................................... 168
2.2. Структура учебной практики .......................................................................................................... 168
2.3. Содержание учебной практики ........................................................................................................ 176
3.3. Кадровое обеспечение процесса учебной практики ..................................................................... 187
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ................ 188

161

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Цель и место учебной практики в структуре образовательной программы:
Рабочая программа учебной практики является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов и реализуется в профессиональном цикле
после прохождения междисциплинарных курсов (МДК) в рамках профессиональных
модулей в соответствии с учебным планом (п. 5.1. ОПОП-П):
УП.01.01 (оформление КД)

УП.02.01 (организация труда)
УП.03.01 (конструкции)

УП.03.02 (проектирование
узлов, электронные модели)

УП.04.03 (слесарная)

УП.04.04 (монтажная)

УП.04.02 (технологическая)

УП.05.01 (полетная до 10 кг)

ПМ.01 Оформление
рабочей
конструкторской
документации и текстовых
документов
ПМ.02 Организация
работы
структурного подразделения
ПМ. 03 Техническая
поддержка процесса
проектирования механических
конструкций, узлов и агрегатов
систем летательных аппаратов
(по выбору)
ПМ.03 Техническая поддержка
процесса проектирования
механических конструкций,
узлов и агрегатов систем
летательных аппаратов (по
выбору)
ПМ.04 Техническое
обеспечение производства
летательных аппаратов,
разработка технологических
процессов и технологической
документации
ПМ.04 Техническое
обеспечение производства
летательных аппаратов,
разработка технологических
процессов и технологической
документации
ПМ. 04 Техническое
обеспечение производства
летательных аппаратов,
разработка технологических
процессов и технологической
документации
Выполнение работ по
профессии 25331 Специалист
по эксплуатации беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя одно или
несколько беспилотных
воздушных судов с
максимальной взлетной массой

МДК.01.01 Разработка и
оформление конструкторской и
технической документации
МДК.02.01 Организация труда
на производственном участке
МДК.03.01 Конструкция,
прочность, нагрузки на
летательный аппарат

МДК.03.02 Проектирование
узлов, агрегатов и систем
летательных аппаратов,
разработка конструкторской
документации
МДК.04.03 Основы слесарного
дела

МДК.04.04 Технология
выполнения монтажных работ

МДК.04.02 Технологическое
оборудование и оснастка при
производстве деталей
летательных аппаратов и
сборочных работ авиационной
техники
МДК.05.01 Подготовка и
управление (контроль) полетами
беспилотных авиационных
систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее

162
УП.05.02 (полетная до 10 кг)

30 кг и менее
Выполнение работ по
профессии 25331 Специалист
по эксплуатации беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя одно или
несколько беспилотных
воздушных судов с
максимальной взлетной массой
30 кг и менее

МДК.05.02 Техническое
обслуживание и ремонт
беспилотных авиационных
систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее

Учебные практики направлены на развитие общих (ОК) и профессиональных
компетенций (ПК):
Код ОК / ПК
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ОК.09
ПК.1.1
ПК.1.2
ПК.1.3
ПК.2.1
ПК.2.2
ПК.2.3
ПК.2.4
ПК.3.1
ПК.3.2
ПК.3.3
ПК.3.4
ПК.3.5
ПК*4.1
ПК*4.2
ПК*5.1
ПК*5.2
ПК*5.3

Наименование ОК / ПК
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации, и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
Применять
методы
электронного
моделирования
при
оформлении
конструкторской документации
Оформлять рабочую текстовую техническую документацию
Вносить изменения в конструкторскую и техническую документацию
Координировать работу производственного участка и осуществлять содействие в
выполнения участком производственных заданий
Проверять качество выполняемых работ на производственном участке
Производить основные расчѐты экономических показателей работы организации
Контролировать выполнение требований правил охраны труда, производственной
санитарии и электробезопасности на участке.
Разрабатывать теоретические компоновочные чертежи деталей, узлов, схем и
электронные макеты летательных аппаратов
Оформлять эскизы и чертежи деталей в электронном виде
Производить проектировочные расчѐты деталей, узлов, агрегатов, кинематических
схем характеристик летательных аппаратов
Осуществлять работу с конструкторской документацией на детали, узлы, агрегаты,
монтажные схемы подсистем летательных аппаратов
Осуществлять подготовку и выпуск производственных инструкций, материалов
для эксплуатационно-технической документации
Изготовление по электромонтажным схемам электрожгутов с числом
соединителей от 5 до 6
Изготовление радиоэлектронного и приборного оборудования, имеющих жгуты с
небольшим количеством соединителей и ЭРЭ
Подготовка к полетам беспилотных авиационных систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее
Управление (контроль) полетом беспилотного воздушного судна с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
Техническое обслуживание беспилотных авиационных систем, включающих в
себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10

163
ПК*5.4

килограммов и менее
Ремонт беспилотных авиационных систем, включающих в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее

Цель
учебных
практик:
формирование
первоначальных
практических
профессиональных умений в рамках профессиональных модулей данной ОПОП-П по видам
деятельности:
Оформление рабочей конструкторской документации и текстовых документов
Организация работы структурного подразделения
Техническая поддержка процесса проектирования механических конструкций, узлов и
агрегатов систем летательных аппаратов (по выбору)
Техническое обеспечение производства летательных аппаратов, разработка
технологических процессов и технологической документации (по выбору)
Выполнение работ по профессии «25331 Специалист по эксплуатации беспилотных
авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных
судов с максимальной взлетной массой 30 кг и менее»
1.2. Планируемые результаты освоения учебной практики
В результате прохождения учебной практики по видам деятельности,
предусмотренным ФГОС СПО и запросам работодателей, обучающийся должен получить
практический опыт (сформировать умения):
Наименование
вида деятельности

Практический опыт / умения

Оформление
рабочей
конструкторской
документации и
текстовых
документов

Навыки:
участие в выпуске конструкторской документации на агрегаты, монтажные
схемы подсистем, стенды для отработки подсистем летательных аппаратов
Умения:
пользоваться программным обеспечением, позволяющим применять методы
электронного моделирования при оформлении конструкторских документов
Навыки:
работа с технической документацией при производстве летательных
аппаратов
Умения:
пользоваться программным обеспечением, позволяющим производить
оформление текстовых документов в электронном виде
Навыки:
внесение изменений с использованием ГОСТ 2.503 в конструкторскую и
технологическую документацию по результатам увязки при конструировании
летательных аппаратов
Умения:
работать содержащими сведения для внесения изменения производственнотехнических указаний, внесения изменений в подлинники конструкторских и
технологических документов, их замены или аннулирования с указанием
причины и срока внесения изменения, согласовывать размеры сочленяемых
деталей в поступающей от других организаций конструкторской
документации
Навыки:
в организации работы коллектива, осуществлении планирования и
выполнения производственных заданий
Умения:

Организация
работы
структурного
подразделения

164
обеспечивать работой производственный участок в соответствии с
производственным заданием и номенклатурой выпускаемых на участке
деталей
Навыки:
организация проверки показателей качества изделий в соответствии с
требованиями стандартов и нормативов в процессе изготовления объекта
производства на участке
Умения:
осуществлять контроль качества выполняемых работ на рабочих местах
Навыки:
планирование работ, связанных с различными видами профессиональной
деятельности, в определении основных экономических показателей работы
производственного участка
Умения:
производить расчеты технико-экономической эффективности работы
предприятия
Навыки:
в организации рабочего места в соответствии с правилами и нормами,
установленными документами по охране труда и отраслевыми стандартами
Умения:
применять правила охраны труда на производственном участке, работать с
документацией
Техническая
Навыки:
поддержка
анализ конструкторско-технологических решений организации
процесса
Умения:
проектирования
искать и выбирать подходящие конструкторско-технологические решения
механических
организации на основе ее опыта работы, разрабатывать и оформлять
конструкций, узлов теоретические компоновочные чертежи деталей, узлов, схем и электронные
и агрегатов систем макетов
летательных
Навыки:
аппаратов
вычерчивания чертежей деталей в соответствии с требованиями единой
(по выбору)
системы конструкторской документации (ЕСКД)
Умения:
использовать программное обеспечение для вычерчивания эскизов и деталей в
2D и 3D-пространстве
Навыки:
в разработке несложных проектов с выполнением соответствующих расчетов
по конструкции
Умения:
анализировать задание на проектирование, применять методики и
нормативные документы в процессе выполнения работы, осуществлять
конструкторские расчеты
Навыки:
анализ и подготовка исходных данных на основе изучения конструкторскотехнологических решений организации
Умения:
применять навыки работы с конструкторской документацией в электронном
виде; обеспечивать поддержку работы с конструкторской документацией
Навыки:
работа с нормативными документами, техническими инструкциями
Умения:

165
составлять и оформлять эксплуатационно-техническую документацию
Техническое
обеспечение
производства
летательных
аппаратов,
разработка
технологических
процессов
и
технологической
документации (по
выбору)

Выполнение работ
по
профессии
«25331 Специалист
по
эксплуатации
беспилотных
авиационных
систем,
включающих в себя
одно или несколько
беспилотных
воздушных судов с
максимальной
взлетной массой 30
кг и менее» (А)

Навыки:
анализа сменного задания, подготовки технической документации и сиз к
выполнению работы; подготовки проводов и их подбор по типу сечению,
раскладки проводов на специализированных плаз-шаблонах; разрезки
проводов на заданную длину, маркировки проводов бирками; вязки проводов
в электрожгутов, защиты электрожгутов изоляционными материалами;
обжига проводов, снятия изоляции с конца проводов, экранирования
электрожгутов; разделки экранированных проводов в муфты сращивания;
разделки радиочастотного кабеля для перехода на низкочастотный провод;
заделки в контакты соединителя методом обжатия экранированных проводов
нанесение флюсов, лужение проводов; заделки проводов в экранированный
соединитель, заделки проводов в наконечники методом пайки; заделки
проводов на клеммную пластину крепление наконечников; пайки в клеммы
соединителя экранированных проводов: пайки серебряными припоями,
герметизация соединителей, прозвонка проводов, контроля электрожгутов и
их упаковка металлизация экранов
Умения:
читать электромонтажные схемы, чертежи электрожгутов; читать маркировку
проводов, кабелей, соединителей; заделывать в общий электрожгут свитые
провода; выбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления
для раскладки жгутов; выбирать необходимые материалы, инструменты и
приспособления для защиты электрожгутов; применять специализированные
плаз-шаблоны при укладке жгутов; производить заделку в экранированные
муфты сращивания; производить заделку радиочастотного кабеля в
низкочастотный электрический соединитель; производить экранирование
проводов; производить экранирование жгутов в общем экране электрических
систем; осуществлять вязку и защиту бортового жгута непрерывным и
прерывистым способами; производить заделку электрических соединителей
производить герметизацию электрических соединителей
Навыки:
изучения полетного задания, отработка порядка его выполнения и действий
при управлении беспилотным воздушным судном с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее; ознакомления с ограничениями в районе
выполнения полета беспилотным воздушным судном с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее по маршруту (трассе) с
использованием
цифровых
платформ
полетно-информационного
обслуживания; подбора стартово-посадочной площадки для летной
эксплуатации беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной
массой
10
килограммов
и
менее;
оценки
метеорологической,
орнитологической и аэронавигационной обстановки в районе выполнения
полетов беспилотным воздушным судном с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; подготовки программы полета беспилотного
воздушного судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее и
ее загрузка в бортовой навигационный комплекс (автопилот) беспилотного
воздушного судна (при наличии) с использованием цифровых технологий
подготовка полетной документации; подготовки стартово-посадочной
площадки и развертывание беспилотной авиационной системы, включающей
в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее; проверки готовности беспилотной
авиационной системы, включающей в себя одно беспилотное воздушное

166
судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее, к
использованию в соответствии с эксплуатационной документацией и с
полетным заданием, ее приемка; ведение полетной и технической
документации, в том числе в электронном виде с использованием сервисов
цифрового журналирования операций
Умения:
использовать
специализированные
цифровые
платформы
полетноинформационного обслуживания и сервисы цифрового журналирования
операций; анализировать метеорологическую, орнитологическую и
аэронавигационную обстановку; использовать специальное программное
обеспечение для составления программы полета и ввода ее в бортовой
навигационный комплекс (автопилот) (при наличии) беспилотного
воздушного судна; составлять полетное задание и план полета; оценивать
техническое состояние и готовность к использованию беспилотной
авиационной системы; оформлять полетную и техническую документацию
Навыки:
уточнения полетного задания в соответствии с фактическими
метеорологическими, орнитологическими и навигационными данными
принятие решения на взлет беспилотного воздушного судна с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее; запуска беспилотного воздушного
судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее;
дистанционного управления полетом одного беспилотного воздушного судна
с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее и (или) контроль
параметров полета; выполнения полета одним беспилотным воздушным
судном с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее в
соответствии с полетным заданием; анализа аэронавигационной,
метеорологической, орнитологической обстановки в ходе выполнения
полетного задания; выполнения действий при возникновении особых случаев
в полете беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; проведения поисковых работ в случае аварийной
посадки беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; информирование соответствующих органов единой
системы организации воздушного движения об отклонениях от плана полета
или изменениях в режиме полета беспилотного воздушного судна с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее, о возникновении
особых ситуаций в полете, о совершении аварийной посадки
Умения:
осуществлять запуск беспилотного воздушного судна; осуществлять
дистанционное пилотирование и (или) контроль параметров полета одного
беспилотного воздушного судна; распознавать и контролировать факторы
угроз и ошибок при выполнении полетов; определять пространственное
положение беспилотного воздушного судна с использованием элементов
наземной станции управления; принимать меры по обеспечению безопасного
выполнения полета беспилотным воздушным судном; принимать меры по
недопущению посторонних лиц к беспилотной авиационной системе;
выполнять послеполетные работы; оформлять полетную и техническую
документацию, в том числе в цифровом виде с использованием
специализированных сервисов
Навыки:
выполнения внешнего осмотра беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной

167
взлетной массой 10 килограммов и менее, и выявление неисправностей;
установки съемного оборудования на борт (снятие съемного оборудования с
борта) беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; заправки беспилотного воздушного судна с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее топливом, маслом,
специальными жидкостями и зарядка газами, дозаправка (дозарядка)
проверка уровня заряда, обслуживание аккумуляторной батареи; контроля
количества заправленных компонентов и надежности закрытия заправочных
устройств; проверки и обслуживание взлетно-посадочных устройств
беспилотной авиационной системы, включающей в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
Умения:
читать
эксплуатационно-техническую
документацию
беспилотных
авиационных систем и их элементов, чертежи и схемы; оценивать техническое
состояние элементов беспилотных авиационных систем; осуществлять
подготовку и настройку элементов беспилотных авиационных систем;
выполнять техническое обслуживание элементов беспилотной авиационной
системы в соответствии с эксплуатационной документацией; использовать
необходимые для работы инструменты, приспособления и контрольноизмерительную аппаратуру; заправлять топливом, маслом, специальными
жидкостями и заряжать газами, дозаправлять (дозаряжать) беспилотное
воздушное судно; обслуживать аккумуляторные батареи элементов
беспилотных авиационных систем; эксплуатировать наземные источники
электропитания; устанавливать съемное оборудование на беспилотное
воздушное
судно,
снимать
съемное
оборудование;
буксировать,
транспортировать беспилотную авиационную систему к месту взлета (от
места посадки); использовать взлетные устройства (приспособления);
производить эвакуацию беспилотных воздушных судов в аварийных
ситуациях; производить работы при хранении беспилотных авиационных
систем, установленные в эксплуатационной документации
Навыки:
подготовки к работе инструментов, контрольно-измерительных приборов и
приспособлений; выполнения внешнего осмотра и проверка технического
состояния элементов беспилотной авиационной системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; диагностики и контроля работоспособности элементов
беспилотной авиационной системы, включающей в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее,
выявление отклонений, отказов, неисправностей и повреждений; выполнения
текущего ремонта элементов беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее; выполнения
контрольно-восстановительного ремонта элементов беспилотной авиационной
системы, включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
Умения:
использовать
инструменты,
контрольно-измерительные
приборы
и
приспособления в процессе ремонта элементов беспилотной авиационной
системы; применять эксплуатационную и ремонтную документацию
беспилотной авиационной системы в процессе диагностики и ремонта
элементов беспилотной авиационной системы; оценивать техническое

168
состояние беспилотных авиационных систем; выявлять и устранять отказы и
неисправности при функционировании элементов беспилотной авиационной
системы; оформлять техническую документацию

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2.1. Трудоемкость освоения учебной практики
Код УП

Объем,
ак.ч.

УП.01.01

144

Форма проведения учебной
практики
(концентрированно/ рассредоточено)
концентрированно

Курс /
семестр

УП.02.01

144

концентрированно

УП.03.01

108

концентрированно

УП.03.02

108

концентрированно

УП.04.03

концентрированно

УП.04.04

концентрированно

УП.04.02

108

концентрированно

УП.05.01

концентрированно

УП.05.02

концентрированно

Всего УП

900

Форма
промежуточной
аттестации
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
Х

2.2. Структура учебной практики
Код ПК

Наименование
разделов
профессионально
го модуля

Виды работ

Наименование тем
учебной практики

УП.01.01 Оформление КД
ПК.1.1
ПК.1.2
ПК.1.3

Раздел 1.
Оформление
конструкторской
документации

Объем
часов

144
Деталирование
общего вида.

чертежа Тема 1.1. Деталирование
чертежа общего вида.

Чтение
чертежа Тема 1.2. Чтение
чертежа
сборочной единицы.
сборочной единицы.

Анализ
формы, Тема 1.3. Анализ
конструкции и размеров конструкции и
детали.
детали.

формы,
размеров

Выбор
главного Тема 1.4. Выбор
главного
изображения детали и изображения
детали
и
количества изображений. количества изображений.

169
Выбор
масштаба Тема 1.5. Выбор масштаба
изображения
и изображения и компоновка
компоновка чертежа.
чертежа.

Простановка
шероховатости.

знаков Тема 1.6. Простановка
знаков шероховатости.

Нанесение размеров на Тема 1.7. Нанесение
чертежах деталей.
размеров
на
чертежах
деталей.
Справочные
и
неконтролируемые
Тема 1.8. Справочные и
размеры.
неконтролируемые размеры.
Тема 1.9. Анализ базовых
Анализ
базовых
поверхностей детали.
поверхностей детали.
Тема 1.10. Нанесение
на
Нанесение на чертежах
чертежах
надписей
и
надписей и таблиц.
таблиц.
Оформление технических Тема 1.11. Оформление
требований и заполнение технических требований и
основной надписи.
заполнение
основной
надписи.
Оформление
Тема 1.12. Оформление
спецификации
спецификации
Тема 1.13. Комплексная
работа
ВСЕГО по разделу

12
12
12

12
6
144

УП.02.01 Организация труда
ПК.2.1
ПК.2.2
ПК.2.3
ПК.2.4

Раздел 1.
Организация
работы
структурного
подразделения

Анализ и обоснование
выбора
ресурсосберегающего
технологического
процесса. Экономический
потенциал организации.
Структура организации и
охрана труда.

Тема 1.1. Техникоэкономический анализ и
обоснование выбора
ресурсосберегающего
технологического процесса.

Тема 1.2. Изучение
экономического потенциала
организации

Тема 1.3. Изучение
нормативно – правовых
актов, регламентирующих
деятельность предприятия.

Тема 1.4. Изучение
структуры организации
охраны труда на
производстве.

Тема 1.5. Анализ
особенностей обеспечения
безопасных условий труда
на производственном

170
участке.
Тема 1.6. Изучение
инструктажей по
безопасным приемам работ.

Тема 1.7. Изучение
оптимальных, предельнодопустимых и невыносимых
условий труда.
Тема 1.8. Изучений
негативных факторов на
человека, профилактика,
меры защиты.

Тема 1.9. Санитарное
нормирование шума на
рабочем месте.
Тема 1.10.Средства
индивидуальной и
групповой защиты.
Тема 1.11. Анализ методов и
средств защиты от
опасностей технических
систем и технологических
процессов
ВСЕГО по разделу

144

УП.03.01 (конструкции)
ПК.3.1
ПК.3.2
ПК.3.3
ПК.3.4
ПК.3.5

Раздел 1.
Конструкции

Поддержка
проектирования
механических
конструкций, узлов
механизмов

Тема 1.1. Выполнение
эскизов деталей
конструктивных элементов
и летательного аппарата по
препарированной
конструкции агрегата.

Тема 1.2. Изучение по
препарированной
конструкции агрегата его
конструктивно-силовой
схемы.

Тема 1.3. Изучение по
препарированной
конструкции взлетнопосадочного устройства
принцип его работы.

Тема 1.4. Изучение по
макету системы управления
назначение отдельных
конструктивных элементов
и порядка работы

171
управления.
ВСЕГО по разделу

108

УП.03.02 (проектирование узлов и электронные модели)
ПК.3.1
ПК.3.2

Раздел 1.
Проектирование
узлов

ПК.3.3
ПК.3.4
ПК.3.5

Поддержка
проектирования
механических
конструкций, узлов и
механизмов,
создание
электронных моделей

Тема 1.1. Изучение
нормативно-технической
документации

Тема 1.2. Изучение основ
эксплуатации авиационной
техники.

Тема 1.3. Изучение
технологии
информационной
поддержки жизненного
цикла изделия.

Тема 1.4. Изучение
требований охраны труда,
промышленной и
экологической
безопасности.

Тема 1.5. Изучение
имеющейся базы данных
при конструировании
деталей, узлов, агрегатов и
систем, кинематических
узлов летательного
аппарата.

Тема 1.6. Изучение
методических материалов
расчета деталей и узлов на
прочность.
Тема 1.7. Изучение
справочных материалов
сортаментов по
конструкционным
материалам,
стандартизованным
изделиям, смазкам,
топливам, жидкостям.

Тема 1.8. Применение
прикладных программ
ВСЕГО по разделу

108

УП.04.03 (слесарная)
ПК.4.1.

Раздел 1. Основы
слесарного дела

Вводный
инструктаж. Тема 1.1. Техника
Понятие о рубке металлов безопасности

172
ПК.4.2.

на плите или наковальне, Тема 1.2. Первоначальные
в
тисках
или слесарные навыки
приспособлениях.
Подготовка
рабочего
места
для
рубки.
Инструмент,
применяемый прирубке.
Зубило,
крейцмейсель,
слесарный молоток в
зависимости от твѐрдости
металла
с
кистевым,
локтевым и плечевым
замахами. Рубка, правка,
гибка, разметка металла.
Опиливание. Шабровка.
Сверление, зенкование и
развѐртывание. Нарезание
резьбы.
Клепка.
Пространственная
разметка.
Комплексная
работа
ВСЕГО по разделу

УП.04.04 монтажная
ПК.4.1.
ПК.4.2.

Раздел 1. Монтаж

Анализ
сменного
задания,
подготовка
технической
документации и сиз к
выполнению
работы.
Подготовка проводов и
их подбор по типу
сечению.
Раскладка
проводов
на
специализированных
плаз-шаблонах. Разрезка
проводов на заданную
длину.
Маркировка
проводов бирками. Вязка
проводов в электрожгут.
Защита
электрожгутов
изоляционными
материалами.
Обжиг
проводов.
Снятие
изоляции
с
конца
проводов. Экранирование
электрожгутов. Разделка
экранированных
проводов
в
муфты
сращивания.
Разделка
радиочастотного кабеля
для
перехода
на

Тема 1.1. Подготовка к
работе

Тема 1.2. Подготовка и
подбор проводов

Тема 1.3. Раскладка и
разрезка проводов

Тема 1.4. Маркировка и
вязка проводов

Тема 1.5. Защита
электрожгутов

Тема 1.6. Снятие изоляции и
экранирование

Тема 1.7. Разделка
экранированных проводов и
радиочастотного кабеля

Тема 1.8. Подготовка к
пайке

Тема 1.9. Пайка проводов.

Тема 1.10. Финальные
операции и контроль
качества

173
низкочастотный провод.
Заделка
в контакты
соединителя
методом
обжатия экранированных
проводов.
Нанесение
флюсов,
лужение
проводов.
Заделка
проводов
в
экранированный
соединитель.
Заделка
проводов в наконечники
методом пайки. Заделка
проводов на клеммную
пластину
крепление
наконечников. Пайка в
клеммы
соединителя
экранированных
проводов.
Пайка
серебряными припоями.
Герметизация
соединителей. Прозвонка
проводов.
Контроль
электрожгутов
и
их
упаковка. Металлизация
экранов
ВСЕГО по разделу

Тема 1.1. Нормативнотехническая документация в
авиационной
промышленности.

Тема 1.2. Сортаменты
материалов для
технологической оснастки.

Тема 1.3. Конструкция
штампов: основы
проектирования

Тема 1.4.
Высокоэнергетические,
специальные, горячие,
холодные методы формовки

Тема 1.5. Охрана труда и
техника безопасности при
проектировании и
эксплуатации
технологической оснастки.

Тема 1.6. Методы

УП.04.02 технологические процессы
ПК.4.1.
ПК.4.2.

Раздел 1.
Технологические
процессы

Обзор
нормативнотехнической
документация
по
проектированию
технологической
оснастки
сортаментов,
применяемых
в
авиационной
промышленности
при
проектировании
технологической
оснастки.
Изучение
конструкции штампов и
пресс-форм.
Высокоэнергетические и
специальные
методы
формовки
деталей.
Горячая
и
холодная
объѐмная
штамповка.
Формование деталей из
неметаллических
материалов.
Рассмотрение требований

174
охраны
труда,
промышленной
и
экологической
безопасности.
Обзор
методов базирования и
выбора баз и схем сборки.
Оформление
технологической
документации
на
технологическую
оснастку. Изучение схем
устройств
средств
технологического
оснащения

базирования и выбора баз
Тема 1.7. Схемы сборки

Тема 1.8. Оформление
технологической
документации (ТД) на
оснастку: чертежи,
спецификации.
Тема 1.9. Практическое
задание по проектированию
элемента технологической
оснастки.

ВСЕГО по разделу

108

УП.05.01 полетная до 10 кг
ПК*5.1
ПК*5.2
ПК*5.3
ПК*5.4

Раздел 1. Полетная
до 10 кг

Обзор
нормативнотехнической
документация:
единая
система конструкторской
документации;
руководства
для
конструкторов
по
прочности и по ресурсу;
норм
прочности;
перечней
нормализованных
элементов
узлов
и
деталей;
ограничительных
сортаментов,
применяемых
в
авиационной
промышленности;
системы
управления
безопасностью полетов;
авиационных правил;

Тема 1.1. Нормативноправовое регулирование
беспилотных авиационных
систем (БАС)

Тема 1.2. Классификация и
типы БАС

Тема 1.3. Конструкция и
компоненты БАС

Тема 1.4. Основы
аэродинамики и динамики
полета БВС

Тема 1.5.
Метеорологическое
обеспечение полетов БАС

Тема 1.6. Планирование
полетов БАС

Тема 1.7. Подготовка к
полету БАС

Тема 1.8. Запуск и
управление полетом БАС

Тема 1.9. Контроль за
выполнением полетного
задания

Тема 1.10. Посадка и
выключение БАС

Тема 1.11. Техническое
обслуживание БАС

175
ВСЕГО по разделу

УП.05.02 обслуживание и ремонт
ПК*5.1
ПК*5.2
ПК*5.3
ПК*5.4

Раздел 1.
Обслуживание и
ремонт

Тема 1.1. Нормативнотехническая документация
по ТО и ремонту БАС

Тема 1.2. Инструменты и
оборудование для ТО и
ремонта

Тема 1.3. Общий осмотр
БАС и выявление дефектов

Тема 1.4. Техническое
обслуживание планера БАС

Тема 1.5. Техническое
обслуживание двигательной
установки БАС

Тема 1.6. Техническое
обслуживание системы
управления полетом

Тема 1.7. Техническое
обслуживание системы
передачи данных и полезной
нагрузки

Тема 1.8. Диагностика
неисправностей БАС

Тема 1.9 Ремонт
двигательной установки
БВС

Тема 1.10. Ремонт системы
управления полетом

Тема 1.11. Ремонт системы
передачи данных и
управления

Тема 1.12. Практическое
выполнение работ по ТО и
ремонту БАС

ВСЕГО по разделу

176

2.3. Содержание учебной практики
Наименование разделов
профессионального модуля и тем
учебной практики
УП.01.01 Оформление КД
Раздел 1. Оформление конструкторской документации
Тема 1.1. Деталирование чертежа
общего вида.
Тема 1.2. Чтение чертежа
сборочной единицы.
Тема 1.3. Анализ формы,
конструкции и размеров детали.
Тема 1.4. Выбор главного
изображения детали и количества
изображений.
Тема 1.5. Выбор масштаба
изображения и компоновка
чертежа.

Содержание работ

Содержание
1-6. Выполнение по заданию деталирования чертежа общего вида
Содержание
7-12. Выполнение по заданию чтение чертежей разной степени сложности
13-18. Выполнение по заданию чтение чертежей разной степени сложности
Содержание
19-24. Формы, конструкции и размеры деталей по чертежам разной степени сложности
25-30. Формы, конструкции и размеры деталей по чертежам разной степени сложности
Содержание
31-36. Главные изображения деталей
37-42. Главные изображения деталей

Содержание
43-48. Выбор масштаба изображений и компоновка чертежа
49-54. Выбор масштаба изображений и компоновка чертежа
Тема 1.6. Простановка знаков
Содержание
шероховатости.
55-60. Простановка знаков шероховатости и компоновка чертежа
61-66. Простановка знаков шероховатости и компоновка чертежа
Тема 1.7. Нанесение размеров на
Содержание
чертежах деталей.
67-72. Нанесение размеров на чертежах.
73-78. Нанесение размеров на чертежах.
Тема
1.8.
Справочные
и Содержание
79-84. Неконтролируемые размеры на чертежах (решение задач)
неконтролируемые размеры.
85-90. Неконтролируемые размеры на чертежах (решение задач)
Тема 1.9. Анализ базовых
Содержание
поверхностей детали.
91-96. Базовые поверхности деталей (решение задач)
97-102. Базовые поверхности деталей (решение задач)
Тема 1.10. Нанесение на чертежах Содержание
103-108. Надписи нанесение (решение задач)

Объем,
ак.ч.

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6

177

надписей и таблиц.
Тема 1.11. Оформление
технических
требований
заполнение основной надписи.
Тема 1.12. Оформление
спецификации
Тема 1.13. Комплексная работа

109-114. Надписи нанесение (решение задач)
Содержание
и 115-120. Технические требования (изучение по различным заданиям)
121-126. Технические требования (изучение по различным заданиям)
Содержание
127-132. Спецификации. Оформление (по различным заданиям)
133-138. Спецификации. Оформление (по различным заданиям)
Содержание
139-144. Выполнение итоговой комплексной работы (по индивидуальным заданиям)

6
6
6
6
6
ИТОГО:

6
144

УП.02.01 Организация труда
Раздел 1. Организация труда
Тема 1.1. Технико-экономический
анализ и обоснование выбора
ресурсосберегающего
технологического процесса.

Тема 1.2. Изучение экономического
потенциала организации

Содержание
1-6. Планирование и управление производством. Измерение производительности труда.
7-12. Определение длительности производственного цикла. Организация непоточного и поточного
производства.
13-18. Решение задач по определению программы выпуска продукции. Решение задач по определению
программы реализации продукции
Содержание
19-24. Определение производительности труда на предприятии
25-30. Анализ показателей численности персонала.

31-36. Анализ формирования заработной платы на предприятии.
Тема 1.3. Изучение нормативно –
Содержание
правовых актов, регламентирующих 37-42. Выбор масштаба изображений и компоновка чертежа
деятельность предприятия.
43-48. Выбор масштаба изображений и компоновка чертежа
Тема 1.4. Изучение структуры
организации охраны труда на
производстве.

Содержание
49-54. Простановка знаков шероховатости и компоновка чертежа
55-60. Простановка знаков шероховатости и компоновка чертежа

Тема 1.5. Анализ особенностей
обеспечения безопасных условий
труда на производственном участке.
Тема 1.6. Изучение инструктажей
по безопасным приемам работ.

Содержание
61-66. Безопасность условий труда на производственном участке
67-72. Решение кейсов по анализу условий труда.
Содержание
73-78. Инструктажи и техника безопасности

6
6
6

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6

178

Тема 1.7. Изучение оптимальных,
предельно-допустимых и
невыносимых условий труда.

79-84. Решение кейсов по безопасным приемам работы на предприятии
Содержание
85-90. Условия труда на производстве.
91-96. Решение кейсов по условиям труда

Тема 1.8. Изучений негативных
факторов на человека,
профилактика, меры защиты.

Содержание
97-102. Влияние негативных факторов на человека.
103-108. Меры защиты (решение профессиональных задач)

Тема 1.9. Санитарное нормирование
шума на рабочем месте.

Содержание
109-114. Нормирование шума.
115-120. Меры защиты (решение профессиональных задач)
Содержание
121-126. Средства защиты
127-132. Решение кейсов (профессиональные задачи)

Тема 1.10.Средства
индивидуальной и групповой
защиты.
Тема 1.11. Анализ методов и
средств защиты от опасностей
технических систем и
технологических процессов

6
6
6
6
6
6
6
6
6

Содержание
133-138. Выполнение комплексной работы
139-144. Выполнение комплексной работы

6
6
ИТОГО:

144

УП.03.01 (конструкции)
Раздел 1. Конструкции
Тема 1.1. Выполнение эскизов
деталей конструктивных элементов
летательного аппарата по
препарированной конструкции
агрегата.

Содержание
1-6. Решение кейсов по выполнению эскизов материалов
7-12. Решение кейсов по выполнению эскизов материалов
13-18. Решение кейсов по выполнению эскизов материалов
19-24. Решение кейсов по выполнению эскизов материалов

6
6
6
6

Тема 1.2. Изучение по
препарированной конструкции
агрегата его конструктивно-силовой
схемы.

Содержание
25-30. Конструктивно-силовые схемы

Тема 1.3. Изучение по
препарированной конструкции

31-36. Решение практико-ориентированных задач
37-42. Решение практико-ориентированных задач
43-48. Решение практико-ориентированных задач
Содержание
49-54. Конструкция взлетно-посадочного устройства. Принцип работы

6
6
6
6

179

взлетно-посадочного устройства
принцип его работы.
Тема 1.4. Изучение по макету
системы управления назначение
отдельных конструктивных
элементов и порядка работы
управления.

55-60. Конструкция взлетно-посадочного устройства. Принцип работы
61-66. Решение практико-ориентированных задач
67-72. Решение практико-ориентированных задач
Содержание
73-78. Системы управления
79-84. Назначение отдельных конструктивных элементов
85-90. Порядок работы управления
91-96. Решение практико-ориентированных задач
97-102. Решение практико-ориентированных задач
103-108. Комплексная работа

6
6
6

ИТОГО:

6
6
6
6
6
6
108

УП.03.02 (проектирование узлов и электронные модели)
Раздел 1. Проектирование узлов и электронные модели
Тема 1.1. Изучение нормативнотехнической документации

Содержание
1-6. Изучение нормативно-технической документации
7-12. Решение прикладных задач
Тема 1.2. Изучение основ
Содержание
эксплуатации авиационной техники. 13-18. Эксплуатация авиационной техники
19-24. Решение прикладных задач
Тема 1.3. Изучение технологии
информационной поддержки
жизненного цикла изделия.
Тема 1.4. Изучение требований
охраны труда, промышленной и
экологической безопасности.
Тема 1.5. Изучение имеющейся
базы данных при конструировании
деталей, узлов, агрегатов и систем,
кинематических узлов летательного
аппарата.
Тема 1.6. Изучение методических
материалов расчета деталей и узлов
на прочность.

Содержание
25-30. Решение прикладных задач
31-36. Решение прикладных задач
Содержание
37-42. Решение кейса по охране труда
43-48. Решение кейса по экологической безопасности

6
6
6
6
6
6
6
6

Содержание
49-54. Базы данных при конструировании (практический кейс)
55-60. Базы данных при конструировании (практический кейс)

6
6

Содержание
61-66. Кейс для расчета деталей и узлов на прочность
67-72. Кейс для расчета деталей и узлов на прочность

6
6

180

Тема 1.7. Изучение справочных
материалов сортаментов по
конструкционным материалам,
стандартизованным изделиям,
смазкам, топливам, жидкостям.
Тема 1.8. Применение прикладных
программ

Содержание
73-78. Изучение справочных материалов
79-84. Решение профессионально-ориентированных задач
Содержание
85-90. Решение кейсов прикладных задач.
91-96. Решение кейсов прикладных задач.
97-102. Решение кейсов прикладных задач.
103-108. Решение кейсов прикладных задач.

ИТОГО:
УП 04.02 Учебная практика (технологические процессы)
Раздел 1. Технологические процессы
Тема 1.1. НормативноСодержание
техническая документация в
1-6. Обзор основных стандартов, ГОСТов и ОСТов, регламентирующих проектирование технологической
авиационной промышленности.
оснастки в авиационной промышленности
7-12. Изучение нормативных документов по материалам, допускам и посадкам, чистоте обработки
поверхностей
Тема 1.2. Сортаменты
Содержание
материалов для технологической 13-18. Обзор сортаментов металлов и сплавов, используемых при изготовлении технологической оснастки
оснастки.
(стали, алюминиевые сплавы, титановые сплавы и др.).
19-24. Выбор материала в зависимости от назначения оснастки, требований к прочности, износостойкости и
точности
Тема 1.3. Конструкция штампов: Содержание
основы проектирования
25-30. Изучение конструкции вырубных, пробивных, гибочных и вытяжных штампов
31-36. Расчет основных параметров штампов: усилия, размеры рабочих частей, выбор материалов
Тема 1.4. Высокоэнергетические, Содержание
специальные, горячие, холодные 37-42. Обзор методов ВЭМФ: электрогидравлическая формовка, взрывная формовка, магнитная импульсная
методы формовки
формовка. Особенности проектирования оснастки для ВЭМФ
43-48. Обзор специальных методов формовки: гидроформовка, формовка резиной, формовка давлением
жидкости. Особенности проектирования оснастки для специальных методов формовки
49-54. Процесс горячей объѐмной штамповки, особенности. Конструкции штампов для горячей объѐмной
штамповки, расчеты
55-60. Процесс холодной объѐмной штамповки, особенности. Конструкции штампов для холодной
объѐмной штамповки, расчеты

6
6

6
6
6
6
108

6
6

6
6
6
6
6
6

181

Тема 1.5. Охрана труда и
техника безопасности при
проектировании и эксплуатации
технологической оснастки.
Тема 1.6. Методы базирования и
выбора баз

Содержание
61-66. Требования охраны труда и техники безопасности при работе с технологической оснасткой
67-72. Нормы промышленной и экологической безопасности при проектировании и эксплуатации оснастки

Содержание
73-78. Изучение методов базирования деталей при обработке и сборке. Выбор баз (конструкторские,
технологические). Расчет погрешностей базирования
Тема 1.7. Схемы сборки
Содержание
79-84. Изучение схем сборки деталей
85-90. Выбор оптимальной схемы сборки в зависимости от конструкции изделия и требований к точности
Тема 1.8. Оформление
Содержание
технологической документации
91-96. Требования к оформлению чертежей технологической оснастки. Составление спецификаций на
(ТД) на оснастку: чертежи,
оснастку
спецификации.
97-102. Разработка технологических карт на изготовление и сборку оснастки. Разработка инструкций по
эксплуатации и обслуживанию оснастки
Тема 1.9. Практическое задание
Содержание
по проектированию элемента
103-108. Разработка проекта простого элемента технологической оснастки с применением полученных
технологической оснастки.
знаний и навыков
ИТОГО:
УП 04.03 Учебная практика (слесарная)
Раздел 1. Основы слесарного дела
Тема 1.1. Техника безопасности
Содержание
1-6. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности
Тема 1.2. Первоначальные
Содержание
слесарные навыки
7-12. Понятие о рубке металлов на плите или наковальне, в тисках или приспособлениях.
13-18. Инструмент, применяемый при рубке. Подготовка рабочего места для рубки.
19-24. Зубило, крейцмейсель, слесарный молоток в зависимости от твѐрдости металла с кистевым, локтевым
и плечевым замахами.
25-30. Рубка, правка, гибка, разметка металла.
31-36. Опиливание. Шабровка.
37-42. Сверление, зенкование и развѐртывание.
43-48. Нарезание резьбы. Клепка.
49-54. Пространственная разметка.
55-60. Решение прикладных задач

6
6
6

6
6
6
6

6
108

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6

182

61-66. Решение прикладных задач
67-72. Комплексная работа

6
6
ИТОГО:

УП 04.04 Учебная практика (монтажная)
Раздел 1. Монтаж
Тема 1.1. Подготовка к работе
Содержание
1-6. Подготовка рабочего места, инструмента, оборудования, СИЗ. Инструктаж по охране труда и технике
безопасности.
Тема 1.2. Подготовка и подбор
Содержание
проводов.
7-12. Определение типов и сечений проводов согласно технической документации. Изучение маркировки
проводов
13-18. Подбор необходимых проводов, проверка их соответствия требованиям. Расчет необходимого
количества проводов.
Тема 1.3. Раскладка и разрезка
Содержание
проводов
19-24. Ознакомление с плаз-шаблонами. Раскладка проводов на плаз-шаблонах согласно схеме жгута
25-30. Разметка и разрезка проводов на заданную длину с учетом припусков на соединения
Тема 1.4. Маркировка и вязка
Содержание
проводов
31-36. Подготовка бирок для маркировки проводов. Нанесение маркировки на бирки. Крепление бирок к
проводам. Вязка проводов в электрожгут с использованием специальных приспособлений
Тема 1.5. Защита электрожгутов
Содержание
37-42. Подбор изоляционных материалов (лента ПВХ, термоусадочная трубка, оплетка). Защита
электрожгутов изоляционными материалами. Обжиг проводов (если требуется)
Тема 1.6. Снятие изоляции и
Содержание
экранирование
43-48. Снятие изоляции с концов проводов специальным инструментом. Экранирование электрожгутов (при
необходимости). Подготовка материалов для экранирования
Тема 1.7. Разделка
Содержание
экранированных проводов и
49-54. Разделка экранированных проводов в муфты сращивания. Разделка радиочастотного кабеля для
радиочастотного кабеля
перехода на низкочастотный провод.
Тема 1.8. Подготовка к пайке
Содержание
55-60. Нанесение флюсов на провода и контакты. Лужение проводов. Подготовка паяльного оборудования
Тема 1.9. Пайка проводов.
Содержание
61-66. Заделка проводов в экранированный соединитель методом пайки. Заделка проводов в наконечники
методом пайки.
Тема 1.10. Финальные операции Содержание
и контроль качества
67-72. Герметизация соединителей. Прозвонка проводов. онтроль электрожгутов (визуальный,
электрический). Упаковка электрожгутов. Металлизация экранов (при необходимости)

6
6

6
6
6

6
6

183

ИТОГО:
УП.05.01 (полетная до 10 кг)
Раздел 1. Полетная до 10 кг
Тема 1.1. Нормативно-правовое
регулирование беспилотных
авиационных систем (БАС)

Содержание
1-6. Федеральные правила использования воздушного пространства Российской Федерации (ФПИВП).
Обзор нормативных документов, регулирующих использование БАС в РФ (воздушный кодекс,
постановления правительства и т.д.)

Тема 1.2. Классификация и типы
БАС

Содержание

Тема 1.3. Конструкция и
компоненты БАС

Содержание

7-12. Классификация БАС по различным признакам (масса, дальность, тип взлета и посадки). Обзор
основных типов БАС, используемых в различных сферах.

13-18. Основные элементы конструкции БВС (рамы, двигатели, пропеллеры, системы управления).
Назначение и принцип работы бортового оборудования БВС (датчики, камеры, навигационные системы).

19-24. Типы аккумуляторных батарей, используемых в БАС, их характеристики и особенности. Правила
эксплуатации, хранения и зарядки аккумуляторных батарей.

Тема 1.4. Основы аэродинамики
и динамики полета БВС

Содержание

Тема 1.5. Метеорологическое
обеспечение полетов БАС

Содержание

Тема 1.6. Планирование полетов
БАС

Содержание

Тема 1.7. Подготовка к полету
БАС

Содержание

25-30. Основные аэродинамические силы, действующие на БВС. Управление БВС в различных режимах
полета.

31-36. Влияние метеоусловий на безопасность и эффективность полетов БАС. Источники
метеорологической информации, используемые при планировании полетов.

37-42. . Определение целей и задач полета. Выбор маршрута полета с учетом ограничений воздушного
пространства и местности.

43-48. Проверка технического состояния БАС и бортового оборудования. Загрузка полетного задания в
систему управления БАС

184

Тема 1.8. Запуск и управление
полетом БАС

Содержание

Тема 1.9. Контроль за
выполнением полетного задания

Содержание

Тема 1.10. Посадка и
выключение БАС

Содержание

Тема 1.11. Техническое
обслуживание БАС

Содержание

49-54. Процедуры запуска и взлета БАС. Управление БАС в ручном и автоматическом режимах

55-60. Мониторинг параметров полета в режиме реального времени. Действия при возникновении
нештатных ситуаций.

61-66. Процедуры посадки БАС в различных условиях. Выключение БАС и его бортового оборудования.

67-72. Виды технического обслуживания БАС. Проведение регламентных работ по техническому
обслуживанию БАС

6
ИТОГО:

1-6. Изучение руководств по технической эксплуатации (РТЭ) и других нормативных документов,
регламентирующих ТО и ремонт конкретных моделей БАС.

УП.05.02 (обслуживание и ремонт)
Раздел 1. Обслуживание и ремонт
Тема 1.1. Нормативнотехническая документация по
ТО и ремонту БАС

Содержание

Тема 1.2. Инструменты и
оборудование для ТО и ремонта

Содержание
7-12. Ознакомление с набором инструментов, приспособлений и оборудования, необходимых для
проведения ТО и ремонта БАС.

Тема 1.3. Общий осмотр БАС и Содержание
выявление дефектов
13-18. Практические занятия по проведению визуального осмотра БАС для выявления механических
повреждений, износа компонентов и других дефектов.

Тема 1.4. Техническое
обслуживание планера БАС

Содержание
19-24. Выполнение работ по очистке, осмотру и ремонту рамы, креплений, пропеллеров и других элементов
планера БАС.

185

Тема 1.5. Техническое
обслуживание двигательной
установки БАС

Содержание

Тема 1.6. Техническое
обслуживание системы
управления полетом

Содержание

Тема 1.7. Техническое
обслуживание системы передачи
данных и полезной нагрузки

Содержание

Тема 1.8. Диагностика
неисправностей БАС

Содержание

Тема 1.9 Ремонт двигательной
установки БВС

Содержание

Тема 1.10. Ремонт системы
управления полетом

Содержание

Тема 1.11. Ремонт системы
передачи данных и управления

Содержание

Тема 1.12. Практическое
выполнение работ по ТО и
ремонту БАС

Содержание

25-30. Проверка состояния двигателей, регуляторов оборотов (ESC), проводки и разъемов. Замена
неисправных компонентов.

31-36. Проверка и калибровка датчиков (GPS, IMU, компас), приемника радиоуправления, полетного
контроллера. Обновление прошивки.

37-42. Проверка антенн, усилителей, разъемов. Настройка каналов связи. Осмотр и очистка камер, сенсоров,
подвесов. Проверка работы механизмов стабилизации.

43-48. Использование диагностического оборудования и программного обеспечения для выявления причин
неисправностей БАС.

49-54. Замена двигателей, регуляторов оборотов, проводки и разъемов.

55-60. Замена датчиков, приемника радиоуправления, полетного контроллера.

61-66. Замена антенн, усилителей, разъемов.

67-72. Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту БАС под руководством инструктора
ИТОГО:

6
72

186

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Для проведения учебной практики применяется кабинет «Многофункциональной
подготовки», оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Если учебная практика вынесена на площадку предприятия, то оснащенные базы
практики
предприятий
Образовательно-производственного
центра
(кластера)
Машиностроения.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Колошкина, И. Е. Автоматизация проектирования технологической документации :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Е. Колошкина. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 371 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-13635-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/519355 (дата обращения: 01.06.2025).
2. Соловов, А. В. Конструкция самолетов: фундаментальные основы и классика
типовых решений : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В.
Соловов, А. А. Меньшикова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 385 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15898-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510225 (дата
обращения: 01.06.2025).
3. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч. Часть 1 : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина,
В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 258 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08154-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516851 (дата
обращения: 01.06.2025).
4. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч. Часть 2 : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина,
В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 291 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08156-5. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516853 (дата
обращения: 01.06.2025).
5. Белаш
В.Ю.
Информационно-коммуникационные
технологии:
учебнометодическое пособие для СПО / Белаш В.Ю., Салдаева А.А. — Саратов, Москва:
Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 72 c. — ISBN 978-5-4488-1363-4, 978-5-44971401-5.
—
Текст:
электронный
//
IPR
SMART:
[сайт].
—
URL:
https://www.iprbookshop.ru/111182.html
6.Бурнаева, Э. Г. Обработка и представление данных в MS Excel : учебное пособие
для спо / Э. Г. Бурнаева, С. Н. Леора. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2024. —

187

156 с. — ISBN 978-5-507-49203-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/382367
7.Головченко Е. В. Авиационные инфокоммуникационные сети: учебное пособие для
СПО. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 196 с. — ISBN 978-5-8114-8275-7.
8.Журавлев А.Е. Информатика. Практикум в среде Microsoft Office 2016/2019 / А. Е.
Журавлев. — 4-е изд., стер. — СПб.: Лань, 2023. — 124 с. — ISBN 978-5-507-45697-0. —
Текст:
электронный
//
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/279833
9.Самуйлов, С. В. Информационные технологии. Основы работы в MS Word и Excel :
учебное пособие для СПО / С. В. Самуйлов, С. В. Самуйлова. — Саратов, Москва:
Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2023. — 96 c. — ISBN 978-5-4488-1585-0, 978-5-44971972-0. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. —
URL: https://www.iprbookshop.ru/126617.html
6.Трушков, А. С. Статистическая обработка информации. Основы теории и
компьютерный практикум : учебное пособие для спо / А. С. Трушков. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 152 с. — ISBN 978-5-8114-6785-3. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/152664
3.2.2. Дополнительные источники
1.Федорова Г.Н. Основы проектирования баз данных: учебное издание / Федорова
Г.Н. - Москва : Академия, 2021. - 224 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст: электронный
3.3. Кадровое обеспечение процесса учебной практики
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или)
преподавателями дисциплин профессионального цикла. Если учебная практика согласно
календарного графика предусмотрена на предприятиях Образовательно-производственного
центра (кластера) Машиностроение, вести данную учебную практику могут наставники с
производства, которые работают по совместительству в техникуме.

188

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Индекс УП
УП.01.01

Код ПК,
ОК
ПК.1.1
ПК.1.2
ПК.1.3
ОК.01ОК.09

УП.02.01

ПК.2.1
ПК.2.2
ПК.2.3
ПК.2.4
ОК.01ОК.09

УП.03.01
УП.03.02

ПК.3.1
ПК.3.2
ПК.3.3
ПК.3.4
ПК.3.5
ОК.01ОК.09

Основные показатели оценки
результата
Показатели
освоенности
компетенций
Выполнение работ в соответствии
с установленными регламентами с
обеспечением
правил
по
разработке
и
оформлению
конструкторской
и
текстовой
технической
документации
с
соблюдением
требований
безопасности труда, санитарными
нормами
Выполнение работ по внесению
изменений в конструкторскую и
текстовую
техническую
документацию
Показатели
освоенности
компетенций
Выполнение практических занятий
с использованием методических
указаний преподавателя.
Решение задач по организации
производства на участке.
Решение задач по определению
эффективной работы организации.
Работа с инструкциями по охране
труда и безопасной работы на
производственном участке
Показатели
освоенности
компетенций
Выполнение работ в соответствии
с указаниями преподавателя по
выполнению
проектировочных
расчетов при разработке чертежей,
схем, электронных моделей узлов
и агрегатов
Выполнение работ в соответствии
с указаниями преподавателя по
разработке
и
построению
теоретических
компоновочных
чертежей,
узлов,
схем
и
электронных моделей.
Разработка и оформление рабочей
конструкторской документации

Формы и методы контроля
и оценки
квалификационные испытания,
интерпретация результатов
выполнения практических
заданий по инструкционным
картам,
оценка решения ситуационных
задач,
оценка тестового контроля

квалификационные испытания,
интерпретация результатов
выполнения практических
заданий по инструкционным
картам,
оценка решения ситуационных
задач,
оценка тестового контроля

189
УП.04.02
УП.04.03

ПК.4.1.
ПК.4.2.
ОК.01ОК.09

УП.05.01
УП.05.02

ПК*.5.1ПК*.5.4
ОК.01ОК.09

Показатели
освоенности
компетенций
Демонстрировать
изготовление
радиоэлектронного и приборного
оборудования, имеющих жгуты с
небольшим
количеством
соединителей и ЭРЭ
Демонстрировать
изготовление
радиоэлектронного и приборного
оборудования, имеющих жгуты с
небольшим
количеством
соединителей и ЭРЭ
Показатели
освоенности
компетенций
Демонстрировать подготовку к
полетам
беспилотных
авиационных систем, включающих
в
себя
одно
беспилотное
воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и
менее
Демонстрировать
управление
(контроль) полетом беспилотного
воздушного судна с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и
менее
Демонстрировать
техническое
обслуживание
беспилотных
авиационных систем, включающих
в
себя
одно
беспилотное
воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и
менее
Демонстрировать
ремонт
беспилотных авиационных систем,
включающих
в
себя
одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее

190

Приложение 1.1.2
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПП.01.01

ПМ. 01

ПП.02.01
ПП.03.01

ПМ. 02
ПМ. 03

ПП.04.01

ПМ. 04

ПП.05.01

ПМ. 05

Оформление рабочей конструкторской документации и текстовых
документов
Организация работы структурного подразделения
Техническая поддержка процесса проектирования механических
конструкций, узлов и агрегатов систем летательных аппаратов (по
выбору)
Техническое обеспечение производства летательных аппаратов,
разработка технологических процессов и технологической
документации (по выбору)
Выполнение работ по профессии "25331 Специалист по
эксплуатации беспилотных авиационных систем, включающих в
себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с
максимальной взлетной массой 30 кг и менее"

2026

191

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ................................................................................................................................................. 192
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ .................................. 199
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ .............. 217
3.3. Кадровое обеспечение процесса учебной практики ..................................................................... 218
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ................................................................................................................................................. 219

192

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Цель и место производственной практики в структуре образовательной
программы:
Рабочая программа производственной практики является частью программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО по
специальности 24.02.01 Производство летательных аппаратов и реализуется в
профессиональном цикле после прохождения междисциплинарных курсов (МДК) в рамках
профессиональных модулей в соответствии с учебным планом (п. 5.1. ОПОП-П):
ПП.01.01
ПМ.01 Оформление
МДК.01.01 Разработка и
рабочей конструкторской оформление конструкторской и
документации и текстовых технической документации
документов
ПП.02.01
ПМ.02 Организация
МДК.02.01 Организация труда
работы
структурного на производственном участке
подразделения
МДК.02.02 Экономика
организации
МДК.02.03 Охрана труда на
производстве
ПП.03.01
ПМ. 03 Техническая
МДК.03.03 Создание
поддержка процесса
электронных моделей
проектирования
авиационных изделий и их
механических
составных частей
конструкций, узлов и
агрегатов систем
летательных аппаратов (по
выбору)
ПП.04.01
ПМ.04 Техническое
МДК.01.01 Разработка
обеспечение производства технологических процессов
летательных аппаратов,
изготовления деталей и сборки
разработка
конструкций авиационной
технологических
техники с оформлением
процессов и
технологической документации
технологической
при производстве летательных
документации (по выбору) аппаратов
ПП.05.01
Выполнение работ по
МДК.04.01
Подготовка и
профессии 25331
управление (контроль)
Специалист по
полетами беспилотных
эксплуатации
авиационных систем,
беспилотных авиационных включающих в себя одно
систем, включающих в
беспилотное воздушное судно с
себя одно или несколько
максимальной взлетной массой
беспилотных воздушных
10 килограммов и менее
судов с максимальной
МДК.04.02
Техническое
взлетной массой 30 кг и
обслуживание и ремонт
менее
беспилотных авиационных
систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее

193

Производственные практики
профессиональных компетенций (ПК):
Код ОК / ПК
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ОК.09
ПК.1.1
ПК.1.2
ПК.1.3
ПК.2.1
ПК.2.2
ПК.2.3
ПК.2.4
ПК.3.1
ПК.3.2
ПК.3.3
ПК.3.4
ПК.3.5
ПК*4.1
ПК*4.2
ПК*5.1
ПК*5.2
ПК*5.3
ПК*5.4

направлены

на

развитие

общих

(ОК)

Цель производственных практик: формирование первоначальных практических
профессиональных умений в рамках профессиональных модулей данной ОПОП-П по видам
деятельности:
Оформление рабочей конструкторской документации и текстовых документов
Организация работы структурного подразделения

194

Техническая поддержка процесса проектирования механических конструкций, узлов и
агрегатов систем летательных аппаратов (по выбору)
Техническое обеспечение производства летательных аппаратов, разработка
технологических процессов и технологической документации (по выбору)
Выполнение работ по профессии «25331 Специалист по эксплуатации беспилотных
авиационных систем, включающих в себя одно или несколько беспилотных воздушных
судов с максимальной взлетной массой 30 кг и менее»
1.2. Планируемые результаты освоения производственной практики
В результате прохождения произвогдственной практики по видам деятельности,
предусмотренным ФГОС СПО и запросам работодателей, обучающийся должен получить
практический опыт (сформировать умения):
Наименование
вида деятельности

Практический опыт / умения

Оформление
рабочей
конструкторской
документации и
текстовых
документов

Организация
работы
структурного
подразделения

195
Навыки:
планирование работ, связанных с различными видами профессиональной
деятельности, в определении основных экономических показателей работы
производственного участка
Умения:
производить расчеты технико-экономической эффективности работы
предприятия
Навыки:
в организации рабочего места в соответствии с правилами и нормами,
установленными документами по охране труда и отраслевыми стандартами
Умения:
применять правила охраны труда на производственном участке, работать с
документацией
Техническая
Навыки:
поддержка
анализ конструкторско-технологических решений организации
процесса
Умения:
проектирования
искать и выбирать подходящие конструкторско-технологические решения
механических
организации на основе ее опыта работы, разрабатывать и оформлять
конструкций, узлов теоретические компоновочные чертежи деталей, узлов, схем и электронные
и агрегатов систем макетов
летательных
Навыки:
аппаратов
вычерчивания чертежей деталей в соответствии с требованиями единой
(по выбору)
системы конструкторской документации (ЕСКД)
Умения:
использовать программное обеспечение для вычерчивания эскизов и деталей в
2D и 3D-пространстве
Навыки:
в разработке несложных проектов с выполнением соответствующих расчетов
по конструкции
Умения:
анализировать задание на проектирование, применять методики и
нормативные документы в процессе выполнения работы, осуществлять
конструкторские расчеты
Навыки:
анализ и подготовка исходных данных на основе изучения конструкторскотехнологических решений организации
Умения:
применять навыки работы с конструкторской документацией в электронном
виде; обеспечивать поддержку работы с конструкторской документацией
Навыки:
работа с нормативными документами, техническими инструкциями
Умения:
составлять и оформлять эксплуатационно-техническую документацию
Техническое
Навыки:
обеспечение
анализа сменного задания, подготовки технической документации и сиз к
производства
выполнению работы; подготовки проводов и их подбор по типу сечению,
летательных
раскладки проводов на специализированных плаз-шаблонах; разрезки
аппаратов,
проводов на заданную длину, маркировки проводов бирками; вязки проводов
разработка
в электрожгутов, защиты электрожгутов изоляционными материалами;
технологических
обжига проводов, снятия изоляции с конца проводов, экранирования
процессов
и электрожгутов; разделки экранированных проводов в муфты сращивания;

196
технологической
разделки радиочастотного кабеля для перехода на низкочастотный провод;
документации (по заделки в контакты соединителя методом обжатия экранированных проводов
выбору)
нанесение флюсов, лужение проводов; заделки проводов в экранированный
соединитель, заделки проводов в наконечники методом пайки; заделки
проводов на клеммную пластину крепление наконечников; пайки в клеммы
соединителя экранированных проводов: пайки серебряными припоями,
герметизация соединителей, прозвонка проводов, контроля электрожгутов и
их упаковка металлизация экранов
Умения:
читать электромонтажные схемы, чертежи электрожгутов; читать маркировку
проводов, кабелей, соединителей; заделывать в общий электрожгут свитые
провода; выбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления
для раскладки жгутов; выбирать необходимые материалы, инструменты и
приспособления для защиты электрожгутов; применять специализированные
плаз-шаблоны при укладке жгутов; производить заделку в экранированные
муфты сращивания; производить заделку радиочастотного кабеля в
низкочастотный электрический соединитель; производить экранирование
проводов; производить экранирование жгутов в общем экране электрических
систем; осуществлять вязку и защиту бортового жгута непрерывным и
прерывистым способами; производить заделку электрических соединителей
производить герметизацию электрических соединителей
Выполнение работ Навыки:
по
профессии изучения полетного задания, отработка порядка его выполнения и действий
«25331 Специалист при управлении беспилотным воздушным судном с максимальной взлетной
по
эксплуатации массой 10 килограммов и менее; ознакомления с ограничениями в районе
беспилотных
выполнения полета беспилотным воздушным судном с максимальной
авиационных
взлетной массой 10 килограммов и менее по маршруту (трассе) с
систем,
использованием
цифровых
платформ
полетно-информационного
включающих в себя обслуживания; подбора стартово-посадочной площадки для летной
одно или несколько эксплуатации беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной
беспилотных
массой
10
килограммов
и
менее;
оценки
метеорологической,
воздушных судов с орнитологической и аэронавигационной обстановки в районе выполнения
максимальной
полетов беспилотным воздушным судном с максимальной взлетной массой 10
взлетной массой 30 килограммов и менее; подготовки программы полета беспилотного
кг и менее» (А)
воздушного судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее и
ее загрузка в бортовой навигационный комплекс (автопилот) беспилотного
воздушного судна (при наличии) с использованием цифровых технологий
подготовка полетной документации; подготовки стартово-посадочной
площадки и развертывание беспилотной авиационной системы, включающей
в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее; проверки готовности беспилотной
авиационной системы, включающей в себя одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее, к
использованию в соответствии с эксплуатационной документацией и с
полетным заданием, ее приемка; ведение полетной и технической
документации, в том числе в электронном виде с использованием сервисов
цифрового журналирования операций
Умения:
использовать
специализированные
цифровые
платформы
полетноинформационного обслуживания и сервисы цифрового журналирования
операций; анализировать метеорологическую, орнитологическую и

197
аэронавигационную обстановку; использовать специальное программное
обеспечение для составления программы полета и ввода ее в бортовой
навигационный комплекс (автопилот) (при наличии) беспилотного
воздушного судна; составлять полетное задание и план полета; оценивать
техническое состояние и готовность к использованию беспилотной
авиационной системы; оформлять полетную и техническую документацию
Навыки:
уточнения полетного задания в соответствии с фактическими
метеорологическими, орнитологическими и навигационными данными
принятие решения на взлет беспилотного воздушного судна с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее; запуска беспилотного воздушного
судна с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее;
дистанционного управления полетом одного беспилотного воздушного судна
с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее и (или) контроль
параметров полета; выполнения полета одним беспилотным воздушным
судном с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее в
соответствии с полетным заданием; анализа аэронавигационной,
метеорологической, орнитологической обстановки в ходе выполнения
полетного задания; выполнения действий при возникновении особых случаев
в полете беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; проведения поисковых работ в случае аварийной
посадки беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; информирование соответствующих органов единой
системы организации воздушного движения об отклонениях от плана полета
или изменениях в режиме полета беспилотного воздушного судна с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее, о возникновении
особых ситуаций в полете, о совершении аварийной посадки
Умения:
осуществлять запуск беспилотного воздушного судна; осуществлять
дистанционное пилотирование и (или) контроль параметров полета одного
беспилотного воздушного судна; распознавать и контролировать факторы
угроз и ошибок при выполнении полетов; определять пространственное
положение беспилотного воздушного судна с использованием элементов
наземной станции управления; принимать меры по обеспечению безопасного
выполнения полета беспилотным воздушным судном; принимать меры по
недопущению посторонних лиц к беспилотной авиационной системе;
выполнять послеполетные работы; оформлять полетную и техническую
документацию, в том числе в цифровом виде с использованием
специализированных сервисов
Навыки:
выполнения внешнего осмотра беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее, и выявление неисправностей;
установки съемного оборудования на борт (снятие съемного оборудования с
борта) беспилотного воздушного судна с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; заправки беспилотного воздушного судна с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее топливом, маслом,
специальными жидкостями и зарядка газами, дозаправка (дозарядка)
проверка уровня заряда, обслуживание аккумуляторной батареи; контроля
количества заправленных компонентов и надежности закрытия заправочных
устройств; проверки и обслуживание взлетно-посадочных устройств

198
беспилотной авиационной системы, включающей в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
Умения:
читать
эксплуатационно-техническую
документацию
беспилотных
авиационных систем и их элементов, чертежи и схемы; оценивать техническое
состояние элементов беспилотных авиационных систем; осуществлять
подготовку и настройку элементов беспилотных авиационных систем;
выполнять техническое обслуживание элементов беспилотной авиационной
системы в соответствии с эксплуатационной документацией; использовать
необходимые для работы инструменты, приспособления и контрольноизмерительную аппаратуру; заправлять топливом, маслом, специальными
жидкостями и заряжать газами, дозаправлять (дозаряжать) беспилотное
воздушное судно; обслуживать аккумуляторные батареи элементов
беспилотных авиационных систем; эксплуатировать наземные источники
электропитания; устанавливать съемное оборудование на беспилотное
воздушное
судно,
снимать
съемное
оборудование;
буксировать,
транспортировать беспилотную авиационную систему к месту взлета (от
места посадки); использовать взлетные устройства (приспособления);
производить эвакуацию беспилотных воздушных судов в аварийных
ситуациях; производить работы при хранении беспилотных авиационных
систем, установленные в эксплуатационной документации
Навыки:
подготовки к работе инструментов, контрольно-измерительных приборов и
приспособлений; выполнения внешнего осмотра и проверка технического
состояния элементов беспилотной авиационной системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее; диагностики и контроля работоспособности элементов
беспилотной авиационной системы, включающей в себя одно беспилотное
воздушное судно с максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее,
выявление отклонений, отказов, неисправностей и повреждений; выполнения
текущего ремонта элементов беспилотной авиационной системы,
включающей в себя одно или несколько беспилотных воздушных судов с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее; выполнения
контрольно-восстановительного ремонта элементов беспилотной авиационной
системы, включающей в себя одно беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой 10 килограммов и менее
Умения:
использовать
инструменты,
контрольно-измерительные
приборы
и
приспособления в процессе ремонта элементов беспилотной авиационной
системы; применять эксплуатационную и ремонтную документацию
беспилотной авиационной системы в процессе диагностики и ремонта
элементов беспилотной авиационной системы; оценивать техническое
состояние беспилотных авиационных систем; выявлять и устранять отказы и
неисправности при функционировании элементов беспилотной авиационной
системы; оформлять техническую документацию

1.3. Обоснование часов производственной практики в рамках вариативной части
ОПОП-П
УП

Код ПК/
дополнительн

Практический
опыт

Наименован
ие темы

Объем
часов

Обоснование
увеличения

199

ые (ПК*, ПКц)

практики

объема
практики
По запросу
работодателя

ПП.
05.01

ПК* 5.1 – ПК* Подготовка
и Полетная до
72
5.4
управление
10
кг,
(контроль) полетами обслуживание
беспилотных
и ремонт
авиационных систем
Всего академических часов учебной практики в рамках вариативной части ОПОП - 72
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

2.1. Трудоемкость освоения производственной практики
Код ПП

Объем,
ак.ч.

ПП.01.01

180

Форма проведения учебной
практики
(концентрированно/ рассредоточено)
концентрированно

Курс /
семестр

ПП.02.01

180

концентрированно

ПП.03.01

180

концентрированно

ПП.04.01

108

концентрированно

ПП.05.01
Всего УП

72
720

концентрированно
Х

2
Х

Форма
промежуточной
аттестации
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
дифференцируемый
зачет
зачет
Х

2.2. Структура производственной практики
Код ПК

Наименование
разделов
профессионально
го модуля

Виды работ

Наименование тем
производственной
практики

ПП 01.01. Производственная практика (оформление КД)
ПК 1.1 – Раздел
1. Участие
в
оформлении
ПК 1.3
Оформление КД конструкторской
документации.
Участие
в
оформлении
рабочей
технической
текстовой документации.
Участие
в
работе
по
внесению
изменений
в
конструкторскую
и
текстовую
техническую
документацию.
Участие в подготовке и
выпуске
технических
инструкций.

Объем
часов

180
Тема 1.1. Деталирование
чертежа общего вида.
Тема 1.2. Чтение чертежа
сборочной единицы
Тема 1.3. Анализ формы,
конструкции и размеров
детали
Тема 1.4. Выбор главного
изображения детали и
количества изображений
Тема 1.5. Выбор масштаба
изображения и компоновка
чертежа.
Тема 1.6. Простановка
знаков шероховатости.
Тема
1.7.
Нанесение
размеров на чертежах
деталей.
Тема 1.8. Справочные и

6
12
12

12
18

200
неконтролируемые
размеры.
Тема 1.9. Анализ базовых
поверхностей детали.
Тема 1.10. Нанесение на
чертежах надписей и
таблиц.
Тема 1.11. Оформление
технических требований и
заполнение основной
надписи
Тема 1.12. Оформление
спецификации
Тема 1.13. Участие в
работе по внесению
изменений в
конструкторскую
документацию
Тема 1.14. Комплексная
работа
ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ 1

18
12

12
12

12
180

ПП 02.01 Производственная практика (организация работы структурного подразделения)

180

ПК 2.1 –
2.4

Раздел 1.
Организация
работы
структурного
подразделения

Планирование и организация
работы производственного
участка.
Проверка
качества
выполняемых работ.
Оценка
экономической
эффективности
производственной
деятельности участка.
Составление календарного
плана работы структурного
подразделения.
Планирование мероприятий
по предупреждению брака и
повышению
качества
продукции.
Проверка
результатов
производственной
деятельности участка.
Сбор,
обработка
и
накопление
технической,
экономической и других
видов информации.
Оформление документации в
соответствии
с
требованиями
документационного
обеспечения управления.
Исследование безопасности
производственной
деятельности.
Анализ метеорологических
условий производственной

Тема 1.1. Основы
планирования и
организации
производственного участка
Тема 1.2. Составление
календарного плана
работы структурного
подразделения
Тема 1.3. Организация
оперативного управления
производственным
участком
Тема 1.4. Проверка
качества выполняемых
работ и продукции
Тема 1.5. Планирование
мероприятий по
предупреждению брака и
повышению качества
продукции
Тема 1.6. Оценка
экономической
эффективности
производственной
деятельности участка
Тема 1.7. Оформление
документации в
соответствии с
требованиями
документационного
обеспечения управления
Тема 1.8. Исследование
безопасности

201
среды.
Защита от действия вредных
веществ.
Защита от шумового и
вибрационного воздействия.
Анализ производственного
травматизма.
Разработка мероприятий по
электробезопасности,
пожарной безопасности.
Исследование запыленности
воздуха рабочей зоны.
Исследование естественной
освещенности рабочей зоны.
Исследование
шума
и
вибрации.

производственной
деятельности
Тема 1.9. Анализ
метеорологических
условий производственной
среды. Защита от действия
вредных веществ
Тема 1.10. Защита от
шумового и
вибрационного
воздействия
Тема 1.11. Анализ
производственного
травматизма. Разработка
мероприятий по
электробезопасности,
пожарной безопасности
ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ 1

ПП 03.01 Производственная практика (техническая поддержка процесса проектирования
механических конструкций)
ПК 3.1 – Раздел
1. Анализ
конструкций Тема 1.1. Введение в
3.5
Техническая
летательных аппаратов на конструирование
поддержка
соответствие
требованиям летательных аппаратов и
процесса
стандартов.
нормативно-техническую
проектирования
Участие
в
разработке документацию
механических
теоретических
Тема
1.2.
Анализ
конструкций
компоновочных
чертежей конструкций летательных
деталей
летательного аппаратов на соответствие
аппарата.
требованиям стандартов
Участие в подготовке и Тема 1.3. Участие в
выпуске
технических разработке теоретических
инструкций.
компоновочных чертежей
Работа
с
методическим деталей
летательного
материалом и технологиями аппарата
конструирования систем и Тема
1.4.
Работа
с
агрегатов
летательного методическим материалом
аппарата.
и
технологиями
Применение
в
работе конструирования систем и
методики расчета деталей и агрегатов
летательного
узлов на прочность.
аппарата
Применение
в
работе Тема 1.5. Применение в
методики
расчета работе методики расчета
кинематических
схем деталей
и
узлов
на
простых систем.
прочность
Проверка разрабатываемых Тема 1.6. Применение в
конструкций на соответствие работе методики расчета
норм летной годности.
кинематических
схем
Проверка конструкторской простых систем
документации
на Тема 1.7. Расчет на
соответствие
требованиям прочность
элементов
нормативно-технической
авиационных конструкций
документации и нормалям.
и проектировочный расчет
Унификация
заклепочного соединения
разрабатываемых агрегатов, Тема
1.8.
Проверка
узлов.
разрабатываемых
Применение
конструкций
на

180
180
18

202
инструментария:
стандартного программного
обеспечения
при
оформлении документации;
стандартных
пакетов
прикладных программ при
проведении расчетных и
конструкторских
работ,
графическом
оформлении
проекта.
Работа
с
технической
документацией
на
английском языке
Создание, редактирование и
форматирование таблиц в
MS Excel.
Вычисления
с
использованием
стандартных
математических
функций.
Адресация
ячеек.
Абсолютные, относительные
и смешанные ссылки. Связь
между листами рабочей
книги. Организация ссылок
на ячейки других листов.
Условное форматирование
ячеек.
Логические функции в MS
Excel.
Вычисления
с
использованием логических
функций.
Вычисления
с
использованием абсолютных
и относительных адресов и
логических функций
Расчет
на
прочность
элементов
авиационных
конструкций.
Проектировочный
расчет
заклепочного соединения

соответствие норм летной
годности
Тема
1.9.
Проверка
конструкторской
документации
на
соответствие требованиям
нормативно-технической
документации и нормалям
Тема 1.10. Унификация
разрабатываемых
агрегатов, узлов
Тема 1.11. Применение
стандартного
программного обеспечения
при
оформлении
документации

ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ 1
ПП 04.01 Производственная практика (техническое обеспечение производства
летательных аппаратов)
ПК 4.1
Раздел 1.
Участие в ведении основных Тема 1.1. Введение в
ПК.4.2
Техническое
этапов
проектирования проектирование
обеспечение
технологических процессов технологических
производства
процессов (ТП)
изготовления
деталей,
летательных
изготовления деталей
сборки сборочной единицы летательного аппарата
аппаратов
каркаса
летательного (ЛА)
аппарата;
Тема 1.2. Участие в
14. Установление
маршрута анализе чертежей деталей
изготовления деталей, узлов и сборочных единиц
каркаса ЛА

180
108
12

203
каркаса
летательного
аппарата;
15. Проектирование
технологического процесса
изготовления детали, узла
каркаса
летательного
аппарата;
16. Оформление
технологической
документации
ручным
способом
или
с
использованием
информационнокоммуникационных
технологий;
17. Оформление изменений в
технической документации
в связи с корректировкой
технологических процессов
и режимов производства и
согласование
их
с
подразделениями
предприятия;
18. Участие в выполнении работ
по контролю качества при
производстве летательного
аппарата;
19. Участие
в
анализе
результатов
реализации
технологического процесса
для
определения
направлений
его
совершенствования;
Разработка мероприятий по
охране труда,
промышленной и
экологической безопасности
на производственном
участке

Тема 1.3. Установление
маршрута изготовления
деталей каркаса ЛА
Тема 1.4. Проектирование
технологического процесса
механической обработки
детали каркаса ЛА
Тема 1.5. Оформление
технологической
документации
Тема 1.6. Участие в
контроле качества при
производстве деталей
каркаса ЛА
Тема 1.7. Участие в
анализе результатов
реализации
технологического процесса
Тема 1.8. Разработка
мероприятий по
промышленной
безопасности на
производственном участке.
Тема 1.9. Разработка ТП на
изготовление простой
детали каркаса ЛА.

ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ 1
ПП 05.01 Производственная практика (специалист по эксплуатации беспилотных
авиационных систем)
ПК* 5.1
Раздел 1.
Участие в ведении основных Тема 1.1. Основы
– 5.4
Специалист по
этапов проектирования
технологического
эксплуатации
технологических процессов
проектирования в
беспилотных
изготовления деталей,
авиастроении
авиационных
сборки сборочной единицы
Тема 1.2. Участие в
систем
каркаса летательного
ведении основных этапов
аппарата;
проектирования
Установление маршрута
технологических
изготовления деталей, узлов процессов изготовления
каркаса летательного
деталей, сборки сборочной

108
72

204
аппарата;
Проектирование
технологического процесса
изготовления детали, узла
каркаса летательного
аппарата;
Оформление
технологической
документации ручным
способом или с
использованием
информационнокоммуникационных
технологий;
Оформление изменений в
технической документации в
связи с корректировкой
технологических процессов
и режимов производства и
согласование их с
подразделениями
предприятия;
Участие в выполнении работ
по контролю качества при
производстве летательного
аппарата;
Участие в анализе
результатов реализации
технологического процесса
для определения
направлений его
совершенствования;
Разработка мероприятий по
охране труда,
промышленной и
экологической безопасности
на производственном
участке

единицы каркаса ЛА

Тема 1.3. Установление
маршрута изготовления
деталей, узлов каркаса ЛА
Тема 1.4. Проектирование
технологического процесса
изготовления детали, узла
каркаса ЛА
Тема 1.5. Оформление
технологической
документации ручным
способом или с
использованием
информационнокоммуникационных
технологий
Тема 1.6. Участие в
выполнении работ по
контролю качества при
производстве летательного
аппарата
Тема 1.7. Использование
методов бережливого
производства для
оптимизации
технологических
процессов
Тема 1.8. Разработка
мероприятий по охране
труда, промышленной и
экологической
безопасности на
производственном участке
Тема 1.9. Работа с
технологическим
оборудованием и
оснасткой
Тема 1.10. Использование
программного обеспечения
для моделирования
технологических
процессов
Тема 1.11. Освоение
навыков работы в команде
при разработке
технологических
процессов
Тема 1.12. Анализ влияния
новых технологий на
технологические процессы
изготовления и сборки
каркаса ЛА

205
Тема 1.13. Практическое
применение навыков
проектирования
технологических
процессов по
индивидуальному заданию
ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ 1

216

206

2.3. Содержание производственной практики
Наименование разделов
профессионального модуля и
тем учебной практики

Содержание работ

Объем,
ак.ч.

ПП.01.01 Оформление КД
Раздел 1. Оформление конструкторской документации
Тема 1.1. Деталирование чертежа Содержание
общего вида.
1-6. Выполнение по заданию деталирования чертежа общего вида
Тема 1.2. Чтение чертежа
сборочной единицы.

Тема 1.3. Анализ формы,
конструкции и размеров детали.

Тема 1.4. Выбор главного
изображения детали и
количества изображений.
Тема 1.5. Выбор масштаба
изображения и компоновка
чертежа.
Тема 1.6. Простановка знаков
шероховатости.

Содержание
7-12. Выполнение по заданию чтение чертежей разной степени сложности

13-18. Выполнение по заданию чтение чертежей разной степени сложности

Содержание
19-24. Формы, конструкции и размеры деталей по чертежам разной степени сложности

25-30. Формы, конструкции и размеры деталей по чертежам разной степени сложности

Содержание
31-36. Главные изображения деталей

37-42. Главные изображения деталей

Содержание
43-48. Выбор масштаба изображений и компоновка чертежа

49-54. Выбор масштаба изображений и компоновка чертежа

Содержание
55-60. Простановка знаков шероховатости и компоновка чертежа

207
61-66. Простановка знаков шероховатости и компоновка чертежа
Тема 1.7. Нанесение размеров на
чертежах деталей.

Тема
1.8.
Справочные
неконтролируемые размеры.

Тема 1.9. Анализ базовых
поверхностей детали.

Содержание
67-72. Нанесение размеров на чертежах.

73-78. Нанесение размеров на чертежах.

79-84. Нанесение размеров на чертежах.

и Содержание
85-90. Неконтролируемые размеры на чертежах (решение задач)

91-96. Неконтролируемые размеры на чертежах (решение задач)

97-102. Неконтролируемые размеры на чертежах (решение задач)

Содержание
103-108. Базовые поверхности деталей (решение задач)

109-114. Базовые поверхности деталей (решение задач)

115-120. Базовые поверхности деталей (решение задач)

Тема 1.10. Нанесение
на Содержание
чертежах надписей и таблиц.
121-126. Надписи нанесение (решение задач)

127-132. Надписи нанесение (решение задач)

Тема 1.11. Оформление
Содержание
технических
требований
и
133-138. Технические требования (изучение по различным заданиям)
заполнение основной надписи.
139-144. Технические требования (изучение по различным заданиям)
Тема 1.12. Оформление
спецификации

6
6

Содержание
145-150. Спецификации. Оформление (по различным заданиям)

208
151-156. Спецификации. Оформление (по различным заданиям)
Тема 1.13. Участие в работе по
внесению изменений в
конструкторскую документацию

Тема 1.14. Комплексная работа

Содержание
157-162. Оформление извещений об изменениях. Внесение изменений в чертежи и спецификации под
руководством опытного конструктора

163-168. Проверка правильности внесения изменений

Содержание
169-174. Выполнение итоговой комплексной работы (по индивидуальным заданиям)

175-180. Выполнение итоговой комплексной работы (по индивидуальным заданиям)

6
ИТОГО:

180

ПП.02.01 Организация труда
Раздел 1. Организация труда
Тема 1.1. Основы планирования
и организации
производственного участка

Тема 1.2. Составление
календарного плана работы
структурного подразделения

Тема 1.3. Организация
оперативного управления

Содержание
1-6. Цели и задачи планирования и организации работы производственного участка. Типы производственных
участков.

7-12. Нормативная документация по планированию производства (ГОСТ, ОСТ, ТУ).

13-18. Анализ производственных мощностей участка. Разработка организационной структуры.

Содержание
19-24. Методы календарного планирования (диаграмма Ганта, сетевые графики).

25-30. Расчет трудоемкости операций. Определение потребности в материалах и оборудовании.

31-36. Разработка календарного плана работы участка. Оптимизация загрузки оборудования.

Содержание
37-42. Диспетчеризация производства. Организация работы смен. Управление запасами.

209
производственным участком

43-48. Обеспечение участка
производственных заданий

Тема 1.4. Проверка качества
выполняемых работ и продукции

Содержание

Тема 1.5. Планирование
мероприятий по
предупреждению брака и
повышению качества продукции

Тема 1.6. Оценка экономической
эффективности
производственной деятельности
участка

Тема 1.7. Оформление
документации в соответствии с
требованиями
документационного обеспечения
управления
Тема 1.8. Исследование
безопасности производственной
деятельности

материалами

комплектующими.

Учет

контроль

выполнения

49-54. Методы контроля качества. Виды брака. Инструменты и оборудование для контроля качества.

55-60. Разработка карт контроля качества. Статистический контроль качества.

Содержание
61-66. Анализ причин возникновения брака. Разработка корректирующих мероприятий.

67-72. Внедрение системы управления качеством (ISO 9001).

73-78. Обучение персонала методам контроля качества.

Содержание
79-84. Методы экономического анализа. Расчет себестоимости продукции.

85-90. Определение рентабельности производства. Анализ затрат.

91-96. Разработка мероприятий по снижению затрат и повышению эффективности.

Содержание
97-102. Требования к оформлению технической и экономической документации.

103-108. Разработка шаблонов документов. Использование систем электронного документооборота.

109-114. Архивирование документации.

Содержание
115-120. Нормативная база по охране труда и технике безопасности (ТБ).

121-126. Идентификация опасностей на производственном участке. Оценка рисков.

127-132. Разработка мероприятий по снижению рисков.

210
Тема 1.9. Анализ
метеорологических условий
производственной среды. Защита
от действия вредных веществ
Тема 1.10. Защита от шумового и
вибрационного воздействия

Тема 1.11. Анализ
производственного травматизма.
Разработка мероприятий по
электробезопасности, пожарной
безопасности

Содержание
133-138. Влияние метеорологических факторов на производственную деятельность. Системы вентиляции и
кондиционирования.

139-144. Средства индивидуальной защиты от вредных веществ.

Содержание
145-150. Источники шума и вибрации на производстве. Нормы шума и вибрации.

151-156. Методы снижения шума и вибрации (звукоизоляция, виброизоляция).

157-162. Средства индивидуальной защиты от шума и вибрации.

Содержание
163-168. Статистика производственного травматизма. Анализ причин несчастных случаев.

169-174. Разработка мероприятий по предупреждению травматизма.

175-180. Требования электробезопасности и пожарной безопасности на производстве.

6
ИТОГО:

180

ПП 03.01 Производственная практика (техническая поддержка процесса проектирования механических конструкций)
Раздел 1. Техническая поддержка процесса проектирования механических конструкций
Тема 1.1. Введение в
конструирование летательных
аппаратов и нормативнотехническую документацию

Тема 1.2. Анализ конструкций

Содержание
1-6. Обзор конструкций летательных аппаратов (ЛА): типы, особенности, области применения.

7-12. Нормативная документация в авиастроении: стандарты, нормы летной годности (АП, FAR, EASA),
ЕСКД, ОСТ.

13-18. Изучение основных требований к конструкциям ЛА: прочность, надежность, ресурс, технологичность,
масса.

Содержание

211
летательных аппаратов на
соответствие требованиям
стандартов

19-24. Методы анализа конструкций: визуальный осмотр, расчетный анализ, экспериментальные
исследования.

25-30. Применение стандартов при анализе конструкций: определение соответствия материалов, размеров,
геометрических параметров.

Тема 1.3. Участие в разработке
теоретических компоновочных
чертежей деталей летательного
аппарата

Содержание

Тема 1.4. Работа с методическим
материалом и технологиями
конструирования систем и
агрегатов летательного аппарата

Тема 1.5. Применение в работе
методики расчета деталей и
узлов на прочность

Тема 1.6. Применение в работе
методики расчета
кинематических схем простых
систем

31-36. Основные этапы разработки компоновочных чертежей.

37-42. Использование CAD-систем (AutoCAD, CATIA, SolidWorks) для создания чертежей.

43-48. Оформление чертежей в соответствии с ЕСКД.

Содержание
49-54. Изучение методических рекомендаций по конструированию различных систем и агрегатов ЛА (крыло,
фюзеляж, оперение, шасси, силовая установка).

55-60. Анализ технологических процессов изготовления деталей и узлов ЛА.

61-66. Выбор материалов и технологических процессов для обеспечения заданных характеристик
конструкции.

Содержание
67-72. Основы теории прочности. Виды напряжений и деформаций.

73-78. Расчет на прочность при статическом нагружении: растяжение, сжатие, изгиб, кручение.

79-84. Расчет на прочность при динамическом нагружении: усталость, удар.

85-90. Проверка результатов расчетов с использованием специализированного программного обеспечения
(ANSYS, Nastran).

Содержание
91-96. Основы теории механизмов и машин. Виды кинематических пар и цепей.

97-102. Расчет кинематических параметров механизмов: скорость, ускорение, передаточное отношение.

212
103-108. Анализ кинематических схем систем управления ЛА: рулевые приводы, системы механизации
крыла.

Содержание
Тема 1.7. Расчет на прочность
элементов авиационных
конструкций и проектировочный
расчет заклепочного соединения

109-114. Углубленное изучение методов расчета на прочность элементов авиационных конструкций

115-120. Проектировочный расчет заклепочных соединений.

121-126. Анализ и оценка результатов расчетов.

Тема 1.8. Проверка
разрабатываемых конструкций
на соответствие норм летной
годности

Содержание

Тема 1.9. Проверка
конструкторской документации
на соответствие требованиям
нормативно-технической
документации и нормалям
Тема 1.10. Унификация
разрабатываемых агрегатов,
узлов

Тема 1.11. Применение
стандартного программного
обеспечения при оформлении
документации

127-132. Анализ требований норм летной годности к прочности, устойчивости, надежности конструкций ЛА.

133-138. Проведение расчетов и испытаний для подтверждения соответствия требованиям.

Содержание
139-144. Анализ конструкторской документации на соответствие ЕСКД, ОСТ, стандартам предприятия.

145-150. Проверка правильности оформления чертежей, спецификаций, технических условий. Выявление и
устранение ошибок и несоответствий.

Содержание
151-156. Цели и задачи унификации. Преимущества применения унифицированных деталей и узлов.

157-162. Использование каталогов стандартных изделий.

163-168. Разработка предложений по унификации конструкций.

Содержание
169-174. Использование MS Word для оформления текстовой документации.

175-180. Создание и редактирование чертежей в CAD-системах.

6
ИТОГО:

180

213
ПП.04.01 (техническое обеспечение производства летательных аппаратов)
Раздел 1. Техническое обеспечение производства летательных аппаратов
Тема 1.1. Введение в
проектирование
технологических процессов (ТП)
изготовления деталей
летательного аппарата (ЛА)

Содержание

Тема 1.2. Участие в анализе
чертежей деталей и сборочных
единиц каркаса ЛА

Содержание

Тема 1.3. Установление
маршрута изготовления деталей
каркаса ЛА

1-6. Обзор основных этапов проектирования ТП: анализ чертежа детали, выбор заготовки, разработка
маршрута обработки, выбор оборудования и инструмента, расчет режимов резания, нормирование операций

7-12. Изучение нормативно-технической документации (ГОСТы, ОСТы, ТУ) на проектирование ТП

13-18. Изучение конструктивных особенностей деталей и сборочных единиц каркаса ЛА. Определение
требований к точности, шероховатости и другим параметрам

19-24. Выявление технологичности конструкции детали. Определение базовых поверхностей для обработки.

Содержание
25-30. Определение последовательности технологических операций изготовления детали

31-36. Выбор оптимального маршрута обработки детали с учетом оборудования и оснастки предприятия

Тема 1.4. Проектирование
технологического процесса
механической обработки детали
каркаса ЛА

Содержание

Тема 1.5. Оформление
технологической документации

Содержание

Тема 1.6. Участие в контроле
качества при производстве
деталей каркаса ЛА

37-42. Выбор оборудования и режущего инструмента для каждой операции

43-48. Расчет режимов резания (скорость, подача, глубина) для каждой операции

49-54. Использование САПР ТП для создания технологической документации

55-60. Автоматизация расчетов режимов резания и нормирования операций

Содержание
61-66. Изучение методов контроля качества деталей (измерительный контроль, визуальный контроль,
контроль неразрушающими методами).

214
67-72. Использование контрольно-измерительного инструмента и оборудования
Тема 1.7. Участие в анализе
результатов реализации
технологического процесса

Содержание
73-78. Сбор и анализ данных о фактической трудоемкости, расходе материалов и браке

79-84. Определение причин отклонений от плановых показателей

Тема 1.8. Разработка
мероприятий по промышленной
безопасности на
производственном участке.

Содержание

Тема 1.9. Разработка ТП на
изготовление простой детали
каркаса ЛА.

Содержание

85-90. Предупреждение аварий и инцидентов на производстве

91-96. Обеспечение безопасной эксплуатации оборудования и оснастки

97-102. Разработка технологического процесса на изготовление конкретной детали каркаса ЛА с
оформлением необходимой документации

103-108. Анализ существующего технологического процесса на изготовление детали или сборку сборочной
единицы каркаса ЛА и разработка предложений по его оптимизации

ИТОГО:

108

ПП.05.01 (Специалист по эксплуатации беспилотных авиационных систем)
Раздел 1. Специалист по эксплуатации беспилотных авиационных систем
Тема 1.1. Основы
технологического
проектирования в авиастроении

Содержание

Тема 1.2. Участие в ведении
основных этапов
проектирования
технологических процессов
изготовления деталей, сборки

Содержание

1-6. Обзор технологических процессов изготовления деталей и сборки каркаса ЛА. Типы производства в
авиастроении: единичное, серийное, массовое. Нормативная документация в технологическом
проектировании: ГОСТ, ОСТ, ТУ, технологические инструкции.

7-12. Этапы технологического проектирования: анализ конструкции, выбор заготовки, разработка маршрута,
выбор оборудования и оснастки, нормирование операций, контроль качества. Работа с конструкторской
документацией: чертежи деталей, спецификации, технические условия.

215
сборочной единицы каркаса ЛА
Тема 1.3. Установление
маршрута изготовления деталей,
узлов каркаса ЛА

Содержание
13-18. Методы выбора оптимального маршрута изготовления: последовательный, параллельный,
параллельно-последовательный.

19-24. Анализ различных вариантов маршрута с учетом оборудования, оснастки, трудоемкости операций.
Оформление маршрутной карты технологического процесса.

Тема 1.4. Проектирование
технологического процесса
изготовления детали, узла
каркаса ЛА

Содержание

Тема 1.5. Оформление
технологической документации
ручным способом или с
использованием
информационнокоммуникационных технологий

Содержание

Тема 1.6. Участие в выполнении
работ по контролю качества при
производстве летательного
аппарата

Содержание

Тема 1.7. Использование
методов бережливого
производства для оптимизации
технологических процессов

Содержание

Тема 1.8. Разработка
мероприятий по охране труда,
промышленной и экологической
безопасности на

Содержание

25-30. Выбор технологического оборудования и оснастки для каждой операции. Расчет режимов резания,
сварочных режимов, режимов термообработки. Разработка операционной карты технологического процесса.

31-36. Требования к оформлению технологической документации в соответствии с ЕСКД. Использование
CAD/CAM/CAE-систем для разработки технологической документации. Автоматизация процесса
оформления технологической документации.

37-42. Виды контроля качества в авиастроении: входной контроль, операционный контроль, приемочный
контроль. Методы контроля качества: визуальный контроль, измерительный контроль, неразрушающий
контроль. Оформление результатов контроля качества.

43-48. Основные принципы бережливого производства. Методы выявления и устранения потерь в
производственном процессе (7 видов потерь). Инструменты бережливого производства: 5S, Kaizen, Kanban,
Just-in-Time.

49-54. Анализ опасных и вредных производственных факторов на производственном участке. Разработка
инструкций по охране труда и технике безопасности. Мероприятия по снижению воздействия вредных

216
производственном участке

факторов на окружающую среду.

Тема 1.9. Работа с
технологическим оборудованием
и оснасткой

Содержание

Тема 1.10. Использование
программного обеспечения для
моделирования технологических
процессов

Содержание

Тема 1.11. Практическое
применение навыков
проектирования
технологических процессов по
индивидуальному заданию

Содержание

55-60. Изучение устройства и принципов работы основных видов технологического оборудования,
используемого при изготовлении деталей и сборке каркаса ЛА (станки с ЧПУ, сварочные аппараты, прессы,
контрольно-измерительные приборы). Особенности эксплуатации и технического обслуживания
оборудования

61-66. Изучение возможностей программного обеспечения для моделирования технологических процессов
(например, AnyLogic, Arena). Разработка моделей технологических процессов и анализ их характеристик.
Оптимизация параметров технологического процесса с использованием результатов моделирования.

67-72. Выбор конкретной детали или узла каркаса ЛА для разработки технологического процесса.
Самостоятельная разработка технологического процесса под руководством наставника. Оформление
технологической документации.
ИТОГО:

217

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности
которых соответствует профилю подготовки обучающихся (далее – Профильные
организации).
База прохождения производственной практики должна быть укомплектована
оборудованием, техническими средствами обучения в объеме, позволяющем выполнять
определенные виды работ, связанные с будущей профессиональной деятельностью
обучающихся. База практики должна обеспечивать безопасные условия труда для
обучающихся.
При определении мест производственной практики (по профилю специальности) для
лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются рекомендации медикосоциальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации,
относительно рекомендованных условий и видов труда.3.2. Учебно-методическое
обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
1. Колошкина, И. Е. Автоматизация проектирования технологической документации :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Е. Колошкина. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 371 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-13635-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/519355 (дата обращения: 01.06.2025).
2. Соловов, А. В. Конструкция самолетов: фундаментальные основы и классика
типовых решений : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В.
Соловов, А. А. Меньшикова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 385 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15898-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510225 (дата
обращения: 01.06.2025).
3. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч. Часть 1 : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина,
В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 258 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08154-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516851 (дата
обращения: 01.06.2025).
4. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч. Часть 2 : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина,
В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 291 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08156-5. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516853 (дата
обращения: 01.06.2025).
5. Белаш
В.Ю.
Информационно-коммуникационные
технологии:
учебнометодическое пособие для СПО / Белаш В.Ю., Салдаева А.А. — Саратов, Москва:

218

Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 72 c. — ISBN 978-5-4488-1363-4, 978-5-44971401-5.
—
Текст:
электронный
//
IPR
SMART:
[сайт].
—
URL:
https://www.iprbookshop.ru/111182.html
6.Бурнаева, Э. Г. Обработка и представление данных в MS Excel : учебное пособие
для спо / Э. Г. Бурнаева, С. Н. Леора. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2024. —
156 с. — ISBN 978-5-507-49203-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/382367
7.Головченко Е. В. Авиационные инфокоммуникационные сети: учебное пособие для
СПО. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 196 с. — ISBN 978-5-8114-8275-7.
8.Журавлев А.Е. Информатика. Практикум в среде Microsoft Office 2016/2019 / А. Е.
Журавлев. — 4-е изд., стер. — СПб.: Лань, 2023. — 124 с. — ISBN 978-5-507-45697-0. —
Текст:
электронный
//
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/279833
9.Самуйлов, С. В. Информационные технологии. Основы работы в MS Word и Excel :
учебное пособие для СПО / С. В. Самуйлов, С. В. Самуйлова. — Саратов, Москва:
Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2023. — 96 c. — ISBN 978-5-4488-1585-0, 978-5-44971972-0. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. —
URL: https://www.iprbookshop.ru/126617.html
6.Трушков, А. С. Статистическая обработка информации. Основы теории и
компьютерный практикум : учебное пособие для спо / А. С. Трушков. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 152 с. — ISBN 978-5-8114-6785-3. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/152664
3.2.2. Дополнительные источники
1.Федорова Г.Н. Основы проектирования баз данных: учебное издание / Федорова
Г.Н. - Москва : Академия, 2021. - 224 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст: электронный
3.3. Кадровое обеспечение процесса учебной практики
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или)
преподавателями дисциплин профессионального цикла. Если учебная практика согласно
календарного графика предусмотрена на предприятиях Образовательно-производственного
центра (кластера) Машиностроение, вести данную учебную практику могут наставники с
производства, которые работают по совместительству в техникуме.

219

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Код ПК,
ОК

Основные показатели оценки
результата

Формы и методы контроля
и оценки

ПП.01.01

ПК.1.1
ПК.1.2
ПК.1.3
ОК 01 – ОК
09

Показатели
освоенности
компетенций
Выполнение
работ
в
соответствии с установленными
регламентами с обеспечением
правил
по
разработке
и
оформлению конструкторской и
текстовой
технической
документации с соблюдением
требований безопасности труда,
санитарными нормами
Выполнение работ по внесению
изменений в конструкторскую и
текстовую
техническую
документацию

ПП.02.01

ПК.2.1
ПК.2.2
ПК.2.3
ПК.2.4
ОК 01 – ОК
09

ПП.03.01
ПП.03.02

ПК.3.1
ПК.3.2
ПК.3.3
ПК.3.4
ПК.3.5
ОК 01 – ОК
09

Показатели
освоенности
компетенций
Выполнение
практических
занятий
с
использованием
методических
указаний
преподавателя.
Решение задач по организации
производства на участке.
Решение задач по определению
эффективной
работы
организации.
Работа с инструкциями по
охране труда и безопасной
работы на производственном
участке
Показатели
освоенности
компетенций
Выполнение
работ
в
соответствии с указаниями
преподавателя по выполнению
проектировочных расчетов при
разработке чертежей, схем,
электронных моделей узлов и
агрегатов
Выполнение
работ
в
соответствии с указаниями
преподавателя по разработке и
построению
теоретических
компоновочных
чертежей,
узлов, схем и электронных
моделей.
Разработка
и
оформление
рабочей
конструкторской
документации

Индекс УП

220
ПП.04.01

ПК*4.1
ПК*4.2
ОК 01 – ОК
09

ПП.05.01

ПК*5.1
ПК*5.2
ПК*5.3
ПК*5.1
ОК 01 – ОК
09

Показатели
освоенности
компетенций
Демонстрировать изготовление
радиоэлектронного
и
приборного
оборудования,
имеющих жгуты с небольшим
количеством соединителей и
ЭРЭ
Демонстрировать изготовление
радиоэлектронного
и
приборного
оборудования,
имеющих жгуты с небольшим
количеством соединителей и
ЭРЭ
Показатели
освоенности
компетенций
Демонстрировать подготовку к
полетам
беспилотных
авиационных
систем,
включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее
Демонстрировать
управление
(контроль)
полетом
беспилотного воздушного судна
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и менее
Демонстрировать техническое
обслуживание
беспилотных
авиационных
систем,
включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее
Демонстрировать
ремонт
беспилотных
авиационных
систем, включающих в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее

квалификационные испытания,
интерпретация результатов
выполнения практических
заданий по инструкционным
картам,
оценка
тестового
контроля
дневник
практики, защита
практики

квалификационные испытания,
интерпретация результатов
выполнения практических
заданий по инструкционным
картам,
оценка тестового контроля
дневник
практики, защита
практики

221

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

ОГЛАВЛЕНИЕ
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ».................................................................................................................. 222
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ................... 233
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ..................................................................... 244
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» .................................................................................................... 256
«СГ.05 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА» .................................................................. 266
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» ..................................................................... 277
«СГ.07ц КАРЬЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» ...................................................................................... 287
«СГ.08 ЧЕРЧЕНИЕ» .................................................................................................................................. 298
«ОП.01 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ» ....................................................................................................... 612
«ОП.02 ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».................................................................................................................................... 623
«ОП.03 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»..................................................................................................... 632
«ОП.04 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА» ............................................................................................... 648
«ОП.05 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ».......................................................................................................... 661
«ОП.06 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА» ...................................................... 677
«ОП.07 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КАЧЕСТВА» ............... 692
«ОПц.08ПРОГРАММИРОВАНИЕ ДРОНОВ» ..................................................................................... 708

2026 г.

222

Приложение 2.1
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»

2026 г.

223

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 515

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ......................... 515
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................ 515
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 517

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ................................................................................. 517
2.2. Содержание дисциплины .................................................................................................... 518
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 521

3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................... 521
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................... 521
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 522

224

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «История России»: формирование представлений об истории
России как об истории Отечества, еѐ основных вехах, воспитание базовых национальных
ценностей, уважения к истории, культуре, традициям.
Дисциплина «История России» включена в обязательную часть социальногуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать
задачу
и/или
проблему в профессиональном
и/или социальном контексте,
анализировать и выделять еѐ
составные части
определять этапы решения
задачи,
составлять
план
действия,
реализовывать
составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения
задачи
и/или
проблемы
владеть актуальными методами
работы в профессиональной и
смежных сферах
оценивать
результат
и
последствия своих действий
(самостоятельно
или
с
помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации,
планировать
процесс
поиска,
выбирать
необходимые
источники
информации
выделять наиболее значимое в
перечне
информации,
структурировать получаемую

номенклатура информационных
источников, применяемых в
профессиональной
деятельности
приемы
структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска

225

ОК.04

ОК.05

ОК.06

информацию,
оформлять
результаты поиска
оценивать
практическую
значимость результатов поиска
применять
средства
информационных технологий
для
решения
профессиональных задач
использовать
современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые
средства
для
решения
профессиональных
задач
организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в
ходе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать свои мысли
и оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
проявлять
гражданскопатриотическую позицию
демонстрировать
осознанное
поведение
описывать значимость своей
профессии
применять
стандарты
антикоррупционного поведения

информации
современные
средства
и
устройства
информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

психологические
основы
деятельности коллектива
психологические особенности
личности

правила оформления
документов
правила построения устных
сообщений
особенности социального и
культурного контекста
сущность
гражданскопатриотической позиции
традиционных
общечеловеческих ценностей, в
том
числе
с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных отношений
значимость профессиональной
деятельности по профессии
стандарты антикоррупционного
поведения и последствия его
нарушения

226

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

227

2.2. Содержание дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад.
ч / в том
числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

Раздел 1. Российская Федерация в конце XX – начале XXI века
Тема 1.1.
Предпосылки
формирования
новой российской
государственности
в конце XX – начале
XXI века.

1-8. Формирование новой российской государственности, государственное строительство
Российской Федерации в 1991–1999 гг. Октябрьские события 1993 года. Особенности
формирования партийно-политической системы России в условиях демократической
формы правления

В том числе практических и лабораторных работ
9. Государственно-политическое развитие Российской Федерации в новом тысячелетии.

Тема 1.2.
Социальноэкономическое
развитие

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 06

Содержание

Содержание
10-15. «Шоковая терапия» как способ перехода к рыночной экономике. Реформы Е.Т.
Гайдара. Экономический курс В.С. Черномырдина.

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 06

В том числе практических и лабораторных работ
16. Финансово-экономический кризис 1998 года и преодоление его последствий.
Тема 1.3. Кризис
государственности
на Северном
Кавказе и его
преодоление

Содержание
17-22. Региональные проблемы Кавказа. Осетино-Ингушский конфликт. Первая чеченская
война. Ичкерия. Вторая чеченская война. Проблемы восстановления Чечни.
В том числе практических и лабораторных работ

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 06

228

23. Радикальный исламизм и терроризм
Тема 1.4. Основные
направления
внешней политики

Содержание
24-29. Россия и новые независимые государства на постсоветском пространстве. Договор о
коллективной безопасности. Содружество независимых государств (СНГ); Таможенный союз

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 06

(ТС); ЕврАзЭС; БРИКС.

В том числе практических и лабораторных работ
30. Особенности миротворческой миссии России в постсоветский период

Тема 1.5.
Нарастание кризиса
и национальное
самоопределение в
Крыму

1
ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 06

Содержание
31-34. Украина перед геополитическим выбором. Нарастание кризиса. Отстранение
Президента Украины В.Ф. Януковича от должности.
Референдум о национальном самоопределении в Крыму и образование Крымского
федерального округа Российской Федерации.

В том числе практических и лабораторных работ
35. Социально-экономическое развитие Крыма в составе Российской Федерации
Тема 1.6. Основные
тенденции и
явления в культуре
на рубеже XX – XXI
вв.

1
ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 06

Содержание
36-41. Особенности развития культуры России на рубеже XX – XXI вв. Государственная
поддержка отечественной культуры; сохранение традиционных нравственных ценностей.
Восстановление системы кинопроката; лидеры театральной жизни; культура на
телевидении и радио.

Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой
культуры».
В том числе практических и лабораторных работ
42. Реформы системы образования

229

Раздел 2. Россия и глобальный мир
Тема 2.1. Россия в
процессе
глобализации

Содержание учебного материала
43-44. Однополярный мир. Усиление Китая. Мировой финансовый кризис и его
последствия (2008–2009 гг.). Пандемия и ее влияние на мировое развитие. Войны,
революции на Ближнем Востоке; Сирийский конфликт.

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 06

В том числе практических и лабораторных работ
45. Глобализация: плюсы и минусы
Тема 2.2. Россия в
мировой экономике

Содержание учебного материала
46-48. Интеграция России в международные экономические организации. Санкционная
война: санкции и контрсанкции.

Промежуточная аттестация

Всего:

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 06

230

3.2.2. Дополнительные источники
1. Бугров, К. Д. История России: учебное пособие для СПО / К. Д. Бугров, С. В.
Соколов. — 2-е изд. — Саратов: Профобразование, 2021. — 125 c. — ISBN 978-5-4488-11050. — Текст: электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/104903

231

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Показатели освоенности
компетенций

- демонстрирует основных тенденций
экономического, политического и
- основные тенденции экономического,
культурного развития России в XX–
политического и культурного развития
XXI вв.;
России в XX–XXI вв.;
Знает:

- основные источники информации и - демонстрирует знания основных
ресурсы для решения задач и проблем источников информации и ресурсы
для решения задач и проблем в
в историческом контексте;
историческом контексте;
- возможные траектории личностного
развития в соответствии с принятой - демонстрирует знания роли науки,
культуры и религии в сохранении и
системой ценностей;
укреплении национальных и
- роль науки, культуры и религии в государственных традиций;
сохранении
и
укреплении
национальных и государственных - демонстрирует знания сущности
традиций;
гражданско-патриотической позиции;
- сущность гражданско-патриотической - знает общечеловеческие ценности;
позиции;
- ориентируется в современной
- общечеловеческие ценности;
экономической,
политической
и
культурной ситуации в России и
- содержание и назначение важнейших
мире;
правовых и законодательных актов
государственного значения;
распознавать задачу и/или проблему в
историческом контексте;
- перспективные направления и
основные проблемы развития РФ на - выстраивает траекторию
современном этапе
личностного развития в соответствии
Умеет:

с принятой системой ценностей;

- ориентироваться в современной - излагает свои мысли в контексте
экономической,
политической
и современной экономической,
культурной ситуации в России и мире; политической и культурной ситуации
в России и мире;
распознавать задачу и/или проблему в
- осознает личную ответственность за
историческом контексте;
судьбу России;
- выстраивать траекторию личностного
развития в соответствии с принятой - проявляет социальную активность и
системой ценностей;
гражданскую зрелость;
- излагать свои мысли в контексте - анализирует правовые и
современной
экономической, законодательные акты мирового и
политической и культурной ситуации в регионального значения;
России и мире;
- определяет значимость
- осознавать личную ответственность профессиональной деятельности по
за судьбу России;
осваиваемой профессии

Методы оценки
Дифференцированный
зачет
Экспертная оценка
выполнения
практических работ.
Диагностика
(тестирование)

232
- проявлять социальную активность и (специальности) для развития
гражданскую зрелость;
экономики в историческом контексте
- применять средства информационных
технологий для решения поставленных
задач;
анализировать
правовые
законодательные акты мирового
регионального значения;

и
и

определять
значимость
профессиональной деятельности по
осваиваемой
профессии
(специальности)
для
развития
экономики в историческом контексте

233

Приложение 2.2
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2026 г.

234

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 526

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ......................... 526
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................ 526
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 527

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ................................................................................. 527
2.2. Содержание дисциплины .................................................................................................... 528
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 532

3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................... 532
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................... 532
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 533

235

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности»:
формирование системы знаний правил языка, инструментов овладения и использования
языка для решения профессиональных задач в конкретной сфере профессиональной
деятельности.
Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» включена в
обязательную часть социально-гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ОК,
ПК
ОК.02

ОК.04

Уметь

Знать

Владеть навыками

номенклатура
информационных источников,
применяемых
в
профессиональной
деятельности
приемы
структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные
средства
и
устройства информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

психологические
основы
деятельности коллектива
психологические особенности
личности

236

ОК.05

ОК.09

профессиональной
деятельности
грамотно излагать свои мысли и
оформлять
документы
по
профессиональной тематике на
государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний
на
известные
темы
(профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы
строить простые высказывания
о
себе
и
о
своей
профессиональной
деятельности
кратко
обосновывать
и
объяснять
свои
действия
(текущие и планируемые)
писать
простые
связные
сообщения на знакомые или
интересующие
профессиональные темы

правила
оформления
документов
правила построения устных
сообщений
особенности социального и
культурного контекста
правила построения простых и
сложных предложений на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика)
лексический
минимум,
относящийся к описанию
предметов,
средств
и
процессов профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила
чтения
текстов
профессиональной
направленности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

172

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

174

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Всего

237

2.2. Содержание дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Раздел 1. Роль иностранного языка в профессиональной деятельности
Тема 1.1. Страна
изучаемого языка,
ее культура и
обычаи

Тема 1.2. Роль
образования в
современном мире

Объем, акад. ч / в
том числе в
форме
практической
подготовки, акад.
ч5

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

0/80

Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
1-16. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и
выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов. Диалог-дискуссия по теме «Иностранный язык как средство
международного общения в современном мире»

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09
16

Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
17-32. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и
выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов.

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09
16

Подготовка и пересказ монолога «Роль образования в моей жизни»
Тема 1.3. Значение

Содержание учебного материала

Объем часов на освоение конкретных тем распределяется образовательной организацией самостоятельно.

ОК 02, ОК 04,

238

иностранного
языка в освоении
профессии

ОК 05, ОК 09

В том числе практических занятий
33-48. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и
выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов

Беседа/дискуссия на тему «Проблема выбора профессии и дальнейшее саморазвитие»
Тема № 1.4.
Основы делового
общения

Тема 1.5. Рынок
труда,
трудоустройство и
карьера88

Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
49-56. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и
выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов

57-64. Основы делового общения на иностранном языке. Правила ведения разговоров по
телефону. Чтение и перевод (со словарем) диалогов. Составление диалогов и перевод их
на иностранный язык. Ролевая игра «Звонок в компанию по поводу получения ответа на
свое письмо»

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09

Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
65-70. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и
выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов

71-74. Заполнение анкеты-заявки о приеме на работу. Составление резюме и портфолио
для работодателя

75-80. Деловая игра «Собеседование с работодателем в кадровом агентстве»/
Составление диалогов и проведение ролевой игры по темам: «Личная встреча с

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09

239

работодателем», «Беседа претендента на вакансию по телефону», «Переписка в
интернете»
Раздел 2. Научно-технический прогресс: открытия, которые потрясли мир
Тема 2.1.
Достижения и
инновации в науке
и технике и их
изобретатели.
Отраслевые
выставки

0/20

Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
81-100. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и
выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09

Чтение и перевод (со словарем) текстов по темам «Великие умы человечества и их
изобретения», «Отраслевые выставки». Ответы на вопросы
Раздел 3. Профессиональное содержание
Тема № 3.1.
Чертежи и
техническая
документация

Тема № 3.2.
Инструменты,
оборудование и
станки

0/72

Содержание
В том числе практических занятий
101-114. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты
и выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов Чтение и перевод (со словарем) технологических карт.
Обсуждение и ответы на вопросы

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09
14

Содержание
В том числе практических занятий
115-128. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты
и выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов Чтение и перевод (со словарем) текстов по теме

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09
14

240

«Инструменты, оборудование, станки». Ответы на вопросы
Тема 3.3. Техника
безопасности и
охрана труда

Содержание
В том числе практических занятий
129-142. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты
и выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов. Чтение и перевод (со словарем) текстов по теме «Техника
безопасности и охрана труда».

Тема 3.4. Решение
стандартных и
нестандартных
профессиональных
ситуаций

Тема 3.5.
Саморазвитие в
профессии

Содержание
В том числе практических занятий
143-150. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты
и выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов

151-158. Деловая игра «Обоснование несоответствия рабочего места требованиям охраны
труда и поиск выхода из ситуации в условиях дефицита языковых средств»

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09

Содержание
В том числе практических занятий
159-172. Чтение и перевод (со словарем) текстов по теме «Профессиональный рост и
самосовершенствование в профессиональной деятельности». Ответы на вопросы в форме
дискуссии

Промежуточная аттестация
Всего:

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09

ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09
14

2
174

241

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Иностранного языка», оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОПП.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Байдикова, Н. Л. Английский язык для технических направлений (B1–B2):
учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. Л. Байдикова, Е. С.
Давиденко. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 171 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10078-5. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516975 (дата обращения: 03.06.2025).
2. Голубев, А.П. Английский язык для всех специальностей + Приложение:
учебник / Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. — Москва: КноРус, 2021. — 385 с. —
ISBN 978-5-406-08132-7. — URL: https://book.ru/book/939214. — Режим доступа:
Электронно-библиотечная система BOOK.RU. - Текст: электронный
3. 1.
Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык для технических колледжей (A1):
учебное пособие для среднего профессионального образования / Ю. Б. Кузьменкова. —
Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 207 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-12346-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/517769 (дата обращения: 03.06.2025).

3.2.2. Дополнительные источники
1. Куряева, Р. И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие в 2 ч. Часть 1:
учебное пособие для среднего профессионального образования / Р. И. Куряева. — 8-е изд.,
испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 264 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09890-7. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/513179 (дата обращения: 03.06.2025).

242

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Показатели освоенности
компетенций

демонстрирует
знания
лексического и грамматического
- лексический и грамматический минимум,
минимума,
относящийся
к
относящийся к описанию предметов,
описанию предметов, средств и
средств и процессов профессиональной
процессов
профессиональной
деятельности;
деятельности;
- общеупотребительные глаголы (общая и
- демонстрирует знания правил
профессиональная лексика);
чтения текстов профессиональной
- правила чтения текстов профессиональной направленности;
направленности;
- демонстрирует знания правил
- правила построения простых и сложных построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
предложений
на
правила
речевого
этикета
и профессиональные темы;
социокультурные нормы общения на
- знает формы и виды устной и
иностранном языке;
письменной коммуникации на
языке
при
- формы и виды устной и письменной иностранном
коммуникации на иностранном языке при межличностном и межкультурном
межличностном
и
межкультурном взаимодействии;
взаимодействии
- строит простые высказывания о
Умеет:
себе и о своей профессиональной
- строить простые высказывания о себе и о деятельности;
Знает:

своей профессиональной деятельности;

- взаимодействует в коллективе,
взаимодействовать
в
коллективе, принимать участие в диалогах на
принимать участие в диалогах на общие и общие и профессиональные темы;
профессиональные темы;
- применяет различные формы и
- применять различные формы и виды
устной и письменной коммуникации на
иностранном языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии;

виды устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии;

понимать
общий
смысл
четко - понимает тексты на базовые
произнесенных высказываний на общие и профессиональные темы;
базовые профессиональные темы;
- составляет простые связные
понимать
тексты
на
базовые сообщения
на
общие
или
профессиональные темы;
интересующие профессиональные
- составлять простые связные сообщения на темы
общие
или
профессиональные темы;

интересующие

- общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные и

Методы оценки
Экспертное
наблюдение за
ходом выполнения
практической
работы
Тестирование
Наблюдения в ходе
выполнения
практических
занятий

243
повседневные темы;
переводить
профессионально
словарем);

иностранные
тексты
направленности
(со

244

Приложение 2.3
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2026 г.

245

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 537

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ......................... 537
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................ 537
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 539

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ................................................................................. 539
2.2. Содержание дисциплины .................................................................................................... 540
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 545

3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................... 545
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................... 545
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 546

246

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»: формирование мировоззрения
безопасного образа жизни, главным содержанием которого является культурная,
гуманитарная и организационно-техническая компонента идеологии безопасности – как
определяющая сохранение окружающей среды и жизни человека в расширяющихся
возможностях личности, общества и государства.
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в обязательную часть
социально-гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

распознавать
задачу
и/или
проблему в профессиональном
и/или социальном контексте,
анализировать и выделять еѐ
составные части
определять этапы решения
задачи,
составлять
план
действия,
реализовывать
составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения
задачи
и/или
проблемы
владеть актуальными методами
работы в профессиональной и
смежных сферах
оценивать
результат
и
последствия своих действий
(самостоятельно
или
с
помощью наставника)

Знать

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения задач, алгоритмы
выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения
задач
и/или
проблем
в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок
оценки
результатов решения задач
профессиональной
деятельности
определять задачи для поиска номенклатура
информации,
планировать информационных

Владеть навыками

247

ОК.04

ОК.07

процесс
поиска,
выбирать
необходимые
источники
информации
выделять наиболее значимое в
перечне
информации,
структурировать получаемую
информацию,
оформлять
результаты поиска
оценивать
практическую
значимость результатов поиска
применять
средства
информационных технологий
для
решения
профессиональных задач
использовать
современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые
средства
для
решения
профессиональных
задач
организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в
ходе
профессиональной
деятельности
соблюдать
нормы
экологической безопасности
определять
направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной
деятельности по профессии
организовывать
профессиональную
деятельность с соблюдением
принципов
бережливого
производства
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом знаний
об изменении климатических
условий региона
эффективно
действовать
в
чрезвычайных ситуациях

источников, применяемых
в
профессиональной
деятельности
приемы структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения и
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

психологические основы
деятельности коллектива
психологические
особенности личности

248

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация (диф. зачет)

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

249

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад.
ч/ в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч

Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях

Тема 1.1.
Чрезвычайные
ситуации

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

Содержание
1-6. Существующая законодательная нормативно-техническая база по чрезвычайным
ситуациям. Классификация чрезвычайных ситуаций. Виды стихийных бедствий. Опасные
природные явления или процессы геофизического, гидрологического, метеорологического,
атмосферного характера. Причины возникновения стихийных бедствий, их последствия.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их последствия. Фазы развития ЧС,
первичные и вторичные негативные воздействия ЧС. Радиационно-опасные объекты.
Профилактика предупреждений аварийности на радиационно-опасных объектах.
Чрезвычайные ситуации военного времени, их последствия. Характеристика современных
средств ведения военных действий, поражающие факторы и зоны разрушения.
Возникновение и развитие пожаров в жилых и промышленных районах, на объектах
экономики.

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 07

Ядерное оружие, его поражающие факторы, зоны разрушения, степени разрушения зданий,
сооружений, технических и транспортных средств. Химическое оружие. Классификация и
токсикологические характеристики отображающих веществ, зоны заражения и очаги
поражения. Бактериологическое оружие. Способы доставки. Карантин человека, попавшего в
зону бактериологического оружия. Способы защиты. Другие средства поражения.
Вакуумный боеприпас, лазерное оружие, напалм, психотропное оружие
В том числе практических занятий и лабораторных работ
7-8. Чрезвычайная ситуация, причины возникновения, последствия и способы защиты

250

9-10. Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.
Первичные средства пожаротушения, правила их применения. Права и обязанности граждан
в области пожарной безопасности

Раздел 2. Государственная система защиты от чрезвычайных ситуаций

Тема 2.1.Назначение
и задачи
гражданской
обороны

Содержание
11-12. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуации (РСЧС). Ее организация и основные задачи. Координация планов и мероприятий
гражданской обороны с государственными задачами. Роль и место ГО в Российской системе
предупреждения и действий в ЧС. Функции и задачи службы ГО в условиях ЧС на объектах
экономики. Службы оповещения и связи, медицинская, транспортная, противорадиационная,
противохимическая службы защиты. Объектовые военизированные формирования общего
назначения, обучение и действия в условиях ЧС

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 07

В том числе практических занятий и лабораторных работ
13-14. Оповещение населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях.
Изучение и отработка моделей поведения в условиях чрезвычайных ситуаций.
Тема 2.2.
Мероприятия по
локализации и
ликвидации
последствий
чрезвычайных
ситуаций

Содержание

Тема 2.3.
Организация защиты
и жизнеобеспечения
населения в
чрезвычайных
ситуациях

Содержание

15-16. Спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. Характеристика
основных видов аварийных работ на объектах экономики в связи с повреждением их в
результате ЧС. Силы и средства, применяемые при выполнении данных работ. Особенности
неотложных работ в условиях радиоактивного, химического, бактериологического
заражения, при взрывах, пожарах и других ЧС.

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 07

ОК 01, ОК 02,
В том числе практических занятий и лабораторных работ
17-18. Защита производственного персонала. Координация деятельности всех служб
предприятия в условиях ЧС. Защитные сооружения ГО. Классификация, оборудования и
системы обеспечения убежищ, противорадиационные укрытия, требования к ним.

ОК 04, ОК 07
2

251

Строительство противорадиационных укрытий, санитарно-техническое оборудование
Тема 2.4.

Содержание

Средства защиты от
последствий
чрезвычайных
ситуаций

В том числе практических занятий и лабораторных работ
19-20. Медицинские средства индивидуальной защиты. Средства индивидуальной защиты
кожи и органов дыхания. Повышение защитных свойств сооружений от воздействия
ядерного и химического оружия, от проникновения радиационных и химически опасных
веществ

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 07
2

Раздел 3. Основы военной службы (для юношей)

Тема 3.1. Правовые
основы военной
службы

Содержание
21-30. Конституция Российской Федерации, Федеральные законы: «Об обороне», «О статусе
военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе». Военная служба – особый
вид федеральной государственной службы. Конституция РФ и вопросы военной службы.
Законы РФ, определяющие правовую основу военной службы. Статус военнослужащего,
права и свободы военнослужащего. Военные аспекты международного права.

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 07

Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения военных
реформ
В том числе практических занятий и лабораторных работ
31-32. Разбор Уставов ВС РФ, ситуаций взаимодействия солдатского и офицерского состава.
Общение с ветеранами боевых действий
Тема 3.2.

Содержание

Организационная
структура
Вооруженных сил
РФ

В том числе практических занятий и лабораторных работ
33-42. Изучение основных видов вооружения, военной техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военноучетные специальности, родственные специальностям СПО

ОК 01, ОК 02,
10

ОК 04, ОК 07

252

Строевые приемы без оружия Выполнение строевых приѐмов на месте.
Одиночные строевые приемы на месте и в движении Выполнение строевых команд
Выполнение приемов с оружием на месте
Тема 3.3.

Содержание

Тактическая
подготовка

В том числе практических занятий и лабораторных работ
43-48. Тактико-технические характеристики основного вооружения и техники
мотострелковых и танковых подразделений. Основы современного общевойскового боя.
Боевое применение подразделений в бою.

Тема 3.4.

Содержание

Боевые традиции
Вооруженных Сил
России

49-60. Боевые традиции ВС РФ. Патриотизм – духовно-нравственная основа личности
военнослужащего, защитника Отечества, источник духовных сил воина. Основное
содержание патриотизма: преданность своему отечеству, любовь к Родине, стремление
служить ее интересам, защищать от врагов.

ОК 01, ОК 02,
6

ОК 04, ОК 07

Боевые традиции Российской армии и флота, войсковое товарищество. Воинский долг,
обязанность гражданина защищать Отечество. Изучение примеров героизма и войскового
товарищества российских воинов.
Дни воинской славы России, сыгравших решающую роль в истории России.
Символы воинской чести. Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и
славы. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащему. Сущность
международного гуманитарного права и основные его источники.
Правила приема в военные образовательные учреждения профессионального образования
гражданской молодежи.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 07

253

61-66. Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества.
Дружба, войсковое товарищество – основы боевой готовности частей и подразделений.
Отработка порядка приема Военной присяги
Раздел 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (для девушек)
Тема 4.1.

Содержание

Здоровый образ
жизни как
необходимое
условие сохранения
нации

21-40. Здоровье человека и здоровый образ жизни. Физическое и духовное здоровье, их
взаимосвязь и влияние на жизнедеятельность человека, формирование здорового общества.
Демографическая ситуация в России. Факторы, формирующие здоровье. Вредные привычки
и их влияние на здоровье. Правовые основы оказания первой медицинской помощи, оказание
первой медицинской помощи при ранениях и травмах

ОК 01, ОК 02,

В том числе практических занятий и лабораторных работ
41-66. Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при кровотечениях и
ожогах. Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при травмах и отравлении
химически опасными веществами.

ОК 04, ОК 07
26

Отработка навыков оказания реанимационной помощи
Промежуточная аттестация

Всего:

254

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Основы безопасности», оснащенный в соответствии с приложением 3
ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.
Абрамова, С. В. Безопасность жизнедеятельности: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / С. В. Абрамова [и др.] ; под общей редакцией В.
П. Соломина. – Москва: Юрайт, 2021. – 399 с. – (Профессиональное образование). – ISBN
978-5-534-02041-0. – Текст: непосредственный
2. Косолапова, Н. В. Безопасность жизнедеятельности. Практикум: учебное пособие
/ Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко. – Москва: КноРус, 2021. – 156 с. – (Профессиональное
образование). – ISBN: 978-5-406-08196-9. – Текст: непосредственный.
3. Константинов, Ю. С. Безопасность жизнедеятельности. Ориентирование: учебное
пособие для среднего профессионального образования / Ю. С. Константинов, О. Л.
Глаголева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 329 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08075-9.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Безопасность жизнедеятельности. Практикум: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общей редакцией Я. Д.
Вишнякова. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 249 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-01577-5. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/43460
2. Петров, С. В. Обеспечение безопасности образовательного учреждения: учебное
пособие для среднего профессионального образования / С. В. Петров, П. А. Кисляков. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 179 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09774-0. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/452983
3. Резчиков, Е. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего
профессионального образования / Е. А. Резчиков, А. В. Рязанцева. — 2-е изд., перераб. и доп.
— Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 639 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-13550-3. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/465937

255

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Показатели освоенности
компетенций

Результаты обучения
Знает:
основы
пожаробезопасности
электробезопасности;

- демонстрируется знание
основ пожаробезопасности и
и
электробезопасности;

- демонстрируется знания мер
- меры пожарной безопасности и правила
пожарной безопасности и
безопасного поведения при пожарах;
правил безопасного
- способы защиты населения от оружия поведения при пожарах;
массового поражения;
- демонстрируется знание
- принципы обеспечения устойчивости способов защиты населения
объектов экономики, прогнозирования от оружия массового
развития событий и оценки последствий поражения;
при
техногенных
чрезвычайных
- пользуется первичными
ситуациях и стихийных явлениях, в том
средствами пожаротушения;
числе в условиях противодействия
терроризму
как
серьезной
угрозе - применяет правила
национальной безопасности России;
поведения в чрезвычайных
ситуациях природного и
- задачи и основные мероприятия
техногенного характера и при
гражданской обороны
угрозе террористического
акта;
Умеет:
- пользоваться первичными средствами - обеспечивает устойчивость
объектов экономики;
пожаротушения;
- прогнозирует развитие
событий и оценку
последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях, в том
- обеспечивать устойчивость объектов числе в условиях
экономики;
противодействия терроризму;
- применять правила поведения в
чрезвычайных ситуациях природного и
техногенного характера и при угрозе
террористического акта;

- прогнозировать развитие событий и
оценку последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях
противодействия терроризму;
- применять
действия по
обороны.

правила поведения и
сигналам гражданской

- применяет правила
поведения и действия по
сигналам гражданской
обороны

Методы оценки
Оценка результатов
выполнения
практических работ
Устные ответы на
контрольные вопросы
Тестирование
Экспертное наблюдение
за ходом выполнения
практической работы

256

Приложение 2.4
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

2026 г.

257

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 549

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ......................... 549
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................ 549
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 550

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ................................................................................. 550
2.2. Содержание дисциплины .................................................................................................... 551
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 555

3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................... 555
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................... 555
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 556

258

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Физическая культура»: развитие у обучающихся двигательных
навыков, совершенствование всех видов физкультурной и спортивной деятельности,
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни будущего
квалифицированного специалиста на основе национально-культурных ценностей и
традиций.
Дисциплина «Физическая культура» включена в обязательную часть социальногуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ОК,
ПК
ОК.04

ОК.08

Уметь

Знать

Владеть навыками

организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в
ходе
профессиональной
деятельности
использовать
физкультурнооздоровительную деятельность
для
укрепления
здоровья,
достижения
жизненных
и
профессиональных целей
применять
рациональные
приемы двигательных функций
в
профессиональной
деятельности
пользоваться
средствами
профилактики перенапряжения,
характерными
для
данной
профессии

психологические
основы
деятельности коллектива
психологические особенности
личности

роль физической культуры в
общекультурном,
профессиональном
и
социальном развитии человека
основы
здорового
образа
жизни
условия
профессиональной
деятельности и зоны риска
физического здоровья для
профессии
средства
профилактики
перенапряжения

259

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

172

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

174

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Всего

260

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад.
ч/ в том
числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч

Раздел 1. Основные виды общей физической подготовки

Тема 1.1. Легкая
атлетика. Кроссовая
подготовка

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самоконтроль, его основные методы, показатели и критерии оценки. Правила техники
безопасности по л/атлетике.

ОК 04, ОК 08

Совершенствование техники бега на короткие дистанции, низкий старт и стартовый
разгон. Бег на 100м.
Совершенствование техники прыжка в длину
Развитие выносливости. Бег 3000м (2000м.- девушки). Футбол - двухсторонняя игра.
Тема 1.2. Лыжная
подготовка
Лыжная подготовка в
случае отсутствия снега
может быть заменена
кроссовой подготовкой

Тема 1.3. Атлетическая
гимнастика

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Основные элементы тактики в лыжных гонках. ТБ при занятиях лыжным спортом.

ОК 04, ОК 08

Первая помощь при травмах и обморожениях. Элементы тактики лыжных гонок.
Совершенствование техники переходов лыжных ходов: с одновременных на
попеременные.
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

ОК 04, ОК 08
14

261
Упражнения на развитие мышц плечевого пояса и брюшного пресса -поднимание
туловища из положения лежа 30 секунд
Раздел 2. Спортивные игры
Тема 2.1. Волейбол

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

ОК 04, ОК 08

Совершенствование техники приема и передач мяча в волейболе: сверху (снизу) двумя
руками.
Тема 2.2. Футбол

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

14
ОК 04, ОК 08

Совершенствование технических приемов игры в нападении
Футбол-двухсторонняя игра с задания преподавателя
Раздел 3. Физическая культура — часть общечеловеческой культуры
Тема 3.1.

Содержание

Атлетическая
гимнастика

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Упражнения на развитие мышц плечевого пояса и брюшного пресса -поднимание
туловища из положения лежа 30 секунд

ОК 04, ОК 08

Круговая тренировка 5-6 станций на развитее силы
Сгибание разгибание рук на брусьях
Прыжки на скакалке за 1 минуту
Раздел 4. Основные виды общей физической подготовки
Тема 4.1. Легкая

Содержание

14
ОК 04, ОК 08

262
атлетика. Кроссовая
подготовка

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Правила техники безопасности по л/атлетике. Бег 60-100м. на скорость. Развитие
выносливости.
Низкий старт, бег в медленном темпе.
Совершенствование низкого старта и разгона.

Раздел 5. Учебно-методические занятия
Тема 5.1 Профилактика
профессиональных
заболеваний

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

ОК 04, ОК 08

Демонстрация установки на психическое и физическое здоровье. Методики активного
отдыха, массажа и самомассажа при физическом и умственном утомлении.
Тема 5.2
Здоровьесберегающие
технологии

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Освоение методов профилактики профессиональных заболеваний. Овладение приемами
массажа и самомассажа, психорегулирующими упражнениями.
Использование тестов, позволяющих самостоятельно определять и анализировать
состояние здоровья; овладение основными приемами неотложной доврачебной помощи.
Физические упражнения для профилактики и коррекции
двигательного аппарата и основных функциональных систем.

нарушения

ОК 04, ОК 08

опорно-

Физические упражнения для профилактики и коррекции нарушения зрения.
Умение составлять и проводить комплексы утренней, вводной и производственной
гимнастики с учетом направления будущей профессиональной деятельности
Раздел 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Тема 6.1.

Содержание

34
ОК 04, ОК 08

263
Гиревое двоеборье
(юноши)
Упражнения на
гимнастической
лестнице (девушки)

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Техника рывка и толчка. Техника перехода в рывке. Упражнения на силовую
выносливость. Висы с различным положением ног. Упражнения на пресс, спину.
Упражнения на растягивание мышц и связок. Отжимания в упоре лежа. Рывок гири 16 кг
(юноши), поднимании ног до прямого угла («лесенка», девушки)
Толчок гири 16 кг (юноши), поднимание ног до прямого угла (один подход, девушки).
Двоеборье
(гири
16
кг)
(юноши),
поднимание
туловища
(максим. кол-во раз, девушки)

Тема 6.2.

Содержание

Круговая тренировка

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Круговая тренировка с целью развития силовых и скоростных качеств, силовой
выносливости. Подтягивание, отжимание, поднимание туловища, жим штанги лежа,
прыжки со скакалкой, бег и др. упр. Выполнение нормативов по гиревому двоеборью.

ОК 04, ОК 08

Упражнение с гимнастической скамейкой. Подтягивание на перекладине.
Поднимание туловища. Упражнение со скакалкой
Промежуточная аттестация:
Всего:

2
174

264

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
«Спортивный зал», оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.

3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Аллянов, Ю. Н. Физическая культура: учебник для среднего профессионального
образования / Ю. Н. Аллянов, И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. — Москва: Издательство
Юрайт, 2021. — 493 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02309-1
2. Конеева, Е. В. Физическая культура: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Е. В. Конеева [и др.]; под редакцией Е. В. Конеевой. — 2-е
изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 599 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-13554-1.

3.2.2. Дополнительные источники
1. Бишаева А.А. Физическая культура: учебник для СПО - Издательский центр :
«Академия», 2020 Физическая культура: учебное пособие для среднего профессионального
образования / Е. В. Конеева [и др.] ; под редакцией Е. В. Конеевой. — 2-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 599 с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-13554-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/475342.

265

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знает:

Показатели освоенности
компетенций
демонстрирует знания:

- роль физической культуры в – о роли физической культуры в
общекультурном, профессиональном и общекультурном,
социальном развитии человека;
профессиональном
и
социальном развитии человека;
- основы здорового образа жизни;
– здорового образа жизни;
условия
профессиональной
понимает условия деятельности
деятельности и зоны риска физического
и знает зоны риска физического
здоровья для данной профессии;
здоровья
для
данной
профессии;
- правила и способы планирования
системы
индивидуальных
занятий
–
проведения
занятия
физическими упражнениями различной
физическими
упражнениями
направленности
различной направленности
Умеет:
демонстрирует умения:
использовать
физкультурно–
физкультурнооздоровительную деятельность для
оздоровительной деятельности
укрепления
здоровья,
достижения
для
укрепления
здоровья,
жизненных и профессиональных целей;
достижения
жизненных
и
- применять рациональные приемы профессиональных целей;
двигательных
функций
в
– применения рациональных
профессиональной деятельности;
приемов двигательных функций
профессиональной
пользоваться
средствами в
деятельности;
профилактики
перенапряжения,
характерными для данной профессии;
–
пользования
средствами
профилактики
перенапряжения,
- выполнять контрольные нормативы,
для
данной
предусмотренные
государственным характерными
профессии;
стандартом
при
соответствующей
тренировке,
с
учетом
состояния
– выполнения контрольных
здоровья
и
функциональных
нормативов, предусмотренных
возможностей своего организма
государственным стандартом
при
соответствующей
тренировке, с учетом состояния
здоровья и функциональных
возможностей своего организм

Методы оценки
Наблюдение за
выполнением
практического задания
Оценка результатов
выполнения
практических работ
Тестирование
Дифференцированный
зачет

266

Приложение 2.5
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«СГ.05 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА»

2026 г.

267

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 559

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ......................... 559
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................ 559
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 560

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ................................................................................. 560
2.2. Содержание дисциплины .................................................................................................... 561
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 566

3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................... 566
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................... 566
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 567

268

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.05 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Основы бережливого производства»: освоение знаний о
финансовой жизни современного общества, финансовых институтах, финансовых продуктах,
финансовых рисках, способах получения информации, позволяющей анализировать
социальные ситуации и принимать индивидуальные финансовые решения с учетом их
последствий и возможных альтернатив.
Дисциплина «Основы бережливого производства» включена в обязательную часть
социально-гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ОК,
ПК
ОК.03

Уметь

Знать

Владеть навыками

определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности
применять
современную
научную
профессиональную
терминологию
определять
и
выстраивать
траектории профессионального
развития и самообразования
выявлять
достоинства
и
недостатки коммерческой идеи
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в рамках
профессиональной
деятельности,
выявлять
источники финансирования
презентовать идеи открытия
собственного
дела
в
профессиональной
деятельности
определять
источники
достоверной
правовой

содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации
современная
научная
и
профессиональная
терминология
возможные
траектории
профессионального развития и
самообразования
основы предпринимательской
деятельности,
правовой
и
финансовой грамотности
правила
разработки
презентации
основные этапы разработки и
реализации проекта

269

ОК.04

информации
составлять различные правовые
документы
находить
интересные
проектные идеи, грамотно их
формулировать
и
документировать
оценивать
жизнеспособность
проектной идеи, составлять
план проекта
организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в
ходе
профессиональной
деятельности

психологические
основы
деятельности коллектива
психологические особенности
личности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

270

2.2. Содержание дисциплины
Наименование разделов и
тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем, акад. ч/ в
том числе в форме
практической
подготовки, акад.
ч

Коды компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент программы

Раздел 1. Бережливое производство как модель повышения эффективности деятельности
предприятия
Тема 1.1. Традиционное и
бережливое производство

ОК 01, ОК 04,

Содержание
1-2. Понятия «производство», «разделение труда», «традиционное и
бережливое производство».
Бережливое и массовое производство.
Особенности бережливого производства. Идеи разделения труда (Ф.
Тейлор) и конвейерной сборки (Г. Форд).

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий
3-4. Производственная система ГАЗ.

Тема 1.2. История
развития бережливого
производства

2
ОК 01, ОК 04,

Содержание
5-6. Успехи предприятий при внедрении бережливых систем. История
Toyota production system (Япония) – lean production (США) – бережливое
производство (Россия). Тайити Оно – «отец» бережливого производства.
Дао Toyota. Особенности менталитета западных и восточных стран.

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий

Тема 1.3. Основные
понятия и терминология

ОК 01, ОК 04,

Содержание
7-8. Основные понятия бережливого производства: андон, джидока, «точно
вовремя», кайдзен, выталкивающее и вытягивающее производство, муда..
Потери. Классификация потерь. Виды потерь. Причины и способы борьбы.

В том числе практических и лабораторных занятий
9-10. Идеалы бережливого производства

ОК 07

271

Раздел 2. Системы управления и оптимизации материальными потоками.
Тема 2.1. Принципы
бережливого
производства

ОК 01, ОК 04,

Содержание
11-12. Принципы бережливого производства. Взаимоотношение Заказчик Поставщик. Люди - самый ценный актив компании. Кайдзен - непрерывное
усовершенствование. Решение вопросов на производственной площадке.
Все внимание на «Гемба».

13-14. Физическая и психологическая безопасность. Отсутствие дефектов.
По первому требованию заказчика. Одно за другим. Мгновенная реакция
поставщика. Минимальные затраты.

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий
15-16. Системы управления и оптимизации материальными потоками.

Тема 2.2. Понятие "муда"
(потери).

ОК 01, ОК 04,

Содержание
17-18. Потери первого, второго и третьего рода. Потери, неравномерность,
перегрузка и взаимосвязь между ними. Природа потерь. Охота на потери.
Мероприятия по искоренению потерь. Виды потерь.

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий
19-20. Причины образования потерь.

2
ОК 01, ОК 04,

Раздел 3. Инструменты бережливого производства
Тема 3.1. Система 5С

ОК 07

Содержание
В том числе практических и лабораторных занятий
21-22. Понятие "Система 5С". Сортируй – Соблюдай порядок – Содержи в
чистоте –Стандартизируй – Совершенствуй. Практические способы
реализации: метод ярлыков, метод теней. Система 5С как основа для
кайзен и способ повышения эффективности. Отсутствие порядка как
источник потерь.
В том числе самостоятельная работа обучающихся

272

Тема 3.2.
Стандартизированная
работа. Хронометраж

ОК 01, ОК 04,

Содержание
23-24. Стандарты качества и стандарты процесса. Стандартизированная
работа. Рабочая последовательность как необходимый элемент
стандартизации. Стабильность и нестабильность цикла. Значимая работа.
Циклическая работа оператора. Стандартный незавершенный задел. Время
цикла. Хронометраж. Бланки стандартизированной работы. Рабочий
стандарт и его разработка.

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий
25-26. Критерии эталонного рабочего места

Тема 3.3. Расчет
численности основного
производственного
персонала (ОПР)

2
ОК 01, ОК 04,

Содержание

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий
27-28. Методика расчета численности основного производственного
персонала (ОПР) по методу бережливого производства. Суммарное время
цикла. Средневзвешенное время цикла.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.4. Управление
потоком создания
ценности

ОК 01, ОК 04,

Содержание

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий
29-30. Поток единичных изделий. Поток создания ценности. Описание
потока создания ценности. Поток единичных изделий. Организация потока
единичных изделий. Предпосылки и цели создания потока единичных
изделий. Время выполнения заказа. Компоновки рабочих ячеек. Создание
рабочих ячеек. Преимущества потока единичных изделий.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.5. Хейджунка –
выравнивание
производства.

ОК 01, ОК 04,

Содержание

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий
31-32. Выравнивание производства по объемам и номенклатуре изделий.
Реализация идеала "Одно за другим". Методика внедрения выравнивания

273
производства. Расчет загрузки операторов при неравномерности потока.
Средневзвешенное время цикла. Выравнивание загрузки операторов.
В том числе самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.6. Тянущая
система "Канбан".

ОК 01, ОК 04,

Содержание

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий

33-34. Вытягивающий и выталкивающий способ подачи материалов.
Незавершенное производство как источник потерь. Канбан как
реализация подхода "точно вовремя". Фиксирование по времени.
Фиксирование по объему. Возвратный канбан. Сигнальный канбан.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.7. Быстрая
переналадка SMED.

ОК 01, ОК 04,

Содержание

35-36. Переналадка оборудования. Переналадка как серьезное
препятствие для внедрения потока единичных изделий и
выравнивания производства.

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий

37-38. Последовательности шагов операции переналадки. Быстрая
переналадка. Основные этапы быстрой переналадки. Внешняя
переналадка. Внутренняя переналадка. Результат применения
быстрой переналадки.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.8. ТРМ - всеобщее
обслуживание
оборудования.

ОК 01, ОК 04,

Содержание

ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий

39-42. Плановое и автономное обслуживание оборудования. Понятие
«всеобщее обслуживание оборудования». ТРМ как инструмент
снижения времени простоев оборудования из-за отказов и ремонта.
Вовлечение основного персонала в ремонт оборудования.

274

Регламенты обслуживания оборудования. Визуализация точек
обслуживания. Понятие "превентивные меры".
В том числе самостоятельная работа обучающихся

43-44. Способы сбора данных по отказу оборудования.
Тема 3.9. Решение
проблем.
Производственный
анализ.

2
ОК 01, ОК 04,

Содержание

45-46. Понятия "проблема", "контрмера", "коренная причина
проблемы". Листы и доски производственного анализа как
инструменты информирования о проблемах. Эффективность
своевременного решения проблем. Методология решения проблем

В том числе практических и лабораторных занятий

47-48. Метод "Пять "почему?" - одно "как?" для выяснения коренной
причины проблемы.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация

Всего

ОК 07

275

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Многофункциональной подготовки», оснащенный в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.

3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Российская Федерация. Законы. О стандартизации в Российской Федерации:
Федеральный закон №162-ФЗ: [принят Государственной думой 19 июня 2015 года: одобрен
Советом Федерации 24 июня 2015 года]. / https://www.consultant.ru/ (дата обращения:
20.01.2023).
2. ГОСТ Р 56407-2015 «Бережливое производство. Основные методы и
инструменты»: приказ федерального агентства по техническом регулированию и метрологии
от 27.05.2015 №448ст – https://docs.cntd.ru (дата обращения: 20.01.2023).
3. Староверова, К. О. Основы бережливого производства: учебное пособие для
среднего профессионального образования / К. О. Староверова. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 74 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16473-2. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/53121
3.2.2. Дополнительные источники
1. Инструменты бережливого производства II: справочник / Вейдер Майкл Томас ; —
3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Альпина Паблишер, 2020. — 151 с. —
ISBN 978-5-9614-6533-4. — Текст непосредственный.

276

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Показатели освоенности
компетенций

Знает:

Методы оценки

Демонстрирует знание основы Дифференцированный зачет
организации
бережливого
основы
организации
Наблюдение за выполнением
производства;
бережливого производства;
практического задания
отечественный и зарубежный
отечественный и зарубежный
Оценка результатов выполнения
опыт
организации
опыт организации бережливого
практических работ
бережливого производства;
производства;
Тестирование
современные
тенденции
современные
тенденции
развития средств и методов по
развития средств и методов по
организации
бережливого
организации
бережливого
производства;
производства;
метод 5S; канбан; поток
метод
5S;
канбан;
поток
единичных изделий;
единичных изделий;
пока-ѐкэ;
карта
потока
пока-ѐкэ; карта потока создания
создания ценности;
ценности;
всеобщий
уход
за
всеобщий
уход
за
оборудованием; кайдзен
оборудованием; кайдзен
Демонстрирует
умение
разрабатывать документы для
разрабатывать документы для проведения наблюдения за
проведения
наблюдения
за организацией производства;
организацией производства;
использовать методы и
использовать
методы
и инструменты бережливого
инструменты
бережливого производства для устранения
производства для устранения потерь
потерь
Умеет:

277

Приложение 2.6
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

2026 г.

278

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 570

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ......................... 570
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................ 570
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 571

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ................................................................................. 571
2.2. Содержание дисциплины .................................................................................................... 572
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 575

3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................... 575
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................... 575
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 576

279

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Основы финансовой грамотности»: освоение знаний о финансовой
жизни современного общества, финансовых институтах, финансовых продуктах,
финансовых рисках, способах получения информации, позволяющей анализировать
социальные ситуации и принимать индивидуальные финансовые решения с учетом их
последствий и возможных альтернатив.
Дисциплина «Основы финансовой грамотности» включена в обязательную часть
социально-гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ОК,
ПК
ОК.03

Уметь

Знать

Владеть навыками

содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации
современная
научная
и
профессиональная
терминология
возможные
траектории
профессионального развития и
самообразования
основы предпринимательской
деятельности,
правовой
и
финансовой грамотности
правила
разработки
презентации
основные этапы разработки и
реализации проекта

280

ОК.04

психологические
основы
деятельности коллектива
психологические особенности
личности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

281

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад. ч/
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч

Раздел 1 Основы финансовой грамотности

Тема 1. Рациональное
пользование
банковскими услугами

Содержание
6

Тема 2. Фондовый
рынок

Содержание

1-6. Банковская система России. Система страхования вкладов (ССВ). Сберегательный
вклад, ставка процента, капитализация процентов. Банковский кредит, эффективная
ставка процента по кредиту, виды кредитов для физических лиц, ипотека,
рефинансирование кредита. Сберегательные сертификаты паевые инвестиционные фонды
(ПИФы). Кредитная карта

7-12. Ценные бумаги и их виды. Инвестиционные характеристики ценных бумаг.
Доходность ценных бумаг. Долевые, долговые и производные ценные бумаги.

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

ОК.03, ОК 04

6
ОК.03, ОК 04

Инвестиционный портфель, диверсификация. Фондовая биржа, биржевой индекс, брокер,
управляющая компания, доверительное управление.
Пассивное и активное инвестирование, валютный курс, рынок FOREX
Тема 3. Страхование

Содержание
13-18. Страхование как способ защиты от непредвиденных расходов. Страховой случай,
страховая премия, страховая выплата. Страхование имущества. Страхование гражданской
ответственности, обязательное страхование, добровольное страхование, ОСАГО, КАСКО.
Личное страхование, Обязательное медицинское страхование (ОМС), добровольное
медицинское страхование. Страхование жизни. Страховая компания

6
ОК.03, ОК 04

282

В том числе практических и лабораторных занятий

Тема 4. Налоговая
система

19-20. Определение страховых выплат при наступлении страхового случая

Содержание

21-26. Налоги и налоговые льготы. Налоги, налог на доходы физических лиц (НДФЛ),
объект налогообложения, налоговая база, налоговый период, налоговый резидент,
налоговая ставка, налог на имущество, земельный налог, транспортный налог,
пропорциональный и прогрессивный налог, налоговый агент. Идентификационный номер
налогоплательщика (ИНН), налоговая декларация, налоговые вычеты, пеня

ОК.03, ОК 04

В том числе практических и лабораторных занятий
27-28. Определение элементов и расчѐт налогов. Заполнение декларации 3-НДФЛ
Тема 5. Пенсионное
обеспечение и
финансовое
благополучие в
старости

Содержание

Тема 6. Экономика
фирмы

Содержание

29-36. Пенсия, страховой стаж, обязательное пенсионное страхование. Пенсионный фонд
РФ (ПФР). Добровольные (дополнительные) пенсионные накопления, негосударственные
пенсионные фонды (НПФ). Корпоративные пенсионные планы. Альтернативные способы
накопления на пенсию

37-42. Финансовые механизмы деятельности фирмы. Резюме, испытательный срок,
заработная плата, премии и бонусы, не денежные бонусы. Лист нетрудоспособности,
отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу за ребѐнком, выходное пособие.
Выручка, издержки и прибыль фирмы.

ОК.03, ОК 04

Инвестиции в развитие бизнеса. Финансовый менеджмент. Спрос на труд, профсоюз,
безработица, пособие по безработице
В том числе практических и лабораторных занятий
43-44. Анализ финансовых результатов деятельности фирмы. Расчѐт заработной платы и
пособий

ОК.03, ОК 04

283

Тема 7.
Предпринимательство

Содержание
45-48. Этапы создания бизнеса. Предпринимательство, предприниматель. Показатели
эффективности фирмы, факторы, влияющие на прибыль компании, рыночная стоимость
компании. Бизнес-идея, бизнес-ангелы, венчурные фонды, бизнес-инкубаторы.
Юридическое лицо, индивидуальный предприниматель, общество с ограниченной
ответственностью (ООО), закрытое акционерное общество (ЗАО). Бизнес-план

ОК.03, ОК 04

В том числе практических и лабораторных занятий

49-52. Составление бизнес-плана
Тема 8. Денежная
система

Содержание
53-54. Деньги в современном мире. Доходы и расходы семьи. Семейный бюджет.
Инфляция, валютный риск, кредитный риск, ценовой риск, физический риск,
предпринимательский риск. Экономический цикл, валовой внутренний продукт (ВВП),
реальный ВВП, экономический кризис. Финансовое мошенничество, финансовая
пирамида, способы сокращения финансовых рисков

2
ОК.03, ОК 04

В том числе практических и лабораторных занятий
55-58. Построение семейного бюджета

Промежуточная аттестация

Всего:

284

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Многофункциональной подготовки», оснащенный в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Жданова, А. О. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся / А.О.
Жданова, Е.В. Савицкая. - Москва : ВАКО, 2020. - 400 с. – (Учимся разумному финансовому
поведению). - ISBN 978-5-408-04500-6. – Текст: непосредственный.
2. Пансков, В. Г. Налоги и налогообложение. Практикум: учебное пособие для
среднего профессионального образования / В. Г. Пансков, Т. А. Левочкина. — Москва:
Юрайт, 2021. — 319 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01097-8. —
URL: https://urait.ru/bcode/469486 (дата обращения: 01.08.2021). — Режим доступа:
Электронно-библиотечная система Юрайт. — Текст : электронный.
3. Фрицлер, А. В. Основы финансовой грамотности: учебное пособие для среднего
профессионального образования/ А.В. Фрицлер, Е.А. Тарханова. – Москва: Юрайт, 2021. –
154 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-13794-1. - Текст:
непосредственный
3.2.2. Дополнительные источники
1. Инвестиционный интернет-портал Investfunds : [сайт]. – Москва, 2021, URL:
https://investfunds.ru/ (дата обращения: 03.01.2024). – Текст : электронный.
2. Информационная система Bloomberg : официальный сайт. – Москва, 2021 -URL:
http://www.bloomberg.com (дата обращения: 03.01.2024). – Текст: электронный.
3. Московская биржа : официальный сайт. – Москва, 2021 - URL: moex.com (дата
обращения: 03.01.2024). – Текст : электронный.
4. Правительство Российской Федерации : официальный сайт. – Москва. –
Обновляется в течение суток. – URL: http://government.ru (дата обращения: 03.01.2024). –
Текст: электронный.
5. Рейтинговое агентство Эксперт : [сайт]. – Москва, 2021 – URL: http://www.
raexpert.ru (дата обращения: 27.07.2021). – Текст : электронный.
6. СПАРК – Система профессионального анализа рынков и компаний: [сайт]. –
Москва,2021 - URL: http://www.spark-interfax.ru (дата обращения: 03.01.2024). – Текст:
электронный.
7. Справочно-правовая система Консультант плюс : официальный сайт. – Москва,
2021 – URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 27.07.2021). – Текст : электронный.
8. Учебное пособие «Азбука предпринимателя» для потенциальных и начинающих
предпринимателей/АО «Корпорация «МСП» – Москва: АО «Корпорация «МСП», 2016. – 140
с. - Текст: электронный.
9. Федеральной службы государственной статистики (Росстат): официальный сайт. –
Москва, 2021 – URL: http://www.gks.ru (дата обращения: 03.01.2024). – Текст: электронный.

285

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Показатели освоенности
компетенций

– демонстрирует знания
основных понятий финансовой
- основные понятия финансовой
грамотности;
грамотности
и
основные
законодательные
акты, – ориентируется в нормативнорегламентирующие ее вопросы;
правовой базе,
регламентирующей вопросы
- виды принятия решений в условиях
финансовой грамотности;
ограниченности ресурсов;
– способен планировать личный
- основные виды планирования;
и семейный бюджеты;
- устройство банковской системы,
– владеет знаниями для
основные виды банков и их операций;
обоснования и реализации
- сущность понятий «депозит» и бизнес-идеи;
«кредит», их виды и принципы;
– дает характеристику
- схемы кредитования физических лиц; различным видам банковских
операций, кредитов, схем
- устройство налоговой системы, виды кредитования, основным видам
налогообложения физических лиц;
ценных бумаг и
признаки
финансового налогообложения физических
лиц;
мошенничества;
Знает:

основные виды ценных бумаг и их – владеет знаниями
формирования инвестиционного
доходность;
портфеля физических лиц;
- формирование инвестиционного
– умеет определять признаки
портфеля;
финансового мошенничества;
классификацию
инвестиций,
– применяет знания при участии
основные разделы бизнес-плана;
на страховом рынке;
- виды страхования;
– демонстрирует знания о видах
- виды пенсий, способы увеличения
пенсий и способах увеличения
пенсий
пенсионных накоплений
Умеет:

– применяет теоретические
знания по финансовой
- применять теоретические знания по
грамотности для практической
финансовой
грамотности
для
деятельности и повседневной
практической
деятельности
и
жизни;
повседневной жизни;
– планирует свои доходы и
- взаимодействовать в коллективе и
расходы и грамотно применяет
работать в команде;
полученные знания для оценки
- рационально планировать свои собственных экономических
действий в качестве
доходы и расходы;
потребителя, страхователя,
- грамотно применять полученные

Методы оценки
Дифференцированный
зачет
Наблюдение за
выполнением
практического задания
Оценка результатов
выполнения
практических работ
Тестирование

286
знания для оценки собственных
экономических действий в качестве
потребителя,
налогоплательщика,
страхователя,
члена
семьи
и
гражданина;

налогоплательщика, члена семьи
и гражданина;
– выполняет практические
задания, основанные на
ситуациях, связанных с
банковскими операциями,
рынком ценных бумаг,
страховым рынком, фондовой и
валютной биржами;

- использовать приобретенные знания
для выполнения практических заданий,
основанных на ситуациях, связанных с
банковскими операциями, рынком
ценных бумаг, страховым рынком,
– проводит анализ состояния
фондовой и валютной биржами;
финансовых рынков, используя
- анализирует состояние финансовых различные источники
рынков,
используя
различные информации;
источники информации;
– определяет назначение видов
- определять назначение видов налогов налогов и рассчитывает НДФЛ,
и применять полученные знания для налоговый вычет;
расчѐта НДФЛ, налоговых вычетов,
– ориентируется в правовых
заполнения налоговой декларации;
нормах по защите прав
- применять правовые нормы по потребителей финансовых услуг
защите прав потребителей финансовых и выявляет признаки
услуг
и
выявлять
признаки мошенничества на финансовом
мошенничества на финансовом рынке рынке в отношении физических
в отношении физических лиц;
лиц;
- планировать и
семейный
бюджет
финансовый план;

анализировать – планирует и анализирует
и
личный семейный бюджет и личный
финансовый план;

- составлять обоснование бизнес-идеи;

– составляет обоснование
бизнес-идеи;

- применять полученные знания для
увеличения пенсионных накоплений
– применяет полученные знания
для увеличения пенсионных
накоплений

287

Приложение 2.7
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«СГ.07ц КАРЬЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»

2026 г.

288

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 580

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ......................... 580
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................ 580
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 582

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ................................................................................. 582
2.2. Содержание дисциплины .................................................................................................... 583
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 586

3.1. Материально-техническое обеспечение ........................................................................... 586
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................... 586
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 587

289

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.07ц КАРЬЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Карьерное моделирование»: обучение студентов профессиональным
навыкам и знаниям, необходимым для успешной карьеры.

Дисциплина «Карьерное моделирование» включена в вариативную часть социальногуманитарного цикла образовательной программы.

1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
Уметь
ОК,
ПК
ОК.01 распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять еѐ
составные части
определять этапы решения
задачи,
составлять
план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять
необходимые
ресурсы
выявлять
и
эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных
сферах
оценивать
результат
и
последствия своих действий
(самостоятельно
или
с
помощью наставника)
ОК.02 определять задачи для поиска
информации,
планировать
процесс поиска, выбирать

Знать

Владеть навыками

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения задач, алгоритмы
выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения
задач
и/или
проблем
в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок
оценки
результатов решения задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных
источников, применяемых

290
необходимые
источники
информации
выделять наиболее значимое
в
перечне
информации,
структурировать получаемую
информацию,
оформлять
результаты поиска
оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных технологий
для
решения
профессиональных задач
использовать
современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые
средства
для
решения профессиональных
задач
ОК.03 определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности
применять
современную
научную профессиональную
терминологию
определять и выстраивать
траектории
профессионального развития
и самообразования
выявлять
достоинства
и
недостатки
коммерческой
идеи
определять инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в рамках
профессиональной
деятельности,
выявлять
источники финансирования
презентовать идеи открытия
собственного
дела
в
профессиональной
деятельности
определять
источники
достоверной
правовой
информации
составлять
различные

содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации
современная научная и
профессиональная
терминология
возможные
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
основы
предпринимательской
деятельности, правовой и
финансовой грамотности
правила
разработки
презентации
основные этапы разработки
и реализации проекта

291
правовые документы
находить
интересные
проектные идеи, грамотно их
формулировать
и
документировать
оценивать жизнеспособность
проектной идеи, составлять
план проекта
ОК.05 грамотно излагать свои мысли
и оформлять документы по
профессиональной тематике
на государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе

правила
оформления
документов
правила построения устных
сообщений
особенности социального и
культурного контекста

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

292

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад. ч/
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

Раздел 1. Современный рынок труда
Тема 1.1. Рынок труда
как сфера
формирования спроса
и предложения

Содержание
1-2. Особенности спроса и предложения по специальности.

3-4. Выявление и ранжирование способов поиска вакансий и трудоустройства.

5-6. Новые профессии на рынке труда: требования, функции, карьерные перспективы.

ОК. 01, ОК. 02,
ОК. 03, ОК. 05

В том числе практических занятий и лабораторных работ
7-8. Составление резюме при трудоустройстве.

9-10. Подготовка к собеседованию с работодателем

Раздел 2. Фундамент карьеры – профессиональное образование
Тема 2.1. Система

Содержание

профессионального

11-12. Система профессионального образования и обучения: основные и дополнительные
образовательные программы.
Понятие «укрупненная группа профессий и
специальностей», «укрупненная группа направлений подготовки», их взаимосвязь. Типы
образовательных организаций.

13-14. Непрерывное профессиональное образование: возможности дополнительного
профессионального образования, профессионального обучения, самообразования.

образования

ОК. 01, ОК. 02,
ОК. 03, ОК. 05

293

В том числе практических занятий и лабораторных работ
15-16. Создание образа востребованного специалиста на основе анализа требований рынка
труда, перспектив развития отрасли.

Раздел 3. Конструктивные элементы карьеры
Тема 3.1.
Национальная
система
квалификаций

Содержание
17-18. Национальная система квалификаций как средство согласования спроса и
предложения на квалификации работников. Структура НСК.

Стандарт.

ОК. 01, ОК. 02,
ОК. 03, ОК. 05

В том числе практических занятий и лабораторных работ
19-20. Разработка траектории образования на основе дескрипторов квалификации

Тема 3.2.
Профессиональный

Содержание
21-22. Профессиональный стандарт как источник информации о профессиональной
деятельности и вариантах карьерной траектории. Терминология ПС. Структурные
элементы ПС, требования к образованию и обучению, опыту практической работы,
особые условия допуска к работе

ОК. 01, ОК. 02,
ОК. 03, ОК. 05

В том числе практических занятий и лабораторных работ
23-24. Самооценка: анализ собственных возможностей, умений, навыков, уровня
профессиональной квалификации с учетом актуальных требований рынка труда и
оценочных средств независимой оценки квалификаций. Анализ профессионального
стандарта. Требование к специалисту согласно Профессионального стандарта.

Раздел 4. Стратегии и алгоритмы конструирования карьеры
Тема 4.1.
Профессиональная
карьера

Содержание
25-26. Профессиональная карьера: понятие,
профессионального и карьерного развития.

функции,

В том числе практических занятий и лабораторных работ

виды,

модели.

Этапы

ОК. 01, ОК. 02,
ОК. 03, ОК. 05

294

27-28. Формирование портфолио карьерного продвижения.
29-30. Построение индивидуального плана
карьерограммы (промежуточная аттестация)

карьерного

2
развития.

Построение

Всего:

295

3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.Корягин А.М. Технология поиска работы и трудоустройства (3-е изд., стер.) учеб.
пособие / [А.М. Корягин, Н.Ю. Бариева, И.В. Грибенюкова, А.И. Колпаков]. – Москва:
Академия, 2016 – 112с.
2.Профориентация и профессиональное самоопределение студентов / учебное пособие
/ Н.М. Тюкавкин, Е.С. Подборнова. – Самара: Издательство Самарского университета, 2020 –
156 с.
3.2.2. Дополнительные источники
1.Г.М. Шеламова Деловая культура и психология общения: учебник для студ.
учреждений сред. проф. образования / Г.М. Шеламова. – Москва: Издательский центр
«Академия», 2018 – 192 с.
2.Введение в теорию коммуникации / И.В. Шумкина, учеб. пособие / И. В. Шумкина.–
Самара: Изд-во Самарского университета, 2016 – 60 с.

296

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знает:

Показатели освоенности
компетенций
- демонстрирует знания о содержании
профессионального стандарта;

принципы
и
порядок
проведения независимой оценки - демонстрирует знания о
квалификации;
национальной системе квалификации;
- основы картирования потока - формулирует этапы
создания ценностей;
профессионального и карьерного
развития;
- термины и определения
национальной
системы - владеет основными способами
квалификаций;
планирования профессиональной
карьеры;
- содержание профессионального
стандарта по соответствующей - формулирует перечень рынков труда
профессии/специальности;
и перспективы развития отраслевого и
регионального рынка труда;
способы
планирования
профессиональной карьеры;
- выполняет требуемые трудовые
действия в рамках списка результатов
- этапы профессионального и
обучения;
карьерного развития;
- демонстрирует умение анализировать
возможные
траектории
современную ситуацию на отраслевом
профессионального развития и
и региональном рынке труда, и
самообразования;
учитывать еѐ при проектировании
- классификацию рынков труда и индивидуального плана карьерного
перспективы
развития развития;
отраслевого и регионального
- демонстрирует умение применять
рынка труда
профессиональные стандарты;
Умеет:
- демонстрирует умение проектировать
- анализировать современную индивидуальный план карьерного
ситуацию на отраслевом и роста.
региональном рынке труда, и
учитывать
еѐ
при
проектировании
индивидуального
плана
карьерного развития;
- применять профессиональные
стандарты для описания образа
рабочего/специалиста
соответствующей квалификации
по
осваиваемой
профессии
(специальности);
проектировать
индивидуальный
план

297
карьерного развития;
применять
планирования
и
карьеры;

методы
развития

оценивать
потенциальные
возможности профессионального
развития;
применять
ресурсы
национальной
системы
квалификаций
для
проектирования
траектории
профессионального развития и
самообразования.

298

Приложение 2.8
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.08 ЧЕРЧЕНИЕ»

2026

299

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ... 591
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы………………...591
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины………………………………………591
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................... 592
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины……………………………………………………592
2.2. Содержание дисциплины…………………………………………………………………593
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................ 600
3.1. Материально-техническое обеспечение…………………………………………………600
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...................................................................................600
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ.......................................... 601

300
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.08 ЧЕРЧЕНИЕ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы

Цель дисциплины «Черчение»: формирование у обучающихся системы компетенций,
основанных на усвоении новых знаний и навыков выполнения изображений предметов в
соответствии с едиными стандартами конструкторской документации.
Дисциплина «Черчение» включена в вариативную часть образовательной программы.
Общее количество часов на дисциплину увеличено за счет часов, предусмотренных
вариативной частью ОПОП-П.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины

Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.09
ПК.1.2
- ПК.1.3

Уметь

Знать

- читать и оформлять чертежи, схемы
графики;
- пользоваться справочной литературой;

и - основы черчения и геометрии;

- составлять эскизы на обрабатываемые детали с
указанием допусков и посадок;
- пользоваться спецификацией в процессе
чтения сборочных чертежей, схем;
- выполнять расчеты величин предельных
размеров и допуска по данным чертежа и
определять годность заданных действительных
размеров.

- требования
единой
системы
конструкторской
документации
(ЕСКД);
- правила чтения схем и чертежей
обрабатываемых деталей;
- способы выполнения рабочих
чертежей и эскизов.

1.3.Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№№
п/п

Дополнительные знания,
умения

- применять технологическую и
конструкторскую
документацию на изготовление
сложной детали
- правила чтения
технологической и
конструкторской документации

№,
наименование
темы
Тема 1.1 – Тема
4.2*

Объем
часов

Обоснование включения
в рабочую программу

Требования
работодателей,
участников
ОПЦ (кластера) по
машиностроению

* - увеличено количество часов в каждой теме для глубокого изучения материала

301

2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме
практ.
подготовки

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме (диф.зачет)

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

302

2.2. Содержание дисциплины

Наименование разделов
и тем

Содержание учебного материала, практических и лабораторных занятий

Объем, ак. ч. /
в том числе
в форме
практической
подготовки,
ак. ч.

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

Раздел 1. Введение в курс основы черчения.
Тема 1.1.

Содержание

Общие правила
оформления чертежей

1-2. Понятие чертеж. Формат чертежа. Понятие вид. Расположение видов на
чертеже. Линии чертежа. Масштабы. Основная надпись чертежа. Основные
сведения о размерах. Обозначение шероховатости поверхности. Порядок чтения
чертежа. Способы проецирования.

ОК.01, ОК.02
ОК.04, ОК.09
ПК.1.2-ПК.1.3

В том числе практических и лабораторных занятий
3-4. Выполнить титульный лист альбома чертежей, используя чертежный шрифт
на формате А4.
Тема 1.2.

Содержание

Применение
геометрических
построений

5-6. Применение геометрических построений. Деление отрезков и углов.
Построение углов с помощью треугольника. Деление прямого угла на равные
части. Построение угла равного данному. Деление отрезка прямой на равные
части. Понятие сопряжение. Построение перпендикуляра в конце участка прямой.
Деление отрезка на любое число равных долей. Деление окружностей на равные
части. Нахождение центра дуги и определение величины радиуса. Сопряжение
двух параллельных прямых, двух пересекающихся прямых, проведение
касательной к окружности. Проведение прямой, касательной к двум окружностям.
Сопряжение дуги и прямой дугой заданного радиуса. Сопряжение двух дуг дугой
заданного радиуса. Лекальные кривые. Построение эллипса.

ОК.01, ОК.02
ОК.04, ОК.09
ПК.1.2, ПК.2.2
ПК.3.2

303

В том числе практических и лабораторных занятий
7-8. Используя учебный комплекс "Измерение линейных размеров на плоской
детали" вычертить чертеж детали. Проставить размеры.

9-10. Вычертить «Шаблон», «Державку», «Кулачек» применив правила
построения сопряжений. Линии построений сопряжений не убирать. Нанести
размеры.

Тема 1.3.

Содержание

Аксонометрические
проекции

11-12. Аксонометрические проекции. Фронтальная диметрическая проекция.
Понятие об изображении окружностей во фронтальной диметрической проекции.
Прямоугольная изометрическая проекция. Порядок построения изометрических
проекций. Изображение окружностей в изометрической проекции. Построение
изометрических проекций деталей. Понятие о диметрической прямоугольной
проекции. Технический рисунок. Вырезы в аксонометрических проекциях.

2
ОК.01, ОК.02
ОК.04, ОК.09
ПК.1.2, ПК.2.2
ПК.3.2

В том числе практических и лабораторных занятий
13-14. Построить диметрическую проекцию детали «Стойка» по заданному
чертежу. Нанести размеры. Построить изометрическую проекцию детали
«Стойка» по заданному чертежу. Нанести размеры.

Раздел 2. Основы начертательной геометрии
Тема 2.1.

Содержание

Чертежи в системе
прямоугольных
проекций

15-16. Чертежи
в
системе
прямоугольных
проекций.
Прямоугольное
проецирование. Плоскости проекций. Комплексный чертеж предмета. Проекции
геометрических тел. Вспомогательная прямая комплексного чертежа. Проекции
точки, лежащей на поверхности предмета. Применение способов нахождения
проекций точек при вычерчивании деталей. Последовательность построения
чертежей деталей в системе прямоугольных проекций. Построение третьей
проекции по двум заданным.
В том числе практических и лабораторных занятий

ОК.01, ОК.02
2

ОК.04, ОК.09
ПК.1.2, ПК.2.2
ПК.3.2

304

17-18. Используя учебный комплекс «Измерение линейных размеров на плоской
детали» выполнить рабочий чертеж детали.

19-20. Выполнить чертеж детали «Ползун» по двум заданным проекциям

Тема 2.2.

Содержание

Пересечения
поверхностей
геометрических тел

21-22. Способы определения натуральной величины отрезка прямой и плоской
фигуры. Построение разверток геометрических тел. Взаимное пересечение
поверхностей геометрических тел. Взаимное пересечение многогранников.
Взаимное пересечение тел вращения. Способ вспомогательных секущих
плоскостей. Проецирование тел с отверстиями.

ОК.04, ОК.09
ПК.1.2, ПК.2.2
ПК.3.2

В том числе практических и лабораторных занятий
23-24. Используя учебный комплекс «Цилиндрические детали с вырезами»
выполнить замеры деталей, построить чертеж по размерам.

ОК.01, ОК.02

Раздел 3. Чертеж как документ ЕСКД.
Тема 3.1. Сечения и
разрезы.

Содержание
25-26. Сечения и разрезы. Построение сечений. Расположение сечений.
Обозначение сечений. Правила построения сечений. Чтение чертежей с сечениями.
Построение разрезов. Различие между сечением и разрезом. Наложенная проекция.
Классификация разрезов. Расположение и обозначение разрезов. Графические
обозначения материалов в сечениях и правила их нанесения на чертежах. Местный
разрез. Соединение части вида и части разреза. Соединение половины вида и
половины разреза. Особые случаи разрезов. Сложные разрезы. Назначение
сложных разрезов. Построение сложных разрезов. Обозначения сложных разрезов.

2
ОК.01, ОК.02
ОК.04, ОК.09
ПК.1.2, ПК.2.2
ПК.3.2

В том числе практических и лабораторных занятий
27-28. По наглядному изображению детали выполнить чертеж детали с
необходимым простым разрезом.

29-30. По наглядному изображения детали выполнить ступенчатый разрез.

305

Тема 3.2.

Содержание

Рабочие
машиностроительные
чертежи. Допуски
формы и расположения
поверхностей. Эскиз.

31-32. Рабочие машиностроительные чертежи и эскизы деталей. Виды изделий и
конструкторских документов. Структура видов изделий. Система обозначения
конструкторских документов. Расположение основных видов на чертеже.
Дополнительные и местные виды. Выносные элементы. Компоновка чертежа.
Условности и упрощения на чертежах деталей. Условности и упрощения,
облегчающие выполнение изображений. Другие случаи условностей и упрощений.
Нанесение размеров на чертежах деталей. Конусность и уклон. Обозначения на
чертежах допусков и посадок. Нанесение на чертежах обозначений покрытий,
термической и других видов обработки. Обозначение металлических и
неметаллических покрытий. Нанесение на чертежах показателей свойств
материалов, получаемых в результате термической и других видов обработки.
Обозначение лакокрасочных покрытий. Указание на чертежах допусков формы и
расположения поверхностей. Эскизы. Этапы эскиза. Нанесение шероховатости
поверхности.

ОК.01, ОК.02
ОК.04, ОК.09
ПК.1.2, ПК.2.2
ПК.3.2

В том числе практических и лабораторных занятий
33-34. Вычертить гладкий цилиндрический стержень длиной 160 мм, имеющий
фаски с двух сторон 3-45. Покажите на стержне метрическую резьбу М48 с
крупным шагом. Длина резьбы 72 мм, поле допуска 8g, обозначьте резьбу.
Вычертить деталь квадратного сечения 70*70 длиной 110 мм. Покажите в центре
глухое резьбовое отверстие для ввинчивания изображѐнного вами стержня с
резьбой. Отверстие с резьбой покажите в разрезе и обозначьте резьбу. Работу
выполнить на формате А4, заполнить основную надпись (материал сталь 45 ГОСТ
1050. Прочитайте чертеж, ответьте на вопросы

35-36. Лабораторная работа с учебным комплексом "Виды резьб". Изображение и
обозначение резьб. Классификация резьб. Изображение резьб. Обозначение резьб.

Раздел 4. Чертежи общего вида и спецификация

ОК.01, ОК.02

Тема 4.1.

Содержание

ОК.04, ОК.09

Чертежи стандартных
деталей, зубчатых

37-38. Чертежи стандартных деталей, зубчатых колес, зубчатых передач и пружин.
Групповые и базовые конструкторские документы. Чертежи стандартных изделий.

ПК.1.2, ПК.2.2

306

колес, зубчатых передач Общие сведения о передачах. Чертежи цилиндрических зубчатых колес.
Вычерчивание цилиндрических зубчатых колес. Выполнение эскиза зубчатого
и пружин.
колеса. Подсчѐт основных параметров зубчатого колеса. Выполнение эскиза.
Особенности чертежей цилиндрических колес с косыми зубьями. Чертежи
конических зубчатых колес. Чертежи червячных колес и червячных винтов.
Чертежи зубчатых реек. Зубчатые передачи. Цилиндрические передачи. Чертежи
пружин.

ПК.3.2

В том числе практических и лабораторных занятий
39-40. Лабораторная работа с учебным комплексом «Соединение шестерни и вала.
Тема 4.2.

Содержание

Сборочные чертежи

В том числе практических и лабораторных занятий
41-42. Сборочные чертежи. Чертеж общего вида. Сборочный чертеж.
Спецификация. Формы и размеры спецификации. Разрезы на сборочных чертежах.
Размеры на сборочных чертежах. Размеры, подлежащие выполнению по данному
чертежу. Порядок чтения сборочного чертежа. Условности и упрощения на
сборочных чертежах. Изображение резьбовых соединений. Прочитать сборочный
чертеж «Вентиль угловой», выполнить чертежи деталей «Крышка», «Траверса».
«Крышка сальника», «Шпиндель», «Колонка».

ОК.01, ОК.02
2

ПК.1.2, ПК.2.2
ПК.3.2

Промежуточная аттестация
Всего

ОК.04, ОК.09

600

3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Зона по видам работ «Технической и инженерной графики», оснащенная в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Вышнепольский, И. С.
Техническое черчение: учебник для среднего
профессионального образования / И. С. Вышнепольский. — 10-е изд., перераб. и доп. —
Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 319 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-9916-5337-4. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469659.
2. Чекмарев, А. А. Начертательная геометрия и черчение: учебник для среднего
профессионального образования / А. А. Чекмарев. — 7-е изд., испр. и доп. — Москва:
Издательство Юрайт, 2021. — 423 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-08937-0. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/469993.
3. Чекмарев, А. А. Основы черчения: учебник для среднего профессионального
образования / А. А. Чекмарев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт,
2021. — 275 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09554-8. — Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/471135.

3.2.2. Дополнительные источники
1. ГОСТ 2.104-2006. Основные надписи. — Введ.
Стандартинформ, 2007. http://docs.cntd.ru/document/1200045443

2006-09-01.

—

М.:

2. ГОСТ 2.301-68. ЕСКД. Форматы. — Введ. 1971-01-01. — М.: Стандартинформ,
2007. http://docs.cntd.ru/document/1200006582
3. ГОСТ 2.302-68. ЕСКД. Масштабы. — Введ. 1971-01-01. — М.: Стандартинформ,
2007. http://www.pntd.ru/2.302.htm
4. ГОСТ 2.303-68. ЕСКД. Линии. — Введ. 1971-01-01. — М.: Стандартинформ,
2007. http://www.pntd.ru/2.303.htm
5. ГОСТ 2.304-81. ЕСКД. Шрифтычертѐжные. — Введ. 1982-01-01. — М.:
Стандартинформ, 2007. http://www.robot.bmstu.ru/files/GOST/gost_2.304-81.pdf
6. ГОСТ 2.307-2011. ЕСКД. Нанесение размеров и предельных отклонений. —
Введ. 2012-01-01. — М.: Стандартинформ, 2012. https://www.2d-3d.ru/gosti/83-gost-2.30768-nanesenie-razmerov-i.html
7. ГОСТ 2.312-72. ЕСКД. Условные изображения и обозначения швов сварных
соединений.
—
Введ.
1973-01-01.
—
М.:
Стандартинформ,
2010.
http://www.robot.bmstu.ru/files/GOST/gost_2.312-72.pdf

601

8. ГОСТ 2.313-82. ЕСКД. Условные изображения и обозначения неразъѐмных
соединений.
—
Введ.
1984-01-01.
—
М.:
Стандартинформ,
2007.
http://www.gostrf.com/normadata/1/4294852/4294852114.pdf
9. ГОСТ 2.315-68. ЕСКД. Изображения упрощѐнные и условные крепѐжных
деталей.
—
Введ.
1971-01-01.
—
М.:
Стандартинформ,
2007.
http://www.robot.bmstu.ru/files/GOST/gost_2.315-68.pdf

4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Показатели освоенности
компетенций

Методы оценки

цитируют
понятийный Экспертное
наблюдение
аппарат, терминологию по выполнения
практических
- основы черчения и геометрии;
черчению
работ и видов работ по
практике
- требования единой системы
конструкторской документации,
Диагностика
(контрольные
правила чтения (ЕСКД);
работы, тестирование, устный
опрос,
диагностическая
- правила чтения схем и
работа,
чертежей
обрабатываемых
деталей;
самооценка и взаимооценка,
письменный опрос)
- способы выполнения рабочих
чертежей и эскизов
Знает:

Умеет:

демонстрирует
сборочного чертежа;

чтение

- читать и оформлять чертежи,
схемы и графики;
демонстрирует
чтение
различных видов и типов
пользоваться
справочной
схем;
литературой;
правильно выбирает способ
составлять
эскизы
на
решения задачи
обрабатываемые
детали
с
указанием допусков и посадок;
- пользоваться спецификацией в
процессе чтения сборочных
чертежей, схем;
- выполнять расчеты величин
предельных размеров и допуска
по данным чертежа и определять
годность
заданных
действительных размеров;
- применять технологическую и
конструкторскую документацию
на изготовление сложной детали

602

Приложение 2.9
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.09 «Цифровые образовательные платформы и средства
коммуникаций»

2026

603

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ... 604
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы………………...604
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины………………………………………604
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................... 606
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины…………………………...……………………606
2.2. Содержание дисциплины………………………………………………………………607
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................ 610
3.1. Материально-техническое обеспечение………………………………………………610
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...................................................................................610
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ .......................................... 611

604

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ И
СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИЙ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Учебная дисциплина «Цифровые образовательные платформы и средства
коммуникаций» является обязательной частью общеобразовательного цикла основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности.

1.1.1. Цель общеобразовательной дисциплины
Цель дисциплины «Цифровые образовательные платформы и средства
коммуникаций»: освоение системы базовых знаний для способности эффективно искать и
применять информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы.

1.1.2. Планируемые результаты освоения общеобразовательной дисциплины в
соответствии с ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК и ПК:
ОК.01, ОК.2, ПК в рамках профессий УГПС 24.00.00
Код
компетенции

Формулировка
компетенции

ОК.01

Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам;

Знания, умения
Умения: распознавать
задачу
и/или
проблему
в профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять еѐ
составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия;
определять необходимые ресурсы;
владеть
актуальными
методами
в профессиональной и смежных сферах;

работы

реализовывать составленный план;
оценивать результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника)
Знания: актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить;
основные
и ресурсы

источники
для решения

задач

информации
и проблем

605
в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной
и смежных областях;
методы работы в профессиональной и смежных
сферах;
структуру плана для решения задач;
порядок
оценки
результатов
профессиональной деятельности
ОК.02

Использовать
современные
средства поиска,
анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности;

решения

задач

Умения: определять задачи для поиска информации;
определять необходимые источники информации;
планировать
процесс
поиска;
получаемую информацию;

структурировать

выделять наиболее значимое в поиске информации;
оценивать практическую значимость результатов поиска;
оформлять результаты поиска, применять средства
информационных
технологий
для
решения
профессиональных задач;
использовать современное программное обеспечение;
использовать различные цифровые
решения профессиональных задач;

средства

для

Знания: номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
приемы структурирования информации;
формат оформления результатов поиска информации,
современные средства и устройства информатизации:
порядок их применения и программное обеспечение
профессиональной деятельности в том числе с
использованием цифровых средств;

Дисциплинарные результаты:
- уметь анализировать полученную задачу и строить план по ее реализации;
- уметь работать с электронной библиотекой и электронной образовательной средой;
- уметь определять ресурсы
профессиональной деятельности;

энергосбережения,

применять

их

своей

- владеть методикой поиска информации, ее оформления для представления
результата.

606

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы дисциплины

Объем в
часах
36

в т.ч.
1. Основное содержание

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

2. Профессионально ориентированное содержание (содержание
прикладного модуля)

в т. ч.:
теоретическое обучение
практические занятия

Консультации

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

607

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала (основное и профессиональноориентированное), лабораторные и практические занятия, прикладной модуль
(при наличии)

Теоретич./Практич.

Раздел 1. Дистанционные образовательные технологии

Объем часов

Основное содержание

Дистанционная
система обучения
Moodle.

Практические занятия (практико-ориентированное содержание)
ОК.01, ОК.2.

1-2. Дистанционные образовательные технологии и электронные образовательные
ресурсы. Дистанционная система обучения Moodle. Порядок доступа к
информационным ресурсам. Положения.

3-4. Регистрация пользователей. Способ идентификации личности обучающегося в
электронной дистанционной образовательной среде Moodle. Личный кабинет
студента.

ОК.01, ОК.2.

Тема 1.2.

Основное содержание

Выполнение
различных
упражнений в Moodle

5-6. Web-интерфейс. Лекции, порядок работы с лекциями. База данных, порядок
работы с базой данных. Анкеты в Moodle для оценивания

7-8. Прохождение опроса в
контрольных работ в Moodle.

Тема 2.1. Основные

Moodle.

Тестирование

Moodle.

Выполнение

9-10. Работа с книгами в Moodle. Файлы и задания. Форум и чат Moodle.

11-12. Выполнение различных упражнений в Moodle.

Основное содержание

Тема 1.1.

Раздел 2. Работа с электронной библиотекой

Формируемые
компетенции

ОК.01, ОК.2.

608
понятия и нормативное
обеспечение ЭБ

Практические занятия

13-14. Из истории создания ЭБ: мировые и отечественны проекты. Нормативное
обеспечение работы ЭБ: атрибуты договорных отношений. Терминология
пользовательского соглашения.

15-16. Анализ законодательство РФ о защите интеллектуальной собственности. Закон
о защите детей от неблагоприятной информации

ОК.01, ОК.2.

17-18. Правовые основы работы ЭБ
2

Основное содержание
Тема 2.2.
Функциональные
сервисы

Практические занятия

19-20. Регистрация в ЭБ. Статус и подписка. Мобильное приложение. Технологии
предварительного ознакомления

21-22. Системы каталогизации и рубрикации. Системы поиска информации по
критериям

23-24. Системы формирования персональных выборок

ОК.01, ОК.2.

25-26. Цитирование электронных документов. Варианты обучающих подсистем

ОК.01, ОК.2.

27-30. Профессионально-ориентированный контент. Создание профессиональных
публикаций

Тема 2.3.

Основное содержание

Профессиональноориентированное
использование

Практические занятия (практико-ориентированное содержание)

Раздел 3. Сферум

ОК.01, ОК.2.
ОК.01, ОК.2.

ОК.01, ОК.2.

609
Тема 3.1 Порядок
работы с платформой
Сферум.

Основное содержание
Практические занятия

31-32. Регистрация на платформе Сферум. Вход в личный кабинет.

ОК.01, ОК.2.

33-34. Обращение к чату. Как работать в видеоуроком.

ОК.01, ОК.2.

35-36. Запуск трансляции на ПК. Запуск трансляции на телефоне. Различные
упражнения.

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет).

Всего:

ОК.01, ОК.2.

610

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины используется кабинет с
необходимыми техническими средствами обучения: мультимедийный проектор, компьютер,
интерактивная доска. Преподавателем применяется разработанный учебно-методический
комплекс, читаемой дисциплины. Обучение проходит в библиотеке образовательной
организации, оборудованной необходимыми средствами обучения.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет
печатные
и/или
электронные
образовательные
и
информационные
ресурсы,
рекомендованные ФУМО, для использования в образовательном процессе. Для организации
учебного процесса также используется учебная среда Moodle, доступная по ссылке:
http://edu.etavtomatika.ru/, Моя школа доступная по ссылке: https://myschool.edu.ru/.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Боброва Е. И. Информационно-коммуникационные технологии в деятельности
библиотеки
вуза: монография/
Е.И. Боброва. — Кемерово: Кемеровский
государственный институт культуры, 2020.
2. Земсков, А И. Электронная информация и электронные ресурсы: Публикации и
документы, фонды и библиотеки / Земсков Андрей Ильич, Я.Л. Шрайберг. - Москва: Фаир,
2020.
3. ГОСТ Р 7.0.83–2013. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения.
– Москва: Стандартинформ, 2014.

3.2.2. Основные электронные издания в образовательной платформе «Юрайт»
1. Образовательная платформа Юрайт https://urait.ru/

3.2.3. Дополнительные источники
1. Закрытое образовательное пространство Сферум. https://sferum.ru/

611

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка раскрываются через дисциплинарные результаты, усвоенные знания и
приобретенные студентами умения, направленные на формирование общих и
профессиональных компетенций.
Результаты обучения

Показатели
освоенности
компетенций

ОК.01
Выбирать способы решения демонстрирует
задач профессиональной деятельности знания и способы
применительно к различным контекстам; решения
задач
профессиональной
деятельности

ОК.02
Использовать современные
средства
поиска,
анализа
и
интерпретации
информации,
и
информационные
технологии
для
выполнения задач профессиональной
деятельности;

демонстрирует
умение
применять
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации

Методы оценки
выполнение
практической
работы,
фронтальный
опрос,
контрольное
тестирование, оценивание
практической работы

612

Приложение 2.10
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«ОП.01 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ»

2026 г.

613

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 614

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы .........................614
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................614
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 616

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины .................................................................................616
2.2. Содержание дисциплины ....................................................................................................617
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 620

3.1. Материально-техническое обеспечение ...........................................................................620
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...................................................................................620
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 622

614

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.01 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Математические методы решения прикладных профессиональных
задач»: формирование у обучающихся знаний умений и навыков по применению
математических решений в профессиональных задачах..
Дисциплина «Математические методы решения прикладных профессиональных
задач» включена в обязательную часть общепрофессионального цикла образовательной
программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять еѐ
составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять
необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
оценивать
результат
и
последствия своих действий
(самостоятельно
или
с
помощью наставника)
определять
задачи
для
поиска
информации,
планировать
процесс
поиска,
выбирать

актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить
структура плана для решения
задач, алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и
смежных областях
основные источники информации
и ресурсы для решения задач
и/или
проблем
в
профессиональном
и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной и смежных
сферах
порядок оценки результатов
решения задач профессиональной
деятельности

номенклатура информационных
источников,
применяемых
в
профессиональной деятельности
приемы
структурирования

615

ОК.04

ОК.07

ПК 2.3.

необходимые
источники
информации
выделять наиболее значимое
в перечне информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска
оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения профессиональных
задач
организовывать
работу
коллектива и команды
взаимодействовать
с
коллегами,
руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной
деятельности
соблюдать
нормы
экологической безопасности
определять
направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной
деятельности по профессии
организовывать
профессиональную
деятельность с соблюдением
принципов
бережливого
производства
организовывать
профессиональную
деятельность
с
учетом
знаний
об
изменении
климатических
условий
региона
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях
производить
расчеты
технико-экономической

информации
формат оформления результатов
поиска информации
современные
средства
и
устройства
информатизации,
порядок их применения и
программное
обеспечение
в
профессиональной деятельности,
в том числе цифровые средства

психологические
основы
деятельности коллектива
психологические
особенности
личности

основы
управления
производственного

работой планирование работ,
участка, связанных с

616
эффективности
предприятия

ПК 3.3.

работы основные
показатели различными видами
производственно-хозяйственной
профессиональной
деятельности предприятия
деятельности, в
определении
основных
экономических
показателей работы
производственного
участка
анализировать задание на устройство летательных
в разработке
проектирование, применять аппаратов, основы
несложных проектов
методики и нормативные конструирования и
с выполнением
документы
в
процессе проектирования, порядок расчета соответствующих
выполнения
работы, на прочность и жесткость, нормы расчетов по
осуществлять
прочности и летной годности,
конструкции
конструкторские расчеты
основные нормативные
документы при проектировании

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация ДЗ

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Всего

100

617

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Математический анализ
Тема 1.1. Вычисление Содержание
производной и
Производная, геометрический смысл. Таблица производных. Производная суммы,
дифференциала
произведения, частного сложной функции
функции
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Объем, акад.
ч/ в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч
3
14

Практическое занятие 1. Вычисление производной
Тема 1.2. Вычисление
определенного и
неопределенного
интегралов

Тема 1.3.
Обыкновенные
дифференциальные
уравнения

Содержание
Неопределенный интеграл. Непосредственное интегрирование. Замена переменной,
интегрирование по частям. Интегрирование тригонометрических функций.
Определенный интеграл. Геометрический смысл определенного интеграла. Формула
Ньютона-Лейбница. Интегрирование методом замены переменной, интегрирование по
частям в определенном интеграле
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 2. Вычисление неопределенных интегралов от основных
элементарных функций и определенных интегралов. Применение формулы НьютонаЛейбница
Содержание
Основные понятия и определения теории дифференциальных уравнений первого
порядка, общее и частное решение дифференциального уравнения, линейные
дифференциальные уравнения первого порядка. Линейные дифференциальные
уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами, линейные однородные
уравнения с постоянными коэффициентами.
Решение
задач
по
производной,
вычисление неопределенных и определенных интегралов. Нахождение частного и

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.

ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.

618

общего решения дифференциального уравнения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 3. Решение дифференциальных уравнений 1-го порядка с
разделяющимися переменными. Решение однородных дифференциальных уравнений с
постоянными коэффициентами
Раздел 2. Основы дискретной математики
Тема 2.1. Элементы Содержание
Перестановки. Размещения. Сочетания (с повторениями из без повторений)
комбинаторики
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 4. Расчет количества выборок
Тема 2.2 Множества.
Бинарные отношения

Содержание
Элементы и множества. Операции над множествами
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 5. Операции над множествами
Тема 2.3 Теория
графов

Содержание
Графы. Виды. Деревья
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 6. Матричное задание графов, их метрические
характеристики
Раздел 3. Основы теории вероятности
Тема 3.1.
Содержание
Вероятность.
Понятие вероятности, события, совместные и несовместные события. Определение
Классическое
классической вероятности. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Размещения.
определение
Сочетания
вероятности. Теорема В том числе практических занятий и лабораторных работ
сложения
Практическое занятие 7. Применение определения классической вероятности к
вероятностей
решению задач
Тема 3.2. Случайная
Содержание

2
14

2
12

ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.

2
4

ОК.01, ОК.02

619

величина, ее функция
распределения

Случайная величина. Дискретная случайная величина. Законы распределения случайной
величины
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Раздел 4. Элементы линейной алгебры
Тема 4.1. Матрицы и Содержание
определители
Матрицы, операции над ними. Транспонированная матрица. Определители матриц, их
вычисление. Обратная матрица
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 4.2. Решение Содержание
систем
линейных Системы линейных уравнений с тремя неизвестными. Решение систем линейных
уравнений
уравнений с тремя неизвестными матричным методом. Решение систем линейных
уравнений с тремя неизвестными методом Крамера. Решение прикладных задач
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Раздел 5. Комплексные числа
Тема 5.1. Понятие
Содержание
комплексного числа и Определение комплексных чисел. Свойства операций над комплексными числами.
действия над ними
Геометрическая интерпретация комплексных чисел, модуль и аргументы комплексного
числа. Комплексная плоскость. Различные формы записи комплексных числе. Операции
над комплексными числами в алгебраической, тригонометрической и показательной
формах
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Промежуточная аттестация
Всего:

8/0
4

ОК.04, ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.
ОК.ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.

4
4

2
100

ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.
ОК.01
ОК.02
ОК.04
ОК.07
ПК 2.3.
ПК 3.3.

620

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Математики», оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
1.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Седых, И. Ю. Математика : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / И. Ю. Седых, Ю. Б. Гребенщиков, А. Ю. Шевелев. — Москва : Издательство
Юрайт, 2022. — 443 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-5914-7.
2. Кучер, Т. П.
Математика. Тесты : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Т. П. Кучер. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 541 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10555-1. 1. Математика. Практикум : учебное пособие для среднего профессионального
образования / О. В. Татарников [и др.] ; под общей редакцией О. В. Татарникова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 285 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-03146-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/490215
3. Гисин, В. Б.
Математика. Практикум : учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. Б. Гисин, Н. Ш. Кремер. — Москва : Издательство
Юрайт, 2022. — 202 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-8846-8. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/491553
4. Далингер, В. А. Математика: тригонометрические уравнения и неравенства :
учебное пособие для среднего профессионального образования / В. А. Далингер. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 136 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-08453-5. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/492901
5. Вечтомов, Е. М. Математика: логика, теория множеств и комбинаторика : учебное
пособие для среднего профессионального образования / Е. М. Вечтомов, Д. В. Широков. —
2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 243 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-06616-6. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/493707
6. Кремер, Н. Ш. Математика для колледжей : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Н. Ш. Кремер, О. Г. Константинова, М. Н. Фридман ; под
редакцией Н. Ш. Кремера. — 11-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. — 362 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15601-0. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/509126
7. Пахомова, Е. Г. Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Сборник заданий :
учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Г. Пахомова, С. В.
Рожкова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 110 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-08432-0. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490638
8. Богомолов, Н. В. Алгебра и начала анализа : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Н. В. Богомолов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022.
— 240 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09525-8. — Текст :

621

электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/489977
9. Богомолов, Н. В. Геометрия : учебное пособие для среднего профессионального
образования / Н. В. Богомолов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 108 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09528-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489978
10. Сайт, посвященный математике URL: http://www.math.ru
11. Газета "Математика" издательского дома "Первое сентября" – URL:
http://mat.1september.ru

622

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты
обучения

Показатели освоенности компетенций

Знания:

Методы оценки

Практические занятия выполнены и дано Диагностика
пояснение в соответствии с поставленными (тестирование)
комплексные числа и
условиями
действия над ними;
Оценка
Перечисление последовательности действий при
результатов
методы решения систем
решении задач в области профессиональной
линейных уравнений;
выполнения
деятельности
практической
основные понятия о
Раскрыт физический и геометрический смысл работы
математическом
производной. Продемонстрировано вычисление
синтезе и анализе;
пределов функции разной сложности
Экспертное
основные понятия о
Продемонстрировано решение задач на перебор наблюдение за
дискретной математике;
ходом
вариантов с помощью формул комбинаторики
выполнения
основные понятия о
Перечислены
способы
нахождения
практической
теории вероятности и
определителей;
математической
работы
статистики
Система решена с поэтапным объяснением
метода
Действия
над
выполнены

комплексными

числами

Сформулированы
определение
вероятностей, выбраны методы
вероятностных задач

теоремы
решения

Перечислены
и
определены
правила
дифференцирования, выбраны рациональные
методы решения заданий
Произведен выбор формул, составлен и найден
определенный интеграл для решения задач
прикладного характера
Умения:
решать
прикладные
задачи
в
области
профессиональной
деятельности

- воспроизведен метод, необходимый
решения прикладной задачи

для

623

Приложение 2.11
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«ОП.02 ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2026г.

624

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... 625

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы .........................625
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ............................................................625
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 626

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины .................................................................................626
2.2. Содержание дисциплины ....................................................................................................627
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 630

3.1. Материально-техническое обеспечение ...........................................................................630
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...................................................................................630
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ........................................................ 631

625

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Прикладные компьютерные программы в профессиональной
деятельности» сформировать базовые знания умения и навыки в области прикладных
профессиональных программ используемого при производстве летательных аппаратов.
Дисциплина «Прикладные компьютерные программы в профессиональной
деятельности» включена в обязательную
часть общепрофессионального цикла
образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.02

ОК.05

ПК 1.1.

Уметь

Знать

определять задачи для поиска
информации, планировать процесс
поиска,
выбирать
необходимые
источники информации
выделять наиболее значимое в
перечне
информации,
структурировать
получаемую
информацию, оформлять результаты
поиска
оценивать практическую значимость
результатов поиска
применять средства информационных
технологий
для
решения
профессиональных задач
использовать
современное
программное
обеспечение
в
профессиональной деятельности
использовать различные цифровые
средства
для
решения
профессиональных задач
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке
проявлять толерантность в рабочем
коллективе
пользоваться
программным

правила оформления
документов
правила построения
устных сообщений
особенности социального и
культурного контекста
основы работы с

Владеть
навыками
-

участие в выпуске

626

ПК 3.2.

обеспечением,
позволяющим
применять методы электронного
моделирования при оформлении
конструкторских документов

конструкторской
документацией; порядок
применения средств ИКТ
при оформлении рабочей
конструкторской
документации на узлы,
агрегаты летательных

использовать
программное
обеспечение
для
вычерчивания
эскизов и деталей в 2D и 3Dпространстве

перечни нормализованных
элементов узлов и деталей,
инженерная графика в 2D и
3D-пространстве

конструкторской
документации на
агрегаты,
монтажные схемы
подсистем,
стенды для
отработки
подсистем
летательных
аппаратов
вычерчивания
чертежей деталей
в соответствии с
требованиями
единой системы
конструкторской
документации
(ЕСКД)

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Всего

627

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и
тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад.
Коды
ч/ в том
компетенций,
числе в
формированию
форме
которых
практической
способствует
подготовки,
элемент
акад. ч
программы
3

ОК.02

Раздел 1. Основы решения проектно-конструкторских задач в условиях компьютерно-интегрированного
производства
Тема 1.1.
Методология
решения
проектных
задач

Содержание

ОК.05
34

Задачи автоматизации процесса проектирования. Распределение отдельных видов работ в фазе
проектирования. Процессы проектирования. Схема решения проектно-конструкторских задач с
помощью средств вычислительной техники. Основные схемы решения проектно-конструкторских
задач. Программное обеспечение для решения проектно-конструкторских задач.
САПР
в
компьютерно – интегрированном производстве. Основы организации компьютерно –
интегрированного производства

ПК 1.1.
ПК 3.2.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 1 Основы работы в САПР Основные команды построения и редактирования
примитивов.

Практическое занятие 2. Отработка основных команд построения и редактирования. Использование
команд построения и редактирования.

Практическое занятие 3. Трехмерное моделирование и визуализация. Подготовка рабочего
пространства. Этапы 3D-моделирования. (Создание рабочего пространства. Стандартные проекции.

Практическое занятие 4 Управление системами координат. Построение 3D-модели. Создание
проектной документации. Визуализация). Стандартные 3D-примитивы: куб, параллелепипед.

Практическое занятие 5. Создание и редактирование. (Создание типовых геометрических тел (куб,
параллелепипед) и их редактирование: снятие фасок, построение сопряжения граней, заострение

628
граней, создание пустотелой фигуры (оболочки). Создание 3D-тел методом выдавливания. Создание и
редактирование типовых геометрических тел: цилиндр, конус, шар, тор.
Практическое занятие 6. Построение призмы, пирамиды. Построение модели с произвольным
профилем. Построение клина.

Практическое занятие 7. Определение расстояния с помощью панели Сведения. Отработка режимов
объектной привязки. Отработка команд редактирования Объединение, Вычитания, 3D-массив).
Пересечение геометрических тел плоскостью. (Пересечение параллелепипеда, конуса, цилиндра, шара,
призмы и пирамиды плоскостью).

Практическое занятие 8. Построение пересекающихся фигур. (Пересечение конуса и цилиндра.
Пересечение шара и призмы. Построение геометрической фигуры с вырезами). Твердотельное
моделирование. (Создание 3D-тел методом сдвига, вращения и лофтинга). Пространство листа.
Проекционные виды. (Построение чертежей деталей с использованием команд автоматического
создания видовых экранов, видов, разрезов. Создание базовых и проекционных видов).

Практическое занятие 9. Прикладные программы ОС MS Windows для проведения расчетов на
прочность элементов авиационных конструкций. (Создание, редактирование и форматирование таблиц
в MS Excel. Вычисления с использованием стандартных математических функций. Адресация ячеек.
Абсолютные, относительные и смешанные ссылки. Связь между листами рабочей книги. Организация
ссылок на ячейки других листов. Условное форматирование ячеек).

Практическое занятие 10. Логические функции в MS Excel. Вычисления с использованием логических
функций. Вычисления с использованием абсолютных и относительных адресов и логических функций.
Расчет на прочность элементов конструкций летательных аппаратов. Проектировочный расчет
заклепочного соединения. (Подбор параметров заклепочного соединения). Проверочный расчет на
прочность заклепочного соединения

Промежуточная аттестация

Всего:

629

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Систем автоматизированного
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.

проектирования»,

оснащенный

3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для
среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 383 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-03051-8. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489603
2. Информатика и математика : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. М. Попов, В. Н. Сотников, Е. И. Нагаева, М. А. Зайцев ; под редакцией А.
М. Попова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 484 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08207-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489615
3. Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для
среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 383 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-03051-8. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489603
4. Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для
среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 383 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-03051-8. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489603
5. Мойзес, О. Е. Информатика. Углубленный курс : учебное пособие для среднего
профессионального образования / О. Е. Мойзес, Е. А. Кузьменко. — Москва : Издательство
Юрайт, 2022. — 164 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07980-7. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/494501
6. Зимин, В. П. Информатика. Лабораторный практикум в 2 ч. Часть 1 : учебное
пособие для среднего профессионального образования / В. П. Зимин. — 2-е изд., испр. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 126 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-11851-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/492749
7. Зимин, В. П. Информатика. Лабораторный практикум в 2 ч. Часть 2 : учебное
пособие для среднего профессионального образования / В. П. Зимин. — 2-е изд. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 153 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-11854-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/492769

630

3.2.2. Дополнительные источники
1. Математика и информатика : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / Т. М. Беляева [и др.] ; под редакцией В. Д. Элькина. — 2-е изд., перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 402 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-10683-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490088
2. Иопа, Н.И. Информатика. Конспект лекций: учебное пособие / Н.И. Иопа. – М.:
Кнорус, 2016. – 258 с

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Показатели освоенности
компетенций

Знания:

Методы оценки

Перечисляет
системные Дифференцированный
программные продукты и дает зачет
способы
автоматизированной
им краткое описание;
обработки информации;
Экспертное наблюдение
Демонстрирует
владение выполнения
сетевые технологии обработки и
принципами построения систем практических работ и
передачи информации;
обработки информации;
видов работ по
современное состояние уровня и
практике
направлений
развития Владеет знаниями устройства
вычислительной
техники
и компьютерных сетей и сетевых Диагностика
технологий
обработки
и (тестирование)
программных средств;
передачи информации;
основы
современных
информационных
технологий Перечисляет методы и средства
переработки информации и их сбора, обработки, хранения,
и
накопления
влияние
на
успех
в передачи
профессиональной деятельности;
информации;
устройство и принцип работы Уверенно
объясняет
общий
современных
средств состав и структуру персональных
вычислительной техники;
электронно-вычислительных
работу
в
локальных
и машин
глобальных компьютерных сетях,
использование в профессиональной
деятельности сетевых технологий
обработки и передачи информации;
программные
средства,
защищающие
информацию
от
несанкционированного доступа

631
Умения:

Демонстрирует
владение
прикладными программами для
применять
информационные
выполнения расчетов;
технологии в профессиональной
деятельности;
Использует электронную почту,
работать в качестве пользователя специализированные программы
обмена информацией, применяет
персонального компьютера;
поисковые системы;
работать
с
программными
средствами
(ПС)
общего Использует технологии сбора,
размещения,
хранения,
назначения;
накопления и преобразования
использовать
текстовый данных
в
профессионально
процессор Microsoft Word;
ориентированных
информационных системах;
работать с пакетами прикладных
программ профессиональной
Использует
программные
направленности на ЭВМ
средства
вычислительной
техники для анализа и обработки
информации;
Владеет навыками работы в
графических редакторах для
создания изображений и схем;
Оформляет
документы,
разрабатывает
презентации,
производит
быстрый
поиск
нужной информации

632

Приложение 2.12
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«ОП.03 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

2026

633

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ...................................................................................................................
1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .........................

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ...............................
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ..................................................................
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины .......................................................................................
2.2. Содержание дисциплины ..........................................................................................................
3. Условия реализации ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................................

3.1. Материально-техническое обеспечение .................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения ДИСЦИПЛИНЫ..............................................................

634

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»
(наименование дисциплины)

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА» развитие пространственного
представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, способности к
анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей
пространства, практически реализуемых в виде чертежей конкретных пространственных
объектов и зависимостей.
Дисциплина «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА» включена в обязательную и вариативную
часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ОК,
ПК
ОК.01

ОК. 02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять
еѐ составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия своих
действий (самостоятельно
или с помощью
наставника)
определять задачи для
поиска
информации,

актуальный
профессиональный
и
социальный
контекст,
в
котором приходится работать
и жить
структура плана для решения
задач, алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения задач и/или проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок оценки результатов
решения задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных

635

ОК.03

планировать
процесс
поиска,
выбирать
необходимые
источники
информации
выделять
наиболее
значимое
в
перечне
информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска
оценивать практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
определять актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности
применять
современную
научную
профессиональную
терминологию
определять и выстраивать
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
выявлять достоинства и
недостатки коммерческой
идеи
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих
идей
в
рамках профессиональной
деятельности,
выявлять
источники финансирования
презентовать
идеи

источников, применяемых в
профессиональной
деятельности
приемы
структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные
средства
и
устройства информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации
современная
научная
и
профессиональная
терминология
возможные
траектории
профессионального развития
и самообразования
основы предпринимательской
деятельности, правовой и
финансовой грамотности
правила
разработки
презентации
основные этапы разработки и
реализации проекта

636

ОК.07

ПК 1.1.

открытия
собственного
дела в профессиональной
деятельности
определять
источники
достоверной
правовой
информации
составлять
различные
правовые документы
находить
интересные
проектные идеи, грамотно
их
формулировать
и
документировать
оценивать
жизнеспособность
проектной идеи, составлять
план проекта
развитие
пространственного
представления
и
воображения,
конструктивногеометрического
мышления, способности к
анализу
и
синтезу
пространственных форм и
отношений
на
основе
графических
моделей
пространства, практически
реализуемых
в
виде
чертежей
конкретных
пространственных
объектов и зависимостей
пользоваться программным
обеспечением,
позволяющим применять
методы электронного
моделирования при
оформлении
конструкторских
документов

ПК 1.2.

пользоваться программным
обеспечением,
позволяющим производить
оформление
текстовых
документов в электронном
виде

ПК 1.3

работать
сведения

содержащими
для внесения

развитие пространственного
представления
и
воображения, конструктивногеометрического мышления,
способности к анализу и
синтезу
пространственных
форм и отношений на основе
графических
моделей
пространства,
практически
реализуемых в виде чертежей
конкретных
пространственных объектов и
зависимостей

основы работы с
конструкторской
документацией; порядок
применения средств ИКТ при
оформлении рабочей
конструкторской
документации на узлы,
агрегаты летательных
аппаратов
технологическая
документация,
область
применения,
назначение
стандартов;
область
распространения,
классификация стандартов;
обозначение
стандартов
ЕСТД
ЕСКД
электронные документы

участие
в
выпуске
конструкторской
документации на агрегаты,
монтажные
схемы
подсистем, стенды для
отработки
подсистем
летательных аппаратов

работа
с
технической
документацией
при
производстве летательных
аппаратов

внесение изменений с
использованием
ГОСТ

637
изменения
производственнотехнических
указаний,
внесения изменений в
подлинники
конструкторских
и
технологических
документов, их замены или
аннулирования с указанием
причины и срока внесения
изменения, согласовывать
размеры
сочленяемых
деталей в поступающей от
других
организаций
конструкторской
документации

общие положения
правила внесения изменений
в
конструкторскую
и
технологическую
документацию

2.503 в конструкторскую и
технологическую
документацию
по
результатам увязки при
конструировании
летательных аппаратов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Учебные занятия

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего

Наименование составных частей дисциплины

638

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем, акад. ч/ в том
числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

Коды компетенций,
формированию
которых способствует
элемент программы

9/4

ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.09

Раздел 1. Основные правила выполнения чертежей
Тема 1.1. Назначение
и общие требования к
чертежам

Содержание

Форматы чертежей по ГОСТ 2.301-68 – основные и дополнительные
Масштабы по ГОСТ 2.302-68. Типы линий чертежа: наименование,
начертание, толщина линий, назначение. Основные надписи на чертежах по
ГОСТ 2.104-68
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 1. Выполнение линий чертежа

Тема 1.2. Чертѐжный Содержание
шрифт и выполнение
надписей на чертежах Сведения о стандартных шрифтах и конструкции букв и цифр. Размеры
параметров шрифта. Правила выполнение надписей на чертежах. Написание
букв, цифр и надписей чертѐжным шрифтом

Тема 1.3. Нанесение
размеров на чертеже,
масштабы

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 2. Изучение размеров и начертания чертежного шрифта

Практическое занятие 3. Написание букв, цифр и надписей чертѐжным
шрифтом

Содержание
Основные правила нанесения размеров на чертежах в соответствии с ГОСТ
2.307-68. Нанесение размеров на чертежах деталей простой конфигурации

ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.09

639
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 4. Нанесение размеров на чертежах деталей в
соответствии с ГОСТ 2.107-68

Раздел 2. Геометрическое черчение
Тема 2.1. Способы
деления отрезков,
окружностей на
равные части и
сопряжения

8/8

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 5 Построение деления отрезка прямой, углов и
окружности на равные части.

Практическое занятие 6 Построение правильных вписанных многоугольников.

Практическое занятие 7. Построение лекальных и коробовых линий.

Практическое занятие 8. Построение
внутреннее, внешнее, смешанное

различных

видов

сопряжений:

Раздел 3. Проекционное черчение
Тема 3.1.
Прямоугольное
проецирование

ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.09

Содержание

16/2
4

ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 9. Образование проекций.

Практическое занятие 10. Методы и виды проецирования. Центральное и
параллельное проецирование.
Практическое занятие 11. Проецирование точки на три плоскости проекции.
Практическое занятие 12. Проецирование отрезка прямой на плоскости
Тема 3.2. Плоскость

Содержание
Изображение плоскости на комплексном чертеже. Взаимное расположение
плоскостей. Способы задания плоскости на чертеже. Плоскости общего и

ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.09

640
частного положения: проецирующие и уровня. Нахождение натуральной
величины отрезка прямой способом вращения, способом совмещения,
способом замены плоскостей проекции, построение на чертеже

Тема 3.3.
Аксонометрические
проекции

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Содержание

Общие понятия об аксонометрических проекциях. Виды аксонометрических
проекций (изометрия, диметрия). Аксонометрические оси. Коэффициенты
искажения. Построение плоских фигур в аксонометрии
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 3.4.
Поверхности и тела

Тема 3.5. Сечение
геометрических тел
плоскостями

Тема 3.6. Взаимное

ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.09

Содержание
Проецирование геометрических тел (пирамиды, призмы, конуса, цилиндра) на
три плоскости проекций
с подробным анализом проекций элементов
геометрических тел (вершин, рѐбер, граней, осей и образующих). Построение
комплексного чертежа и аксонометрической проекции. Построение проекций
точек, принадлежащих поверхностям геометрических тел

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 13. Проекции геометрических тел

Содержание

Пересечение геометрического тела фронтально-проецирующей секущей
плоскостью. Построение усеченного геометрического тела в изометрии.
Нахождение действительной величины фигуры сечения. Построение развѐртки
усечѐнного геометрического тела
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 14. Сечение геометрических тел плоскостями

Содержание

ОК.01, ОК.02, ОК.04,

641
пересечение
поверхностей тел

Построение линий пересечения поверхностей тел и линий перехода.
Построение
комплексного
чертежа
и
изометрии
пересекающих
многогранников. Построение взаимно пересекающихся поверхностей
вращения, с помощью вспомогательных секущих плоскостей. Построение
комплексного чертежа и изометрии пересекающих тел вращения. Построение
частных случаев пересечения цилиндра с цилиндром

ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Раздел 4. Техническое рисование
Тема 4.1.
Технической рисунок

2/2

Содержание

Назначение технического рисунка. Техника зарисовки. Придание рисунку
рельефности
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 15. Выполнение технического рисунка объѐмных тел

Раздел 5. Машиностроительное черчение
Тема 5.1. Правила
разработки и
оформления
машиностроительных
чертежей

23/8

Содержание

Машиностроительное черчение, его назначение. Влияние стандартов на
качество машиностроительной продукции. Зависимость качества изделия от
качества чертежа. Обзор стандартов ЕСКД и ЕСТД
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 16. Выполнение
машиностроительному черчению

Тема 5.2. Виды,
разрезы и сечения на
чертежах

индивидуальных

2
заданий

по

Содержание
Назначение, расположение и обозначение основных, дополнительных и
местных
видов.
Выполнение
разрезов
простых:
горизонтальный,
вертикальный, наклонный. Соединение половины вида с половиной разреза.
Выполнение разрезов сложных: ступенчатый, ломанный. Обозначение
разрезов. Выполнение разрезов местных

1
2

ОК.01, ОК.02, ОК.04,
ОК.05, ОК.06, ОК.07,
ОК.09

642

Тема 5.3. Винтовые
поверхности и
изделия с резьбой

Тема 5.4 Эскизы
деталей и рабочие
чертежи

Тема 5.5 Разъѐмные и
неразъѐмные
соединения деталей

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 17 Выполнение разрезов простых, соединение половины
вида с половиной разреза (правила)

Практическое занятие 18 Выполнение сечения: назначение, расположение и
обозначение

Содержание

Понятие о винтовой поверхности. Выполнение винтовой линии на
поверхности цилиндра и конуса. Основные сведения о резьбе. Типы и
различные профили резьбы. Нарезание резьбы: сбеги, недорезы, проточки,
фаски. Изображение резьбы на стержне и в отверстии
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 19. Выполнение резьбы на чертежах

Содержание

Последовательность
технической детали.

выполнения эскиза деталей. Выполнение эскиза

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 20. Выполнение эскиза и рабочего чертежа детали 1-й
сложности

Содержание

Виды разъѐмных соединений: их назначение. Изображение соединений при
помощи болтов, винтов, шпилек упрощенно по ГОСТ 2.315-68. Вычерчивание
болтового соединения по условным соотношениям размеров. Вычерчивание
винтового и шпилечного соединений по условным соотношениям размеров.
Резьбовые соединения, Сварные соединения
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 21. Разъѐмные и неразъѐмные соединения

643
Тема 5.6. Зубчатые
передачи

Содержание

Основные виды передач. Конструктивные разновидности зубчатых колѐс.
Выполнение основных параметров цилиндрического зубчатого колеса.
Выполнение эскиза и оформление рабочего чертежа цилиндрического
зубчатого колеса
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 22. Оформление чертежа зубчатого колеса

Тема 5.7 Общие
сведения об изделиях
и составление
сборочных чертежей

Содержание

Тема 5.8. Чтение и
деталирование
чертежей

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 23. Выполнение сборочного чертежа

Работа по чертежам индивидуальных заданий. Назначение и работа данной
сборочной единицы. Принцип работы сборочной единицы. Количество деталей
входящих в данную единицу. Количество стандартных деталей. Габаритные,
установочные, присоединительные и монтажные размеры. Увязка сопрягаемых
элементов
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 24 Работа по чертежам индивидуальных заданий
(Деталирование сборочного чертежа (деталь №N…)

Раздел 6. Общие сведения о машинной графике
Тема 6.1. Общие
сведения о машинной
графике

Содержание
Основная цель создания САПР. Задачи САПР на стадиях проектирования и
подготовки производства. CAD – компьютерная помощь в дизайне (программа
черчения); автоматизации двухмерного и трехмерного геометрического
проектирования, создания конструкторской и технологической документации.
CAM – компьютерная помощь в производстве; средства технологической
подготовки производства изделий, обеспечивающие автоматизацию

8/3
1

644
программирования и управления оборудования с ЧПУ
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 25. Общие приѐмы работы в системе «Компас»

Система Компас, приемы работы

Тема 6.3 Оформление
чертежей в системе
«Компас»

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 26. Механизм привязок. Приемы создания 2D
геометрических
объектов:
точки,
прямой,
отрезка,
окружности,
многоугольников. Приемы редактирования 2D геометрических объектов:
симметрия, копирование, поворот, масштабирование, удаление частей
объектов. Приемы создания и редактирования 3D геометрических объектов

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 30 Оформление чертежей в системе «Компас»

Промежуточная аттестация (контрольная работа)

Всего:

645

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Зона по видам работ «Технической и инженерной графики», оснащенная в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.

3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Чекмарев, А. А. Начертательная геометрия и черчение : учебник для среднего
профессионального образования / А. А. Чекмарев. — 7-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2023. — 423 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-08937-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/512124 (дата обращения: 22.01.2023).
2. Левицкий, В. С. Машиностроительное черчение : учебник для среднего
профессионального образования / В. С. Левицкий. — 9-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2023. — 395 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-11160-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/511818 (дата обращения: 22.01.2023).
3.2.2. Дополнительные источники
1. Колошкина, И. Е. Инженерная графика. CAD : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / И. Е. Колошкина, В. А. Селезнев. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 220 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-12484-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/495115
2. Инженерная и компьютерная графика : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / Р. Р. Анамова [и др.] ; под общей редакцией Р. Р.
Анамовой, С. А. Леоновой, Н. В. Пшеничновой. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
246 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02971-0. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/498893
3. Колесниченко, Н.M. Инженерная и компьютерная графика: учебное пособие / Н.M.
Колесниченко, Н.Н. Черняева. – Москва; Вологда: Инфра-Инженерия, 2018. – 237 с. : ил. –
Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=493787 –
Библигр.: с. 225 - 226 – ISBN 978-5-9729-0199-9. – Текст: электронный.
4. Единая Система Технологической Документации [Электронный ресурс]. – URL:
http://cals.ru/sites/default/files/downloads/3.1102-2011.pdf

646

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Показатели освоенности
компетенций

Методы оценки

Перечисляет правила выполнения Дифференцированный
чертежей, технических рисунков, зачет
- правила чтения конструкторской и
эскизов и схем;
технологической документации;
Экспертное наблюдение
Принимает
соответствующий выполнения
способы
графического
алгоритм для выполнения чертежа практических работ
представления
объектов,
определенной детали
пространственных
образов,
Устный опрос
технологического оборудования и Перечисляет
способы
схем;
графического
представления Диагностика
(тестирование)
объектов;
- законы, методы и приемы
проекционного черчения;
Перечисляет
условные
обозначения;
требования
государственных
стандартов
Единой
системы Выполняет
технологические
конструкторской
документации схемы,
подбирая
условные
(ЕСКД)
и
Единой
системы обозначения элементов схем
технологической
документации
Перечисляет
способы
(ЕСТД);
проецирования
геометрических
- правила выполнения чертежей, тел, способы преобразования
технических рисунков, эскизов и проекций,
назначение
схем;
аксонометрических проекций;
Знания:

- технику и принципы нанесения Выполняет
аксонометрические
размеров;
проекции
для
конкретного
геометрического тела;
- классы точности и их обозначение
на чертежах; типы и назначение Находит натуральную величину
спецификаций, правила их чтения и фигуры сечения
составления.
По заданным параметрам
выполняет чертежи в соответствии
с требованиями с ЕСКД, ЕСТД.
Умения:

- составляет технологические Дифференцированный
схемы по специальности и зачет
читать
конструкторскую
и
выполняет их в ручной и
технологическую документацию по
Экспертное наблюдение
машинной графике;
профилю специальности;
выполнения
расшифровывает
условные практических работ
- выполнять комплексные чертежи
обозначения на технологических
геометрических тел и проекции
Устный опрос
схемах;
точек, лежащих на поверхности, в
ручной и машинной графике;
- при выполнении чертежей Диагностика
оборудования выбирает масштаб; (тестирование)
- выполнять эскизы, технические
компоновку чертежа; необходимое
рисунки и чертежи деталей, их
количество
видов,
разрезов,
элементов, узлов в ручной и
выносных элементов;
машинной графике;

647
выполнять
графические -определяет
составные
части
изображения
технологического изделия и заносит их в таблицу
оборудования и технологических перечня элементов;
схем в ручной и машинной графике;
выполняет
по
алгоритму
оформлять
проектно- комплексный
чертеж
конструкторскую, технологическую геометрического тела в ручной и
и
другую
техническую машинной графике;
документацию в соответствии с
-строит проекции точек, используя
действующей нормативной базой
дополнительные построения;
Выбирает масштаб;
Определяет
необходимое
количество видов и разрезов;
определяет главный вид;
Оформляет чертеж в соответствии
с требованиями ЕСКД в ручной и
машинной графике;
Устанавливает
размеры
пространственной
формы
и
выявляет все данные необходимые
для изготовления и контроля
изображенного
предмета
и
заносит их в таблицу;
Оформляет по алгоритму
проектно-конструкторскую,
технологическую и другую
техническую документацию в
соответствии с действующей
нормативной базой.

648

Приложение 2.13
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«ОП.04 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»

2026 г.

649

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ...................................................................................................................
1.Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .........................

650

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.04 Техническая механика»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Техническая механика»: формирование знаний и навыков в
изучении теории, освоение студентами теоретических основ технической механики.
Дисциплина «Техническая механика» включена
общепрофессионального цикла образовательной программы.

обязательную

часть

ОК.09

ПК 3.1.

Уметь

Знать

Владеть навыками

грамотно излагать свои
мысли
и
оформлять
документы
по
профессиональной тематике
на государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
понимать общий смысл
четко
произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на
базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы
строить
простые
высказывания о себе и о
своей
профессиональной
деятельности
кратко
обосновывать
и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)
писать простые связные
сообщения на знакомые или
интересующие
профессиональные темы
Искать
и
выбирать
подходящие
конструкторскотехнологические
решения

правила
оформления
документов
правила построения устных
сообщений
особенности социального и
культурного контекста

правила
построения
простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика)
лексический
минимум,
относящийся к описанию
предметов,
средств
и
процессов
профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов
профессиональной
направленности

основные
сведения
о анализ конструкторскоконструкции летательных технологических решений
аппаратов,
основы организации
проектирования деталей и

651
организации на основе ее
опыта
работы,
разрабатывать и оформлять
теоретические
компоновочные
чертежи
деталей, узлов, схем и
электронные макетов

ПК.5.3

читать
эксплуатационнотехническую документацию
беспилотных авиационных
систем и их элементов,
чертежи и схемы
оценивать
техническое
состояние
элементов
беспилотных авиационных
систем
осуществлять подготовку и
настройку
элементов
беспилотных авиационных
систем
выполнять
техническое
обслуживание
элементов
беспилотной авиационной
системы в соответствии с
эксплуатационной
документацией
использовать необходимые
для работы инструменты,
приспособления
и
контрольно-измерительную
аппаратуру
заправлять
топливом,
маслом,
специальными
жидкостями и заряжать
газами,
дозаправлять
(дозаряжать)
беспилотное
воздушное судно
обслуживать
аккумуляторные
батареи
элементов
беспилотных
авиационных систем
эксплуатировать наземные
источники электропитания
устанавливать
съемное
оборудование
на
беспилотное
воздушное
судно, снимать съемное
оборудование

мелких сборочных единиц,
ограничительные
сортаменты, применяемые
в
авиационной
промышленности,
технические
требования,
предъявляемые
к
разрабатываемым деталям
и
мелким
сборочным
единицам
требования
эксплуатационной
документации
к
техническому
обслуживанию
беспилотной авиационной
системы
перечень и содержание
работ
по
видам
технического
обслуживания
беспилотных авиационных
систем,
порядок
их
выполнения
назначение, устройство и
принципы
работы
элементов
беспилотной
авиационной системы
характеристики топлива,
специальных
жидкостей
(газов), горюче-смазочных
материалов,
источников
электроэнергии,
применяемых
при
эксплуатации беспилотной
авиационной системы
порядок
подготовки
к
работе
инструментов,
приспособлений
и
контрольно-измерительной
аппаратуры
для
выполнения технического
обслуживания беспилотной
авиационной системы
порядок
и
технология
выполнения всех видов
технического
обслуживания беспилотной
авиационной системы и ее
элементов,
а
также
специальных работ

выполнение
внешнего
осмотра
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, и
выявление неисправностей
установка
съемного
оборудования на борт
(снятие
съемного
оборудования с борта)
беспилотного воздушного
судна с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
заправка
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее топливом, маслом,
специальными жидкостями
и
зарядка
газами,
дозаправка (дозарядка)
проверка уровня заряда,
обслуживание
аккумуляторной батареи
контроль
количества
заправленных компонентов
и надежности закрытия
заправочных устройств
проверка и обслуживание
взлетно-посадочных
устройств
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее

652
буксировать,
транспортировать
беспилотную авиационную
систему к месту взлета (от
места посадки)
использовать
взлетные
устройства
(приспособления)
производить
эвакуацию
беспилотных
воздушных
судов
в
аварийных
ситуациях
производить работы при
хранении
беспилотных
авиационных
систем,
установленные
в
эксплуатационной
документации
использовать
цифровые
технологии при обновлении
программного обеспечения
и калибровке беспилотной
авиационной системы
оформлять
техническую
документацию

классификация
неисправностей и отказов
беспилотной авиационной
системы,
методы
их
обнаружения и устранения
порядок
установки
и
снятия
съемного
оборудования
беспилотного воздушного
судна
требования охраны труда и
пожарной безопасности
правила
использования
цифровых технологий при
обновлении программного
обеспечения и калибровке
беспилотной авиационной
системы
правила
ведения
и
оформления технической
документации беспилотной
авиационной системы

подготовка
стартовопосадочной площадки для
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
транспортировка
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее, к месту взлета (от
места посадки)
приведение беспилотной
авиационной системы в
предстартовое состояние
обеспечение
работы
наземных
элементов
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее, в ходе подготовки и
выполнения
полетов
беспилотными
воздушными судами
контроль
работоспособности систем,
оборудования беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, и ее
элементов
в
процессе
выполнения технического
обслуживания
проведение
послеполетного осмотра и
устранение обнаруженных
неисправностей
проведение
работ
по
постановке на хранение и

653

ПК.5.4

использовать инструменты,
контрольно-измерительные
приборы и приспособления
в процессе ремонта
элементов беспилотной
авиационной системы
применять
эксплуатационную и
ремонтную документацию
беспилотной авиационной
системы в процессе
диагностики и ремонта
элементов беспилотной
авиационной системы
оценивать техническое
состояние беспилотных
авиационных систем
выявлять и устранять отказы
и неисправности при
функционировании
элементов беспилотной
авиационной системы
оформлять техническую
документацию

назначение, устройство и
принципы работы
беспилотной авиационной
системы и ее элементов
порядок подготовки к
работе рабочего места,
инструментов,
приспособлений и
контрольно-измерительной
аппаратуры
классификация и признаки
отказов, неисправностей
беспилотной авиационной
системы, методы их
обнаружения и устранения
технология контроля
текущего и контрольновосстановительного
ремонта
правила ведения и
оформления технической
документации беспилотной
авиационной системы

снятию
с
хранения
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
обновление программного
обеспечения и калибровка
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее, с использованием
цифровых технологий (при
необходимости)
ведение
технической
документации
подготовка
к
работе
инструментов, контрольноизмерительных приборов и
приспособлений
выполнение
внешнего
осмотра
и
проверка
технического
состояния
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
диагностика и контроль
работоспособности
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное
воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее,
выявление
отклонений,
отказов, неисправностей и
повреждений
выполнение
текущего
ремонта
элементов
беспилотной авиационной
системы, включающей в

654
себя одно или несколько
беспилотных воздушных
судов с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
выполнение контрольновосстановительного
ремонта
элементов
беспилотной авиационной
системы, включающей в
себя одно беспилотное
воздушное
судно
с
максимальной
взлетной
массой 10 килограммов и
менее
ведение
технической
документации

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Промежуточная аттестация в форме экзамена
Всего

655

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад.
ч/ в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч

Коды компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент программы

18/12

ОК.05, ОК.09,
ПК.3.1, ПК.5.3,
ПК.5.4

Раздел 1. Теоретическая механика
Тема 1.1. Статика

Содержание

1. Цели и задачи дисциплины. Основные понятия и аксиомы статики. Силовой
многоугольник. Проекция силы на ось Связи их реакции.
2. Плоская система сходящихся сил. Определение равнодействующей аналитическим и
графическим способом. Условия равновесия материальных объектов. Моменты сил, момент
пары сил.
3. Плоская система произвольно – расположенных сил. Приведение силы к точке. Главный
вектор, главный момент системы. Уравнения равновесия. Балочные системы.
4. Пространственная система сил. Момент силы относительно оси.
5. Центры тяжести тел .Координаты центра тяжести
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 1. Построение силового многоугольника, Определение проекции
силы на ось»
Тема 1.2. Кинематика

Содержание
1.

Механическое движение. Понятия кинематики: траектория, скорость, ускорение.

Характеристики и уравнения поступательного движения

ОК.05, ОК.09,
ПК.3.1, ПК.5.3,
ПК.5.4

656

3. Способы задания движения объектов. Кинематика
Плоскопараллельное движение. Сложное движение

вращательного

движения.

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 2. Кинематика поступательного, вращательного и сложного движения
Тема 1.3. Динамика

4
ОК.05, ОК.09,
ПК.3.1, ПК.5.3,
ПК.5.4

Содержание
1. Основные понятия и законы динамики. Аксиомы динамики.
2.

Работа силы. Трение, виды трения Сила инерции. Принцип Даламбера Мощность. КПД.

3. Механическая энергия. Импульс тела. Общие теоремы динамики. Законы сохранения
импульса тела, механической энергии.
4. Реактивное движение. Динамика вращательного движения. Гироскопические явления
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 3 Динамика системы и твердого тела
Раздел 2 Основы сопротивление материалов
Тема 2.1. Виды
нагрузок

Содержание
1. Предмет и задачи сопротивления материалов. Расчѐтные схемы. Метод сечений.
Внутренние силовые факторы. Механические напряжения.
2. Растяжение (сжатие). Внутренние силовые факторы при растяжении (сжатии).
3. Закон Гука. Напряжение и деформации при растяжении (сжатии).
4. Смятие и срез Расчеты прочности при срезе, смятии.
5. Кручение. Чистый сдвиг. Закон Гука при кручении. Расчѐты на прочность и жѐсткость
вала.
6. Изгиб. Изгиб, его виды. Внутренние силовые факторы при изгибе. Напряжения при
изгибе. Расчѐты на прочность балки при изгибе. Эпюры поперечных сил и изгибающих

4
18/8
18

ОК.05, ОК.09,
ПК.3.1, ПК.5.3,
ПК.5.4

657

моментов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 3 Расчеты бруса на прочность при растяжении (сжатии. Построение

эпюр продольных сил и нормальных напряжений.
Практическое занятие 4 Кручение. Расчеты вала на прочность и жесткость.

Практическое занятие 5 Изгиб. Расчеты балки на прочность. Построение эпюр поперечных

сил и изгибающих моментов.
Практическое занятие 6 Проверка прочности бруса при различных нагрузках

Раздел 3 Детали машин
Тема 3.1.
Прямоугольное
проецирование

2/12

Содержание
1.

Основные

2
понятия,

требования

машинам

их

деталям.

Критерии

работоспособности Виды соединений деталей, используемых в авиационной и ракетнокосмической технике.
2.

Общие сведения о передачах. Назначение передач. Классификация передач. Основные

кинематические и силовые соотношения в передачах.
3.

Зубчатые передачи. Общие сведения о зубчатых передачах. Классификация и области

применения. Геометрия зацепления двух эвольвентных колес. Усилия в зацеплении колес.
Основные критерии работоспособности и расчета. Особенности косозубых и шевронных
колес.
4.

Червячные передачи. Устройство, геометрические и силовые соотношения червячных

ОК.05, ОК.09,
ПК.3.1, ПК.5.3,
ПК.5.4

658

передач. Особенности рабочего процесса. КПД передачи. Основы расчета на прочность.
5.

Общие сведения о редукторах. Общие сведения о редукторах. Классификация

редукторов.
6.

Цепные передачи. Устройство и назначение цепной передачи. Классификация цепной

передач. Достоинства и недостатки цепной передачи. Материал изготовления звеньев
цепной передачи
7.

Основные сведения о механизмах. Общие сведения о механизмах. Классификация

механизмов. Устройство механизмов. Применение механизмов.
Практическое занятие 7

Валы и оси. Опоры валов и осей. Назначение валов и осей.

Классификация валов и осей. Материал изготовления валов и осей. Расчѐт валов и осей
Промежуточная аттестация (экзамен)

Всего:

659

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Зона по видам работ «Физики и технической механики», оснащенная в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.

3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Гребенкин, В. З. Техническая механика : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. З. Гребенкин, Р. П. Заднепровский, В. А. Летягин ; под
редакцией В. З. Гребенкина, Р. П. Заднепровского. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
390 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10337-3.
2. Доронин, Ф. А. Теоретическая механика : учебное пособие для спо / Ф. А.
Доронин. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 480 с. — ISBN 978-5-8114-6750-1.
3. Никитин, Н. Н. Курс теоретической механики : учебник для спо / Н. Н. Никитин.
— Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 720 с. — ISBN 978-5-8114-6755-6.
4. Сафонова, Г. Г. Техническая механика : учебник / Г.Г. Сафонова, Т.Ю.
Артюховская, Д.А. Ермаков. - Москва : ИНФРА-М, 2022. — 320 с. — (Среднее
профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-012916-7.
5. Техническая механика : учебник для среднего профессионального об-разования /
В. В. Джамай, Е. А. Самойлов, А. И. Станкевич, Т. Ю. Чуркина. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 360 с. — ISBN 978-5-534-14636-3
6. Техническая
механика:
ЭУМК
—
URL:
https://academiamoscow.ru/catalogue/5411/413486/
3.2.2. Дополнительные источники
1. Техэксперт: электронный фонд нормативно-технической и нормативно-правовой
информации [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://cntd.ru/
2. Сафонова Г.Г. Техническая механика: учебник для СПО / Г.Г. Сафонова, Т.Ю.
Артюховская, Д.А. Ермаков. – М.: Инфра-М, 2019. – 320 с. – (СПО).
3. Гребенкин, В. З. Техническая механика : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. З. Гребенкин, Р. П. Заднепровский, В. А. Летягин ; под
редакцией В. З. Гребенкина, Р. П. Заднепровского. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. —
390 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10337-3. — Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/448226
4. Техническая механика: учебник для среднего профессионального образования / В.
В. Джамай, Е. А. Самойлов, А. И. Станкевич, Т. Ю. Чуркина. — 2-е изд., испр. И доп. —
Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 360 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10335-9. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/447027

660

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания:

Показатели освоенности
компетенций
Демонстрирует уверенное владение
основами технической механики

- условия равновесия материальных
объектов;
Перечисляет виды механизмов, их
кинематические и динамические
- основные понятия кинематики для
характеристики
определения характеристик движения
объектов; законы движения;
Демонстрирует знание методик
расчета элементов конструкций на
- понятия, законы и общие теоремы
прочность, жесткость и
для решения задач по динамике;
устойчивость при различных видах
деформаций
- основные понятия сопротивления
материалов;
Владеет расчетами механических
- методы расчета деталей на передач и простейших сборочных
единиц общего назначения
прочность при различных нагрузках
Умения:
- выбирать типовые методы и
способы решения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество

Производит расчеты механических
передачи простейших
сборочных единиц общего
назначения

Использует кинематические схемы
- решать задачи по обеспечению
Производит расчет напряжения в
контроля технического состояния
сооружений и оборудования объектов конструкционных элементах
в
процессе
выполнения
технологических операций

Методы оценки
Экзамен
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ
и видов
Диагностика
(тестирование)

661

Приложение 2.14
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«ОП.05 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

2026 г.

662

663

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.05 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Материаловедение»: формирование представления о свойствах
материалов применяемых при изготовлении летательных аппаратов.
Дисциплина
«Материаловедение»
включена
общепрофессионального цикла образовательной программы.

обязательную

часть

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать
задачу
и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать
и
выделять еѐ составные
части
определять
этапы
решения
задачи,
составлять
план
действия, реализовывать
составленный
план,
определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую
для
решения задачи и/или
проблемы
владеть
актуальными
методами работы в
профессиональной
и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия
своих
действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
определять задачи для
поиска
информации,

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения задач, алгоритмы
выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения
задач
и/или
проблем
в
профессиональном
и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок оценки результатов
решения
задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных

664

ОК.03

планировать
процесс
поиска,
выбирать
необходимые источники
информации
выделять
наиболее
значимое в перечне
информации,
структурировать
получаемую
информацию,
оформлять результаты
поиска
оценивать
практическую
значимость результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных
задач
использовать
современное
программное
обеспечение
в
профессиональной
деятельности
использовать различные
цифровые средства для
решения
профессиональных
задач
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности
применять современную
научную
профессиональную
терминологию
определять
и
выстраивать траектории
профессионального
развития
и
самообразования
выявлять достоинства и
недостатки
коммерческой идеи
определять

источников, применяемых в
профессиональной
деятельности
приемы структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации
современная научная и
профессиональная
терминология
возможные
траектории
профессионального
развития и самообразования
основы
предпринимательской
деятельности, правовой и
финансовой грамотности
правила
разработки
презентации
основные этапы разработки
и реализации проекта

665

ПК 3.1.

ПК.5.3

инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в
рамках
профессиональной
деятельности, выявлять
источники
финансирования
презентовать
идеи
открытия собственного
дела
в
профессиональной
деятельности
определять источники
достоверной правовой
информации
составлять различные
правовые документы
находить
интересные
проектные
идеи,
грамотно
их
формулировать
и
документировать
оценивать
жизнеспособность
проектной идеи,
составлять план проекта
Искать
и выбирать
подходящие
конструкторскотехнологические
решения организации на
основе ее опыта работы,
разрабатывать
и
оформлять
теоретические
компоновочные
чертежи деталей, узлов,
схем и электронные
макетов
читать
эксплуатационнотехническую
документацию
беспилотных
авиационных систем и
их элементов, чертежи и
схемы
оценивать техническое
состояние
элементов

основные
сведения
о
конструкции летательных
аппаратов,
основы
проектирования деталей и
мелких сборочных единиц,
ограничительные
сортаменты, применяемые в
авиационной
промышленности,
технические
требования,
предъявляемые
к
разрабатываемым деталям и
мелким
сборочным
единицам
требования
эксплуатационной
документации
к
техническому
обслуживанию беспилотной
авиационной системы
перечень и содержание
работ
по
видам
технического обслуживания
беспилотных авиационных

анализ
конструкторскотехнологических
решений
организации

666
беспилотных
авиационных систем
осуществлять
подготовку и настройку
элементов беспилотных
авиационных систем
выполнять техническое
обслуживание
элементов беспилотной
авиационной системы в
соответствии
с
эксплуатационной
документацией
использовать
необходимые
для
работы
инструменты,
приспособления
и
контрольноизмерительную
аппаратуру
заправлять
топливом,
маслом, специальными
жидкостями и заряжать
газами,
дозаправлять
(дозаряжать)
беспилотное воздушное
судно
обслуживать
аккумуляторные
батареи
элементов
беспилотных
авиационных систем
эксплуатировать
наземные
источники
электропитания
устанавливать съемное
оборудование
на
беспилотное воздушное
судно, снимать съемное
оборудование
буксировать,
транспортировать
беспилотную
авиационную систему к
месту взлета (от места
посадки)
использовать взлетные
устройства
(приспособления)
производить эвакуацию
беспилотных

систем,
порядок
их
выполнения
назначение, устройство и
принципы
работы
элементов
беспилотной
авиационной системы
характеристики
топлива,
специальных
жидкостей
(газов), горюче-смазочных
материалов,
источников
электроэнергии,
применяемых
при
эксплуатации беспилотной
авиационной системы
порядок
подготовки
к
работе
инструментов,
приспособлений
и
контрольно-измерительной
аппаратуры для выполнения
технического обслуживания
беспилотной авиационной
системы
порядок
и
технология
выполнения всех видов
технического обслуживания
беспилотной авиационной
системы и ее элементов, а
также специальных работ
классификация
неисправностей и отказов
беспилотной авиационной
системы,
методы
их
обнаружения и устранения
порядок установки и снятия
съемного
оборудования
беспилотного воздушного
судна
требования охраны труда и
пожарной безопасности
правила
использования
цифровых технологий при
обновлении программного
обеспечения и калибровке
беспилотной авиационной
системы
правила
ведения
и
оформления
технической
документации беспилотной
авиационной системы

съемного
оборудования
с
борта)
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее
заправка
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее
топливом,
маслом,
специальными жидкостями и
зарядка газами, дозаправка
(дозарядка)
проверка
уровня
заряда,
обслуживание аккумуляторной
батареи
контроль
количества
заправленных компонентов и
надежности
закрытия
заправочных устройств
проверка
и
обслуживание
взлетно-посадочных устройств
беспилотной
авиационной
системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее
подготовка
стартовопосадочной площадки для
беспилотной
авиационной
системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее
транспортировка беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее, к
месту взлета (от места посадки)
приведение
беспилотной
авиационной
системы
в
предстартовое состояние
обеспечение работы наземных
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее, в ходе

667
воздушных судов в
аварийных ситуациях
производить работы при
хранении беспилотных
авиационных
систем,
установленные
в
эксплуатационной
документации
использовать цифровые
технологии
при
обновлении
программного
обеспечения
и
калибровке беспилотной
авиационной системы
оформлять техническую
документацию

ПК.5.4

использовать
инструменты,
контрольноизмерительные приборы
и приспособления в
процессе ремонта
элементов беспилотной
авиационной системы
применять
эксплуатационную и
ремонтную
документацию
беспилотной
авиационной системы в
процессе диагностики и

подготовки
и
выполнения
полетов
беспилотными
воздушными судами
контроль
работоспособности
систем,
оборудования
беспилотной
авиационной
системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее, и ее элементов в
процессе
выполнения
технического обслуживания
проведение
послеполетного
осмотра
и
устранение
обнаруженных неисправностей
проведение
работ
по
постановке на хранение и
снятию
с
хранения
беспилотной
авиационной
системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее
обновление
программного
обеспечения и калибровка
беспилотной
авиационной
системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее,
с
использованием
цифровых технологий (при
необходимости)
ведение
технической
документации
подготовка
к
работе
инструментов,
контрольноизмерительных приборов и
приспособлений
выполнение внешнего осмотра
и
проверка
технического
состояния
элементов
беспилотной
авиационной
системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и менее
диагностика
и
контроль
работоспособности элементов
беспилотной
авиационной

668
ремонта элементов
беспилотной
авиационной системы
оценивать техническое
состояние беспилотных
авиационных систем
выявлять и устранять
отказы и неисправности
при функционировании
элементов беспилотной
авиационной системы
оформлять техническую
документацию

технология контроля
текущего и контрольновосстановительного
ремонта
правила ведения и
оформления технической
документации беспилотной
авиационной системы

системы, включающей в себя
одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее, выявление отклонений,
отказов, неисправностей и
повреждений
выполнение текущего ремонта
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно или
несколько
беспилотных
воздушных
судов
с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее
выполнение
контрольновосстановительного
ремонта
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное судно с
максимальной взлетной массой
10 килограммов и менее
ведение
технической
документации

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация ДЗ

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

669

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Структура и свойства материалов
Тема 1.1Введение
Содержание учебного материала
1. Определение материаловедения как науки. Роль металлов и других материалов в развитии
человечества. Вклад русских и зарубежных ученых в становлении и развитии науки о
материалах. Роль материаловедения в развитии машиностроения

Тема 1.2. Строение
металлов

Тема 1.3. Свойства
металлов

Тема 1.4.
Механические
свойства металлов

Объем, акад.
ч/ в том
числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч
3
18
2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Содержание
1. Металлы в периодической системе Менделеева. Кристаллическое строение металлов. Типы
кристаллических решеток металлов.
2. Построение кривых охлаждения. Полиморфизм. Анизотропия свойств металлов. Смазочные
материалы
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Содержание
1. Основные свойства металлов. Физические свойства металлов, химические свойства
металлов.
2. Технологические свойства: жидко текучесть, усадка, свариваемость, обрабатываемость
давлением, обрабатываемость резанием
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Содержание
1. Механические свойства металлов. Твердость, пластичность , упругость, прочность,
износостойкость, ползучесть, выносливость.
2. Статистические и динамические испытания металлов и сплавов
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4

670

Тема 1.5.
Структура
металлов и
металлических
сплавов, методы их
исследования
Тема 1.6. Методы
исследования
структуры
материалов

Содержание
1. Понятие о структуре. Масштаб структуры: макро, микро. Кристаллическая структура.
Строение реальных кристаллов. Дефекты кристаллического строения. Виды дефектов
2. Макроанализ, рентгеноструктурный анализ, термический анализ

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
1. Термодинамические условия протекания кристаллизации. Понятие о зерне, границе зерен.
2. Влияние степени переохлаждения на величину зерна. Первичная и вторичная
кристаллизация. Типы сплавов. Понятия: фаза, структурная составляющая.
3. Диаграммы 1, 2, 3 рода (без растворимости компонентов, с неограниченной
растворимостью, эвтектического типа с ограниченной растворимостью)
4. Связь между диаграммами состояния и свойствами
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Раздел 2 Железоуглеродистые сплавы
Тема 2.1.
Содержание
Металлургическое 1. Производство чугуна. Основные виды рудного сырья. Обогащение руды. Топливо, флюсы,
огнеупорные материалы.
производство
2. Выплавка чугуна в доменной печи. Ферросплавы. Литейный чугун, предельный чугун.
чугуна и сталей.
3. Производство стали. Мартеновские печи.
4. Индукционные конверторные, плазменно-дуговые печи
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 2.2.
Диаграмма железоуглерод

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4

10
2

Практическое занятие 1. Микроанализ чугунов

Практическое занятие 2.Микроанализ конструкционных сталей

Содержание
1. Роль диаграммы в науке о металлах. Практическое назначение. Фазовые и структурные
составляющие. Изменение фазового состава при нагреве и охлаждении.
2. Построение кривой охлаждения железа. Классификация сталей по структуре
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 3 Железоуглеродистые сплавы. Построение кривых охлаждения

Раздел 3. Термическая обработка стали
Тема 3.1. Виды,
Содержание

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4

12
2

ОК.01

671
назначение,
физический
механизм
термической
обработки сталей
Тема 3.2.
Предварительная
термическая
обработка

Тема 3.3
Окончательная
термическая
обработка стали

1. Классификация видов термической обработки сталей: предварительная и окончательная
термическая обработка, собственно термическая обработка, химико-термическая обработка.
2. Этапы термической обработки сталей
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 4. Определение видов термообработки для различных материалов и
выявление влияния режимов термообработки на структуру и свойства стали
Содержание
1. Предварительная термическая обработка стали. Отжиг 1 рода: гомогенизационный,
рекристаллизационный, отжиг для снятия внутренних напряжений. Отжиг 2 рода: полный,
неполный, нормализация.
2. Влияние величины зерна на свойства стали.. Структура и свойства продуктов распада
аустенита
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Содержание
1. Окончательная термическая обработка сталей. Структурные превращения сталей при
закалке.
2. Мартенсит – его строение и свойства. Критическая скорость закалки. Закалка полная и
неполная. Превращения закаленной стали при нагреве.
3. Отпуск стали: низкий, средний, высокий. Влияние температуры отпуска на свойства стали
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 3.4
Содержание
Технология
1. Выбор температуры нагрева под термическую обработку для доэвтектоидных,
заэвтектоидных и эвтектоидныхсталей. Условия нагрева. Определение времени выдержки.
термической
2. Охлаждающие среды. Закаливаемость и прокаливаемость сталей. Виды отпуска.
обработки стали
Улучшение.
3. Закалка токами высокой частоты (ТВЧ)
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 3.5. ХимикоСодержание
термическая
1. Физические основы химико-термической обработки. Назначение и виды цементации. Стали
для цементации. Цементация в твердом карбюризаторе. Газовая цементация.
обработка сталей
2. Термическая обработка после цементации и свойства цементованных деталей.
Нитроцементация стали, режимы и области использования.
3. Азотирование стали. Строение азотированного слоя. Стали для азотирования. Свойства
азотированного слоя.
4. Цианирование. Диффузионная металлизация
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Раздел 4. Углеродистые и легированные стали

2
2

ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4

672
Тема 4.1.
Классификация,
маркировка,
основные свойства
углеродистых
сталей
Тема 4.2.
Легированные
стали, маркировка,
виды

Содержание
1. Классификация сталей по содержанию углерода: стали низко, средне и высокоуглеродистые.
Классификация сталей по качеству. Влияние углерода и примесей на свойства сталей.
2. Классификация сталей по назначению. Углеродистые конструкционные стали.
Углеродистые инструментальные стали
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Содержание
1. Влияние легирующих элементов на свойства сталей. Маркировка легированных сталей.
Цементуемые стали, их основные марки, назначение и виды термической обработки.
2. Конструкционные коррозионностойкие и жаростойкие стали и сплавы. Виды коррозии.
Основные принципы создания коррозионно-стойких сталей. Нержавеющие стали ферритного,
аустенитного, мартенситного класса. Стали для криогенной техники.
3. Жаропрочные стали. Критерии жаропрочности: предел длительной прочности. Области
применения жаропрочных сталей
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 4.3.
Содержание
Инструментальные 1. Основные требования, предъявляемые к инструментальным сталям. Классификация
инструментальных сталей. Стали для режущего инструмента.
легированные
2. Понятие теплостойкости. Стали пониженной и повышенной прокаливаемости
стали и сплавы
3. Быстрорежущие стали. Основные марки. Термическая обработка быстрорежущих сталей.
Стали для измерительного инструмента
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Раздел 5. Сплавы цветных металлов
Тема 5.1.
Содержание
Алюминий и его
1. Свойства алюминия. Легирующие элементы. Классификация алюминиевых сплавов:
литейные и деформируемые, упрочняемые и не упрочняемые термической обработкой.
сплавы
2. Силумины: влияние структуры на их свойства, модифицирование. Деформируемые сплавы:
маркировка, структура, свойства, области применения, особенности упрочняющей термической
обработки алюминиевых сплавов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 5.2. Медь и ее Содержание
сплавы
1. Свойства меди. Применение меди. Латуни, их свойства, маркировка и применение.
2. Бронзы. Деформируемые и литейные бронзы.
3. Оловянистые, алюминиевые, кремнистые, бериллиевые сплавы. Состав, марки, области
применения.
4. Медно-никелиевые сплавы: мельхиоры, нейзельберы, куниали
В том числе практических занятий и лабораторных работ

12
2

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4

673
Тема 5.3. Магний и
титан, их сплавы

Содержание
1. Свойства титана, взаимодействие титана с легирующими элементами. Влияние легирующих
элементов и примесей на свойства сплавов титана. Классификация сплавов по структуре.
Маркировка, термическая обработка титановых сплавов и области их применения.
2. Свойства магния. Взаимодействие магния с легирующими элементами и их влияние на
свойства сплавов. Термическая обработка сплавов магния. Литейные и деформируемые сплавы,
области применения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание учебного материала
1. Виды коррозии металлов: местная, игольчатая, межкристаллитная, коррозия атмосферная,
газовая, влажная. Способы борьбы с коррозией: легирование, химико-термическая обработка
металла
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 5. Методы защиты металлов и сплавов от коррозии

Раздел 6. Неметаллические и композиционные материалы
Тема 6.1. Общие
Содержание
сведения о
1. Основные группы неметаллических материалов: природные, искусственные, синтетические.
Особенности их свойств. Абразивные материалы. Области применения неметаллических
неметаллических
материалов в технике
материалах
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 6.2.
Содержание
Полимерные
1. Молекулярная структура, классификация полимерных материалов, их термомеханические
свойства.
материалы
2. Термопласты, их физическое состояние в зависимости от температуры. Области применения,
влияние внешних факторов на характеристики термопластов.
3. Термореактивные полимеры, их характеристики
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 6.3. Стекла
Содержание
1. Неорганические стекла, их виды и термическая обработка, области применения.
Органические стекла, их преимущества и недостатки, области использования. Ситаллы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 6.4.
Содержание
Керамические
1. Получение керамических материалов, их состав, достоинства и недостатки. Способы борьбы
с хрупкостью. Классификация керамических материалов. Область применения керамических
материалы
материалов при работе с нефтепродуктами
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 5.4. Коррозия
металлов и сплавов

2
2

2
4

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4

674
Тема 6.5. Резины

Тема 6.6.
Композиционные
материалы

Содержание
1. Механические свойства резины, влияние температуры на механические свойства. Состав
резины: вулканизирующие вещества, наполнители, пластификаторы, противостарители,
красители.
2. Разновидности каучуков: натуральный, бутадиеновый, изопреновый, хлоропреновый,
синтетический
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
1. Принципы получения композиционных материалов. Требования к матрицам и
упрочнителям. Типы упрочнителей: дисперсные частицы, волокна. Композиты с полимерной и
металлической матрицами, их преимущества и недостатки. Области применения. Основные
виды КМ: стеклопластики, углепластики, боропластики
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Промежуточная аттестация
Всего:

2
72

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4
ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК 3.1.
ПК* 4.3
ПК* 4.4

675

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Материаловедения», оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОПП.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Материаловедение и технология материалов. В 2 ч. Часть 1 : учебник для среднего
профессионального образования / Г. П. Фетисов [и др.] ; под редакцией Г. П. Фетисова. — 8е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 386 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09896-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/495056
2. Материаловедение и технология материалов. В 2 ч. Часть 2 : учебник для среднего
профессионального образования / Г. П. Фетисов [и др.] ; под редакцией Г. П. Фетисова. — 8е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 389 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09897-6. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/495057
3. Бондаренко, Г. Г. Материаловедение : учебник для среднего профессионального
образования / Г. Г. Бондаренко, Т. А. Кабанова, В. В. Рыбалко ; под редакцией Г. Г.
Бондаренко. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 329 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08682-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490217.
4. Плошкин, В. В. Материаловедение : учебник для среднего профессионального
образования / В. В. Плошкин. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. — 463 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02459-3. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/490218
5. Материаловедение и технология материалов. В 2 ч. Часть 1 : учебник для среднего
профессионального образования / Г. П. Фетисов [и др.] ; под редакцией Г. П. Фетисова. — 8е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 386 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09896-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/495056
3.2.2. Дополнительные источники
1. Материаловедение и технология материалов. В 2 ч. Часть 2 : учебник для среднего
профессионального образования / Г. П. Фетисов [и др.] ; под редакцией Г. П. Фетисова. — 8е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 389 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09897-6. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/495057
2. Стуканов, В. А. Материаловедение : учеб. пособие / В. А. Стуканов. — Москва : ИД
«ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2020. — 368 с. — Текст : электронный. - URL:
https://new.znanium.com/catalog/product/1069162

676

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Показатели освоенности
компетенций

Методы оценки

Знания:

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ

 классификацию, свойства, маркировку и Метод
оценки
свойств
область применения конструкционных машиностроительных
материалов, принципы их выбора для материалов
выбран
в
применения в производстве;
соответствии с поставленной
 основные сведения о назначении и задачей
свойствах металлов и сплавов, о
Область
применения
технологии их производства;
материалов
соответствует
 особенности старения металлов и их техническим
условиям
сплавов, закономерности процессов
материалов
кристаллизации
и
структурообразования;
Классификация и маркировка
соответствуют
ГОСТу
на
 основы термообработки металлов;
использование материалов
 способы защиты металлов от коррозии;
Перечислены все основные
 виды износа деталей и узлов;
методы защиты от коррозии и
 особенности строения, назначения и дана их краткая характеристика
свойства
различных
групп
неметаллических материалов;

Оценка результатов
выполнения
практической
работы

Перечислены все свойства
 основные виды конструкционных и машиностроительных
и
указано
сырьевых,
металлических
и материалов
правильное их строение
неметаллических материалов;

Диагностика
(тестирование)

 свойства смазочных и абразивных
материалов;
классификацию и способы получения
композиционных материалов
Умения:

Выбор материала проведен в
 распознавать
и
классифицировать соответствии со свойствами
конструкционные
и
сырьевые материалов и поставленными
материалы
по
внешнему
виду, задачами.
происхождению, свойствам;
Перечислены все основные
 подбирать материалы по их назначению методы защиты от коррозии и
и
условиям
эксплуатации
для дана их краткая характеристика
выполнения работ;
 выбирать и расшифровывать марки
конструкционных материалов;
 определять твердость металлов;
определять режимы отжига, закалки и
отпуска стали;

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ
Оценка результатов
выполнения
практической
работы
Диагностика
(тестирование)

677

Приложение 2.15
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«ОП.06 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА»

2026 г.

678

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

679

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.06 Электротехника и электронная техника»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Электротехника и электронная техника»: формирование знаний о
принципах работы электроники и электронной технике.
Дисциплина «Электротехника и электронная техника» включена в обязательную
часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять еѐ
составные части
определять этапы решения
задачи,
составлять
план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять
необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую
для решения задачи и/или
проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных
сферах
оценивать
результат
и
последствия своих действий
(самостоятельно
или
с
помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации,
планировать
процесс поиска, выбирать
необходимые
источники
информации
выделять наиболее значимое в
перечне
информации,

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения
задач,
алгоритмы выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы
для решения задач и/или
проблем
в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок
оценки
результатов
решения
задач профессиональной
деятельности
номенклатура
информационных
источников,
применяемых
в
профессиональной
деятельности
приемы

680

ОК.03

структурировать получаемую
информацию,
оформлять
результаты поиска
оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных технологий
для
решения
профессиональных задач
использовать
современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые
средства
для
решения профессиональных
задач
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности
применять
современную
научную профессиональную
терминологию
определять и выстраивать
траектории
профессионального развития
и самообразования
выявлять
достоинства
и
недостатки
коммерческой
идеи
определять инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в рамках
профессиональной
деятельности,
выявлять
источники финансирования
презентовать идеи открытия
собственного
дела
в
профессиональной
деятельности
определять
источники
достоверной
правовой
информации
составлять
различные
правовые документы
находить
интересные
проектные идеи, грамотно их
формулировать
и

структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения и
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

содержание актуальной
нормативно-правовой
документации
современная научная и
профессиональная
терминология
возможные
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
основы
предпринимательской
деятельности, правовой и
финансовой грамотности
правила
разработки
презентации
основные этапы
разработки и реализации
проекта

681

ПК.5.1

документировать
оценивать жизнеспособность
проектной идеи, составлять
план проекта
читать
электромонтажные
схемы,
чертежи
электрожгутов
читать маркировку проводов,
кабелей, соединителей
заделывать
в
общий
электрожгут свитые провода
выбирать
необходимые
материалы, инструменты и
приспособления
для
раскладки жгутов
выбирать
необходимые
материалы, инструменты и
приспособления для защиты
электрожгутов
применять
специализированные
плазшаблоны при укладке жгутов
производить
заделку
в
экранированные
муфты
сращивания
производить
заделку
радиочастотного кабеля в
низкочастотный
электрический соединитель
производить экранирование
проводов
производить экранирование
жгутов в общем экране
электрических систем
осуществлять вязку и защиту
бортового
жгута
непрерывным и прерывистым
способами
производить
заделку
электрических соединителей
производить
герметизацию
электрических соединителей

методы
изготовления
жгутов
назначение
бортовых
электрожгутов
материалы, применяемые
для защиты боровых
электрожгутов
назначение
и
виды
герметиков
особенности
пайки
твердыми серебряными
припоями
способы
герметизация
электрических
соединителей
характеристики
изоляционных
материалов,
применяемых
для
изготовления
электрожгутов
порядок
металлизации
жгутов
электрических
систем
летательного
аппарата
виды, типы бандажей для
вязки жгутов
способы
вязки
электрожгутов
назначение
электроагрегатных
жгутов
марки
проводов
и
изоляционных
материалов
основные сведения об
электрических
измерениях
устройство и принципы
работы
простых
измерительных приборов
правила
применения
стандартных
электроизмерительных
приборов
требования охраны труда,
промышленной,

анализ сменного задания,
подготовка
технической
документации и сиз к
выполнению работы
подготовка проводов и их
подбор по типу сечению
раскладка проводов на
специализированных плазшаблонах
разрезка
проводов
на
заданную длину
маркировка
проводов
бирками
вязка
проводов
в
электрожгут
защита
электрожгутов
изоляционными
материалами
обжиг проводов
снятие изоляции с конца
проводов
экранирование
электрожгутов
разделка экранированных
проводов
в
муфты
сращивания
разделка радиочастотного
кабеля для перехода на
низкочастотный провод
заделка
в
контакты
соединителя
методом
обжатия экранированных
проводов
нанесение
флюсов,
лужение проводов
заделка
проводов
в
экранированный
соединитель
заделка
проводов
в
наконечники
методом
пайки
заделка
проводов
на
клеммную пластину
крепление наконечников
пайка
в
клеммы
соединителя
экранированных проводов

682

ПК.5.2

читать
электромонтажные
схемы, чертежи
читать маркировку проводов,
кабелей, соединителей
выбирать
необходимые
материалы, инструменты и
приспособления
для
прокладки
трассы
радиоэлектронного
и
приборного оборудования
формировать трассу жгута
при внутриблочном монтаже
электроагрегата
соединять
провода
с
выводами
элементов
радиотехнических устройств,
коммутационной аппаратуры
подключать наконечники к
элементам радиотехнических
устройств, коммутационной
аппаратуры
осуществлять вязку и защиту
внутриблочного
жгута
непрерывным и прерывистым
способами
производить
заделку
электрических соединителей
производить
герметизацию
электрических соединителей

экологической
и
электробезопасности при
изготовлении
электрожгутов
летательных аппаратов
требования к организации
рабочего
места
при
изготовлении
электрожгутов
материалы, применяемые
для
защиты
трассы
радиоэлектронного
и
приборного оборудования
назначение
и
виды
герметиков
особенности
пайки
твердыми серебряными
припоями
способы
герметизации
электрических
соединителей
требования и способы
подключения проводов к
элементам
радиотехнических
устройств
характеристики
изоляционных
материалов
виды, типы бандажей для
вязки жгутов
марки
проводов
и
изоляционных
материалов
основные сведения об
электрических
измерениях
устройство и принципы
работы
простых
измерительных приборов
правила
применения
стандартных
электроизмерительных
приборов
требования охраны труда,
промышленной,
экологической
и
электробезопасности при
изготовлении
электроагрегатов
летательных аппаратов

пайка
серебряными
припоями
герметизация соединителей
прозвонка проводов
контроль электрожгутов и
их упаковка

анализ сменного задания,
подготовка
технической
документации и сиз к
выполнению работы
подготовка проводов, резка
на заданную длину и их
подбор по типу и сечению
для изготовления жгутов
для радиоэлектронного и
приборного оборудования
маркировка
жгутов
бирками
прокладка жгутов при
изготовлении
радиоэлектронного
и
приборного оборудования
защита
трассы
радиоэлектронного
и
приборного оборудования
изоляционными
материалами
снятие изоляции с конца
проводов
радиоэлектронного
и
приборного оборудования
нанесение
флюсов,
лужение проводов
прозвонка проводов
заделка
проводов
радиоэлектронного
и
приборного оборудования в
наконечники
методом
пайки
заделка
проводов
радиоэлектронного
и
приборного оборудования
на клеммную пластину
крепление наконечников
пайка
серебряными
припоями
герметизация соединителей
пайка
контактов
на

683
требования к организации
рабочего
места
при
изготовлении
электроагрегатов

печатных платах
изготовление
по
электромонтажным схемам
электроагрегатов
с
внутриблочным монтажом
с количеством элементов
коммутационной
аппаратуры до 20
обезжиривание контактов
элементов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

684

2.2. Содержание дисциплины
Наименование разделов и
тем

Раздел 1. Электротехника
Тема 1.1. Электрическое поле

Тема 1.2. Электрические цепи
постоянного тока

Тема 1.3. Электромагнетизм

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад.
ч/ в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

Содержание
1-2. Введение. Понятие об электрическом поле. Основные характеристики электрического
поля. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Краткие сведения о различных
электроизоляционных материалах и их практическом использовании. Электрическая
емкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
3-4. Общие сведения об электрических цепях. Электрический ток. Электрическая
проводимость и сопротивление проводников. Зависимость электрического сопротивления
от температуры. Резисторы регулируемые и нерегулируемые.
Закон Кирхгофа. Расчет электрических цепей с помощью законов Ома и Кирхгофа.
Преобразование электрической энергии в тепловую. Закон Джоуля-Ленца
В том числе практических занятий и лабораторных работ
5-8. Техника безопасности при работе с электроустановками. Ознакомление с
лабораторным стендом и измерительными приборами
9-12. Решение задач с применением законов «Ома»
13-16. Схемы замещения. Нахождение эквивалентного сопротивления
17-20. Расчет сложных электрических цепей с помощью законов Кирхгофа
21-26. Преобразование треугольника в звезду и звезды в треугольник
27-32. Последовательное и параллельное соединение в схемах из резисторов
Содержание
33-34. Общие сведения о магнитном поле. Основные свойства и характеристики
магнитного поля. Силовое действие магнитного поля. Закон Ампера. Магнитная индукция,
магнитный поток. Напряженность. Магнитная проницаемость. Индуктивность.

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК.4.1
ПК.4.2

24
4
4
4
4
6
6
2

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК.4.1

685

Тема 1.4. Электрические
измерения

Тема 1.5. Однофазные
электрические цепи
переменного тока

Тема 1.6. Трехфазные
электрические цепи

Электромагнитные силы: сила, действующая на проводник с током в магнитном поле.
Правило левой руки. Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции.
Э.Д.С. самоиндукции и взаимоиндукции, вихревые токи. ЭДС в проводнике, движущемся
в магнитном поле, правило правой руки; принцип преобразования механической энергии в
электрическую, электрической в механическую
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
35-36. Общие сведения об электрических измерениях и электроизмерительных приборах:
физические величины и единицы их измерения; средства измерения. Классификация
электроизмерительных приборов. Условные обозначения на электроизмерительных
приборах. Измерение тока и напряжения: магнитоэлектрический и электромагнитный
измерительные механизмы. Приборы и схемы для измерения электрического тока и
напряжения. Расширение пределов измерения электрического тока и напряжения.
Измерение мощности и энергии: электродинамический измерительный механизм.
Измерение энергии счетчиком. Измерение электрического сопротивления. Измерительный
мост, омметр и мегомметр
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
37-38. Переменный ток, его определение. Получение синусоидальных ЭДС и тока, их
уравнения и графики. Параметры синусоидальных величин: амплитуда, угловая частота,
фаза, начальная фаза, период, частота, мгновенное значение. Действующая и средняя
величины переменного тока. Векторные диаграммы. Электрические цепи переменного
тока. Резонанс в цепи переменного тока. Мощность в цепи переменного тока с различным
характером нагрузки
В том числе практических занятий и лабораторных работ
39-40. Расчет цепей с активным, индуктивным и емкостным сопротивлениями.
41-42. Последовательное соединение активного и реактивного элементов
43-46. Решение задач по теме электрических цепей переменного тока
Содержание
47-48. Общие сведения о трехфазных электрических цепях. Соединение обмоток
трехфазных генераторов и потребителей энергии звездой и треугольником. Симметричная
и несимметричная нагрузка. Фазные и линейные напряжения, токи, соотношения между
ними. Четырехпроводная трехфазная цепь, роль пулевого провода

ПК.4.2

8
2
2
4
2

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК.4.1
ПК.4.2

686

Тема 1.7. Трансформаторы

Тема 1.8. Электрические
машины постоянного и
переменного тока

Раздел 2 Электроника
Тема 2.1. Электровакуумные
лампы, газоразрядные,
фотоэлектронные приборы

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
49-50. Назначение трансформаторов, классификация. Однофазный трансформатор, его
устройство, принцип действия, коэффициент трансформации, ЭДС обмоток, номинальные
первичные и вторичны параметры. Режимы работы трансформатора: холостой ход,
рабочий, короткого замыкания. Потери энергии и КПД трансформатора. Понятие о
трехфазных,
многообмоточных,
измерительных,
сварочных
трансформаторах,
автотрансформаторах.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Содержание
51-52. Устройство и принцип действия электрической машины постоянного тока:
магнитная цепь, коллектор, обмотка якоря. Обратимость машин. ЭДС обмотки якоря,
электромагнитный момент и мощность машин постоянного тока. Понятие о реакции якоря
и коммутации тока. Генераторы постоянного тока: генератор с независимым
возбуждением, генератор с параллельным возбуждением, генератор с последовательным
возбуждением, генератор смешанного возбуждения. Общие сведения об электродвигателе
постоянного тока. Электродвигатели параллельного возбуждения, последовательного и
смешанного возбуждения. Пуск в ход, регулирование частоты вращения электродвигателя
постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока. Электрические
машины переменного тока, их назначение и классификация. Получение вращающегося
магнитного поля в трехфазных электродвигателях. Устройство и принцип работы
трехфазного асинхронного электродвигателя. Частота вращения магнитного поля статора и
частота вращения ротора. Вращающийся момент синхронного двигателя. Пуск в ход и
регулирование частоты вращения трехфазных асинхронных электродвигателей. Понятие о
синхронном электродвигателе
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Содержание
53-56. Электровакуумный триод. Понятие о многоэлектронных приборах. Маркировка
Устройство, принцип действия и применение электровакуумных ламп. Электровакуумный
диод. Электронные лампы. Газоразрядные приборы с несамостоятельным дуговым
разрядом, с тлеющим разрядом. Условные обозначения, маркировка. Электрофизические
свойства полупроводников.
Собственная и примерная проводимости. Электронно-

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК.4.1
ПК.4.2

10/0
4

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК.4.1
ПК.4.2

687

Тема 2.2 Электронные
выпрямители и
стабилизаторы

Тема 2.3 Электронные
усилители

Тема 2.4. Электронные
генераторы и измерительные
приборы

дырочный переход и его свойства. Вольтамперная характеристика. Устройство диодов.
Выпрямительные диоды. Зависимость характеристик диода от изменения температуры.
Характеристики, параметры, обозначение и маркировка диодов. Использование диодов.
Биполярные транзисторы, их устройство, три способа включения. Характеристики и
параметры транзисторов по схеме с общим эмиттером. Общие сведения о полевых
транзисторах. Условные обозначения и маркировка транзисторов. Тиристоры, структура,
характеристики,
условные
обозначения,
маркировка.
Области
применения
полупроводниковых приборов. Фотоэлектронная эмиссия, фотогальванический эффект,
фотопроводимость полупроводников. Законы фотоэффекта. Фотоэлементы с внешним
фотоэффектом. Устройство, принцип действия, основные характеристики ламповых
фотоэлементов и фотоэлектронных умножителей. Фотоэлементы с внутренним эффектом.
Устройство, принцип действия, основные характеристики фоторезисторов, фотодиодов,
фототранзисторов. Условные обозначения фотоэлектронных приборов. Область
применения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
57-58. Выпрямители, их назначение, классификация, обобщенная структурная схема.
Однофазная схема выпрямления, принцип действия, соотношения между переменными и
выпрямленными значениями напряжений и токов.
Сглаживающие фильтры, их
назначение, виды. Коэффициенты пульсации и сглаживания пульсации. Стабилизаторы
напряжения и тока, их назначение, простейшие схемы, принцип действия. Коэффициент
стабилизации
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
59-60. Выпрямители, их назначение, классификация, обобщенная структурная схема.
Однофазная схема выпрямления, принцип действия, соотношения между переменными и
выпрямленными значениями напряжений и токов.
Сглаживающие фильтры, их
назначение, виды. Коэффициенты пульсации и сглаживания пульсации. Стабилизаторы
напряжения и тока, их назначение, простейшие схемы, принцип действия. Коэффициент
стабилизации
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание учебного материала
61-62. Понятие об электронном генераторе. Условия возникновения незатухающих
колебаний в электрической цепи. Электронные генераторы синусоидальных колебаний с

ОК.01
ОК.02
ОК.03
ПК.4.1
ПК.4.2

ОК.01
ОК.02
ОК.03

688

трансформаторной, автотрансформаторной и емкостной связями. Генераторы
пилообразного напряжения. Электронно-лучевая трубка черно-белого изображения, ее
устройство, принцип действия. Электронный осциллограф, его назначение, принцип
действия. Электронный вольтметр, его назначение, принцип измерения напряжения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 2.5 Микропроцессоры и Содержание учебного материала
микро-ЭВМ
63-66. Технология изготовления микросхем. Соединение элементов и оформление
микросхем. Классификация, маркировка и применение микросхем. Общие сведения об
электронных устройствах автоматики и вычислительной техники. Принцип действия,
особенности и функциональные возможности электронных реле, транзисторных ключей,
основных логических элементов, триггерных счетчиков, регистров, дешифраторов,
сумматоров. Микропроцессоры и микро-ЭВМ, их место в структуре средств
вычислительной техники. Применение микропроцессоров и микро-ЭВМ для комплексной
автоматизации управления производством, в информационно-измерительных системах в
технологическом оборудовании. Архитектура и функции микропроцессоров: типовая
структура и ее составляющие, вспомогательные элементы микропроцессоров.
Полупроводниковые запоминающие устройства (ЗУ), их классификация. Промышленные
типы ЗУ. Интерфейс в микропроцессорах и микро-ЭВМ: обмен информацией в микроЭВМ между микропроцессором, ЗУ и устройством ввода и вывода. Примеры применения
микропроцессорных систем
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Промежуточная аттестация (экзамен)
Всего:

ПК.4.1
ПК.4.2

6
72

689

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Зона по видам работ «Электротехники и электроники», оснащенная в соответствии
с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Аполлонский, С. М. Основы электротехники. Практикум : учебное пособие для
спо / С. М. Аполлонский. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 320 с. — ISBN 978-5-81146707-5.
2. Атабеков, Г. И. Основы теории цепей : учебник для спо / Г. И. Атабеков. —
Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 424 с. — ISBN 978-5-8114-6806-5.
3. Атабеков, Г. И. Теоретические основы электротехники. Линейные электрические
цепи : учебник для спо / Г. И. Атабеков. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 592 с. — ISBN
978-5-8114-6802-7.
4. Иванов, И. И. Электротехника и основы электроники : учебник для спо / И. И.
Иванов, Г. И. Соловьев, В. Я. Фролов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 736 с. — ISBN
978-5-8114-6756-3.
5. Алиев, И. И. Электротехника и электрооборудование в 3 ч. Часть 1 : учебное
пособие для среднего профессионального образования / И. И. Алиев. — 2-е изд., испр. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 374 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-04339-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472681
6. Электротехника и электроника в 3 т. Том 3. Основы электроники и электрические
измерения : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Э. В.
Кузнецов, Е. А. Куликова, П. С. Культиасов, В. П. Лунин ; под общей редакцией В. П.
Лунина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 234 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03756-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472745
3.2.2. Дополнительные источники
1. Белов, Н. В. Электротехника и основы электроники : учебное пособие / Н. В.
Белов, Ю. С. Волков. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 432 с. — ISBN 978-5-8114-1225-9.
— Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/168400 (дата обращения: 09.04.2022). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
2. Иванов, И. И. Электротехника и основы электроники : учебник для спо / И. И.
Иванов, Г. И. Соловьев, В. Я. Фролов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 736 с. — ISBN
978-5-8114-6756-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/152467 (дата обращения: 09.04.2022). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
3. Ярочкина, Г.В. Электротехника: Электронный учебно-методический комплекс. –
Москва: Академия, 2018.

690

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знать
- способы получения, передачи и
использования
электрической
энергии;
- электротехническую
терминологию;
- основные законы
электротехники;
- характеристики и параметры
электрических
и
магнитных
полей;
свойство
проводников,
полупроводников,
электроизоляционных, магнитных
материалов;
- основы теории электрических
машин, принцип работы типовых
электрических устройств;
- методы расчета и измерения
основных
параметров
электрических магнитных цепей;
- принципы действия, устройства,
основные
характеристики
электротехнических
и
электронных
устройств
и
приборов;
- принципы выбора электрических
и электронных устройств и
приборов,
составления
электрических и электронных
цепей;
правила
эксплуатации
электрооборудования

Показатели освоенности
компетенций

Демонстрировать знание способов
получения
и
использования
электрической энергии;
точно и полно описан каждый
способ в соответствии с учебнометодической литературой.
пользуется терминологией при
защите и выполнении практических
работ
законы изложены полно и точно
перечислены все характеристики и
параметры
электрических
и
магнитных полей;
точно установлено соответствие
характеристик их параметрам.
перечислил все свойства
проводников, полупроводников,
изоляционных и магнитных
материалов;
точно и полно описаны свойства
проводников, полупроводников,
изоляционных и магнитных
материалов в соответствии с
учебно-методической литературой;
озвучены основные положения
теории электрических машин;
точно
перечислены
основные
элементы устройства электрических
машин;
полно и точно объяснены принципы
работы различных электрических
машин;
полно и точно объяснен принцип
работы типовых электрических
устройств.
- точно и полно установлены
параметры и характеристики
устройств в соответствии с тех.
заданием;
устройство электронной техники,
электрических
приборов
и
оборудования
подобраны
в
соответствии с поставленными
задачами
Уметь
Демонстрировать умение
использовать основные законы и эксплуатации электрооборудования

Методы оценки
Дифференцированный
зачет
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ
Диагностика
(тестирование)

691
принципы
теоретической
электротехники и электронной
техники в профессиональной
деятельности;
читать
принципиальные,
электрические
и
монтажные
схемы;
рассчитывать
параметры
электрических, магнитных цепей;
пользоваться
электроизмерительными
приборами и приспособлениями;
подбирать
устройство
электронной
техники,
электрические
приборы
и
оборудование с определенными
параметрами и характеристиками;
собирать электрические схемы.

в соответствии с ПТЭЭП;
соблюдать правила ТБ в
соответствии с ПОТ Р М-016-2001.
Использовать условные
обозначения элементов схем в
соответствии с ГОСТ 2.755-87
ЕСКД;
Выбирать необходимые устройства
в соответствии с ГОСТ.
точно указаны параметры
электрических и магнитных цепей.
точно определена цена деления
прибора;
выбрать приборы в соответствии с
условиями проведения измерений;
определять методика измерений по
ГОСТ Р 8.563-96;
работа с электроизмерительными
приборами в соответствии с ПОТ Р
М-016-2001;
соблюдать требования ТБ в
соответствии с ТИ РМ-074-2002.
точно и полно установлены
параметры и характеристики
устройств в соответствии с тех.
заданием.
определены условные обозначения
элементов схем в соответствии с
ГОСТ 2.755-87 ЕСКД;
выбраны необходимые устройства в
соответствии с ГОСТ;
сборка
схем
выполнена
в
соответствии с установленными
требованиями ТБ ПОТ Р М-0162001;
электрические
устройства
соединены
в
нужной
последовательности,
соответствующей схеме

692

Приложение 2.16
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«ОП.07 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КАЧЕСТВА»

2026 г.

693

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

694

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.07 Метрология, стандартизация и подтверждение качества»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Метрология, стандартизация и подтверждение качества »:
формирование представления об измерениях, стандартах и качестве летательных аппаратов
Дисциплина «Метрология, стандартизация и подтверждение качества» включена
в обязательную и вариативную часть общепрофессионального цикла образовательной
программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
ПК
ОК.01

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять еѐ
составные части
определять этапы решения
задачи,
составлять
план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять
необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую
для решения задачи и/или
проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных
сферах
оценивать
результат
и
последствия своих действий
(самостоятельно
или
с
помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации,
планировать
процесс поиска, выбирать
необходимые
источники
информации
выделять наиболее значимое в

актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится
работать и жить
структура
плана
для
решения
задач,
алгоритмы выполнения
работ
в
профессиональной
и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы
для решения задач и/или
проблем
в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
порядок
оценки
результатов
решения
задач профессиональной
деятельности
номенклатура
информационных
источников,
применяемых
в
профессиональной
деятельности

695

ОК.07

ПК 3.1.

перечне
информации,
структурировать получаемую
информацию,
оформлять
результаты поиска
оценивать
практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных технологий
для
решения
профессиональных задач
использовать
современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые
средства
для
решения профессиональных
задач
соблюдать нормы
экологической безопасности
определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной
деятельности по профессии
организовывать
профессиональную
деятельность с соблюдением
принципов бережливого
производства
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом знаний
об изменении климатических
условий региона
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях
Искать и выбирать
подходящие конструкторскотехнологические решения
организации на основе ее
опыта работы, разрабатывать
и оформлять теоретические
компоновочные чертежи
деталей, узлов, схем и
электронные макетов

приемы
структурирования
информации
формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения и
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

правила экологической
безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности
основные ресурсы,
задействованные в
профессиональной
деятельности
пути обеспечения
ресурсосбережения
принципы бережливого
производства
основные направления
изменения климатических
условий региона
правила поведения в
чрезвычайных ситуациях
основные сведения о
анализ конструкторскоконструкции летательных технологических
аппаратов, основы
решений организации
проектирования деталей и
мелких сборочных
единиц, ограничительные
сортаменты,
применяемые в
авиационной
промышленности,
технические требования,
предъявляемые к
разрабатываемым
деталям и мелким

696

ПК.5.3

читать
эксплуатационнотехническую документацию
беспилотных
авиационных
систем и их элементов,
чертежи и схемы
оценивать
техническое
состояние
элементов
беспилотных
авиационных
систем
осуществлять подготовку и
настройку
элементов
беспилотных
авиационных
систем
выполнять
техническое
обслуживание
элементов
беспилотной
авиационной
системы в соответствии с
эксплуатационной
документацией
использовать
необходимые
для работы инструменты,
приспособления
и
контрольно-измерительную
аппаратуру
заправлять топливом, маслом,
специальными жидкостями и
заряжать газами, дозаправлять
(дозаряжать)
беспилотное
воздушное судно
обслуживать аккумуляторные
батареи
элементов
беспилотных
авиационных
систем
эксплуатировать
наземные
источники электропитания
устанавливать
съемное
оборудование на беспилотное
воздушное судно, снимать
съемное оборудование
буксировать,
транспортировать
беспилотную
авиационную
систему к месту взлета (от
места посадки)
использовать
взлетные
устройства (приспособления)
производить
эвакуацию
беспилотных
воздушных
судов в аварийных ситуациях
производить
работы
при

сборочным единицам
требования
эксплуатационной
документации
к
техническому
обслуживанию
беспилотной
авиационной системы
перечень и содержание
работ
по
видам
технического
обслуживания
беспилотных
авиационных
систем,
порядок их выполнения
назначение, устройство и
принципы
работы
элементов беспилотной
авиационной системы
характеристики топлива,
специальных жидкостей
(газов),
горючесмазочных материалов,
источников
электроэнергии,
применяемых
при
эксплуатации
беспилотной
авиационной системы
порядок подготовки к
работе
инструментов,
приспособлений
и
контрольноизмерительной
аппаратуры
для
выполнения технического
обслуживания
беспилотной
авиационной системы
порядок и технология
выполнения всех видов
технического
обслуживания
беспилотной
авиационной системы и
ее элементов, а также
специальных работ
классификация
неисправностей и отказов
беспилотной
авиационной
системы,

выполнение
внешнего
осмотра
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, и
выявление
неисправностей
установка
съемного
оборудования на борт
(снятие
съемного
оборудования с борта)
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее
заправка
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее топливом, маслом,
специальными
жидкостями и зарядка
газами,
дозаправка
(дозарядка)
проверка уровня заряда,
обслуживание
аккумуляторной батареи
контроль
количества
заправленных
компонентов
и
надежности
закрытия
заправочных устройств
проверка и обслуживание
взлетно-посадочных
устройств беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
подготовка
стартовопосадочной
площадки
для
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно

697
хранении
беспилотных
авиационных
систем,
установленные
в
эксплуатационной
документации
использовать
цифровые
технологии при обновлении
программного обеспечения и
калибровке
беспилотной
авиационной системы
оформлять техническую
документацию

методы их обнаружения и
устранения
порядок установки и
снятия
съемного
оборудования
беспилотного воздушного
судна
требования охраны труда
и пожарной безопасности
правила
использования
цифровых
технологий
при
обновлении
программного
обеспечения
и
калибровке беспилотной
авиационной системы
правила ведения и
оформления технической
документации
беспилотной
авиационной системы

беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
транспортировка
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, к
месту взлета (от места
посадки)
приведение беспилотной
авиационной системы в
предстартовое состояние
обеспечение
работы
наземных
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, в
ходе
подготовки
и
выполнения
полетов
беспилотными
воздушными судами
контроль
работоспособности
систем,
оборудования
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, и
ее элементов в процессе
выполнения
технического
обслуживания
проведение
послеполетного осмотра
и
устранение
обнаруженных
неисправностей
проведение работ по
постановке на хранение и

698

ПК.5.4

использовать инструменты,
контрольно-измерительные
приборы и приспособления в
процессе ремонта элементов
беспилотной авиационной
системы
применять эксплуатационную
и ремонтную документацию
беспилотной авиационной
системы в процессе
диагностики и ремонта
элементов беспилотной
авиационной системы
оценивать техническое
состояние беспилотных
авиационных систем
выявлять и устранять отказы и
неисправности при
функционировании элементов
беспилотной авиационной
системы
оформлять техническую
документацию

назначение, устройство и
принципы работы
беспилотной
авиационной системы и
ее элементов
порядок подготовки к
работе рабочего места,
инструментов,
приспособлений и
контрольноизмерительной
аппаратуры
классификация и
признаки отказов,
неисправностей
беспилотной
авиационной системы,
методы их обнаружения и
устранения
технология контроля
текущего и контрольновосстановительного
ремонта
правила ведения и
оформления технической
документации
беспилотной
авиационной системы

снятию
с
хранения
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
обновление
программного
обеспечения
и
калибровка беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, с
использованием
цифровых
технологий
(при необходимости)
ведение технической
документации
подготовка
к
работе
инструментов,
контрольноизмерительных приборов
и приспособлений
выполнение
внешнего
осмотра
и
проверка
технического состояния
элементов беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
диагностика и контроль
работоспособности
элементов беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее,
выявление отклонений,
отказов, неисправностей
и повреждений
выполнение
текущего

699
ремонта
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
или
несколько
беспилотных воздушных
судов с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
выполнение контрольновосстановительного
ремонта
элементов
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
ведение технической
документации

700

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета

Всего

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

701

2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Стандартизация
Тема 1.1. Основы
Содержание
стандартизации
1. Основные понятия, цели и виды стандартизации.
стандартизации.
2. Органы и службы стандартизации
3. Сущность и содержание стандартизации.
4. Понятие нормативных документов по стандартизации.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 1.2.
Федеральный закон
РФ «О техническом
регулировании»

Тема 1.3. Качество
продукции и услуг

Функции

Объем, акад. ч/
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч
3
24/2
4

принципы

Содержание
1. Общие сведения о ФЗ РФ «О техническом регулировании»
2. Техническое регулирование. Определение регулирования. Принципы технического
регулирования
3. Технические регламенты. Понятие, виды и содержание технических регламентов.
Порядок разработки и принятия технического регламента.
4. Маркировка продукции знаком соответствия государственным стандартам.
5. Нормоконтроль технической документации
6. Единая система конструкторской документации (ЕСКД) Виды и комплектность
конструкторской документации.
7. Текстовые и графические документы, общие требования к их выполнению. Схемы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Содержание
1. Оценка качества продукции и услуг.
2. Услуги организаций. Классификация, положения и правила услуг.
3. Контроль качества продукции и услуг. Виды и подвиды контроля качества продукции
и услуг.
4. Средства и методы контроля качества продукции и услуг. Идентификация и

Коды компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент программы
4
ОК.01
ОК.02
ОК.07
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4

ОК.01
ОК.02
ОК.07
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4

702
фальсификация продукции и услуг.
5. Виды и методы идентификации качества продукции и услуг организаций
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 1. Анализ и проверка подлинности штрих кодов

Раздел 2. Метрология
Тема 2.1. Основы
Содержание
метрологии
1. Введение. Место и роль дисциплины в подготовке специалиста Предмет и задачи
метрологии. Еѐ история.
2. Метрология. Понятие об измерительных задачах при разработке, испытаниях,
производстве и эксплуатации авиационной и ракетно-космической техники.
3. Общие сведения о теории измерений. Основные понятия, связанные с объектами
измерения: свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств
объектов материального мира.
4. Физические величины и их шкалы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 2.2. Объекты и
методы измерений,
виды контроля

Содержание
1. Основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ). Классификация средств
измерений. Общая характеристика методов измерений.
2. Классификация метрологических характеристик. Основные методы определения
метрологических характеристик средств измерений. Способы и формы нормирования
метрологических характеристик.
3. Классы точности средств измерения. Расчет погрешности измерительной системы
4. Нормирование динамических погрешностей средств измерений. Метрологические
характеристики цифровых средств измерений
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое

занятие

Измерения

величин

универсальным

измерительным

24/8
8

ОК.01
ОК.02
ОК.07
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4

8
2

инструментом (штангенциркулем, микрометром и др.).
Практическое занятие 3. Нормирование метрологических характеристик.

Практическое занятие 4. Расчет погрешности измерения.

Практическое занятие 5. Метрологические характеристики средств измерения

Раздел 3. Основы сертификации
Тема 3.1.
Содержание

12/4
8

ОК.01
ОК.02

703
Подтверждение
соответствия и
сертификация
продукции и услуг

ОК.07
ПК 3.1.
ПК.5.3
ПК.5.4

1. Цели и принципы подтверждения соответствия. Основные понятия сертификации.
Знаки соответствия.
2. Органы по сертификации и порядок ее проведение. Правила заполнения сертификата
соответствия.
3. Нормативные акты о сертификации.
4. Декларация о соответствии
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 6. Анализ реального сертификата.

Практическое занятие 7. Заполнение декларации о соответствии

Промежуточная аттестация
Всего:

2
62

704

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Зона по видам работ «Метрологии и технических измерений», оснащенная в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Лифиц, И. М. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. М. Лифиц. — 14-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 423 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-15204-3. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490224
2. Сергеев, А. Г. Метрология : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. Г. Сергеев. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. — 322 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04313-6. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/489965
3. Сергеев, А. Г. Стандартизация и сертификация : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. Г. Сергеев, В. В. Терегеря. — Москва : Издательство
Юрайт, 2022. — 323 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04315-0. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/489971
3.2.2. Дополнительные источники
1. Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 1.
Метрология : учебник для вузов / Я. М. Радкевич, А. Г. Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 235 с. — (Высшее образование). — ISBN
978-5-534-01917-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/490708
2. Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 2.
Стандартизация : учебник для вузов / Я. М. Радкевич, А. Г. Схиртладзе. — 5-е изд., перераб.
и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 481 с. — (Высшее образование). — ISBN
978-5-534-01929-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/451785
3. Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 3.
Сертификация : учебник для вузов / Я. М. Радкевич, А. Г. Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 132 с. — (Высшее образование). — ISBN
978-5-534-08499-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/490717
4. ГОСТ 25346-89. Основные нормы взаимозаменяемости. Единая система допусков и
посадок. Общие положения, ряды допусков и основные отклонения.
5. ГОСТ 25347-82. Основные нормы взаимозаменяемости. Единая система допусков
и посадок. Поля допусков и рекомендуемые посадки.
6. ГОСТ 25142-82. Шероховатость поверхности. Термины и определения.
7. ГОСТ 2789-73. Шероховатость поверхности. Параметры и характеристики.
8. ГОСТ 16263-70. Метрология. Термины и определения

705

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
- основные понятия метрологии;
- задачи стандартизации, ее
экономическую эффективность;
- формы подтверждения качества;
- терминологию и единицы
измерения величин в
соответствии с действующими
стандартами и международной
системой единиц;
- средства и методы измерений
эксплуатационно-технических
параметров и характеристик;
- основы теории технической
диагностики;
- назначение, состав и область
применения технических средств
диагностирования;
- методы поиска неисправностей
(дефектов);
- методы прогнозирования
технического состояния;
основы
и
особенности
использования
технических
средств диагностирования

Показатели освоенности
компетенций
- перечислены все основные
понятия метрологии,
стандартизации и сертификации и
документации систем качества;
- определения основных понятий
метрологии, стандартизации и
сертификации и документации
систем качества даны в
соответствии с нормативной
базой стандартизации и
сертификации
- перечислены все основные
задачи стандартизации, в
соответствии с Законом о
техническом регулировании;
- перечисленные параметры
экономической эффективности
стандартизации соответствуют
нормативно-техническим
документам
- перечислены все основные
термины и единицы измерения
величин в соответствии с
действующими стандартами и
международной системой единиц
СИ
- перечислены средства
измерений эксплуатационнотехнических параметров и
характеристик;
- перечислены методы измерений
эксплуатационно-технических
параметров и характеристик;
- перечислены основные понятия
теории технической диагностики
- перечислены все основные
технические средства
диагностирования;
- указаны назначение, состав и
область применения технических
средств диагностирования
- перечислены все основные
методы контроля
работоспособности
- перечислены все основные
методы поиска неисправностей

706

применять
требования
нормативных правовых актов к
основным
видам
продукции
(услуг) и процессов;
- оформлять технологическую и
техническую документацию в
соответствии с действующей
нормативной базой;
использовать
в
профессиональной деятельности
документацию систем качества;
приводить
несистемные
величины
измерений
в
соответствие с действующими
стандартами и международной
системой единиц;
грамотно
использовать
измерительные приборы для
решения
эксплуатационнотехнических задач и производить
обработку
результатов
измерений;
- применять методы контроля
работоспособности и поиска
неисправностей (дефектов);
- анализировать работу, в том
числе
самостоятельно
и
индивидуально;
используя
программные
средства общего назначения
моделировать
работу
узлов
объекта
проводить
эксперименты
по
заданной
методике
и
осуществлять анализ полученных
результатов

(дефектов);
- перечислены все основные
методы прогнозирования
технического состояния
- перечислены все особенности
использования технических
средств диагностирования;
- оформленные конструкторские и
технологические документы
соответствуют требованиям
стандартов ЕСКД и ЕСТД
- перечислены все требования к
основным видам продукции (услуг)
и процессов в соответствии с
нормативными документами
- документы качества основных
видов продукции
- перечислены все виды
документации систем качества;
- соответствие оформленной
документации требованиям
стандартов
- перечислены все системные и
несистемные величины
измерений;
- проведенный анализ
соответствует методикам,
представленным в литературе и
методических указаниях;
- перечислены основные средства
измерения и контроля при
проведении ремонтных работ;
- продемонстрировал основные
приемы работы со средствами
измерения и контроля при
проведении ремонтных работ;
- перечислены основные средства
контроля при проведении
прогнозирования;
- продемонстрировал основные
приемы прогнозирования
технического состояния;
- перечислены основные средства
контроля при проведении
прогнозирования;
- продемонстрировал основные
приемы прогнозирования
технического состояния;
- продемонстрировал умение
анализировать работу аппаратуры
- перечислены основные средства

Дифференцированный
зачет
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ
Диагностика
(тестирование)

707
измерения и контроля при
проведении ремонтных работ;
- продемонстрировал основные
приемы работы со средствами
измерения и контроля при
проведении ремонтных работ

708

Приложение 2.17
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

Рабочая программа дисциплины
«ОПц.08 ПРОГРАММИРОВАНИЕ ДРОНОВ»

2026 г.

709

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

710

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОПц.08 ПРОГРАММИРОВАНИЕ ДРОНОВ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Программирование дронов»: освоение компетенций
умений и навыков в области управления и программирования дронов.
Дисциплина «Программирование дронов» включена
общепрофессионального цикла образовательной программы.

вариативную

знаний
часть

ОК.02

Уметь

Знать

Владеть навыками

распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять
еѐ составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия
своих
действий
определять задачи для
поиска
информации,
планировать
процесс
поиска,
выбирать
необходимые
источники
информации
выделять
наиболее

актуальный
профессиональный
и
социальный
контекст,
в
котором приходится работать
и жить
структура плана для решения
задач, алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и
смежных областях
основные
источники
информации и ресурсы для
решения задач и/или проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте
методы
работы
в
профессиональной и смежных
сферах
порядок оценки результатов
решения
задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных источников,
применяемых
в
профессиональной
деятельности
приемы
структурирования
информации

711

ПК.5.1

значимое
в
перечне
информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска
оценивать практическую
значимость
результатов
поиска
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение
в
профессиональной
деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
использовать
специализированные
цифровые
платформы
полетно-информационного
обслуживания и сервисы
цифрового
журналирования операций
анализировать
метеорологическую,
орнитологическую
и
аэронавигационную
обстановку
использовать специальное
программное обеспечение
для
составления
программы полета и ввода
ее
в
бортовой
навигационный комплекс
(автопилот) (при наличии)
беспилотного воздушного
судна
составлять
полетное
задание и план полета
оценивать
техническое
состояние и готовность к
использованию
беспилотной авиационной
системы
оформлять полетную и
техническую

формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные
средства
и
устройства информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

правила
и
порядок,
установленные
воздушным
законодательством
российской
федерации,
получения разрешения на
использование
воздушного
пространства, в том числе при
выполнении
полетов
над
населенными пунктами, при
выполнении
авиационных
работ
нормативные правовые акты
об установлении запретных
зон и зон ограничения
полетов; порядок получения
информации о запретных
зонах и зонах ограничения
полетов
нормативные правовые акты,
регламентирующие
организацию и выполнение
полетов
беспилотным
воздушным судном
порядок
организации
и
выполнения
полетов
беспилотным
воздушным
судном в сегрегированном
воздушном пространстве
основы воздушной навигации,
аэродинамики и метеорологии

712
документацию

в объеме, необходимом для
подготовки и выполнения
полета
беспилотным
воздушным
судном
максимальной
взлетной
массой до 10 килограммов в
ожидаемых
условиях
эксплуатации
требования эксплуатационной
документации
летно-технические
характеристики беспилотной
авиационной
системы
и
влияние
на
них
эксплуатационных факторов
порядок планирования полета
беспилотного
воздушного
судна и построения маршрута
полета
порядок
подготовки
программы полета и загрузки
ее в бортовой навигационный
комплекс (автопилот) (при
наличии)
беспилотного
воздушного судна
специализированные
цифровые
платформы
полетно-информационного
обслуживания и сервисы
цифрового журналирования
операций
порядок
проведения
предполетной
подготовки
беспилотной
авиационной
системы и ее элементов
правила
ведения
и
оформления
полетной
и
технической документации,
требования к ведению и
оформлению
полетной
и
технической документации, в
том числе в цифровом виде с
использованием
специализированных сервисов

метеорологической,
орнитологической
и
аэронавигационной
обстановки в районе
выполнения
полетов
беспилотным воздушным
судном с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
подготовка
программы
полета
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее и ее загрузка в
бортовой навигационный
комплекс
(автопилот)
беспилотного воздушного
судна (при наличии) с
использованием
цифровых технологий
подготовка
полетной
документации
подготовка
стартовопосадочной площадки и
развертывание
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
или
несколько
беспилотных воздушных
судов с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
проверка
готовности
беспилотной
авиационной
системы,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее, к
использованию
в
соответствии
с
эксплуатационной
документацией
и
с
полетным заданием, ее
приемка
ведение
полетной
и
технической
документации, в том

713

ПК.5.2

осуществлять запуск
беспилотного воздушного
судна
осуществлять
дистанционное
пилотирование и (или)
контроль параметров
полета одного
беспилотного воздушного
судна
распознавать и
контролировать факторы
угроз и ошибок при
выполнении полетов
определять
пространственное
положение беспилотного
воздушного судна с
использованием элементов
наземной станции
управления
принимать меры по
обеспечению безопасного
выполнения полета
беспилотным воздушным
судном
принимать меры по
недопущению посторонних
лиц к беспилотной
авиационной системе
выполнять послеполетные
работы
оформлять полетную и
техническую
документацию, в том числе
в цифровом виде с
использованием
специализированных
сервисов

нормативные правовые акты,
регламентирующие порядок
использования
воздушного
пространства
российской
федерации,
производства
полетов
беспилотными
воздушными судами
порядок производства полетов
беспилотными воздушными
судами в сегрегированном
воздушном пространстве
основы
аэронавигации,
аэродинамики, метеорологии
в объеме, необходимом для
выполнения
безопасного
полета
беспилотным
воздушным судном
требования эксплуатационной
документации,
летнотехнические характеристики и
эксплуатационные
ограничения
беспилотного
воздушного судна
правила ведения радиосвязи
порядок действий экипажа
при нештатных и аварийных
ситуациях
порядок действий экипажа
при проведении поисковых
работ в случае аварийной
посадки
беспилотного
воздушного судна
технология
выполнения
авиационных
работ,
характеристики используемых
веществ и оборудования
порядок
проведения
послеполетных работ
порядок
действий
для
недопущения
посторонних
лиц
к
беспилотной
авиационной системе
правила
ведения
и
оформления
полетной
и
технической документации,
требования к ведению и

числе в электронном виде
с
использованием
сервисов
цифрового
журналирования
операций
Навыки:
уточнение
полетного
задания в соответствии с
фактическими
метеорологическими,
орнитологическими
и
навигационными
данными
принятие решения на
взлет
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее
запуск
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее
дистанционное
управление
полетом
одного
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее и (или) контроль
параметров полета
выполнение
полета
одним
беспилотным
воздушным судном с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее в соответствии с
полетным заданием
анализ
аэронавигационной,
метеорологической,
орнитологической
обстановки
в
ходе
выполнения
полетного
задания
выполнение действий при
возникновении
особых
случаев
в
полете
беспилотного воздушного
судна с максимальной

714
оформлению
полетной
и
технической документации, в
том числе в электронном виде
с использованием сервисов
цифрового журналирования
операций
ответственность за нарушение
правил
использования
воздушного
пространства,
безопасной
эксплуатации
воздушного судна

взлетной
массой
10
килограммов и менее
проведение
поисковых
работ в случае аварийной
посадки
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее
информирование
соответствующих
органов единой системы
организации воздушного
движения об отклонениях
от плана полета или
изменениях в режиме
полета
беспилотного
воздушного
судна
с
максимальной взлетной
массой 10 килограммов и
менее, о возникновении
особых
ситуаций
в
полете, о совершении
аварийной посадки
осуществление
взаимодействия
с
участниками воздушного
движения
при
выполнении
полетов
беспилотным воздушным
судном с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее
принятие решений о
посадке
беспилотного
воздушного судна, а
также о прекращении
полета и возвращении на
аэродром
либо
о
вынужденной посадке в
случае явной угрозы
окружающим
или
безопасности
полета
беспилотного воздушного
судна
выполнение
послеполетного осмотра
беспилотного воздушного
судна
ведение
полетной
и
технической

715
документации, в том
числе в электронном виде
с
использованием
сервисов
цифрового
журналирования
операций
выполнение мероприятий
по недопущению доступа
посторонних
лиц
к
беспилотной
авиационной
системе,
включающей в себя одно
беспилотное воздушное
судно с максимальной
взлетной
массой
10
килограммов и менее

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме практ.
подготовки

144

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

144

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Промежуточная аттестация ДЗ
Всего

716

2.2. Содержание дисциплины
Наименование разделов и
тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

1
2
Раздел 1. Квадрокоптер как техническая система
Тема 1.1. Введение в
Содержание
программирование дронов
Квадрокоптер как техническая система. Общие принципы полета и управления

Объем, акад. ч/
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч
3
36
2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

Запуск симулятора
Формирование первой команды управления дроном
Тема 1.2. Основы полета

Содержание

Пространственное положение квадрокоптера. Аэродинамика. Телеметрия.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Управление взлетом и посадкой квадрокоптера. Формирование простой
команды на векторное перемещение
Тема 1.3.
Программирование полета в
ROS

Тема 1.4.
Консольное управление
квадрокоптером

Содержание

Структура операционной системы ROS. Ноды, топики.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Взаимодействие с нодами и топиками. Сбор и использование
телеметрических данных.
Содержание
Принципы командного управления полетом
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Работа с терминалом.

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2
ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

2
2

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

717

Тема 1.5.
Визуальная навигация

Тема 1.6.
Навигация в системе
координат
Тема 1.7.
Навигация по маркерам

Тема 1.8.
Программирование полета

Содержание
Способы управления визуальным полетом, устройства контроля положения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Подключение к камерам, вывод изображений, визуальное определение
местоположения
Содержание
Навигационные системы, способы определения местоположения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Система координат MAP, визуальное определение местоположения
Содержание
Системы навигационных маркеров, определение местоположения по
контрольным точкам
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Система координат ArucoMap, карты маркеров
Содержание
Создание программы полного полета квадрокоптера
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Последовательность команд, сервисные процедуры

Раздел 2. Введение в программирование на Python.
Содержание
Тема 2.1. Введение в
Типы данных и основы синтаксиса языка Python. Базовые операции с типами данных
Python
в Python
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 2.2 Условные
алгоритмы

Тема 2.3 Алгоритмы со
сценариями

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

2
2

2
2
36
2

Определение расстояния и направления к навигационной точке
Содержание
Условные операторы. Сложные условия
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Вариативность в полете коптера, условия

Содержание
Функции

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2
ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2
ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2
ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2
ОК.01
ОК.02

718

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Использование функций. Описание сценариев полета
Тема 2.4.
Циклические алгоритмы

Тема 2.5.
Массивы

Содержание

Циклы

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Использование циклических алгоритмов в управлении полетом
Содержание

Создание и использование массива данных

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Применение списков в алгоритме. Создание списка навигационных точек
Тема 2.6.
Использование дальномера

Содержание

Использование лазерного дальномера

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Настройка лазерного дальномера, получение данных
Оценка окружающей геометрии, облет препятствий
Тема 2.7.
Использование меток

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Создание QR-кодов, запуск сценариев при взаимодействии с миром
Тема 2.8.
Стабилизация

Содержание

Двигатели и регуляторы их хода. Принцип функционирования полѐтного
контроллера. ПИД регуляторы

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Настройка PID-регулятора
Раздел 3. Программирование дронов в среде симулятора
Тема 3.1.
Содержание
Работа с симулятором
Начало работы с симулятором
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Описание программных средств и комплексов для создания математической
модели квадрокоптера
Тема 3.2. Знакомство с

Содержание

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2
ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2
ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

Содержание

Создание и использование меток

ПК.5.1
ПК.5.2

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2
ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

2
36
2

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

4
ОК.01

719

Raspberry Pi

Одноплатный компьютер Raspberry Pi. Знакомство с Raspberry Pi

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Описание расширенного функционала дрона при использовании
программируемого микроконтроллера
Тема 3.3.
Особенности
использования Raspberry
Pi

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Особенности написания кода
Тема 3.4.
Автопилот PX4

Содержание

Детали и тонкости при использовании Raspberry Pi

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

Содержание

Изучение основ статистической обработки информации бортовых систем
дронов.

ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Особенности полетного контроллера
Тема 3.5.
Особенности
использования PX4

Содержание

Знакомство с автопилотом PX4.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Общие принципы создания автопилотирующей программы
Раздел 4.
Тема 4.1.

Виртуальный полет
Содержание
Полуавтоматизированный Использование Optical Flow, ArUco-маркеры. Создание навигационных систем с
использованием технического зрения
полет
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Изучение и построение систем навигации и управления БЛА по реперным маркерам

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

4
36
2

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

или с помощью оптического потока
Тема 4.2.

Содержание

ОК.01

720

Автоматизированный полет

Задание базовых маршрутов, реализация базового управления

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Программирование с BLOCKLY. Использование rviz и rqt

Содержание

Основы разработки систем планирования пути и облѐта препятствий.
Тема 4.3.
Автономный полет

Алгоритмы планирования пути. Алгоритмы построения карты местности.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Основы разработки систем предотвращения столкновений и построение
карты. Дальномерные системы для обнаружения препятствий.
Промежуточная аттестация зачет
Всего:

ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

144

ОК.01
ОК.02
ПК.5.1
ПК.5.2

721

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Систем автоматизированного проектирования», зона по видам работ
«Производство летательных аппаратов», оснащенные в соответствии с приложением 3
ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Чернышев, С. А. Основы программирования на Python : учебное пособие для
среднего профессионального образования / С. А. Чернышев. — 2-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 349 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-17056-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/544194 (дата обращения: 16.06.2025).
2.Филин, А. Д. Основы организации воздушного движения : учебник для вузов /
А. Д. Филин, А. Р. Бестугин, Ю. Г. Шатраков ; под научной редакцией Ю. Г. Шатракова. —
2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 606 с. — (Высшее
образование). — ISBN 978-5-534-17673-5. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/540798 (дата обращения: 16.06.2025).
3.Погорелов, В. И. Беспилотные летательные аппараты: нагрузки и нагрев : учебное
пособие для среднего профессионального образования / В. И. Погорелов. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 191 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10061-7. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/541222 (дата обращения: 16.06.2025).
4.Автоматизированные системы управления воздушным движением : учебник для
вузов / А. Р. Бестугин, А. Д. Филин, В. А. Санников. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 94 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-17737-4. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/545080 (дата обращения: 16.06.2025).
3.2.2. Дополнительные источники
5.Соловов, А. В. Конструкция самолетов: фундаментальные основы и классика
типовых решений : учебное пособие для среднего профессионального образования /
А. В. Соловов, А. А. Меньшикова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 385 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15898-4. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/544848 (дата
обращения: 16.06.2025).

722

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания
Квадрокоптер как техническая
система. Общие принципы полета и
управления
Пространственное
положение
квадрокоптера.
Аэродинамика.
Телеметрия.
Структура операционной системы
ROS. Ноды, топики. Принципы
командного управления полетом
Способы управления визуальным
полетом,
устройства
контроля
положения
Навигационные
системы, способы определения
местоположения
Системы
навигационных
маркеров,
определение местоположения по
контрольным точкам Создание
программы
полного
полета
квадрокоптера Типы данных и
основы синтаксиса языка Python.
Базовые операции с типами данных
в Python Условные операторы.
Сложные условия Функции Циклы
Создание и использование массива
данных Использование лазерного
дальномера
Создание
и
использование меток Двигатели и
регуляторы их хода. Принцип
функционирования
полѐтного
контроллера. ПИД регуляторы
Начало работы с симулятором
Одноплатный компьютер Raspberry
Pi. Знакомство с Raspberry Pi
Детали
и
тонкости
при
использовании
Raspberry
Pi
Изучение основ статистической
обработки информации бортовых
систем дронов. Знакомство с
автопилотом PX4. Использование
Optical
Flow,
ArUco-маркеры.
Создание навигационных систем с
использованием
технического
зрения Задание базовых маршрутов,
реализация базового управления
Основы
разработки
систем
планирования пути и облѐта

Показатели освоенности
компетенций
Демонстрирует
знание
Квадрокоптера как технической
системы. Общие принципы полета и
управления.
Пространственное
положение
квадрокоптера.
Аэродинамики. Телеметрии.
Структуры операционной системы
ROS. Ноды, топики. Принципы
командного управления полетом
Способы управления визуальным
полетом,
устройства
контроля
положения
Навигационные
системы, способы определения
местоположения
Системы
навигационных
маркеров,
определение местоположения по
контрольным точкам Создание
программы
полного
полета
квадрокоптера Типы данных и
основы синтаксиса языка Python.
Базовые операции с типами данных
в Python Условные операторы.
Сложные условия Функции Циклы
Создание и использование массива
данных Использование лазерного
дальномера
Создание
и
использование меток Двигатели и
регуляторы их хода. Принцип
функционирования
полѐтного
контроллера. ПИД регуляторы
Начало работы с симулятором
Одноплатный компьютер Raspberry
Pi. Знакомство с Raspberry Pi
Детали
и
тонкости
при
использовании
Raspberry
Pi
Изучение основ статистической
обработки информации бортовых
систем дронов. Знакомство с
автопилотом PX4. Использование
Optical
Flow,
ArUco-маркеры.
Создание навигационных систем с
использованием
технического
зрения Задание базовых маршрутов,
реализация базового управления
Основы
разработки
систем
планирования пути и облѐта
препятствий.
Алгоритмы

Методы оценки
Экспертное наблюдение
и оценка практических
занятий.
Диагностика
(тестирование)

723
препятствий.
Алгоритмы планирования пути. Алгоритмы
планирования пути. Алгоритмы построения карты местности.
построения карты местности.
Умения
Запуск симулятора. Формирование
первой команды управления дроном
Управление взлетом и посадкой
квадрокоптера.
Формирование
простой команды на векторное
перемещение Взаимодействие с
нодами и топиками. Сбор и
использование
телеметрических
данных. Работа с терминалом
Подключение к камерам, вывод
изображений,
визуальное
определение местоположения
Система
координат
MAP,
визуальное
определение
местоположения
Система координат ArucoMap,
карты маркеров
Последовательность
команд,
сервисные процедуры
Определение
расстояния
и
направления к навигационной точке
Вариативность в полете коптера,
условия Использование функций.
Описание
сценариев
полета
Использование
циклических
алгоритмов в управлении полетом
Применение списков в алгоритме.
Создание списка навигационных
точек
Настройка лазерного дальномера,
получение данных
Оценка окружающей геометрии,
облет препятствий
Создание
QR-кодов,
запуск
сценариев при взаимодействии с
миром
Настройка
PID-регулятора
Описание программных средств и
комплексов
для
создания
математической
модели
квадрокоптера
Описание
расширенного функционала дрона
при
использовании
программируемого
микроконтроллера
Особенности
написания
кода
Особенности

Демонстрирует умения - Запуск
симулятора. Формирование команд
управления дроном Управление
взлетом и посадкой квадрокоптера.
Формирование простой команды на
векторное
перемещение
Взаимодействие с
нодами и
топиками. Сбор и использование
телеметрических данных. Работа с
терминалом
Подключение
к
камерам,
вывод
изображений,
визуальное
определение
местоположения
Система
координат
MAP,
визуальное
определение
местоположения
Система
координат ArucoMap,
карты маркеров
Последовательность
команд,
сервисные процедуры
Определение
расстояния
и
направления к навигационной точке
Вариативность в полете коптера,
условия Использование функций.
Описание
сценариев
полета
Использование
циклических
алгоритмов в управлении полетом
Применение списков в алгоритме.
Создание списка навигационных
точек
Настройка лазерного дальномера,
получение данных
Оценка окружающей геометрии,
облет препятствий
Создание
QR-кодов,
запуск
сценариев при взаимодействии с
миром
Настройка
PID-регулятора
Описание программных средств и
комплексов
для
создания
математической
модели
квадрокоптера
Описание
расширенного функционала дрона
при
использовании
программируемого

724
полетного контроллера Общие
принципы
создания
автопилотирующей
программы
Изучение и построение систем
навигации и управления БЛА по
реперным маркерам или с помощью
оптического
потока
Программирование с BLOCKLY.
Использование rviz и rqt Основы
разработки систем предотвращения
столкновений и построение карты.
Дальномерные
системы
для
обнаружения препятствий.

микроконтроллера
Особенности
написания
кода
Особенности
полетного контроллера Общие
принципы
создания
автопилотирующей
программы
Изучение и построение систем
навигации и управления БЛА по
реперным маркерам или с помощью
оптического
потока
Программирование с BLOCKLY.
Использование rviz и rqt Основы
разработки систем предотвращения
столкновений и построение карты.
Дальномерные
системы
для
обнаружения препятствий.

725

Приложение 3
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов
Материально-техническое оснащение специальных помещений для реализации образовательной программы,
включая программное обеспечение
1. Материально-техническое оснащение
1.1. Оснащение кабинетов
Кабинет «Математика»
№

Наименование

Стол ученический

2.
3.
4.
5.
6.

Стул ученический
Стол для преподавателя
Стул для преподавателя
Доска меловая
Персональный компьютер

7.
8.
9.
10.

Проектор
Экран
МФУ
Комплект учебного наглядного материала по
темам
Комплекты для индивидуальной и групповой
работы по основным видам программы

11.

Тип

Основное/
специализированное

Мебель

основное

Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
ТС

основное
основное
основное
основное
основное

ТС
ТС
ТС
УМК

основное
основное
основное
основное

УМК

основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
учебный двухместный,
нерегулируемый
учебный на ножках
смешанный
смешанный
магнитно-маркерная
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
мультимедийный
проекционный
(принтер, сканер, копир)
в соответствии с рабочей
программой
в соответствии с рабочей
программой

Код профессионального
модуля, дисциплины
ОП.01
ОП.01
ОП.01
ОП.01
ОП.01
ОП.01

ОП.01
ОП.01
ОП.01
ОП.01
ОП.01

726

Кабинет «Основы безопасности»

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Учебные столы
Шкафы для хранения
Тумбы-витрины (для учебных пособий)
Рециркулятор
Доска
Телевизор
Персональный компьютер

Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
Оборудование
Оборудование
ТС

основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное

Оборудование

основное

Оборудование
Оборудование
Оборудование

основное
основное
основное

учебные
учебные
учебные

СГ.03
СГ.03
СГ.03

12.

Медицинские наборы для оказания первой
помощи
Средства индивидуальной защиты
Защитные костюмы
Датчики для замеров предельно-допустимых
концентраций веществ и вредных излучений
Компас

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
учебные
деревянные
смешанные
бактерицидный настенный
меловая, настенная
1 ед., LG, 50”
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
учебные

Оборудование

основное

СГ.03

13.

Электронный тир

Оборудование

специализированное

магнитный/
электронный
учебный

Тип

Основное/
специализированное

№

9.
10.
11.

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Код профессионального
модуля, дисциплины
СГ.03
СГ.03
СГ.03
СГ.03
СГ.03
СГ.03
СГ.03

СГ.03

Кабинет «Многофункциональной подготовки»

Учебные стулья с пюпитром

Мебель

основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
учебные

Учебный стол

Мебель

основное

учебные

3.
4.
5.

Рециркулятор
Доска
Сетевое оборудование

Оборудование
Оборудование
Оборудование

основное
основное
основное

бактерицидный настенный
меловая, передвижная
Ethernet

№

Наименование

Код профессионального
модуля, дисциплины
СГ.01, СГ.05, СГ.06
ООД.13, СГ.01, СГ.05,
СГ.06
СГ.01, СГ.05, СГ.06
СГ.01, СГ.05, СГ.06
СГ.01, СГ.05, СГ.06

727

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Мультимедийная система (мультимедиа проектор
+ экран)
Персональный компьютер

ТС

основное

ТС

основное

УМК

специализированное

Тип

Основное/
специализированное

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
Оборудование

основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное

Учебно-методические комплекс, в т.ч.
электронный

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Hitachi Star Board
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
в соответствии с рабочей
программой

Код профессионального
модуля, дисциплины
СГ.01, СГ.05, СГ.06
СГ.01, СГ.05, СГ.06

СГ.01, СГ.05, СГ.06

Кабинет «Иностранный язык»
№

Наименование

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Стол ученический
Рабочий стол преподавателя
Стул для преподавателя
Стул для учащихся
Шкаф для хранения
Шкаф-пенал для хранения
Рециркулятор бактерицидный настенный
Доска

Персональный компьютер

ТС

основное

10.
11.
12.
13.
14.

Ноутбуки с системой хранения
Наушники с микрофоном
Акустическая система
Интерактивная система (проектор и доска)
Принтер-копир

ТС
ТС
ТС
ТС
ТС

основное
основное
основное
основное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
учебный
смешанные
смешанные
смешанные
деревянный
деревянный
бактерицидный настенный
меловая, передвижная,
магнитная
системный блок,
клавиатура, мышь,
монитор
OS Windows 10,
CPU Core 2 Duo, ООП 4 Гб,
BEHRINGER HS5
SVEN SPS-821
Hitachi Star Board

Код профессионального
модуля, дисциплины
СГ.02
СГ.02
СГ.02
СГ.02
СГ.02
СГ.02
СГ.02
СГ.02
СГ.02

СГ.02
СГ.02
СГ.02
СГ.02
СГ.02

728

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

15.
16.

Сетевое оборудование
Учебно-методические пособия, в т.ч. электронные

Оборудование
УМК

специализированное
специализированное

17.

Учебно-наглядные материалы

УМК

специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
RICON
английский, деловой
английский, технический
английский, словари
географические карты
англоязычных стран,
таблицы грамматики
английского языка

Код профессионального
модуля, дисциплины
СГ.02
СГ.02

СГ.02

Кабинет «Конструкции и проектирования летательных аппаратов»
№

Наименование

Стол ученический

2
3
4
5
6

Стул ученический
Стол учителя
Стул учителя
Доска меловая
Автоматизированное рабочее место
преподавателя
Cетевое оборудование
Проектор
Экран
МФУ
Комплект учебного наглядного материала
по темам
Комплекты
для
индивидуальной
и

7
8
9
10
11
12

Тип

Основное/
специализированное

Мебель

основное

Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
Оборудование

основное
основное
основное
основное
основное

Оборудование
ТС
ТС
ТС
УМК

основное
основное
основное
основное
основное

УМК

основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
учебный двухместный,
нерегулируемый
учебный на ножках
смешанный
смешанный
(магнитно - маркерная)
смешанное
Ethernet
портативный
проекционный рулонный
(принтер, сканер, копир)
в соответствии с рабочей
программой
в соответствии с рабочей

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ.02, ПМ.03

729

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

групповой работы по основным видам
программы

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
программой

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Кабинет «Материаловедения»
№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

1
2
3
4
5
6

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование

основное
основное
основное
основное
основное
основное

Стол ученический
Стул ученический
Стол преподавателя
Кресло преподавателя
Доска
Автоматизированное рабочее место
преподавателя
Автоматизированное рабочее место ученика

Оборудование

основное

8
9
10

Cетевое оборудование
МФУ
Программное обеспечение

Оборудование
ТС
ТС

основное
основное
основное

11
12

Интерактивный дисплей
Комплект учебного наглядного материала
по темам
Комплекты для индивидуальной и
групповой работы по основным видам
программы

ТС
УМК

основное
основное

УМК

основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
учебный
учебный
смешанный
смешанное на колесиках
магнитно-маркерная
смешанное с выходом в
интернет
смешанное с выходом в
интернет
Ethernet
(принтер, сканер, копир)
общего и
профессионального
назначения
стандартный
в соответствии с рабочей
программой
в соответствии с рабочей
программой

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ОП.05

730

1.2. Лаборатории
Лаборатория «Разработка виртуальной и дополненной реальности»

Тип

Основное/
специализированное

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование

основное
основное
основное
основное
основное
основное

Оборудование

основное

8
9
10

Cетевое оборудование
МФУ
Программное обеспечение

Оборудование
ТС
ТС

основное
основное
основное

11
12

Интерактивный дисплей
Комплект учебного наглядного материала по
темам
Комплекты для индивидуальной и групповой
работы по основным видам программы

ТС
УМК

основное
основное

УМК

основное

№
1
2
3
4
5
6

Наименование

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ*.04

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
по документации

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ*.05

1.3. Оснащение зон по видам работ
Зона по видам работ «Монтажная радиоэлектронной аппаратуры и приборов»
№
1.

Наименование
Учебные с толы и стулья

Тип

Основное/
специализированное

Мебель

специализированное

731

№
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Наименование
Верстак слесарный
Наборы инструментов
Паяльные станции
Местное освещение
Измерительные устройства
Сверлильный станок настольный
Осциллограф
Мультиметр
Программатор
Пульт монтажника
Мультимедийный проектор
Доска
Принтер
Персональный компьютер

УМК по читаемым МДК

Тип

Основное/
специализированное

Мебель
Инструмент
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
ТС
ТС
ТС
ТС
УМК

специализированное
специализированное
основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
по документации
в соответствии с рабочей
программой

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05
ПМ*.05

Зона по видам работ «Физика и техническая механика»
№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Цифровая лаборатория по физике для
обучающегося Releon

Оборудование

специализированное

Комплект для лабораторного практикума по

Оборудование

специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
для выполнения
экспериментов по разделам
предмета физика:
механика, молекулярная
физика, электричество,
оптика
для проведения работ по

Код профессионального
модуля, дисциплины
ОП.04

ОП.04

732

Тип

Основное/
специализированное

Комплект для лабораторного практикума по
механике «Научные развлечения»
Комплект для лабораторного практикума по
молекулярной физике
Комплект для лабораторного практикума по
электричеству

Оборудование

специализированное

Оборудование

специализированное

Оборудование

специализированное

Оборудование

специализированное

Оборудование

специализированное

по паспорту набора

ОП.04

Оборудование

специализированное

по паспорту набора

ОП.04

Оборудование
Оборудование

специализированное
специализированное

по паспорту набора
по паспорту набора

ОП.04
ОП.04

Оборудование
Оборудование

специализированное
специализированное

по паспорту набора
по паспорту набора

ОП.04
ОП.04

Оборудование

специализированное

по паспорту набора

ОП.04

Оборудование
Оборудование IT

специализированное
основное

по паспорту набора
ExellTech

ОП.04
ОП.04

16.

Набор демонстрационный по механическим
колебаниям
Набор демонстрационный по динамике
вращательного движения
Набор демонстрационный по механическим
колебаниям
Набор демонстрационный волновых явлений
Набор демонстрационный по молекулярной
физике и тепловым явлениям
Набор демонстрационный по газовым законам
Набор демонстрационный по магнитному полю
кольцевых токов
Набор демонстрационный по геометрической
оптике
Набор демонстрационный по волновой оптике
Доска интерактивная с проектором
(интерактивный комплекс)
Доска магнитно-маркерная

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
геометрической и волновой
оптике
для проведения работ по
механике
по тепловым явлениям и
газовым законам
по расчетному
моделированию процессов
в электрических цепях
по паспорту набора

Оборудование

основное

ОП.04

17.

Шкаф для хранения учебных пособий

Мебель

основное

18.
19.
20.
21.

Стол ученический
Стул ученический
Стул для преподавателя
Стол для преподавателя с защитной панелью

Мебель
Мебель
мебель
мебель

основное
основное
основное
основное

НА СТЕНДЕ 90x120 см, 2сторонняя, STAFF
для хранения учебных
пособий
Промет
Бюрократ
Промет
Бюрократ

№

Наименование
оптике

3.
4.
5.

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

«Научные развлечения»

Код профессионального
модуля, дисциплины

ОП.04
ОП.04
ОП.04
ОП.04

ОП.04
ОП.04
ОП.04
ОП.04
ОП.04

733

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

22.
23.

Документ-камера
Компьютер в сборе (системный блок, 2 монитора,
клавиатура, мышь)
Цифровая лаборатория по физике для
преподавателя

оборудование IT
оборудование IT

основное
основное

оборудование

специализированное

25.
26.
27.

Звукоусиливающие колонки
Сетевой фильтр
Многофункциональное устройство

оборудование
оборудование IT
оборудование IT

основное
основное
основное

28.
29.
30.

Шкаф для одежды металлический
Тумба офисная
УМК читаемой дисциплины

мебель
мебель
УМК

основное
основное
-

24.

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
VIISAN P4U
ICL SafeRay
для выполнения
экспериментов по разделам
предмета физика:
механика, молекулярная
физика, электричество,
оптика
Edifer
IPPON
PANTUM BM5100ADW
(А4 ч/б)
Промет
Промет NPW-406 L3
в соответствии с рабочей
программой

Код профессионального
модуля, дисциплины
ОП.04
ОП.04
ОП.04

ОП.04
ОП.04
ОП.04
ОП.04
ОП.04
ОП.04

Зона по видам работ «Метрология и технические измерения»
Тип

Основное/
специализированное

ТС
Оборудование
Мебель
Мебель
Мебель

специализированное
основное
основное
основное
основное

Доска интерактивная с проектором
Доска магнитно-маркерная
Металлический шкаф для инструментов
Шкаф для одежды металлический
Металлический шкаф для хранения эталондеталей и материалов
Цифровой штангенциркуль

Оборудование

специализированное

7.
8.
9.

Микрометр
Уровень
Уровень

Оборудование
Оборудование
Оборудование

специализированное
специализированное
специализированное

№
1.
2.
3.
4.
5.

Наименование

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
ExellTech
STAFF
Промет CВ
Промет МL-21-80
Промет VALBERG BM1993KL
диапазон измерений
от 0 до 150 мм
рычажный
брусковый
электронный

Код профессионального
модуля, дисциплины
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07

734

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

10.
11.
12.

Угольник
Призма
Штангенрейсмас

Оборудование
Оборудование
Оборудование

специализированное
специализированное
специализированное

13.
14.
15.
16.

Штангенрейсмас
Набор нутромеров индикаторных
Плита поверочная на подставке
Набор образцов шероховатости при точении,
фрезеровании, шлифовании (стальные)
Угломер
Штангензубомер
Набор калибров
Шаблон радиусный
Набор резьбовых шаблонов
Штангенциркуль
Штангенглубиномер
Микрометр
Угольник
Набор концевых мер длины
Набор нутромеров индикаторных
Стол ученический
Стул ученический

Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование

специализированное
специализированное
специализированное
специализированное

Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Мебель
Мебель

специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
основное
основное
специализированное

Штатив для измерительных головок

Оборудование

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

31.

Индикатор часового типа

32.

Набор микрометров гладких

33.
34.

Линейка металлическая измерительная
Компьютер в сборе (системный блок, монитор,
клавиатура, мышь)
Источник бесперебойного питания
Стол компьютерный

35.
36.

Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование IT
Оборудование IT
Мебель

специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
поверочный
поверочная
диапазон измерений
от 0 до 300
цифровой
по паспорту набора
ширина 400 мм
по паспорту набора
по паспорту
МИГ
Эталон
Эталон М60
ШЦ-3-630 тм
Эталон
зубомерный
по паспорту
ДИ 20-50 мм
Промет
Бюрократ
наибольший вылет
измерительной
головки 160мм
диапазон измерений в
интервале от 0 до 10 мм
для измерения наружных
размеров
ГОСТ 427-75
ICL SafeRay
ИПБ CyberPawer
Промет

Код профессионального
модуля, дисциплины
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07

735

№

Наименование

37.
38.
39.

Офисный стул
Тумба приставная под оргтехнику
Многофункциональное устройство

40.
41.

Шкаф закрытый для хранения документов
Шкаф для одежды

Тип
Мебель
Мебель
оборудование
Мебель
Мебель

Основное/
специализированное
основное
основное
специализированное
основное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Бюрократ
Промет NPW-406 L3
PANTUM BM5100ADW
(А4 ч/б)
Промет
Промет

Код профессионального
модуля, дисциплины
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07
ОП.07

Зона по видам работ «Техническая и инженерная графика»

1.
2.
3.
4.

Шкаф-стеллаж для хранения документов
Шкаф закрытый для хранения документов
Шкаф для одежды
Интерактивная панель

Мебель
Мебель
Мебель
оборудование

основное
основное
основное
специализированное

5.
6.

Доска магнитно-маркерная
Учебный комплекс на модуль «Соединение
шестерни и вала»
Учебный комплекс на модуль «Виды резьб»
Учебный комплекс на модуль «Измерение
линейных размеров на цилиндрической детали»
Учебный комплекс на модуль «Измерение
линейных размеров на плоской детали»
Учебный комплекс на модуль «Цилиндрические
детали с вырезами»
Стол ученический одноместный
Стул ученический
Цифровой штангенциркуль
Штангенциркуль
Стол преподавателя
Рабочее кресло на колесах
Многофункциональное устройство

оборудование
оборудование

основное
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Промет
Промет
Промет
ExellTech Exell Exid-651A
(К.221)
2-сторонняя, STAFF
УК

оборудование
оборудование

специализированное
специализированное

УК
УК

СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03

оборудование

специализированное

УК

СГ.08, ОП.03

оборудование

специализированное

УК

СГ.08, ОП.03

мебель
мебель
оборудование
оборудование
мебель
мебель
оборудование

основное
основное
специализированное
специализированное
основное
основное
специализированное

Промет
Бюрократ
по паспорту
по паспорту
Промет
Бюрократ
Kyocera Color (А3 цветной)

СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03

№

7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Код профессионального
модуля, дисциплины
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03

736

№
18.
19.

Наименование
Ноутбук
Тумба офисная

Тип

Основное/
специализированное

оборудование
мебель

специализированное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
GIGABYTE G5
Промет NPW-406 L3

Код профессионального
модуля, дисциплины
СГ.08, ОП.03
СГ.08, ОП.03

Зона по видам работ «Слесарно-инструментальная»
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.

Наименование
Металлический шкаф
Стеллаж металлический
Шлифовальный станок тарельчато-ленточный
Заточный станок для сверл и фрез настольный
Монтажная отрезная пила
Угольник поверочный
Стол рабочий
Плита поверочная на опорной стойке
Скамья
Металлический шкаф для СИЗ
Молоток слесарный
Зубило слесарное
Набор надфилей
Чертилка
Кернер
Штангенциркуль
Циркуль
Линейка
Угольник
Напильник (набор)
Набор струбцин
Верстак слесарный
Станок сверлильный
Ноутбук
Лазерный гравер для маркировки изделий
Стол преподавателя

Тип

Основное/
специализированное

Мебель
Мебель
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Мебель
Оборудование
Мебель
Мебель
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
ТС
Оборудование
Мебель

основное
основное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
основное
специализированное
основное
основное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Промет СВ
Промет
по паспорту
по паспорту
Gigant
УП-100х60 кл.1 МИК
Промет
по паспорту
Промет
Промет
Sparta
Gigant
Gigant
Gigant
Gigant
по паспорту
по паспорту
ГОСТ 427-75
УП-100х60 кл. МИК
Vira
VIRA
АС-10
А2608
Exell Tech
по паспорту
Промет

Код профессионального
модуля, дисциплины
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03

737

№
27.
28.
29.
30.

Наименование
Стул преподавателя
Шкаф для документов металлический
Шкаф для одежды металлический
Тумба офисная

Тип

Основное/
специализированное

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель

основное
основное
основное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Бюрократ
Промет СВ
Промет
Промет NPW-406 L3

Код профессионального
модуля, дисциплины
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03
МДК.04.03, УП.04.03

Зона по видам работ «Электротехника и электроника»
№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Оборудование

специализированное

Two Tress TS2 10W

ТС

основное

GIGABYTE G5

Станок для лазерной резки

Ноутбук

Стол комбинированный под станок для
лазерной резки

Оборудование

специализированное

верстак бестумбовый
1000х700х850

Комплект учебного оборудования
«Электротехника и основы электроники»,
исполнение стендовое ручное минимодульное

Оборудование

специализированное

ЭТи ОЭ4-СРМ

Оборудование

специализированное

Оборудование

специализированное

Оборудование

специализированное

ТС

основное

мебель

основное

5.
6.
7.
8.

Цифровой микроскоп
Осциллограф цифровой
Тележка для ноутбуков
Телевизор

9.
Стол ученический
10. Стул ученический регулируемый

мебель

основное

SHOCREX DM4
АКИП-4122/1
Offisbox
Harper

Промет
Бюрократ

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,

738

№

Наименование

11.

Тип

Основное/
специализированное

ТС

основное

Ноутбук

ExellTech

Оборудование

12.

специализированное

Мультиметр цифровой

13. Система автоматизированного проектирования
электронных устройств
14. Отладочная плата со встроенным
внутрисхемный программатор/отладчик для
микроконтроллеров

APPA 103N

ПО

основное
Дельта-дизайн

Оборудование

специализированное
NUCLEO-F401RE Дельтадизайн

ТС

15.

основное

USB-флеш-накопитель

16. Программно-методический комплекс

32 GB

ПО

специализированное

«Электроника»

Программный МК

мебель

17.

основное

Стол компьютерный

Промет

мебель

18.

основное

Офисный стул

19. Компьютер в сборе (системный блок, 2

Бюрократ

ТС

основное

монитора, клавиатура, мышь)

ICL SafeRay

ТС

20.

основное

USB-флеш-накопитель

21.

Источник бесперебойного питания
22. Система автоматизированного проектирования

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Оборудование

специализированное

ПО

специализированное

32 GB
ИБП CyberPower
CP1300EPFCLCD (линейноинтерактивый, 1300ВА, 6 роз
CEE7,USB-nopr, RS-232,
защита тел/модем линии)
Дельта-дизайн

Код
профессионального
модуля, дисциплины
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02
ОП.06, МДК.05.01,
МДК.05.02

ОП.06, МДК.05.01,

739

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

ТС

основное

мебель

основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

электронных устройств

23.
Многофункциональное устройство

24.
Шкаф закрытый для хранения документов

основное

мебель

25.
Шкаф для одежды

основное

мебель

26.
Тумба офисная

27. УМК по читаемым МДК

PANTUM BM5100ADW (А4
ч/б)

Промет NPW-406 L3

УМК

специализированное

в соответствии с рабочей
программой

Зона по видам работ «Производство летательных аппаратов»
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Наименование
Доска интерактивная с проектором
Металлический шкаф для хранения
комплектующих
Стеллаж
Беспилотное воздушное судно
Стенд-планшет «Электроника, автоматика и
оборудование БПЛА самолетного типа»
Станция паяльная 3 в 1, фен + паяльник + блок
питания 2A
Держатель плат "третья рука" с лупой х2.5,
подставка под паяльник, LED подсветка

Тип

Основное/
специализированное

ТС
мебель

специализированное
основное

мебель
оборудование

основное
специализированное

оборудование

специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
ExellTech
Промет ТС-1995
Промет
G25 12VVP гибрид (ЭлектроДВС)

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05

УК

оборудование

специализированное

ПМ.01- ПМ.05
REXANT 12-0721

оборудование

специализированное

ПМ.01- ПМ.05
ZD-126-3

740

№

Наименование

Тип

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Мультиметр
Осциллограф
Станок настольно-сверлильный
Стол сборочный
Верстак слесарный
Тележка открытая
Коврик диэлектрический
Пинцет
Настольный распиловочный станок по дереву
Металлический шкаф для инструментов
Дымоуловитель (дымопоглотитель)
настольный
Тиски слесарные
Металлический шкаф для спецодежды
Скамья
Тележка-хранилище ноутбуков
Беспилотный летательный аппарат
квадрокоптерного типа
Стол письменный
Стул офисный
Набор отверток для точной механики (часовых
отверток)
Набор инструмента для слесарно-сборочных
работ
Набор инструмента для электромонтажа
Набор с ножовкой универсальный, по дереву,
пластику, металлу, стеклу, керамике
Штангенциркуль

оборудование
оборудование
оборудование
мебель
мебель
оборудование
оборудование
оборудование
оборудование
мебель
оборудование

19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Основное/
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное
мебель
мебель
специализированное
специализированное
специализированное
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
APPA 103N
SDS1102CML+
2М112
Промет
Промет
Промет
Gigant 50x50 G-760
Gigant GTT-120
Промет

специализированное

оборудование
мебель
мебель
оборудование
оборудование

специализированное
основное
основное
специализированное
специализированное

мебель
мебель
оборудование

основное
основное
специализированное

OBSOLETE SS-595B
Sparta
Промет СВ
Промет
SI-N28
БПЛА коптерного типа Паук
10
Промет
Бюрократ

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05

REXANT

оборудование

специализированное

оборудование
оборудование

специализированное
специализированное

оборудование

специализированное

ПМ.01- ПМ.05
Gigant
Gigant
ЧИЗ

ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05

741

№

Наименование

31. Линейка металлическая
32.
33.

Шуроповерт-дрель электрическая
Электрический гравер с регулировкой
скорости и комплектом насадок
Ноутбук
Ноутбук
Система автоматизированного проектирования
Офисный стол
Стул преподавательский
Шкаф для одежды металлический
Многофункциональное устройство
Тумба офисная

34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42. УМК по читаемым МДК

Тип

Основное/
специализированное

оборудование
оборудование

специализированное
специализированное

оборудование

специализированное

ТС
ТС
ПО
мебель
мебель
ТС
ТС
мебель
УМК

специализированное
специализированное
специализированное
основное
основное
основное
специализированное
основное
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
ГОСТ 427-75 СТИЗ
Вихрь ДА-12Л-2К ВИХРЬ ДАК512Л1

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05

Electrolite гр 240
Lenova
GIGABYTE G5
Delta Design
Промет
Бюрократ
Промет СВ
МФУ (А3 ч/б)HP Laser Jet
Промет NPW-406 L3

в соответствии с рабочей
программой

ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05
ПМ.01- ПМ.05

Зона по видам работ «Системы автоматизированного проектирования»
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Наименование
Доска интерактивная с проектором
Комплект по изучению мобильной
робототехники
Поле для мобильной робототехники
Шкаф-стеллаж для хранения документов
Шкаф закрытый для хранения документов
Шкаф для одежды

Тип

Основное/
специализированное

ТС
оборудование

специализированное
специализированное

оборудование
мебель
мебель
мебель

специализированное
основное
основное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

ExellTech

ПМ.03
ПМ.03

УК
Studica Robotics
Промет
Промет
Промет

ПМ.03
ПМ.03
ПМ.03
ПМ.03

742

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

7.
8.
9.

Стол ученический
Стул ученический
Компьютер в сборе (системный блок, 2
монитора, клавиатура, мышь)
Программа системы автоматизированного
проектирования и разработки управляющих
программ для металлорежущего оборудования
Стол компьютерный
Офисный стул
Тумба приставная под оргтехнику

мебель
мебель
ТС

основное
основное
специализированное

10.

11.
12.
13.
14.

Многофункциональное устройство
15. Программа системы автоматизированного
проектирования и разработки управляющих
программ для металлорежущего оборудования
для преподавателя
16. Компьютер в сборе (системный блок, 2
монитора, клавиатура, мышь)

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Промет
Бюрократ

ПМ.03
ПМ.03
ПМ.03

Промет NPW-406 L3

ПО

специализированное

мебель
мебель
мебель
ТС

основное
основное
основное
специализированное

ПО

специализированное

ПМ.03
ANTUM BM5100ADW
(А4 ч/б)
Промет
Бюрократ
Промет NPW-406 L3
ANTUM BM5100ADW (А4
ч/б)

ПМ.03
ПМ.03
ПМ.03
ПМ.03
ПМ.03

Спрут-CAM

ТС

специализированное

ПМ.03
ICL SafeRay

1.3. Оснащение спортивного комплекса/зал
№

1
2
3
4

Наименование
Спортивный зал
Стол для преподавателя
Шкаф для документов
Рециркулятор
Система хранения вещей обучающихся

Тип

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

основное
основное
основное
основное

деревянный
деревянный
бактерицидный
деревянная

Код дисциплины

СГ.03
СГ.04

743

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

5
6

Стеллаж для инвентаря
Защитная сетка на окна

Мебель
Оборудование

основное
основное

Сетка для мячей

Оборудование

основное

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Шведская стенка
Скамья гимнастическая
Спортивные тренажеры
Щит баскетбольный, кольцо баскетбольное
Ворота для мини-футбола/гандбола
Стойки волейбольные, сетка волейбольная
Секундомеры
Конусы
Громкоговоритель, свисток
Мячи

Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование

основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное
основное

18
19

Обручи, скакалки
Коврики

Оборудование
Оборудование

основное
основное

Оборудование
Оборудование

основное
основное

Оборудование

основное

Земельный участок
20 Беговая дорожка
21 Шведская стенка с турником
22

Турник

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
деревянный
полиэстер/ПВХ/нейлон
или текстильное
стекловолокно
полиэстер/ПВХ/нейлон
или текстильное
стекловолокно
металлическая
смешанная
металлические
металлические
металлические
металлические
электронные
пластиковые
смешанные
волейбольные,
баскетбольные
пластмассовые
гимнастические

300м, 500м, 1000м
(комплекс из трех
элементов)
(комплекс из трех
элементов)

Код дисциплины

СГ.04
ПРП

744

№
23
24

№

1
2
3
4
5
6
7
8
9

№

Наименование
Брусья
Площадка с асфальтовым покрытием, плац

Тип

Основное/
специализированное

Оборудование
Оборудование

основное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
смешанные
450 кв.м

1.4. Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной и воспитательной работы
Краткая (рамочная)
Основное/
Наименование
Тип
техническая
специализированное
характеристика
«Актовый зал»
Секция складных стульев
основное
смешанные
Мебель
Трибуна
основное
смешанные
Мебель
Кулисы
основное
тканевые
Оборудование
стандартная
Рабочая станция
основное
ТС
Акустическая система
основное
стандартная
ТС
Микрофоны
основное
беспроводные
ТС
Проектор
основное
портативный
ТС
Экран
основное
проекционный рулонный
ТС
Cетевое оборудование
основное
Ethernet
Оборудование

Наименование

«Читальный зал»
1 Шкаф со стеклом
2 Читательский стол
3 Стул на ножках
4 Стенд
5 Автоматизированное рабочее место читателя

Код дисциплины

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПРП

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование

основное
основное
основное
основное
основное

смешанный
смешанный
смешанный на ножках
информационный
смешанное с выходом в

ПРП

745

№

Наименование

6 МФУ
«Библиотека»
1 Стеллаж
2
3
4
5
6

Шкаф
Читательский стол
Стул на ножках
Компьютерный стол
Кресло

Автоматизированное рабочее место
библиотекаря
Cетевое оборудование
МФУ

8
9

Тип

Основное/
специализированное

ТС

основное

Мебель

основное

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель

основное
основное
основное
основное
основное

Оборудование

основное

Оборудование
ТС

основное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
интернет
(принтер, сканер, копир)

Код
профессионального
модуля, дисциплины

открытый
многосекционный
смешанный со стеклом
смешанный
смешанный
смешанный
компьютерное на
колесиках
смешанное с выходом в
интернет
Ethernet
(принтер, сканер, копир)

ПРП

746

2. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение
Перечень необходимого комплекта лицензионного и свободно распространяемого
программного обеспечения.
№
п/п

Наименование лицензионного и свободно
распространяемого программного обеспечения, в
том числе отечественного производства

Количество

Код и
наименование
учебной
дисциплины
(модуля)

Пакет стандартных офисных приложений для
работы с документами, таблицами, базами
данных и т.п.

ОП.01-ОП.08ц

Интернет-браузеры

ПМ.01 –ПМ*.05

ОП.01-ОП.08ц

ПМ.01 –ПМ*.05

Программное обеспечение профессионального
назначения
3

В соответствии с рабочей программой

ПМ.01 –ПМ*.05

747

ПРИЛОЖЕНИЕ 4
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

2026 г.

748

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения ...................................................................................................................................... 750
Требования к проведению демонстрационного экзамена .................................................................. 752
Организация и проведение защиты дипломного проекта (работы) ................................................ 753

749

Общие положения
Программа государственной итоговой аттестации (далее – программа ГИА)
выпускников по специальности 24.02.01 Производство летательных аппаратов
разработана в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по специальности 24.02.01
Производство летательных аппаратов (авиастроение), утвержденного Приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 04.07.2022 № 518и определяет
совокупность требований к ее организации и проведению.
Цель государственной итоговой аттестации – установление соответствия результатов
освоения обучающимися образовательной программы по специальности 24.02.01
Производство летательных аппаратов соответствующим требованиям ФГОС СПО с
учетом требований регионального рынка труда, их готовность и способность решать
профессиональные задачи.
Задачи государственной итоговой аттестации:
– определение соответствия навыков, умений и знаний выпускников современным
требованиям рынка труда, квалификационным требованиям ФГОС СПО и регионального
рынка труда;
– определение степени сформированности профессиональных компетенций,
личностных качеств, соответствующих ФГОС СПО и наиболее востребованных на рынке
труда.
По результатам ГИА выпускнику по специальности 24.02.01 Производство
летательных аппаратов присваивается квалификация: Техник
Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к
выполнению видов деятельности, предусмотренных образовательной программой (таблица
1), и демонстрировать результаты освоения образовательной программы (таблица 2).
Таблица 1
Виды деятельности
Код и наименование

Код и наименование

вида деятельности (ВД)

профессионального модуля (ПМ),
в рамках которого осваивается ВД

2
В соответствии с ФГОС

Оформление рабочей конструкторской
документации и текстовых документов

ПМ.01
Оформление
рабочей
конструкторской документации и текстовых
документов

Организация
работы
подразделения

ПМ.02 Организация работы структурного
подразделения

структурного

750

Техническая
поддержка
процесса
проектирования
механических
конструкций, узлов и агрегатов систем
летательных аппаратов (по выбору)

ПМ.03 Техническая поддержка процесса
проектирования механических конструкций,
узлов и агрегатов систем летательных
аппаратов (по выбору)

По запросу работодателя (при наличии)
Выполнение работ по профессии
«Специалист по эксплуатации
беспилотных авиационных систем,
включающих в себя одно или несколько
беспилотных воздушных судов с
максимальной взлетной массой 30 кг и
менее»

ПМ*.04 Выполнение работ по профессии
«25331 Специалист по эксплуатации
беспилотных авиационных систем,
включающих в себя одно или несколько
беспилотных воздушных судов с
максимальной взлетной массой 30 кг и
менее» (А)

Выполнение работ по профессии
«Монтажник электрооборудования
летательных аппаратов»

ПМ*.05 Выполнение работ по профессии
«14658 Монтажник электрооборудования
летательных аппаратов» (С)

Таблица 2
Перечень результатов, демонстрируемых выпускником
Виды деятельности

ПМ.01 Оформление рабочей
конструкторской документации и
текстовых документов

Код и наименование
компетенции
ПК
1.1.
Применять
методы
электронного
моделирования при оформлении конструкторской
документации
ПК 1.2. Оформлять рабочую текстовую техническую
документацию
ПК 1.3. Вносить изменения в конструкторскую и
техническую документацию

ПМ.02 Организация работы
структурного подразделения

ПК 2.1. Координировать работу производственного
участка и осуществлять содействие в выполнения
участком производственных заданий
ПК 2.2. Проверять качество выполняемых работ на
производственном участке
ПК
2.3.
Производить
основные
расчѐты
экономических показателей работы организации
ПК. 2.4. Контролировать выполнение требований
правил охраны труда, производственной санитарии и
электробезопасности на участке.

ПМ.03. Техническая поддержка
процесса проектирования
механических конструкций, узлов
и агрегатов систем летательных
аппаратов (по выбору)

ПК
3.1.
Разрабатывать
теоретические
компоновочные чертежи деталей, узлов, схем и
электронные макеты летательных аппаратов
ПК 3.2. Оформлять эскизы и чертежи деталей в
электронном виде
ПК 3.3. Производить проектировочные расчѐты
деталей, узлов, агрегатов, кинематических схем

751
характеристик летательных аппаратов
ПК 3.4. Осуществлять работу с конструкторской
документацией
на детали,
узлы,
агрегаты,
монтажные схемы подсистем летательных аппаратов
ПК 3.5. Осуществлять подготовку и выпуск
производственных инструкций, материалов для
эксплуатационно-технической документации

ПМ*04. Техническое обеспечение
производства летательных
аппаратов, разработка
технологических процессов и
технологической документации
(по выбору)

ПК* 4.1 Изготовление по электромонтажным схемам
электрожгутов с числом соединителей от 5 до 6

ПМ*.05. Выполнение работ по
профессии «25331 Специалист по
эксплуатации беспилотных
авиационных систем,
включающих в себя одно или
несколько беспилотных
воздушных судов с максимальной
взлетной массой 30 кг и менее» (А)

ПК* 5.1 Подготовка к полетам беспилотных
авиационных систем, включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее

ПК*4.2 Изготовление
радиоэлектронного
приборного оборудования, имеющих жгуты
небольшим количеством соединителей и ЭРЭ

и
с

ПК*
5.2
Управление
(контроль)
полетом
беспилотного воздушного судна с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
ПК* 5.3 Техническое обслуживание беспилотных
авиационных систем, включающих в себя одно
беспилотное воздушное судно с максимальной
взлетной массой 10 килограммов и менее
ПК* 5.4 Ремонт беспилотных авиационных систем,
включающих в себя одно беспилотное воздушное
судно с максимальной взлетной массой 10
килограммов и менее

Выпускники, освоившие программу по специальности 24.02.01 Производство
летательных аппаратов, сдают ГИА в форме демонстрационного экзамена и защиты
дипломного проекта (работы).
Требования к проведению демонстрационного экзамена
Демонстрационный экзамен профильного уровня проводится по решению
образовательной организации на основании заявлений выпускников на основе требований к
результатам освоения образовательных программ среднего профессионального образования,
установленных в соответствии с ФГОС СПО, включая квалификационные требования,
заявленные организациями, работодателями, заинтересованными в подготовке кадров
соответствующей квалификации, в том числе являющимися стороной договора о сетевой
форме реализации образовательных программ и (или) договора о практической подготовке
обучающихся (далее - организации-партнеры).
Демонстрационный экзамен проводится с использованием единых оценочных
материалов, включающих в себя конкретные комплекты оценочной документации, варианты
заданий и критерии оценивания (далее – оценочные материалы), выбранные образовательной

752

организацией, исходя из содержания реализуемой образовательной программы, из
размещенных на официальном сайте оператора в сети «Интернет» единых оценочных
материалов.
Комплект оценочной документации (КОД) включает комплекс требований для
проведения демонстрационного экзамена, перечень оборудования и оснащения, расходных
материалов, средств обучения и воспитания, примерный план застройки площадки
демонстрационного экзамена, требования к составу экспертных групп, инструкции по
технике безопасности, а также образцы заданий.
Организация и проведение защиты дипломного проекта (работы)
Программа организации проведения защиты дипломного проекта (работы)
как формы ГИА включает общие положения, тематику, структуру и содержание дипломного
проекта (работы), порядок оценки результатов дипломного проекта (работы).
Дипломный проект (работа) направлен на систематизацию и закрепление знаний
выпускника по специальности, а также определение уровня готовности выпускника
к самостоятельной профессиональной деятельности. Дипломный проект (работа)
предполагает самостоятельную подготовку (написание) выпускником проекта (работы),
демонстрирующего уровень знаний выпускника в рамках выбранной темы, а также
сформированность его профессиональных умений и навыков.
Тематика дипломных проектов (работ) определяется образовательной организацией.
Выпускнику предоставляется право выбора темы дипломного проекта (работы),
в том числе предложения своей темы с необходимым обоснованием целесообразности
ее разработки для практического применения. Тема дипломного проекта (работы) должна
соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих
в образовательную программу среднего профессионального образования.
Для подготовки дипломного проекта (работы) выпускнику назначается руководитель
и при необходимости консультанты, оказывающие выпускнику методическую поддержку.
Закрепление за выпускниками тем дипломных проектов (работ), назначение
руководителей и консультантов осуществляется распорядительным актом образовательной
организации.
Тематику дипломных проектов (работ), структуру и содержание дипломного проекта
(работы), порядок оценки результатов и систему оценивания образовательная организация
разрабатывает самостоятельно.
Примерная структура программы ГИА
1. Основные положения (указываются: код и наименование образовательной
программы, нормативно-правовые акты в соответствии с которыми разработана
программа ГИА, кто разрабатывает и как утверждается)
2. Паспорт программы государственной итоговой аттестации (область применения,
требования к результатам освоения программы, цели и задачи ГИА)
3. Структура, содержание и условия допуска к государственной итоговой аттестации
(форма ГИА, объем времени, сроки подготовки и проведения ГИА, описание условий допуска
и подготовки дипломного проекта (работы), а также его структуры и требований к
содержанию, описание условий допуска и подготовки ДЭ)

753

4. Организация и порядок проведения государственной итоговой аттестации
(описание требований к минимальному материально-техническому, информационному
обеспечению, организации и проведения защиты дипломного проекта (работы), ДЭ)
5. Критерии оценки уровня и качества подготовки обучающихся (описание критериев
оценки дипломного проекта (работы), ДЭ)
6. Порядок апелляции и пересдачи государственной итоговой аттестации (описание
процедуры подачи апелляции)
Приложения:
Предлагаемые темы дипломных проектов (работ) для программ ППССЗ
План мероприятий по организации проведения демонстрационного экзамена в рамках
государственной итоговой аттестации выпускников
Оценочные материалы в соответствии со структурой ГЭ

754

ПРИЛОЖЕНИЕ 5
к ОПОП-П по специальности
24.02.01 Производство летательных аппаратов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

2026 г.

755

РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
1.3. Целевые ориентиры воспитания
Вариативные целевые ориентиры рабочей программы воспитания ГАПОУ СО
«Екатеринбургский техникум «Автоматика» направлены на углубление и расширение
инвариантных целевых ориентиров с учетом технической направленности реализуемых
образовательных программ СПО, с учетом организационно-правовой формы, режима
работы, местоположения техникума в Свердловской области.
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания, отражающие специфику
профессии/специальности
Гражданское воспитание

понимающий профессиональное значение отрасли, специальности для социальноэкономического и научно-технологического развития страны

осознанно проявляющий гражданскую активность в социальной и экономической
жизни Свердловской области

демонстрирующий приверженность традиционным уральским духовно-нравственным
ценностям, культуре народов Урала, принципам честности, порядочности, открытости.
Патриотическое воспитание

осознанно проявляющий неравнодушное отношение к выбранной профессиональной
деятельности, постоянно совершенствуется, профессионально растет, прославляя свою
специальность

проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на
благо Отечества и Свердловской области.
Духовно-нравственное воспитание

обладающий сформированными представлениями о значении и ценности
специальности, знающий и соблюдающий правила и нормы профессиональной этики
Эстетическое воспитание

демонстрирующий знания эстетических правил и норм в профессиональной культуре
специальности

использующий возможности художественной и творческой деятельности в целях
саморазвития и реализации творческих способностей, в том числе в профессиональной
деятельности

критически оценивающий и деятельно проявляющий понимание эмоционального
воздействия искусства, его влияния на душевное состояние и поведение людей.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального
благополучия

демонстрирующий физическую подготовленность и физическое развитие в
соответствии с требованиями будущей профессиональной деятельности специальности

сознающий ценность жизни, здоровья и безопасности.
Профессионально-трудовое воспитание

применяющий знания о нормах выбранной специальности, всех ее требований и
выражающий готовность реально участвовать в профессиональной деятельности в
соответствии с нормативно-ценностной системой

756


готовый к освоению новых компетенций в профессиональной отрасли

понимающий специфику профессионально-трудовой деятельности, регулирования
трудовых отношений, готовый учиться и трудиться в современном высокотехнологичном
мире на благо государства и общества.

ориентированный на осознанное освоение выбранной сферы профессиональной
деятельности с учѐтом личных жизненных планов, потребностей своей семьи, государства и
общества

обладающий сформированными представлениями о значении и ценности выбранной
специальности, проявляющий уважение к своей профессии и своему профессиональному
сообществу

проявляющий готовность быть наставником, сопровождать наставляемого до момента
его готовности быть самостоятельным в решениях и получении результата.
Экологическое воспитание

ответственно подходящий к рациональному потреблению энергии, воды и других
природных ресурсов в жизни в рамках обучения и профессиональной деятельности

понимающий основы экологической культуры в профессиональной деятельности,
обеспечивающей ответственное отношение к окружающей социально-природной,
производственной среде и здоровью

демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии Свердловской области и Российской
Федерации.
Ценности научного познания

обладающий опытом участия в научных, научно-исследовательских проектах,
мероприятиях, конкурсах в рамках профессиональной направленности специальности

демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверности
научной информации, в том числе в сфере профессиональной деятельности

умеющий выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам

использующий современные средства поиска, анализа и интерпретации информации,
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1. Воспитательные модули: виды, формы, содержание воспитательной
деятельности по специальности*
Модуль «Образовательная деятельность»
максимальное использование воспитательных возможностей содержания учебных
дисциплин и профессиональных модулей для формирования у обучающихся позитивного
отношения к российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным
ценностям

757

подбор соответствующего тематического содержания, текстов для чтения, задач для
решения, проблемных ситуаций для обсуждений и т. п., отвечающих содержанию и задачам
воспитания
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на аудиторных
занятиях объектов, явлений, событий и т. д., инициирование обсуждений, высказываний
обучающимися своего мнения, выработки личностного отношения к изучаемым событиям,
явлениям
инициирование и поддержка исследовательской деятельности при изучении учебных
дисциплин и профессиональных модулей в форме индивидуальных и групповых проектов,
исследовательских работ воспитательной направленности
курсы, дополнительные факультативные занятия исторического просвещения,
патриотической, гражданской, экологической, научно-познавательной, краеведческой,
историко-культурной,
туристско-краеведческой,
спортивно-оздоровительной,
художественно-эстетической направленности, духовно-нравственной направленности по
религиозным культурам народов России, духовно-историческому краеведению
научно-исследовательские общества обучающихся, участие обучающихся в научных и
научно-исследовательских конференциях
экскурсии (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и др.), экспедиции,
походы, организуемые кураторами, в том числе совместно с обучающимися, с
привлечением обучающихся к их планированию, организации, проведению, оценке
Модуль «Кураторство»
инициирование и поддержка участия обучающихся в мероприятиях, конкурсах и проектах
профессиональной направленности
организация социально-значимых проектов профессиональной направленности для
личностного развития обучающихся, дающих возможности для самореализации в
выбранной специальности
Модуль «Наставничество»
мастер-классы, тренинги и практикумы от наставника в рамках сопровождения
профессионального роста наставляемых, развития их профессиональных навыков и
компетенций в специальности
организация под руководством наставника социально-значимых проектов по специальности
Модуль «Основные воспитательные мероприятия по профессии/специальности»
мастер классы, проведение конкурсов профессионального мастерства, показы, выставки,
открытые лекции и демонстрации, экскурсии, дни открытых дверей, квесты
встречи с известными представителями специальности
круглые столы, просветительские мероприятия с участием амбассадоров специальности

758

Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
организация музейно-выставочного пространства, содержащего экспозиции об истории и
развитии профессии, выдающихся деятелей производственной сферы, имеющей отношение
к специальности, соответствующих предметов-символов профессиональной сферы,
информационных справочных материалов о предприятиях профессиональной сферы,
являющихся предметом гордости отечественной науки и технологий, имеющих отношение
к специальности
размещение, поддержание, обновление на территории ПОО выставочных объектов,
ассоциирующихся с специальности
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
профессиональные встречи, диалоги с приглашением родителей (законных представителей),
работающих по специальности, чествование трудовых династий специальности
совместные мероприятия, посвященные Дню специальности
Модуль «Профилактика и безопасность»
реализация элементов, программы профилактической направленности, реализуемые в ПОО
и в социокультурном окружении в рамках просветительской деятельности по
специальности
организация мероприятий по безопасности в цифровой среде, связанных с специальностью
поддержка инициатив обучающихся в сфере укрепления безопасности жизнедеятельности в
ПОО, в том числе в рамках освоения образовательных программ специальности
Модуль «Социальное партнѐрство и участие работодателей»
организация взаимодействия с представителями сферы деятельности, ознакомительных и
познавательных экскурсий с целью погружения в специальность
организация и проведение на базе организаций-партнѐров мероприятий, посвященных
специальности: презентации, лекции, акции
реализация социальных проектов по специальности, разрабатываемых и реализуемых
совместно обучающимися, педагогами с организациями-партнѐрами
Модуль «Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство»
организация конкурса профессионального мастерства, приуроченного к Дню специальности
участие в региональных, всероссийских и международных профессиональных проектах по
специальности
проведение конкурса «Профессиональный студент» или «Профессиональная команда» по
итогам профессиональных практик
организация участия волонтеров в мероприятиях социальных и производственных
партнеров по специальности

759

организация клубов профессиональной направленности «Амбассадоры профессии»
проведение практико-ориентированных мероприятий
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1. Кадровое обеспечение
Разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением,
реализацией воспитательной деятельности (привлечение профильных специалистов
образовательной организации)
реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и
работников организаций, направление деятельности которых соответствует области
профессиональной деятельности
разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением,
реализацией воспитательной деятельности осуществляется на основании локальных
нормативно-правовых документов образовательной организации, а также регламентируется
требованиями профессиональных стандартов и должностных инструкций.
3.2. Нормативно-методическое обеспечение
Рабочая
программа
воспитания
разработана
в
соответствии
с нормативно-правовыми документами федеральных органов исполнительной власти в сфере
образования, требованиями ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной
деятельности и имеющимися ресурсами в профессиональной образовательной организации.
положение о кураторе учебной группы
положение о совете по профилактики правонарушений среди обучающихся
положение о студенческом совете
положение о медиацентре
положение о Старосте и Старостате
правила внутреннего распорядка
программа «Психологическое сопровождение адаптации первокурсников»
программа «Психологическое сопровождение личностного и профессионального
становления студента»
приказы руководителя: об утверждении программы и положения о наставничестве, о
назначении ответственного за организацию наставнической деятельности и контроль в
ПОО, об утверждении наставников и наставляемых, об утверждении плана мероприятий
наставнической деятельности и дорожной карты внедрения программы наставничества
3.3. Система поощрения профессиональной успешности и проявлений активной
жизненной позиции обучающихся
Основания для поощрения профессиональной успешности и проявлений активной
жизненной позиции, обучающихся по специальности

760

наличие профессионального портфолио - способ документирования достижений,
профессионального роста и активной жизненной позиции обучающегося
участие и результативность в конкурсах и мероприятиях профессиональной
направленности, связанных с специальностью
рекомендации к поощрению от наставника, социальных и производственных партнеров
реализация просветительской деятельности в рамках освоения образовательных программ
по специальности
успешное освоение образовательных программ по специальности
Формы поощрения: объявления благодарности, помещение на доску почета,
награждение грамотой, памятным подарком, материальное стимулирование (при наличии)
по составленным рейтингам выдаются Благодарственные письма, грамоты, ценные призы и
подарки

3.4. Анализ воспитательного процесса
Анализ воспитательного процесса по специальности может осуществляться в
рамках проводимых в образовательной организации мероприятий и реализованных проектов
в профессиональной образовательной организации, по уровню вовлечѐнности обучающихся в
образовательной организации, проекты и мероприятия на региональном и федеральном
уровнях, по включѐнности обучающихся и преподавателей в деятельность, по участие
обучающихся в конкурсах (в том числе в конкурсах профессионального мастерства), а
также по снижению негативных факторов в среде обучающихся (уменьшение числа
обучающихся, состоящих на различных видах профилактического учета/контроля)
Анализ проводится заместителем директора по воспитательной работе, и другими
специалистами в области воспитания.
Итогом самоанализа является перечень выявленных проблем, над решением которых
предстоит работать педагогическому коллективу.
Итоги самоанализа оформляются в виде отчѐта, составляемого заместителем
директора по воспитательной работе в конце учебного года, рассматриваются и
утверждаются педагогическим советом.
анализ профессионально-трудового воспитания, ориентированного на практическую
подготовку обучающегося и условий развивающей образовательной среды,
способствующей профессиональному и личностному росту обучающихся в рамках
освоения образовательной программы по специальности

761

Календарный план воспитательной работы
по специальности
№

Формы, виды и содержание
Курсы, группы
деятельности
1. Образовательная деятельность
Мастер-класс для обучающихся
общеобразовательных
организаций г. Екатеринбурга с
демонстрацией
ключевых
возможностей обучения по ФП
"Профессионалитет",
студенты 1 – 2 курсов
планируемых к реализации в
ОПК
для
отрасли
"Машиностроение" направление
радиоэлектроника.
Использование
устройства
Ардуино
при
разработке
микропроцессорных систем

Мастер-класс по электротехнике

Организация участия в конкурсах,
смотрах, фестивалях, разработка
конкурсной документации (по
мере поступления информации)

Участие обучающихся в кружках
техникума

студенты 1 – 2 курсов

студенты ,пед. состав
студенты
(обязательно из СРЦ,
неблагополучных
семей, находящиеся в
трудной жизненной
ситуации)
студенты техникума,
пожилые
люди,
бабушки,
дедушки
студентов

Сроки

Ответственные

Третья неделя
сентября

заместитель директора по
воспитательной работе руководитель
УПКмастера ПО

Третья неделя
сентября
По
мере
поступления
информации

По
утв
расписанию

День пожилых людей

Флешмоб ко Дню СПО

студенты техникума

02 октября

День
профессиональнотехнического образования

педагогимастера,
наставники

02 октября

Мастер-класс по электротехнике

Легкоатлетический кросс

Мастер-класс по электротехнике

2 декабря – День 2D дизайнера

студенты 1 – 2 курсов

01 октября

13 октября

студенты и педагоги
техникума

Третья неделя
октября

студенты 1 – 2 курсов

Вторая неделя
ноября

студенты

01 декабря

заместитель директора по
воспитательной работе руководитель
УПКмастера ПО
заместитель директора по
воспитательной работе педагог - организатор кураторы групп
заместитель директора по
воспитательной работе социальный
педагогкураторы
групп
студенты
заместитель директора по
воспитательной работе социальный
педагогкураторы-студенты
заместитель директора по
воспитательной работе руководитель УПК мастера ПО
заместитель директора по
воспитательной работе руководитель УПК социальный
педагог,
мастера ПО
заместитель директора по
воспитательной работеруководитель
УПКмастера ПО
заместитель директора по
воспитательной работе педагог
физической
культуры
заместитель директора по
воспитательной работе руководитель
УПКмастера ПО
заместитель директора по
воспитательной работе социальный педагог -

762

4 декабря – День информатики

Мастер-класс по электротехнике

2. Кураторство
Классные часы по вопросам:
поведение
на
территории
образовательного
учреждения,
права и обязанности студентов, о
запрете курения в общественных
местах,
антитеррористической,
дорожной
безопасности,
пожарной, электробезопасности
(с заполнением журналов по
Охране труда)

студенты

04 декабря

студенты 1 – 2 курсов

Вторая неделя
декабря

студенты

По учебному
расписанию 3
неделя
сентября

кураторы
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-организатор
преподаватели
информатики
заместитель директора по
воспитательной работе руководитель
УПКмастера ПО

заместитель директора по
воспитательной работе специалист по ОТ и ТБ кураторы

заместитель директора по
воспитательной работе,
зам
по
учебнойсоциальный
педагог,
педагог-психолог,
педагог-организатор-студ
совет-кураторы-студенты
заместитель директора по
воспитательной работе,
зам
по
учебнойсоциальный
педагог,
педагог-психолог,
педагог-организатор-студ
совет-кураторы-студенты
заместитель директора по
воспитательной работе кураторы

Всероссийский классный час в
рамках ЕДОД

обучающиеся
7-9
классов
общеобразовательных
организаций
г.
Екатеринбурга,
студенты

Октябрь

Всероссийский классный час в
рамках ЕДОД, ознакомление с
ГАПОУ СО "ЕТ "Автоматика"

обучающиеся
7-9
классов
общеобразовательных
организаций
г.
Екатеринбурга,
студенты

Октябрь

Классный час: «А вы знаете, что
такое коррупция?»

студенты

Ноябрь

студенты

декабрь

заместитель директора по
воспитательной работе кураторы

студенты

январь

заместитель директора по
воспитательной работе -

Классный час на темы: Правила
поведения
в
общественных
местах во время проведения
Новогодних Ёлок и в других
местах
массового
скопления
людей.
Правила пожарной безопасности
во время новогодних праздников.
Правила поведения на дороге.
Правила поведения зимой на
открытых
водоѐмах.
Первая
помощь
при
переохлаждении и обморожении:
Общие
правила
поведения
учащихся во время зимних
каникул.
Правила безопасного поведения
в
общественных
местах
Памятка
безопасности
на
железной
дороге.
Правила безопасного поведения
в сети Интернет
Классный
час
на
тему
«Правонарушение и подросток в

763

современном обществе»
Классный
час
на
темы:
«Действия при возникновении
чрезвычайных
ситуаций
природного, техногенного или
военного
характера»,
«Профилактика экстремизма и
противодействие
идеологии
терроризма»,
«Ответственность за совершение
преступлений
против
общественной безопасности и
государственной
власти,
предусмотренная
Уголовным
кодексом Российской Федерации,
а также алгоритм действий при
вооружѐнном
нападении
на
объект»
Классный
час
на
темы:
«Финансовые мошенничества и
безопасность»,
«Сохранение
жизни и здоровья студентов, а
также
безопасный
отдых
студентов
в
выходные
и
праздничные
дни»,
«Уступи
дорогу поездам!», «Профилактика
травматизма на ЖД»
Классный
час
на
тему:
«Правила поведения во время
летних
каникул»
«Правила поведения на водных
объектах»
«Правила поведения в лесу»
«Правила дорожного движения»
«Правила использования средств
индивидуальной мобильности»
Классный
час
на
тему:
«Успеваемость,
посещаемость,
участие в мероприятиях и
конкурсах техникума, результаты
предыдущего периода»
Классный час на тему: «Итоговая
успеваемость,
посещаемость,
участие в мероприятиях и
конкурсах техникума, результаты
предыдущего периода»
3. Наставничество
День
наставника
профессии/специальности
«Мастерская наставника»

кураторы

студенты

март

заместитель директора по
воспитательной работе кураторы

студенты

апрель

заместитель директора по
воспитательной работе кураторы

студенты

май

заместитель директора по
воспитательной работе кураторы

студенты

По учебному
расписанию 3
неделя
ежемесячно

заместитель директора по
воспитательной работе врач - кураторы

студенты

По учебному
расписанию 3
неделя июня

заместитель директора по
воспитательной работе врач - кураторы

студенты

1
раз
квартал

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог,
социальный педагог

Назначение
наставников
студентам
испытывающим
трудности
в
освоении
студенты
образовательной
программы
испытывающие
(создание пар наставник сложности в освоении
наставляемый,
утв
плана
образовательной
наставничества). Контроль за
программы
парами
созданными
ранее,
корректировка
плана
наставничества.
4. Основные воспитательные мероприятия

После совета
по
профилактике

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог,
социальный педагог

764

День тикающих часов

студенты,
педагогический
состав

День наладчика

студенты,
педагогический
состав

01.11.

День энергетика

студенты,
педагогический
состав

22.12

День токаря
День конструктора
День инженера
День машиностроителя
День
работающих
машиностроении

студенты,
педагогический
состав

Последний
день сентября

25.09

День слесаря

студенты,
педагогический
состав

День сварщика

студенты,
педагогический
состав

Последняя
пятница мая

День монтажника

студенты,
педагогический
состав

06.08.

5. Организация предметно-пространственной среды
День
специалиста
органов
воспитательной работы (выставка студенты,
на
1
этаже
выполненная представители ПДН
студентами техникума)
100 лет со дня рождения
студенты,
советской
партизанки
Зои
представители ПДН
Космодемьянской (1923-1941)
День победы русских полков во
главе
с
Великим
князем
Дмитрием Донским (Куликовская студенты техникума,
битва,
1380
год). приглашенные
День зарождения российской ветераны
тыла
и
государственности
(862
год) боевых
действий,
выставка на 1 этаже техникума военком
выполненная
студентами
техникума
студенты, сотрудники
Оформления стенда педагогатехникума, гости и
психолога
посетители техникума

26.02

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог,
социальный педагог
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог,
социальный педагог
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог,
социальный педагог
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-организатор

13 сентября

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-организатор

21 сентября

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-организатор
Студ совет - кураторы

3
неделя
ежемесячно

Всероссийский день чтения

студенты,
родители
(законные
представители)

09 октября

День памяти жертв политических
репрессий, выставка

студенты,
ветераны

30 октября

Всероссийская
сбережений

студенты

неделя

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог,
социальный педагог

11 сентябрь

родители,

Первая
неделя
ноября

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог
заместитель директора по
воспитательной работебиблиотекарь-кураторыстуденты
заместитель директора по
воспитательной работепедагог-организатор
заместитель директора по
воспитательной работе социальный
педагогстуденты

765

Экологический диктант

студенты

Третья
неделя
ноября

заместитель директора по
воспитательной работепедагог-организатор

Консультирование
(прием)
граждан
по
вопросам
законодательства
РФ
о
противодействии
коррупции.
Мероприятия
по
правовому
просвещению и информированию
граждан о законодательстве РФ,
регулирующем
вопросы
противодействия коррупции.

граждане

В срок до 14
декабря

заместитель директора по
воспитательной работе юрист

28 декабря – Международный
день кино

студенты

28 декабря

Международный женский день

студенты

08 марта

6. Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Церемония
чествования
студенты,
семейных трудовых династий по
ноябрь
педагогический состав
профессии
7. Самоуправление
Презентация деятельности клубов студенты,
апрель
«Амбассадоры профессии»
педагогический состав
8. Профилактика и безопасность
Международный
молодежный
конкурс
социальной
антикоррупционной
рекламы студенты,
Май
–
«Вместе против коррупции!» по педагогический состав октябрь
двум номинациям: «Лучший
плакат» и «Лучший видеоролик»
Комплексная
диагностика
обучающихся
I
курса:
В срок до 10
тестирование,
анкетирование студенты 1 курса
октября
(составление
социального
портрета первокурсников)
Социально-психологическое
тестирование, направленное на
По
утв
раннее выявление незаконного студенты до 18 лет
графику
употребления
наркотических
сентября
средств и психотропных веществ
По
Заседание
Совета
по
студенты, инспектор согласованию
профилактике и предупреждению
ПДН
с
ПДН
правонарушений
ежемесячно
Индивидуальная
работа
с
обучающимися, относящимися к
По графику
категории детей-сирот и детей,
социальный
студенты всех курсов
оставшихся
без
попечения
педагога
родителей, формирование личных
ежемесячно
дел
Индивидуальные
занятия
по
запросу
педагогов
с
По
мере
обучающимися с девиантными студенты, пед состав
поступления
формами поведения, агрессией и
запросов
повышенной тревожностью.
Индивидуальное
По
мере
родители (законные
консультирование
родителей
поступления
представители)
(детскородительские
запросов

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-организатор
кураторы
заместитель директора по
воспитательной работе студ совет
заместитель директора по
воспитательной работе
заместитель директора по
воспитательной работе

заместитель директора по
воспитательной работе

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог,
социальный педагог
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог,
социальный педагог
заместитель директора по
воспитательной работе социальный педагог

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог

766

отношения).
По
запросу/по
итогам диагностики.
Профилактическая
работа
с
лицами, прибывающими из стран
с повышенной террористической
активностью
в
Российскую
Федерацию
для
обучения,
проводить
на
базе
образовательных
организаций
высшего
и
среднего
профессионального образования
мероприятия
в
форме
индивидуальных или групповых
бесед
(в том числе с участием
представителей религиозных и
общественных
организаций,
психологов) с целью доведения
норм
законодательства,
устанавливающих
ответственность
за
участие в террористической
деятельности,
разжигание
социальной,
расовой,
национальной и религиозной
розни,
создание
и
участие
в
деятельности
общественных
объединений, цели и действия
которых
направлены
на
насильственное изменение основ
конституционного
строя
России

студенты прибывшие
из
стран
с
повышенной
террористической
активностью

11 октября

заместитель директора по
воспитательной работесоциальный
педагог,
педагог-психолог

Тренинговые занятия «Жизнь как
ценность»

студенты 1- 2 курсов

Четвертая
неделя
октября

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог

Индивидуальное
консультирование
родителей
(детскородительские
отношения).
По
запросу/по
итогам диагностики.

родители (законные
представители)

По
мере
поступления
запросов
в
октябре

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог

Проф
мероприятие
"С
ненавистью и ксенофобией нам
не по пути" совместно с МВД

студенты

Вторая
неделя
ноября

Спортивное
мероприятие,
посвященное
Всероссийскому
дню
призывника
«Служу
Отечеству!»

студенты

Третья
неделя
ноября

22 ноября – День психолога в
России

студенты

22 ноября

Сдача норм ГТО

студенты

Четвертая
неделя
ноября

30 ноября – Международный день
защиты информации

студенты

30 ноября

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-организатор
педагогпсихолог(социальный
педагог)
заместитель директора по
воспитательной работе руководитель физ воспит
(педагог ОБЖ)
заместитель директора по
воспитательной работе социальный
педагогстуденты
заместитель директора по
воспитательной работе руководитель физ воспит
(педагог ОБЖ)
заместитель директора по
воспитательной работе социальный
педагог-

767
студенты
16

Всемирный день борьбы со
СПИДом (приглашенный гость
врач
по
профилактике
(иммунолог)
Профилактика
синдрома
эмоционального выгорания у
педагогов
и
молодых
специалистов
Всемирный День здоровья

студенты

01 декабря

пед. состав

Третья
неделя
декабря

студенты

07 апреля

Предотвращение
синдрома
эмоционального выгорания у
пед. состав
педагогов
и
молодых
специалистов
Тренинг для пед состава и
администрации "Профилактика пед. состав
проф выгорания"
9. Социальное партнѐрство и участие работодателей

заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог-пед
состав
заместитель директора по
воспитательной работе врач - кураторы
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог-пед
состав
заместитель директора по
воспитательной работе педагог-психолог

Четвертая
неделя июня
Вторая
неделя июля

1
раз
квартал
10. Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство
Всероссийский конкурс проектов
Июнь
«История профессии моей семьи: студенты
сентябрь
суперпрофессиональная семья»
Организация
и
проведение
конкурса
по
итогам
производственной
практики студенты
декабрь
«Профессиональный
студент»
«Профессиональная команда»
Мастер-классы от работодателей

заместитель директора по
воспитательной работе врач (фельдшер)

студенты

заместитель директора по
воспитательной работе

заместитель директора по
воспитательной работе
заместитель директора по
воспитательной работе

В ходе планирования воспитательной деятельности рекомендуется учитывать
воспитательный потенциал участия обучающихся в мероприятиях, проектах, конкурсах,
акциях, проводимых на уровне Российской Федерации, в том числе, с учетом
профессии/специальности:
Россия – страна возможностей https://rsv.ru/;
Российское общество «Знание» https://znanierussia.ru/;
Российский Союз Молодежи https://www.ruy.ru/;
Российское Содружество Колледжей https://rosdk.ru/;
Ассоциация Волонтерских Центров https://авц.рф;
Всероссийский студенческий союз https://rosstudent.ru/;
Институт развития профессионального образования https://firpo.ru/
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru;